2017青岛版数学一年级上册知识点总结

一年级上册课本重点内容第一单元：1.P6T2，注意数字在田字格中占位。

一位数时，占左半格。

两位数时占满田字格。

2.P9-P10，在表示数量时，一个也没有用0表示。

尺子上的0表示起点。

体育比赛时0表示得分。

3.P15T5,区分4只和第4只表示的意思不一样，4只就是4只，而第4只只有1只。

4.P17T12,明确哪是前哪是后，要根据小动物的排队情况。

5．P20T1,（）比（）多要填图形，不能填数字。

P20T7,要明确怎样涂才比苹果多、少、同样多。

第二单元：6. P28T2，3个胡萝卜和1个水萝卜一样重，1个胡萝卜和1个水萝卜比谁轻谁重要明白。

再就是家长出题考察，3个小动物比谁最重，谁最轻。

要让孩子把两个跷跷板都看完再判断。

第三单元：7.对比P39T3和P43T5，明确问号在下面就是求总数列加法。

问号在上面就是求部分列减法。

8. 对比P47T7,这两种题目，当从0作为起点开始跳的时候列加法。

当从9往回跳的时候列减法。

再就是跳了多少是数大空，不是数线。

做完后，做课本P56T9,看看孩子会做不。

9. P48T8，做这种题目先填方框，再画图。

10.P50T2,一图四式的题目要保证正确，个别孩子还存在数错数的情况。

再次强调减法算式，是从总数里面减。

注意：考试要是出一图三式的题目，是1个加法，2个减法。

11.P55T5,要看明白图，让孩子说说第一幅图什么意思，第二幅图什么意思，再说算式。

做完后，让孩子独立做课本P59T1T2,说图意思，看会做吗。

12.P60T7T8,要明白文字信息的意思。

每读一句话都要让孩子说说什么意思，完全理解了，再列算式。

13.P65T6,让孩子说说“差不多”是啥意思，再做。

还要明白“少得多”，“多得多”是什么意思。

举例：（1）3、5、6、19中，比4多的多的是（）。

（2）3、8、10、11中，比20少得多的是（）。

14.P67T13,坐车问题经常考，要让孩子会看图，明白原来有几人，上车几人，下车几人。

在一年级上册，五四制青岛版和六三制青岛版所有试题通用，唯一的区别是：在第七单元，五四制增加了一个20以内的退位减法，除此之外，完全一样。

青岛版数学一年级上册知识点读数、写数1.数位表是从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。

（即：个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。

）例如：十五写作15，它的十位是1，表示1个十；个位是5，表示5个一。

2.读20以内的数。

顺数：从小到大的顺序：01234 (1617181920)倒数:从大到小的顺序:20191817 (543210)单数:1、3、5、7……151719（每隔2个）双数：2、4、6、8、10……18、20（每隔2个）3.两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个一就是十，1个十就是10个一。

例如：15里面有（1）个十和（5）个一，15里面有（15）个一。

比较大小和第几1.通过“一一对应”的方法比较：同样多、多、少。

2.例如给数字排队：5、7、8、1，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

（注意：做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。

）3.任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大，或谁比谁小说一句话。

如：16比15大，写出来就是16＞15；9比13小，写出来就是9＜13。

加减法1.算式各部分的名称：2.加减法的意义把两个数合并在一起用加法，加数+加数=和。

例如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。

应用题看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式（3）大数-小数=相差数:谁比谁多几,或谁比谁少几。

（4）使用掉的+剩下的=原来的:求原来一共有多少,用加法计算。

认识物体（立体图形）1.长方体长方体是长长的,有6个平平的面,有些面是一样的,有些面是不一样,长方体相对面相等。

平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。

2.正方体正方体四四方方的,也有6个平平的面,它的边也是直直的。

青岛版一年级上册数学知识汇总一年级上册数学知识汇总第一单元——10以内数的认识在这个单元中，我们研究了0-10的认识与书写，以及如何数数。

数数的方法包括按顺序数、数一个划一个、分成几部分数、会2个2个的数、3个3个的数、5个5个的数等。

我们还研究了2-10的分成和其意义，如表示一个也没有、分界线、起点、分数等。

同时，我们区分了基数和序数，即几个和第几个。

我们还研究了单双数的概念，包括从大到小、从小到大。

我们通过考察题型，按规律写数。

我们还进行了一些有趣的问题，如筷子有几双？有几根？有几双手？几只手？几根手指？今年几岁？再过几年就10岁了？最后，我们研究了如何比较两个数、算式和数、算式和算式的大小，理解…比…多/少/同样多，并会用“>”“<”“=”表示。

我们还会根据要求画图，如画○，○比△多2个。

我们能对给出的数按照从大到小或者从小到大的顺序排序，并找出给出数中最大（小）的数。

我们会数数的个数，如：从数到4，数了几个数；4和8之间有几个数；在3和7之间的数有（4、5、6）；从3开始数，第4个数是几。

最后，我们学会了找规律填数，或者找规律画图形，如填空：9（）5.3（）（）2（）6（）（）。

第二单元——分类与比较在这个单元中，我们研究了分类和比较的相关知识。

首先，我们体会分类方法的多样性，分类的方法不同，分类的结果也不同。

我们学会了分类的常用方法，如分动、植物；分天上飞的、地上跑的、水里游的；分水果、蔬菜；分衣服、家具、电器；给图形分类（按颜色、形状）；按腿的条数分类等。

在书写时，我们注意一行一类，或者竖线间隔开。

我们还学会了圈出不同类物品。

其次，我们研究了比较的相关知识。

我们会用…比…（多、少、高、矮）等语言进行描述。

多个比较时，会选出最（多、高、长）的，知道“最”的只有一个。

我们还学会了比较轻重、高矮、长短、粗细、远近等。

最后，我们研究了如何数格子判断高矮、长短、远近。

如：谁先到家，谁先吃到香蕉？格子越少，越先到家，先吃到香蕉。

一年级上册数学知识第一单元——10以内数的认识1、0-10的认识与书写；会数数的方法：按顺序数、数一个划一个、分成几部分数、会2个2个的数、3个3个的数、5个5个的数等。

考点：联系20以内的数的认识按规律填数1、一个一个地数20、（）、（）、17、16、15、（）以及倒着数2、两个两个地数单数1、3、5、7、9、11、13、15、17、19以及倒着数双数2、4、6、8、10、12、14、16、18、20以及倒着数3、三个三个地数1、4、7、10、13、16、19以及倒着数4、五个五个地数0、5、10、15、20以及倒着数2、2-10的分成3、0的意义：表示一个也没有；分界线；起点；分数。

4、区分基数和序数：几个和第几个。

考点：区别把右边或者左边的三个圈出来和把从左边或者右边起第几个圈出来，5、单双数（从大到小、从小到大）。

考察题型：按规律写数。

6、筷子有几双？有几根？有几双手？几只手？几根手指？今年几岁？再过几年就10岁了？7、认识“>”“<”“=”。

并会比较两个数、算式和数、算式和算式的大小。

理解…比…多/少/同样多。

并会用“>”“<”“=”表示。

会根据要求画图。

如：画○，○比△多2个。

8、会对给出的数按照从大到小或者从小到大的顺序排序。

能找出给出数中最大（小）的数。

9、会数数的个数，如：从0数到4，数了几个数；4和8之间有几个数；在3和7之间的数有（4、5、6）；从3开始数，第4个数是几。

10、找规律填数，或者找规律画图形。

9 （） 5 3 （）（） 2 （） 6 （）（）第二单元——分类与比较1、分类：①体会分类方法的多样性。

②分类的方法不同，分类的结果也不同。

首先明确分类方法，分类时，只能按照一种分类方法来分，不能同时按照两种方法来分。

常考分类有：分动、植物；分天上飞的、地上跑的、水里游的；分水果、蔬菜；分衣服、家具、电器；给图形分类（按颜色、形状）；按腿的条数分类等。

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一年级数学知识点上册青岛版小学一年级上册数学知识点总结1、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。

2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。

4、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。

如：1个十和5个一组成15。

5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。

6、11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

20的读法，20读作：二十。

7、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。

有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。

8、十加几、十几加几与相应的减法(1)、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。

如：10+5=15，17-7=10，18-10=8(2)十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。

(3)加减法的各部分名称：在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。

在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。

9、解决问题求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。

还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。

一年级数学《100以内数的认识》知识点1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。

2、单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。

3、双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数(0除外)。

4、整十数：个位上是0的自然数(0除外)。

5、5个十，5个一，组成起来是55。

(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。

)读作：五十五(写语文汉字)写作：55(写数学字)6、10个一是十，10个十是一百。

山东省不同地区使用的数学教材版本可能有所差异，为你找到青岛版一年级数学上册的知识点归纳重点，希望对你有所帮助：- 读数、写数：数位表从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。

个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。

例如：十五写作15，它的十位是1，表示1个十；个位是5，表示5个一。

- 读20以内的数：读数时，从高位读起，按照数位顺序读。

十位上是几就读几十，个位是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个零，末尾不管有几个0，都不读。

实用文档一年级上册数学知识第一单元——10以内数的认识1、0-10的认识与书写；会数数的方法：按顺序数、数一个划一个、分成几部分数、会2个2个的数、3个3个的数、5个5个的数等。

考点：联系20以内的数的认识按规律填数1、一个一个地数20、（）、（）、17、16、15、（）以及倒着数2、两个两个地数单数1、3、5、7、9、11、13、15、17、19以及倒着数双数2、4、6、8、10、12、14、16、18、20以及倒着数3、三个三个地数1、4、7、10、13、16、19以及倒着数4、五个五个地数0、5、10、15、20以及倒着数2、2-10的分成3、0的意义：表示一个也没有；分界线；起点；分数。

4、区分基数和序数：几个和第几个。

考点：区别把右边或者左边的三个圈出来和把从左边或者右边起第几个圈出来，5、单双数（从大到小、从小到大）。

考察题型：按规律写数。

6、筷子有几双？有几根？有几双手？几只手？几根手指？今年几岁？再过几年就10岁了？7、认识“>”“<”“=”。

并会比较两个数、算式和数、算式和算式的大小。

理解…比…多/少/同样多。

并会用“>”“<”“=”表示。

会根据要求画图。

如：画○，○比△多2个。

8、会对给出的数按照从大到小或者从小到大的顺序排序。

能找出给出数中最大（小）的数。

9、会数数的个数，如：从0数到4，数了几个数；4和8之间有几个数；在3和7之间的数有（4、5、6）；从3开始数，第4个数是几。

10、找规律填数，或者找规律画图形。

）5 3 ）（9 （））（）（）（ 2 6 （实用文档第二单元——分类与比较1、分类：①体会分类方法的多样性。

②分类的方法不同，分类的结果也不同。

不能同时按照两种方只能按照一种分类方法来分，分类时，首先明确分类方法，法来分。

常考分类有：分动、植物；分天上飞的、地上跑的、水里游的；分水果、蔬菜；；按腿的条数分类等。

分衣服、家具、电器；给图形分类（按颜色、形状）③在书写时，注意一行一类，或者竖线间隔开。