国际贸易实务课程设计指导书

国际贸易实务实验课任务指导书中国劳动关系学院目录实验一熟悉教案平台基本用法；学习2010 INCOTERMS (4)一、实验目的4二、实验资料、步骤与要求41.实验平台介绍42. 用户登陆注册43. 公司注册经管54. 公司经营规划85. 企业供需经管126. 海关商品编码137. 国贸商品经管14实验二贸易准备与磋商18一、实验目的18二、实验资料、步骤与要求181. 磋商说明192. 进口商询盘193. 出口商发盘214. 进口商还盘235. 进出口商多次还盘246. 进出口商接受还盘25实验三进出口贸易的标的物及货物交付27一、实验目的27二、实验资料、步骤与要求27实验四进出口贸易货物的交付和价格32一、实验目的32二、实验资料、步骤与要求32实验五进出口贸易货款的收付和争议的处理34一、实验目的34二、实验资料、步骤与要求34实验六贸易合同的签订和履行35一、实验目的35二、实验资料、步骤与要求361. 合同签订362. 合同履行403. 付汇备案414. 开信用证435. 审信用证466. 备货订货467. 租船订舱50实验七履行合同53一、实验目的53二、实验资料、步骤与要求531. 办理保险542. 收汇备案563. 出口商检574. 出口通关615. 货物装船636. 议付收款657. 收汇核销668. 出口退税699. 付款赎单7010. 进口商检7111. 进口通关7412. 提货入库7613. 付汇核销77实验八成本核算，完成实验报告78一、实验目的78二、实验资料、步骤与要求79国际贸易实务实验课任务指导书国际贸易实务实验课是继《国际贸易实务》课程是在理论教案基础上的进一步深化和补充，具有较强的实践性。

通过国际贸易实务部分的学习，使学生全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例等知识，解决实际问题；通过实验帮助学生加深对专业知识的理解，了解国际贸易的实际操作流程，使学生能够从总体上把握进出口过程的具体操作情况，提高学生的实际动手能力，进而提高学生的综合素质，满足社会对高素质人才的需求。

实训项目指导书课程名称：国际贸易实务适用年级：14级适用专业：国贸编写：彭扬审核：江卫华广州松田职业学院目录实训项目一: 贸易术语案例分析 (1)实训项目二: 出口报价的核算 (2)实训项目三: 国际货物运输案例分析、班轮运费的计算、提单的填写 (1)实训项目四: 国际货物运输保险案例分析，保险费的计算 (5)实训项目五: 信用证结算方式案例分析，信用证的翻译 (6)实训项目六: 进出口商品合同的履行 (8)实训项目一:贸易术语案例分析一、实训课时：10二、实训教学目标：认知各种贸易术语、掌握各种贸易术语如何划分进出商的风险、责任和费用，在使用贸易术语时需要注意的事项。

在实际操作时能够恰当选择正确的贸易术语，能正确分析案例。

三、实训要求了解国际贸易术语的作用、掌握《2010年国际贸易术语解释通则》中的11种国际贸易术语熟悉。

四、实训教学组织、场地和资料准备1、多媒体教室。

2、学生要准备好实训报告和学习用笔。

五、实训相关知识要点国际贸易术语的种类，国际惯例。

六、实训过程内容及注意事项1、要求学生提前复习贸易术语的相关知识点。

2、提前将材料发给学生并要求学生打印。

3、提前通知学生上课带齐纸质的实训报告。

七、实训项目小结学生操作认真，基本达到实训目标。

模板使用说明：1、根据专业实训特点，本模板所列出项目可有增删；实训项目的数量要和课时相匹配。

2、篇幅一般为A4版面，能提供图片视频资料的可以电子版超链接方式给出。

3、正文部分全部采用五号，宋体，固定行距20磅。

4、实训指导书必须具有一定的可操作性，重复性，多设计能力训练型实训，淡化验证性实训。

B类和C类课程全部必须编制实训项目指导书，包括顶岗实习和毕业综合训练。

5、目录为自动生成，编制完正文后，可以鼠标右键点击目录，点击更新域，选择更新整个目录。

实训项目二:出口报价的核算一、实训课时：8二、实训教学目标：1、掌握成本核算2、掌握佣金的核算3、掌握不同贸易术语的价格改报三、实训要求1、根据所给的信息进行成本核算，报价给外商，并按外商要求核算佣金和进行价格改报。

国际贸易实务课课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握国际贸易的基本概念、流程和主要环节；2. 帮助学生了解我国对外贸易的政策、法律法规及国际贸易惯例；3. 使学生掌握进出口贸易的基本操作技巧和策略。

技能目标：1. 培养学生运用国际贸易知识解决实际问题的能力；2. 提高学生进行市场分析、制定进出口贸易计划的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及谈判能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，树立正确的国家贸易观念，增强民族自豪感；2. 培养学生具备国际视野，尊重各国文化差异，提高跨文化交际能力；3. 培养学生诚信经营、公平竞争的职业道德观念。

课程性质分析：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备从事国际贸易工作的基本技能和素质。

学生特点分析：学生具备一定的英语基础，对国际贸易感兴趣，但实践经验不足。

教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；3. 注重培养学生的团队协作能力和创新精神。

二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、贸易术语、贸易方式等；2. 国际贸易政策与法律法规：我国对外贸易政策、世界贸易组织规则、国际贸易惯例等；3. 国际贸易流程与环节：交易前的准备、谈判与签订合同、货物交付、支付结算、检验检疫、贸易纠纷处理等；4. 国际市场营销策略：市场分析、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等；5. 国际贸易操作技巧：进出口报价、外贸单证制作、信用证审核、货物运输与保险等；6. 国际贸易谈判与沟通：谈判技巧、跨文化交际、沟通表达等。

教学内容安排与进度：1. 第一周：国际贸易基本概念与政策法律法规；2. 第二周：国际贸易流程与环节；3. 第三周：国际市场营销策略；4. 第四周：国际贸易操作技巧；5. 第五周：国际贸易谈判与沟通；6. 第六周：综合实训与案例分析。

教材章节关联：1. 《国际贸易实务》第一章：国际贸易基本概念与分类；2. 《国际贸易实务》第二章：国际贸易政策与法律法规；3. 《国际贸易实务》第三章：国际贸易流程与环节；4. 《国际贸易实务》第四章：国际市场营销；5. 《国际贸易实务》第五章：国际贸易操作技巧；6. 《国际贸易实务》第六章：国际贸易谈判与沟通。

国际贸易实务实验指导书《国际贸易实务》实验指导书一、实验目的在国际贸易业务中，价格是买卖双方关注的焦点，是其经济利益的集中体现；信用证是使用最为广泛的一种结算方式，是买卖双方交接货物及结算货款的重要依据。

通过实验，使学生能明确价格构成，进行价格核算，明确价格是买卖合同的核心条款以及对外贸企业经济效益核算的重要性；明确信用证在合同履行过程中的重要地位，掌握信用证审核的方法及要点。

为将来进行进出口业务打下坚实的基础。

二、实验要求1．认真阅读实验指导书，按照实验大纲的要求完成实验。

2．要求认真做好实验记录。

3．实验完毕后应编写实验报告。

三、实验内容及步骤国际贸易实务实验分为两部分内容，一部分内容是进行进出口价格核算，另一部分内容是签订进（出）口合同。

四、考核形式本课程实验教学的成绩评定采用考查方法进行，根据实验态度、实验质量、实验报告等综合评定。

教学结束后，将实验总分并入课程总成绩，比例约占10％。

五、实验报告要求实验报告字数在2000字以上，包括实验过程概述、实验中遇到的问题及解决方法、实验的收获和体会、对实验的建议，对实验思考题的回答等。

并附带实验过程记录及实验结果。

实验一进出口价格核算(4学时)一、实验目的在国际货物买卖中，价格是合同中的主要交易条件之一，也是发盘的主要内容之一，它是买卖双方都特别关心的问题。

通过本实验要求学生熟悉进出口价格的表示方法及价格的构成，通过进出口报价、还价核算，从而掌握报价、还价的核算要点；学会运用顺算法、逆算法、总价法分别进行相关核算，正确核算成本、费用和利润，以争取较好的成交价格。

明确价格是买卖合同的核心条款以及对外贸企业经济效益核算的重要性。

二、实验要求（一）实验总体要求1．认真阅读实验指导书，做好实验前的各项准备工作。

（1）了解进出口商品价格构成。

（2）了解核算步骤及相关的计算依据。

2．正确表示单价与总值。

3．迅速查找相关信息。

4．准确核算成本、费用、利润。

5．掌握顺算法、逆算法、总价法的核算方法。

国际贸易实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解国际贸易的基本概念、流程与相关术语，掌握影响国际贸易的主要因素；2. 使学生掌握国际贸易合同的主要条款，了解贸易合同的签订和履行程序；3. 帮助学生了解不同国家和地区在国际贸易中的经济政策和法规，以及世贸组织等国际经济组织的基本职能和作用。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析国际贸易案例，解决实际问题的能力；2. 提高学生在团队协作中沟通、协调和谈判的能力；3. 培养学生收集、整理和分析国际贸易数据的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生具有开放的国际视野，关注全球经济发展趋势，树立合作共赢的贸易观念；2. 增强学生的国家意识，理解和支持我国在国际贸易中的立场和策略；3. 引导学生树立诚信、公平、公正的贸易道德观念，尊重不同国家和地区的文化差异。

本课程旨在使学生在掌握国际贸易实务知识的基础上，提高实践操作能力，培养具备国际视野、跨文化沟通能力和道德素养的复合型人才。

针对高中年级学生的认知水平和学习特点，课程设计将注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。

同时，课程目标明确、具体，以便于教学设计和评估的实施。

二、教学内容1. 国际贸易基本概念与术语：包括国际贸易的定义、分类、特点，以及与国内贸易的区别；介绍贸易术语如FOB、CIF、DDP等。

2. 国际贸易流程：讲解国际贸易的各个环节，如询价、报价、签订合同、付款、装运、保险、清关等。

3. 国际贸易合同条款：分析合同中的主要条款，如商品描述、数量、质量、价格、交货、支付、违约责任等。

4. 国际贸易政策与法规：介绍我国及主要贸易伙伴国的贸易政策、关税制度、非关税壁垒等；讲解世贸组织等国际经济组织的基本职能和规则。

5. 国际贸易案例分析与模拟操作：结合实际案例，让学生分析国际贸易中的实际问题，并进行模拟操作，提高实践能力。

教学内容依据教材章节进行安排，分别为：第一章：国际贸易基本概念与术语第二章：国际贸易流程第三章：国际贸易合同条款第四章：国际贸易政策与法规第五章：国际贸易案例分析与模拟操作教学进度按照教材章节顺序进行，每章分配适当课时，确保学生充分理解和掌握教学内容。

国际贸易实务操作教程第三版课程设计一、课程背景随着全球化进程的加快，国际贸易在全球范围内日益重要。

对于企业而言，开拓国际市场成为了提升竞争力的重要手段。

然而，国际贸易的相关规则和流程相对繁琐，不掌握相关知识，就很难在国际市场上取得成功。

因此，本课程旨在通过介绍国际贸易相关知识和实践操作，培养学生在国际贸易领域的实践能力，帮助其更好地适应国际市场环境。

二、课程目标1. 理论知识方面：•掌握国际贸易的基本概念、原则和规则。

•理解国际贸易的流程和各环节的操作要点。

•掌握国际贸易中常见的贸易方式和结算方式。

•熟悉国际贸易中常用的贸易文书。

2. 实践能力方面：•能够根据不同的贸易方式和结算方式，熟练操作国际贸易中的各个环节。

•能够独立完成国际贸易相关的所有文书和单证的编写和操作。

•能够应对国际贸易中常见的风险和问题。

三、课程大纲1. 国际贸易基础知识•国际贸易的概念、类型和发展概况•国际贸易的基本原则和规则•国际贸易的主要机构和组织2. 国际贸易的流程和操作要点•出口贸易流程和操作要点•进口贸易流程和操作要点•贸易代理流程和操作要点3. 国际贸易中的贸易方式和结算方式•出口贸易常用的贸易方式•进口贸易常用的贸易方式•国际贸易常用的结算方式4. 国际贸易中常用的贸易文书•装箱单、提单和清关单•发票、装箱单和汇票•信用证、保险单和仓单5. 国际贸易中的风险和问题•贸易合同中应注意的问题•结算方式中应注意的问题•货物运输中应注意的问题四、课程教学方法本课程采用理论结合实践的教学方法，注重学生的实践能力培养。

其中，理论部分采用讲授、案例分析和讨论的形式进行，实践部分采用课堂模拟和实践操作的方式进行。

五、课程评估方式课程评估包括课堂表现、作业和考试三个方面。

其中，课堂表现占30%，作业占30%，考试占40%。

课堂表现主要评估学生的课堂参与度、讨论能力和表达能力；作业内容主要包括贸易合同、发票和装箱单等文书的编写和操作；考试主要考查学生对国际贸易中基本概念、流程和操作要点的掌握程度。

国际贸易实务课程设计要点(doc 14页)课程序号：课程代码：B7103132011 ~ 2012学年第1学期经济与管理学院国际贸易实务课程设计实践课程名称：国际贸易实务课程设计指导教师姓名：洪静实践班级/学号：09110811/12学生姓名：所属系/专业：国际经济与贸易系实践时间：课程设计指导书[课程设计名称]国际贸易实务课程设计[课程设计目的]本课程设计是为《国际贸易实务》课程进行配套的实践性环节，其主要目的是为了让学生在学习了国际贸易实务基本原理和知识体系的同时，增加对国际贸易领域可能发生的种种案例的感性认识，借以达到在掌握相关知识的基础上，通过大量的案例讨论与分析，较为深入地感受国际贸易实务在操作上的特点和技巧，从而有助于学生加深对一国国际贸易在经济活动中的地位和重要程度的认识。

该课程设计的主要性质是适应当前的教学改革工作，将学生学习知识的领域扩大到课堂以外，同时，期望在掌握知识的方法上有所改变，从对原理、概念的死记硬背转变为对解决实际问题的活学活用，培养学生勤于思考地习惯，进而有助于提高学生的动手能力和综合素质。

经过国际贸易实务的学习阶段，非常有必要进行实践性的模拟练习，通过此次课程设计，加深学生对国际贸易整个业务流程的理解和运用。

要求在为期一周的时间内学生以小组为单位，通过大型案例讨论和报告写作及展示等环节完成指定的课题。

[课程设计内容及步骤]将学生有计划地组织起来，以小组为单位分组讨论从本课程设计案例库中所选定的案例，进行资料和相关法律规定的搜索、收集、讨论，分析，然后上交课程设计报告。

1、背景知识介绍、总体方案布置，学生形成小组完成初步工作安排；2、从案例库中选择案例进行分析，收集并研读相关法律、惯例、判例等资料；3、分组进行案例讨论；4、撰写案例分析报告；5、案例分析报告的展示和评估。

[课程设计要求]1、以小组为单位，每一个人都要参与，由小组长负责，分工协作、各施其职；2、与课内大型案例讨论与分析相衔接，主要做好收集整理资料，具体案例讨论与分析、在讨论的基础之上撰写案例报告并将案例分析报告做现场展示。

《国际贸易实务操作》课程设计目录第一部分课程标准 (1)一、课程性质和任务 (1)二、学习领域课程描述 (2)三、课程目标 (2)四、课程内容和要求 (3)五、教学建议与说明 (6)第二部分课程整体设计 (9)一、学习领域（典型工作任务）描述 (9)二、课程目标设计 (9)三、课程内容（学习情境/学习任务）设计 (10)四、课程教学策略设计 (11)五、课程教学进度表设计 (12)六、课程学业评价设计 (14)七、课程实施条件设计 (14)八、其他需要说明的问题 (15)第三部分课程单元教学设计 (16)学习情境一外贸公司的设立 (16)学习情境二出口交易磋商 (19)学习情境三出口报价与还价核算 (23)学习情境四缮制售货确认书 (28)学习情境五信用证的含义、分类及使用流程 (32)学习情境六信用证条款解读 (37)学习情境七审核、修改信用证 (42)学习情境八签订合同、审证、改证练习 (48)学习情境九拟定加工承揽合同和原材料采购合同 (51)学习情境十办理出口认证 (56)学习情境十一办理租船订舱手续 (61)学习情境十二缮制箱单、货运委托书，填制托运单，签收配仓回单 (66)学习情境十三办理报关报检手续 (69)学习情境十四办理出口货物保险手续 (74)第一部分课程标准课程名称：国际贸易实务操作适用专业：国际商务专业、国际经济与贸易专业、物流管理专业一、课程性质和任务1．课程的性质《国际贸易实务操作》是外贸从业人员必须掌握的基础知识和技能，是外贸活动顺利进行的有利保障。

它以商品进出口活动为研究对象，围绕商品进出口的主要操作流程展开，通过对流程中各知识点的讲解、学习和模拟，勾画出外贸从业人员必须具备的素质和技能。

《国际贸易实务操作》是一门应用性、实践性、操作性都很强的科目，是高职国际商务专业的职业技术课和主干核心课。

也是国际物流专业拓展课程。

其前续课程有《国际贸易理论》、《经济学》，后续课程是《外贸英语》、《外贸口语》、《国际商务单证模拟实训》和《国际货运代理》等。

国际贸易实务pocib课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握国际贸易的基本概念、流程和主要环节。

2. 学生能够理解并解释国际贸易术语，如FOB、CIF等。

3. 学生能够掌握并运用Pocib软件进行模拟国际贸易操作。

技能目标：1. 学生能够运用Pocib软件进行国际贸易合同的拟写、履行和结算。

2. 学生能够运用网络资源，分析国际贸易市场，制定出口营销策略。

3. 学生能够通过模拟实操，提高团队合作、沟通协调和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的国际贸易观念，认识到国际贸易对国家经济发展的重要性。

2. 学生能够培养诚信、公平、合作的国际商务素养，尊重各国文化差异。

3. 学生能够关注全球经济发展趋势，增强我国在国际贸易中的竞争力意识。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，通过Pocib软件模拟实操，使学生更好地理解国际贸易实务。

学生特点：学生具备一定的英语基础，熟悉计算机操作，对国际贸易有一定了解。

教学要求：结合Pocib软件，采用案例教学、模拟实操、小组讨论等多种教学方法，提高学生的实际操作能力和综合素养。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 国际贸易基本概念：介绍国际贸易的定义、分类、特点及发展趋势。

教材章节：第一章2. 国际贸易流程与环节：讲解国际贸易的主要流程和环节，如合同签订、货物装运、保险、报检、报关等。

教材章节：第二章3. 国际贸易术语及其运用：解析FOB、CIF、DDP等常见国际贸易术语，并指导学生如何在实际业务中运用。

教材章节：第三章4. Pocib软件操作：教授学生如何使用Pocib软件进行国际贸易模拟操作，包括合同拟写、履行和结算。

教材章节：第四章5. 出口营销策略：分析国际贸易市场，指导学生制定出口营销策略。

教材章节：第五章6. 模拟实操：组织学生进行模拟实操，培养实际操作能力，提高团队合作、沟通协调和解决问题的能力。