2019年：16国贸《国际贸易实务课程设计说明书》题目及格式

2019 年国际贸易实务课程教案范文第七章国际贸易争议的处理教学要求与目的：了解商品检验的作用、检验权及商品检验机构，了解仲裁、不可抗力的含义、相关规则、实务操作等基本内容。

教学重点：检验权、仲裁、不可抗力教学难点：仲裁的法律后果不可抗力的判断及法律后果第一节商品检验一、商品检验的含义和意义商品检验是指由国家设立的检验机构或向政府注册的独立机构，对进出口货物的质量、规格、卫生、安全性能、卫生方面的指标及装运技术和装运条件等项目实施检验和鉴定。

检验的目的是经过第三者证明，以确定其是否与贸易合同、有关标准规定一致，是否符合进出口国有关法律和行政法规的规定，保障对外贸易各方的合法权益。

二、商品检验机构1.国际商品检验机构(1)官方：如美国食品药物管理局(FDA)(2)半官方：如美国担保人实验室(UL)(3)民间(非官方)：如瑞士日内瓦通用鉴定公司(SOCIETEGENERALEDESURVEILLANCES.A.SGS)2.我国的商品检验机构机构全称：中华人民共和国国家出入境检验检疫局三大职能：法定检验、监督管理、鉴定工作三、检验的时间和地点(一)在出口国检验：(1)产地或工厂检验;(2)装船前或装船时检验：离岸品质或重量否定买方的复验权，对买方不利(二)在进口国检验：(1)目的港(地)卸货后检验;(2)目的港(地)买方营业处所或最终用户所在地检验(三)在出口国检验，在进口国复验(1)复验：是指买方收到货物后有复验权。

复验期限的长短，应视商品的性质和港口情况而定。

(2)复验机构、复验地点均应在合同中规定。

此方法较为常见(四)装运港检验重量、目的港检验品质通常用于大宗货物交易四、检验证书及其作用(一)检验证书的种类1.品质检验证书;2.重量检验证书;3.数量检验证书;4.产地检验证书;5.其它检验证书(二)检验证书的作用1.货物与合同相符的依据2.海关放行依据3.办理货款结算依据4.办理索赔和理赔的依据五、我国进出口商品的检验(一)检验标准和方法标准：与贸易相关国标准、国际通用标准以及买卖双方在合同中规定的标准，方法：由我国检验机构决定，一般用抽查。

一、根据外销合同审核信用证:题目要求和说明售货确认书SALES CONFIRMATION卖方（Sellers）：Contract No.: AB44001 GUANGDONG FOREIGN TRADE IMP.AND EXP. CORPORATION Date：FEB.12,2009 267 TIANHE ROAD GUANGZHOU,CHINA Signed at: GUANGZHOU买方（Buyers）：A.B.C. TRADING CO. LTD., HONGKONG312 SOUTH BRIDGE STREET,HONGKONG兹经买卖双方同意按下列条款成交：The undersigned sellers and buyers have agreed to close the following transactionsWith 5 % more or less both in amount an quantity allowed at the seller’s option.总值Total Value: HKD 1000000.00(H. K. Dollars ONE MILLION ONLY)包装Packing: 1 PC PER CARTON装运期Time of Shipment: APR. 30,2009装运口岸和目的地Loading port & Destination: FROM GUANGZHOU TO DUBAI保险由卖方按发票全部金额110%投保至为止的险。

Insurance: To be effected by sellers for 110% of full invoice value covering up to only. 付款条件：买方须于2009年3月10日前将不可撤销的，即期信用证开到卖方，议付有效期延至上列装运期后15天在中国到期，该信用证中必须注明允许分运及装运。

国际贸易实务教案一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 商品的名称和质量授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握商品的名称和质量条款的制定和相关要求●授课主要内容及课时分配⏹第一章商品的名称和质量⏹第一节商品的名称（1学时）⏹第二节商品质量的含义和要求（1学时）⏹第三节商品质量的规定方法（1学时）⏹第四节买卖合同中的品名质量条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握商品的名称和质量条款的制定和相关要求●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：条款示例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 商品的数量授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握商品的数量计算和数量条款的制定和相关要求●授课主要内容及课时分配⏹第二章商品数量⏹第一节数量的计算（1学时）⏹第二节买卖合同中的数量条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握商品的数量计算和数量条款的制定和相关要求●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：条款示例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 商品的包装授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握商品的包装分类和包装条款的制定和相关要求●授课主要内容及课时分配⏹第三章商品的包装⏹第一节运输包装（1学时）⏹第二节销售包装（1学时）⏹第三节定版、无牌和中性包装（1学时）⏹第四节买卖合同中的包装条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握商品的包装分类和包装条款的制定和相关要求●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：条款示例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 贸易术语授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握FOB FCA 术语●授课主要内容及课时分配⏹第四章贸易术语⏹第一节贸易术语的含义和作用（1学时）⏹第二节有关贸易术语的国际惯例（1学时）⏹第三节六种主要贸易术语—FOB FCA （2学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握FOB FCA 术语●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 贸易术语授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握C组术语●授课主要内容及课时分配⏹第四章贸易术语⏹第三节六种主要贸易术语（2学时）⏹第四节其他五种贸易术语（2学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握C组术语●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 商品的价格授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握价格的表示方法⏹掌握价格的核算⏹掌握贸易术语的选用●授课主要内容及课时分配⏹第五章商品的价格⏹第一节作价方法（1学时）⏹第二节计价货币（1学时）⏹第三节计价数量单位与单位价格金额（1学时）⏹第四节贸易术语的选用（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握价格的表示方法⏹掌握价格的核算⏹掌握贸易术语的选用●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 出口成本的核算与佣金和折扣授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握成本的核算⏹掌握佣金和折扣的计算方法●授课主要内容及课时分配⏹第六章出口成本核算与佣金和折扣⏹第一节出口成本核算（1学时）⏹第二节佣金和折扣（2学时）⏹第三节买卖合同中的价格条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握成本的核算⏹掌握佣金和折扣的计算方法●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 交货时间和地点授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握交货与装运的概念●授课主要内容及课时分配⏹第七章交货时间和地点⏹第一节交货和装运的概念（1学时）⏹第二节交货时间（1.5学时）⏹第三节装运港和目的港（1.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握交货与装运的概念●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 交货时间和地点授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握装运条款●授课主要内容及课时分配⏹第七章交货时间和地点⏹第四节分批装运和转运（1学时）⏹第五节买卖合同中的装运条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握装运条款●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 运输方式授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握海洋运输●授课主要内容及课时分配⏹第八章运输方式⏹第一节海洋运输（3学时）⏹第二节铁路运输（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握海洋运输●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 运输方式授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握航空运输●授课主要内容及课时分配⏹第八章运输方式⏹第三节航空运输（1.5学时）⏹第四节公路内河邮政和管道运输（0.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握航空运输●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 3课题名称: 运输方式授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握集装箱运输和多式联运●授课主要内容及课时分配⏹第八章运输方式⏹第五节集装箱运输（1.5学时）⏹第六节国际多式联运和大陆桥运输（1.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握集装箱运输和多式联运●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 货物运输保险授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握海洋保险●授课主要内容及课时分配⏹第九章货物运输保险⏹第一节保险的基本原则（1学时）⏹第二节货物运输保险保障的范围（1学时）⏹第三节我国海洋运输货物保险的险别与条款（2学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握海洋运输●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 货物运输保险授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握伦敦保险业协会海运货物保险条款●授课主要内容及课时分配⏹第九章货物运输保险⏹第四节我国陆空邮政货物保险的险别与条款（1学时）⏹第五节伦敦保险业协会海运货物保险条款（3学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握伦敦保险业协会海运货物保险条款●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 货物运输保险授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握保险实务●授课主要内容及课时分配⏹第九章货物运输保险⏹第六节进出口货物保险实务（2学时）⏹第七节买卖合同中的保险条款（3学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握保险实务●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 货款的结算授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握汇票●授课主要内容及课时分配⏹第十章票据⏹第一节汇票（1学时）⏹第二节本票和支票（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握汇票●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 汇付和托收授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握汇付和托收●授课主要内容及课时分配⏹第十一章汇付和托收⏹第一节汇付（1学时）⏹第二节托收（1.5学时）⏹第三节国际保理与出口信用保险（1.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握汇付和托收●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握信用证的格式和内容●授课主要内容及课时分配⏹第十二章信用证⏹第一节信用证的含义（0.5学时）⏹第二节信用证的当事人（0.5学时）⏹第三节信用证的格式和内容（3学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握信用证的格式和内容●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 4课题名称: 信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握信用证的收付程序●授课主要内容及课时分配⏹第十二章信用证⏹第四节信用证的收付程序（2学时）⏹第五节信用证的性质和作用（1学时）⏹第六节跟单信用证统一惯例（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握信用证的收付程序●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握信用证特点和种类●授课主要内容及课时分配⏹第十二章信用证⏹第七节信用证特点（0.5学时）⏹第八节信用证种类（1学时）⏹第九节SWIFT信用证（0.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握信用证特点和种类●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 银行保证书和备用信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握银行保证书和备用信用证●授课主要内容及课时分配⏹第十三章银行保证书和备用信用证⏹第一节银行保证书（1学时）⏹第二节备用信用证（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握银行保证书和备用信用证●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 不同结算方式的选择使用授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握不同结算方式的选择●授课主要内容及课时分配⏹第十四章不同结算方式的选择使用⏹第一节选择结算方式应予考虑的因素（0.5学时）⏹第二节不同结算方式的结合使用（1学时）⏹第三节分期付款与延期付款（0.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握银行保证书和备用信用证●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 不同结算方式的选择使用授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握不同结算方式的选择●授课主要内容及课时分配⏹第十四章不同结算方式的选择使用⏹第一节选择结算方式应予考虑的因素（0.5学时）⏹第二节不同结算方式的结合使用（1学时）⏹第三节分期付款与延期付款（0.5学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握不同结算方式的选择●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称（或学历）: 在读研授课对象：（报关与国际货运专业12年级1班级学生）授课时数: 2课题名称: 买卖合同中的支付条款授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求：⏹掌握支付条款的填写●授课主要内容及课时分配⏹第十五章买卖合同中的支付条款⏹第一节汇付条款（0.5学时）⏹第二节托收条款（0.5学时）⏹第三节信用证支付条款（1学时）●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）⏹掌握支付条款的填写●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备）●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等）●教学过程：*导入课题：案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问。

国际贸易实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解国际贸易的基本概念、流程与相关术语，掌握影响国际贸易的主要因素；2. 使学生掌握国际贸易合同的主要条款，了解贸易合同的签订和履行程序；3. 帮助学生了解不同国家和地区在国际贸易中的经济政策和法规，以及世贸组织等国际经济组织的基本职能和作用。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析国际贸易案例，解决实际问题的能力；2. 提高学生在团队协作中沟通、协调和谈判的能力；3. 培养学生收集、整理和分析国际贸易数据的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生具有开放的国际视野，关注全球经济发展趋势，树立合作共赢的贸易观念；2. 增强学生的国家意识，理解和支持我国在国际贸易中的立场和策略；3. 引导学生树立诚信、公平、公正的贸易道德观念，尊重不同国家和地区的文化差异。

本课程旨在使学生在掌握国际贸易实务知识的基础上，提高实践操作能力，培养具备国际视野、跨文化沟通能力和道德素养的复合型人才。

针对高中年级学生的认知水平和学习特点，课程设计将注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。

同时，课程目标明确、具体，以便于教学设计和评估的实施。

二、教学内容1. 国际贸易基本概念与术语：包括国际贸易的定义、分类、特点，以及与国内贸易的区别；介绍贸易术语如FOB、CIF、DDP等。

2. 国际贸易流程：讲解国际贸易的各个环节，如询价、报价、签订合同、付款、装运、保险、清关等。

3. 国际贸易合同条款：分析合同中的主要条款，如商品描述、数量、质量、价格、交货、支付、违约责任等。

4. 国际贸易政策与法规：介绍我国及主要贸易伙伴国的贸易政策、关税制度、非关税壁垒等；讲解世贸组织等国际经济组织的基本职能和规则。

5. 国际贸易案例分析与模拟操作：结合实际案例，让学生分析国际贸易中的实际问题，并进行模拟操作，提高实践能力。

教学内容依据教材章节进行安排，分别为：第一章：国际贸易基本概念与术语第二章：国际贸易流程第三章：国际贸易合同条款第四章：国际贸易政策与法规第五章：国际贸易案例分析与模拟操作教学进度按照教材章节顺序进行，每章分配适当课时，确保学生充分理解和掌握教学内容。

10
素 质
工作计划制 订与实施
能科学合理的制 订计划并严格进 计划合理，严格实施，每错一处扣1分。
行实施
10
能 力
考勤
遵守作息制度， 不迟到，不早退，
不旷课。
迟到或早退一次扣除1分，中途未经允许离开任务 实施地扣除2分，旷课一次扣除3分。
10
合计
100
教师签字：
学生签字：
年月日
作业考核表
6.考核方案
课改思路 课程简介 课程目标 教学设计 第一次课 考核方案
3.2 能力目标
❖ 1. 能够根据国际贸易基础知识和基本政策，正确判断国际贸易形势，把握国际贸易动态； ❖ 2. 能掌握多种开发市场、寻找客户的途径方式，能对客户进行资信调查，并能够制定简单
交易方案； ❖ 3. 能熟练对进出口商品进行价格核算，并正确填写进出口成交核算表； ❖ 4.能熟练进行商务谈判与交易磋商，掌握合同签订的基本技能； ❖ 5.能够正确进行进出口产品的催证、审证和改证工作； ❖ 6.能够独立办理委托订舱手续，掌握运输合同的签订技巧； ❖ 7.能及时办理进出口货物保险手续，能独立处理保险索赔事件； ❖ 8.能够独立办理进出口报关报检手续，及时完成发货提货； ❖ 9.能熟练缮制商业单据，办理进出口收付汇手续； ❖ 10.能掌握国家收付汇核销制度，独立办理进出口收付汇核销手续； ❖ 11.掌握出口退税政策，会办理出口退税手续； ❖ 12.能够在必要时熟练申请各种许可证、原产地证，开立商检合格证明书、进口证明等各
课改思路 课程简介 课程目标 教学设计 第一次课 考核方案
5.第一次课设计
介绍学习项目及 学习任务
B
交代课堂授课 A
方式
明确整体 学习任务

一、课程基本信息1. 课程名称：国际贸易实务2. 课程代码：XXXX3. 课程类别：专业基础课4. 学分：2学分5. 学时：32学时6. 开设学期：第一学期7. 教学对象：国际贸易专业学生二、课程目标1. 知识目标：（1）掌握国际贸易的基本概念、原则和规则；（2）熟悉国际贸易的基本流程和操作方法；（3）了解国际贸易的法律法规和惯例。

2. 能力目标：（1）培养学生独立分析和解决国际贸易问题的能力；（2）提高学生的沟通协调、团队协作和创新能力；（3）增强学生的国际视野和跨文化交际能力。

3. 素质目标：（1）培养学生严谨、求实的科学态度和职业道德；（2）提高学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生的团队合作精神和领导能力。

三、课程内容与教学安排1. 课程内容：（1）国际贸易概述；（2）国际贸易术语；（3）国际贸易支付方式；（4）国际贸易合同；（5）国际贸易争议与解决；（6）国际贸易政策与措施。

2. 教学安排：（1）理论教学：每周2学时，共16周；（2）实践教学：每周2学时，共8周；（3）课后作业：每章节课后习题，每周1次。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解国际贸易的基本概念、原则和规则；（2）案例分析法：通过案例分析，提高学生的实际操作能力；（3）讨论法：组织学生讨论国际贸易中的热点问题，培养学生的思辨能力；（4）实践操作法：模拟国际贸易操作流程，提高学生的实际操作能力。

2. 教学手段：（1）多媒体课件：制作生动、直观的多媒体课件；（2）网络资源：利用网络资源，丰富教学内容；（3）实践教学基地：与企业合作，建立实践教学基地。

五、课程考核方式1. 平时成绩：30%（1）课堂表现：10%（2）课后作业：10%（3）小组讨论：10%2. 期末考试：70%（1）笔试：50%（2）实践操作：20%六、课程实施条件1. 教师配备：具备国际贸易专业背景和丰富教学经验的教师；2. 教学资源：多媒体课件、网络资源、实践教学基地；3. 实践教学：与企业合作，建立实践教学基地，为学生提供实际操作机会。

2、答： 保险金额计算的公式是：保险金额 =CIF 货值×（ 1+加成率）
保险费则根据保险费率表按保险金计算，其计算公式是：保险费
=保险金额×保险费率。
在本案中，保险总金额 =CIF 货值×（ 1+加成率）× 10000 箱=50×（ 1+10%） =550000 美元；
总保险费 =保险金额×保险费率 =550000×（ 0.7%+0.3%+0.2%） =6600 美元。
写出计算过程 )
2、我国某公司以每箱 50 美元 CIF 悉尼出口某商品共一万箱，货物出口前，由我公司向中
国人民保险公司某分公司投保了水渍险、串味险及淡水雨淋险，其保险费率分别为
0.7%、
0.3%和 0.2%，按发票金额 110%投保。试计算该批货物的投保金额和保险费各是多少？
(要
求写出计算过程 )
() 。
A．包装标志 B ．警告性标志 C ．指示性标志 D ．运输标志
5．按 FOB条件达成的合同，凡需租船运输大宗货物，应在合同中具体订明 A．装船费用由谁负担 B ．卸船费用由谁负担
() 。
C．保险费用由谁负担 D ．运费由谁负担
6．在国际贸易中，海运提单的签发日期是表示 ( ) 。
A．货物开始装船的日期
五、案例分析题（每小题 15 分，共 30 分）
1、参考答案： 第 (1) 种情况应向卖方索赔，承运人签发清洁提单只证明货物外包装状况，
因原装货物有内在缺陷， 承运人不负责任。 第 (2) 种情况应向承运人索赔， 因承运人签发清
洁提单，提单是货物收据，因承运人保存货物不妥，造成货物短少，承运人在目的港应如
是( )
A. 在出口国检验 B. 在进口国检验 C. 在出口国检验，在进口国复验 D. 在第三国检验

一、课程名称：国际贸易实务操作二、课程性质与任务1. 课程性质：本课程是一门实践性、应用性较强的专业课程，旨在培养学生具备国际贸易实务操作的基本技能和综合素质。

2. 课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握国际贸易的基本理论、政策法规、实务操作流程，提高学生从事国际贸易工作的能力。

三、课程目标1. 知识目标：（1）掌握国际贸易的基本理论、政策法规；（2）了解国际贸易实务操作流程；（3）熟悉国际贸易业务单证的制作与审核。

2. 能力目标：（1）具备独立处理国际贸易业务的能力；（2）具备较强的沟通协调能力和团队合作精神；（3）具备良好的职业道德和职业素养。

3. 素质目标：（1）培养学生的创新意识和实践能力；（2）提高学生的综合素质，为今后从事国际贸易工作打下坚实基础。

四、课程内容与要求1. 课程内容：（1）国际贸易基本理论；（2）国际贸易政策法规；（3）国际贸易实务操作流程；（4）国际贸易业务单证制作与审核；（5）国际贸易纠纷处理。

2. 课程要求：（1）学生需掌握国际贸易基本理论、政策法规；（2）学生需熟悉国际贸易实务操作流程；（3）学生需具备独立处理国际贸易业务的能力；（4）学生需具备良好的职业道德和职业素养。

五、教学建议与说明1. 采用理论教学与实践操作相结合的教学方式，注重培养学生的实际操作能力；2. 邀请具有丰富国际贸易经验的专家和企业家进行讲座，拓宽学生的视野；3. 组织学生参加国际贸易模拟操作比赛，提高学生的实践能力；4. 鼓励学生参加各类国际交流与合作项目，提高学生的国际竞争力。

六、课程教学进度表设计（以下为示例，具体进度可根据实际情况进行调整）第1周：课程导入，介绍国际贸易基本概念和特点第2周：国际贸易基本理论第3周：国际贸易政策法规第4周：国际贸易实务操作流程第5周：国际贸易业务单证制作与审核第6周：国际贸易纠纷处理第7周：课程总结与考核七、课程学业评价设计1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等；2. 实践操作考核（30%）：包括国际贸易业务单证制作与审核、国际贸易纠纷处理等；3. 期末考试（40%）：闭卷考试，考察学生对课程内容的掌握程度。

支付方式和时间
按照合同规定的支付方式和时间进行付款；
如遇支付问题，应及时与对方沟通 并寻求解决方案。
合同履行过程中注意事项
合同变更和解除
任何一方如需变更或解除合同， 应提前与对方协商并达成一致
意见；
如遇不可抗力等特殊情况导致 合同无法履行，双方应及时协 商解决方案。
04
货物运输与保险实务
运输方式选择及运费计算
报关程序
介绍进出口货物的报关流程，包括申报、查验、 征税、放行等环节。
所需文件准备
列举进出口货物报关所需的各种单证，如合同、 发票、装箱单、提单、产地证等。
文件填写规范
讲解各种单证的填写方法和注意事项，确保信息的准确性和完整性。
检验检疫和报关中常见问题解答
检验检疫问题解答
针对检验检疫过程中可能出现的各种问题，如检验不合格、证书出具错误等，提供相应 的解决方案和应对措施。
信用证（Letter of Credit）：信用证 是指银行根据进口商（申请人）的请求， 开给出口商（受益人）的一种保证承担 支付货款责任的书面凭证。在信用证内， 银行授权出口商在符合信用证所规定的 条件下，以该行或其指定的银行为付款 人，开具不得超过规定金额的汇票，并 按规定随附装运单据，按期在指定地点 收取货物。
05
货款结算与支付方式
汇款、托收和信用证等支付方式介绍
汇款（Remittance）：汇款是一种顺 汇方法，即由债务人或付款人主动将款 项交给本国银行，委托其使用某种结算 工具，通过其在国外的分支行或代理行， 将款项付给国外收款人的一种结算方式。 汇款方式主要包括电汇、信汇和票汇三 种。
托收（Collection）：托收是指债权人 （出口商）出具汇票委托银行向债务人 （进口商）代收货款的一种结算方式。 托收方式包括光票托收和跟单托收两种。

《国际贸易实务操作》课程设计目录第一部分课程标准 (1)一、课程性质和任务 (1)二、学习领域课程描述 (2)三、课程目标 (2)四、课程内容和要求 (3)五、教学建议与说明 (6)第二部分课程整体设计 (9)一、学习领域（典型工作任务）描述 (9)二、课程目标设计 (9)三、课程内容（学习情境/学习任务）设计 (10)四、课程教学策略设计 (11)五、课程教学进度表设计 (12)六、课程学业评价设计 (14)七、课程实施条件设计 (14)八、其他需要说明的问题 (15)第三部分课程单元教学设计 (16)学习情境一外贸公司的设立 (16)学习情境二出口交易磋商 (19)学习情境三出口报价与还价核算 (23)学习情境四缮制售货确认书 (28)学习情境五信用证的含义、分类及使用流程 (32)学习情境六信用证条款解读 (37)学习情境七审核、修改信用证 (42)学习情境八签订合同、审证、改证练习 (48)学习情境九拟定加工承揽合同和原材料采购合同 (51)学习情境十办理出口认证 (56)学习情境十一办理租船订舱手续 (61)学习情境十二缮制箱单、货运委托书，填制托运单，签收配仓回单 (66)学习情境十三办理报关报检手续 (69)学习情境十四办理出口货物保险手续 (74)第一部分课程标准课程名称：国际贸易实务操作适用专业：国际商务专业、国际经济与贸易专业、物流管理专业一、课程性质和任务1．课程的性质《国际贸易实务操作》是外贸从业人员必须掌握的基础知识和技能，是外贸活动顺利进行的有利保障。

它以商品进出口活动为研究对象，围绕商品进出口的主要操作流程展开，通过对流程中各知识点的讲解、学习和模拟，勾画出外贸从业人员必须具备的素质和技能。

《国际贸易实务操作》是一门应用性、实践性、操作性都很强的科目，是高职国际商务专业的职业技术课和主干核心课。

也是国际物流专业拓展课程。

其前续课程有《国际贸易理论》、《经济学》，后续课程是《外贸英语》、《外贸口语》、《国际商务单证模拟实训》和《国际货运代理》等。

《国际贸易实务》课程教学设计1．《国际贸易实务》课程整体教学设计-----------------------------------------------------------2 1.1 管理信息----------------------------------------------------------------------------------------2 1.2基本信息-----------------------------------------------------------------------------------------2 1.3课程性质和地位---------------------------------------------------------------------------------2 1.4课程设计------------------------------------------------------------------------------------------21.4.1课程目标设计----------------------------------------------------------------------------21.4.1.1 能力目标-------------------------------------------------------------------------21.4.1.2知识目标--------------------------------------------------------------------------31.4.1.3 其它目标-------------------------------------------------------------------------31.4.2 课程内容设计及学时分配表---------------------------------------------------------41.4.2.1 综合贯穿项目说明-------------------------------------------------------------41.4.2.2课程内容设计及学时分配表--------------------------------------------------51.4.3 能力训练项目设计表------------------------------------------------------------------- 91.4.4 教学进度表------------------------------------------------------------------------------141.4.5课程的整体导入设计（第一堂课设计）-------------------------------------------171.4.5.1自我介绍--------------------------------------------------------------------------171.4.5.2 展示课程总体目标-------------------------------------------------------------171.4.5.3 课程对应岗位介绍-------------------------------------------------------------171.4.5.4学习方法说明--------------------------------------------------------------------171.4.5.5介绍贯穿项目--------------------------------------------------------------------171.4.5.6. 介绍考核要求------------------------------------------------------------------171.4.5.7告知课程进程表-----------------------------------------------------------------171.4.5.8告知课后作业要求--------------------------------------------------------------171.4.5.9.告知学习参考书、辅助参考书以和相关网站---------------------------171.4.6．进入第一单元教学-----------------------------------------------------------------一八2．《国际贸易实务》课程单元教学设计2.1 第一单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 19 2.2 第二单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 20 2.3 第三单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 21 2.4 第四单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 22 2.5 第五单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 23 2.6 第六单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 24 2.7 第七单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 25 2.8 第八单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 26 2.9 第九单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 27 2.10 第十单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 28 2.11 第十一单元教学设计---------------------------------------------------------------------29 2.12 第十二、三单元教学设计----------------------------------------------------------------30 2.一三第十四单元教学设计---------------------------------------------------------------------- 322.14 第十五单元教学设计---------------------------------------------------------------------- 33 2.一五第十六单元教学设计---------------------------------------------------------------------- 341．《国际贸易实务》课程整体教学设计1.1 管理信息课程名称：国际贸易实务课程代码：N040011课程所属系：旅游与经济系制定时间：2009.41.2基本信息学分：3学时：54先修课：《商务英语》、《综合英语》后续课：《外贸跟单实务》、《外贸单证》、《外贸综合实训》授课对象：商务英语专业二年级学生1.3课程性质和地位课程对应岗位：外贸业务员、外贸跟单员、外贸文员、外贸单证员、涉外秘书该课程通过大量的实务操作教学,能培养学生胜任对口岗位的职业技能，成为外贸领域高素质、技能型的专门人才。

2019年4月11日
国际贸易实务-第二章
12
§1 商品的名称和品质
（二）商品品质的表示方法
（1）凭实物买卖
Actual Quality
（2）凭卖方样品
Sale by Seller’s Sample （3）凭买方样品买卖 Sale by Buyer’s Sample 1.以实物或样品表示 Quality as per Seller’s (Buyer’s) Sample
2019年4月11日 国际贸易实务-第二章 27
（1）按实际皮重Real Tare or Actual Tare （2 ）按平均皮重
Average Tare(Standard Weight)
（3）按习惯皮重 Customary Tare （4）按约定皮重 Computed Tare
二、重量的计算方法
2019年4月11日
在规定此条款时，应当注意：
（1）品名必须是商品的正式全称。
（2）品名必须明确具体， 避免空泛、笼统。 （3）应该选择对我方有利的名称。 （4）应该选择国际通用的，合适的名称。
国际贸易实务-第二章 9
§1 商品的名称和品质
我公司出口苹果酒一批，国外来证货名为 “Apple Wine”，于是我方为了单证一致，所 有单据上均常用“Apple Wine”。不料货到目 的港后遭海关扣留罚款，因该批酒的内外包装 上均写的是“Cider”字样。结果外商要求我方 赔偿其罚款损失。 请问我方对此有无责任？为什么？
解：公量=实际重量×（1+标准回潮率）/（1+ 实际回潮率） =15 =133.2（公吨）
2019年4月11日
国际贸易实务-第二章
30
§2
②正确运用各种表示 品质的方法 ③品质条件要有合理性

《国际贸易实务》全书电子教案完整版教学设计第一章：国际贸易基本概念1.1 教学目标1. 了解国际贸易的基本概念及定义。

2. 掌握国际贸易的基本术语和惯例。

3. 理解国际贸易的基本分类和形式。

1.2 教学内容1. 国际贸易的基本概念及定义。

2. 国际贸易的基本术语和惯例。

3. 国际贸易的基本分类和形式。

1.3 教学方法1. 讲授法：讲解国际贸易的基本概念、术语和分类。

2. 案例分析法：分析具体国际贸易案例，加深对国际贸易形式的理解。

1.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对国际贸易基本概念的理解。

2. 课后作业：要求学生完成相关课后练习，巩固所学内容。

第二章：国际贸易政策2.1 教学目标1. 了解国际贸易政策的基本类型。

2. 掌握国际贸易政策的主要工具。

3. 理解国际贸易政策的目的和作用。

2.2 教学内容1. 国际贸易政策的基本类型。

2. 国际贸易政策的主要工具。

3. 国际贸易政策的目的和作用。

2.3 教学方法1. 讲授法：讲解国际贸易政策的基本类型、主要工具和目的作用。

2. 案例分析法：分析具体国际贸易政策案例，加深对国际贸易政策的理解。

2.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对国际贸易政策类型的理解。

2. 课后作业：要求学生完成相关课后练习，巩固所学内容。

第三章：国际贸易促进3.1 教学目标1. 了解国际贸易促进的基本手段。

2. 掌握国际贸易促进的主要方式。

3. 理解国际贸易促进的目的和作用。

3.2 教学内容1. 国际贸易促进的基本手段。

2. 国际贸易促进的主要方式。

3. 国际贸易促进的目的和作用。

3.3 教学方法1. 讲授法：讲解国际贸易促进的基本手段、主要方式和目的作用。

2. 案例分析法：分析具体国际贸易促进案例，加深对国际贸易促进的理解。

3.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对国际贸易促进手段的理解。

2. 课后作业：要求学生完成相关课后练习，巩固所学内容。

第四章：国际贸易合同4.1 教学目标1. 了解国际贸易合同的基本类型。

经济管理学院国际贸易实务课程设计课程设计题目：进出口模拟操作专业班级：国际经济与贸易081学生姓名：王乐学号： 08610104 指导教师：饶倩杜凤梅2010年 7 月 4 日一、课程设计的目的“国际贸易实务课程设计”作为国际经济与贸易专业主要专业课程的实践环节，通过出口模拟操作，将课堂教学和业务实践科学地衔接和融合，使学生在仿真的业务环境中全面、系统、规范地熟悉和掌握国际贸易的程序、环节及做法，快速增强对进出口业务的感性认识，提高分析和处理外贸业务的能力，缩短课堂与外贸实务部门的距离，为后续专业课程的学习打下良好的基础。

二、出口模拟操作交易双方：1. 卖方——天津泰佛纺织品进出口公司TIANJIN TIFERT TEXTILES IMPORT & EXPORT CORP.86，ZHUJIANG ROAD , HEXI DISTRICT, TIANJIN， CHINA2. 买方——OVERSEAS TRADING CO. LTD.，100 JULAN SULTAN #01-20 SULTAN PLAZA SINGAPORETEL NO. （065）6401070、（065）6401074（一）交易前的准备1.模拟业务背景2000年9月4日，天津泰佛纺织品进出口公司( TIANJIN TIFERT TEXTILES IMPORT & EXPORT CORP. 86，ZHUJIANG ROAD , HEXI DISTRICT, TIANJIN， CHINA ) 收到新加坡一新客户来函，表明对公司在网上发布的“三角”牌漂布感兴趣。

2.模拟训练任务根据上述背景及所给资料，以天津泰佛纺织品进出口公司业务员身份，模拟完成下列进出口操作。

1）客户资信调查。

资信调查申请书2）建立业务关系。

见公司信签(建立业务关系函)：建立业务关系函（二）交易磋商与合同的签订1.模拟业务背景新加坡客户接我方去函后，确认了我方样品及交易一般条件，于9月10日来函，要求我方报价。

《国际贸易实务》课程设计大纲实践环节编号：实践环节名称：课程设计(国际贸易实务)Curriculum Project (Practices of International Trade)学分/学时：0.5/8先修课程：国际贸易一．课程教学目标课程设计要求学生通过小组的实地调研和网上调研，了解和掌握我某企业或公司，某项商品的进出口业务具体操作全过程，收集一份外贸商品销售合同样本及与商品进/出口合同有关的全套单证，通过登录海关、商检机构、运输公司、保险公司等网站或实地询问等方式，核对相关合同条款内容，分析存在的问题，提出改进的方案，通过该课程设计过程，使学生通过自己的实地调研及贸易过程的实践，学会站在企业或公司的立场上，了解和寻找出口市场，了解和分析进口地市场对我国出口企业、出口产品的要求（包括法律法规、国际惯例、国际认证等），掌握国际贸易合同条款的应用，学会在进出口业务活动中即能按国际规范办事，又能力争达到最佳效益。

二．教学内容及基本要求1.选择调研地点和设计调研方案；2.寻找出口市场，调研出口地和进口地某类商品购销情况；3.站在企业或公司的立场上，了解和分析进口地市场对我国出口企业、出口产品的要求（包括法律法规、国际惯例、国际认证等）；4.到企业或公司实地调研，收集一份外贸商品销售合同样本及与商品进/出口合同有关的全套单证；5.通过登录海关、商检机构、运输公司、保险公司等网站或实地询问等方式，核对相关合同条款内容，分析存在的问题，提出改进的方案；6.撰写课设分析报告。

三. 教学安排及方式在主要合同条款讲完后将实践内容布置下去，要求学生四人组成一组，选择调研地点和设计调研程序，分别站在卖方和买方的立场上调研出口地和进口地某类商品购销情况，站在企业或公司的立场上，了解和寻找出口市场，了解和分析进口地市场对我国出口企业、出口产品的要求（包括法律法规、国际惯例、国际认证等）；到企业或公司实地调研，收集一份外贸商品销售合同样本及与商品进/出口合同有关的全套单证；通过登录海关、商检机构、运输公司、保险公司等网站或实地询问等方式，核对相关合同条款内容，分析存在的问题，提出改进的方案。

国际贸易实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解国际贸易的基本概念、流程和主要环节；2. 掌握国际贸易术语、国际贸易法律法规以及相关的国际贸易惯例；3. 了解我国对外贸易的政策和措施，以及主要贸易伙伴的经贸特点。

技能目标：1. 培养学生运用国际贸易知识解决实际问题的能力；2. 提高学生分析和评估国际贸易市场变化的能力；3. 培养学生进行国际贸易谈判和沟通的技巧。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，增强民族自豪感，树立为我国对外贸易发展贡献力量的意识；2. 培养学生具备合作精神，尊重不同文化背景下的国际合作伙伴；3. 引导学生认识到国际贸易对国家经济发展的重要性，树立正确的经济全球化观念。

课程性质：本课程为专业核心课程，以理论知识与实践操作相结合，强调培养学生的实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的经济基础知识，对国际贸易有初步了解，但缺乏深入认识和实践经验。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力，同时关注学生情感态度价值观的培养，使学生在掌握专业知识的同时，形成正确的价值观。

通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 国际贸易基本概念：包括国际贸易的定义、分类、发展趋势等；教材章节：第一章2. 国际贸易政策和措施：分析我国对外贸易政策，研究主要国家的贸易壁垒和贸易促进措施；教材章节：第二章3. 国际贸易术语与惯例：学习国际贸易术语，如FOB、CIF等，了解国际贸易惯例；教材章节：第三章4. 国际贸易合同：讲解合同的签订、履行、变更和解除等环节；教材章节：第四章5. 国际贸易支付方式：介绍汇付、托收、信用证等支付工具及操作流程；教材章节：第五章6. 国际货物运输与保险：学习货物运输方式、单据制作及货物保险相关知识；教材章节：第六章7. 国际贸易纠纷处理：了解国际贸易纠纷的类型、处理方式和预防措施；教材章节：第七章8. 国际贸易实务案例：分析实际案例，提高学生运用国际贸易知识解决实际问题的能力；教材章节：第八章教学内容安排和进度：按照教材章节顺序进行教学，每个章节分配适当课时，保证学生充分理解和掌握教学内容。

百度文库 - 让每个人平等地提升自我网络高等教育《国际贸易课程设计》题 目：国际贸易案例分析学习中心： 层 次： 专科起点本科专 业：年 级： 年 春/秋 季学 号：学 生：指导教师： 闫晗完成日期： 年 月 日请把你所在的学习中心名称完整填写。

阅后删除此文本框 春季入学则去掉“/秋” 字，秋季入学则去掉“/春” 字。

添加内容的时候注意文字下划线要完整。

阅后删除此文本框。

《国际贸易课程设计》具体要求如下：1.要求学生在认真阅读案例的基础上，对案例后的思考题进行分析，完成课程设计中案例后的全部思考题，字数要求不能少于1000字。

注意，作业由两部分组成，第二部分是学习心得，提交的作业中必须包含两部分内容。

2.正文内容统一采用宋体小四号字体，1.5倍行距。

3.封面格式已给出，要求学生将个人信息认真填写完整。

4.课程设计必须独立完成，不准抄袭他人、相关资料或者请人代做，如发生以上情况，成绩以0分记。

5.要求学生必须在2017年3月7日23:59:59以前，将完成的课程设计以离线作业的形式上传至课程设计平台。

第一部分：案例分析谈起全国的经济发展，人们总是说：东部率先，广东争先。

而在广东，当地人更爱提两句话：广东是改革开放的先行地；广东是中国改革开放的缩影。

因此，中共中央政治局委员、广东省委书记张德江说：“广东遇到的问题，有可能也是许多地区将要遇到的问题；广东的成功经验，可以成为全国的借鉴；广东的挫折，也可以为全国提供教训。

”经过26年的强劲发展，陆地面积只占全国1.85%的广东，贡献了占全国1/9的经济总量、1/7的财税收入、1/4的外资总额、1/3的对外贸易金额，更重要的是，广东贡献了深圳速度、珠江模式、市场机制，贡献了改革开放意识和经验。

今天，在科学发展观的指引下，广东正试图“闯出一条新路”。

一场发展模式转型的探索和创新，在这个先行地悄然展开。

发展到了关键时期在广东，这些年来，许多人开始关注“清远现象”。