2021年沪科版力与相互作用测试题及答案

2020-2021学年高一物理沪科版（2019）必修第一册期末复习练习2：第三章力与相互作用一、单选题1．下列各选项中的物理量，都属于矢量的是（ ）A ．时间、位移B ．路程、速度C ．平均速率、力D ．加速度、平均速度2．下列几组共点力分别作用于同一物体上，有可能使物体做匀速直线运动的是（ ）A ．1 N 、5 N 、3 NB ．3 N 、6N 、8 NC ．4 N 、10 N 、5 ND ．4 N 、8 N 、13N3．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 （ ）A ．物体重力越大，滑动摩擦力越大B ．物体对接触面的压力不变，接触面粗糙程度不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C ．物体对接触面的压力不变，接触面粗糙程度不变，速度越大，滑动摩擦力越大D ．接触面粗糙程度不变，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大4．在光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力是A ．重力和斜面的支持力B ．重力、下滑力和斜面的支持力C ．重力、下滑力D ．重力、支持力、下滑力和正压力5．一个力只能分解为一对分力A ．√B ．⨯6．下列关于重力的说法正确的是（ ）A ．重力的方向不一定竖直向下B ．所有物体的重心都在物体上C ．同一个物体在赤道和北极所受重力相同D ．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 7．如图所示，轻绳AO 和BO 共同吊起质量为m 的重物．AO 与BO 垂直，BO 与竖直方向的夹角为θ，OC 连接重物，则（ ）A ．AO 所受的拉力大小为mg tan θB ．AO 所受的拉力大小为sin mg θC ．BO 所受的拉力大小为mg cos θD ．BO 所受的拉力大小为cos mg θ8．如图，把弹置测力计的一端固定在墙上，用力F 水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则物块P 受到的金属板的滑动摩擦力的大小是________N ，方向为___________。

2021年沪科版物理中考专题训练——6.1力一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 下列运动项目中，没有应用“物体间力的作用是相互的”这一原理的是A. 游泳B. 篮球C. 举重D. 蹦床2. 下列说法正确的是A. 一个物体对另一个物体施力时，自己不受力B. 一个物体也可以产生力C. 两个物体只有相互接触才会产生力的作用D. 脚踢足球时，脚对球的力等于球对脚的力3. 下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是A. B.C. D.4. 以下是小明同学进行“体质与健康测试”的一组数据，从物理学角度来看，下列记录结果中单位错误的是A. 身高B. 握力C. 肺活量D. 质量5. 下列叙述中手作为受力物体的是A. 用手将排球打出去B. 手击拍桌子，手感到疼C. 手将石块举高D. 手将铁丝弄弯6. 下列说法正确的是A. 没有物体，也可能有力的作用B. 磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用C. 彼此不接触的物体，也可以产生力的作用D. 不接触的物体，一定没有力的作用7. 下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是A. 汽车启动B. 汽车急刹车C. 飞艇在空中匀速上升D. 汽车匀速转弯8. 拿起两个鸡蛋的力大概是，拿起一块砖的力大约是，那么，拿起一本八年级下册物理课本的力大约是D.9. 关于力的概念，下列说法中正确的是A. 力是物体间相互接触的作用B. 力是物体间相互挤压的作用C. 力是物体间相互吸引力的作用D. 力是物体间的相互作用10. 下列说法中正确的是A. 地球对空中的物体有作用力，说明物体间作用不一定要相互接触B. 武术运动员在个人训练时用力冲拳和踢脚，并没有受力物体，说明力可以没有受力物体C. “风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的D. 磁铁吸引铁钉时，磁针不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在11. 如图所示，物体运动状态发生改变的是A. 弯道上沿曲线滑行的运动员B. 吊在天花板下静止的电灯C. 路上匀速直线行驶的小车D. 空中匀速直线下落的降落伞12. 拿起下列物体时，所用的力大约是的是A. 一张作业纸B. 两个鸡蛋C. 一个图钉D. 一张课桌13. 坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是A. 人手作用在桨上的力B. 水作用于桨上的力C. 水作用于船体上的力D. 桨作用于水上的力14. 下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是A. 紧急刹车B. 骑自行车加速前进C. 做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变D. 两手用力扳竹条，使其弯曲15. 年月日上午，中国国际航空公司由成都飞往广州的国航航班被飞鸟撞扁机头。

2020-2021学年高一物理沪科版（2019）必修第一册期末复习练习1：第三章力与相互作用一、单选题1．一物体同时受到同一平面内三个共点力的作用，下列几组力的合力可能为零的是（）A．4N、5N，10N B．2N、7N、8NC．10N、6N、3N D．20N，20N、50N2．滑动摩擦力的大小跟动摩擦因数μ有关。

关于动摩擦因数的说法，正确的是（）A．物体所受的滑动摩擦力越大，动摩擦因数就越大B．物体对接触面的正压力越大，动摩擦因数就越大C．某种木材之间的动摩擦因数是0.3，该木材与任何物体间的动摩擦因数都是0.3D．动摩擦因数是比例常数，没有单位3．如图所示，F1、F2为两个互相垂直的共点力，F是它的合力，已知F1的大小等于3N，F的大小等于5N，则F2的大小为（）A．0 B．2N C．4N D．8N4．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．足球受到的支持力是木板产生的弹力B．足球产生的弹力作用在木板上C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力5．关于重心的说法，正确的是（ （A．重心就是物体内重力最大的部分B．因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外C．物体升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变D．如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心6．两个劲度系数分别为1k和2k的轻质弹簧a、b串接在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图所示，开始时弹簧均处于原长状态，现用水平力作用在b弹簧的P端向右拉动弹簧，当a弹簧的伸长量为L时（）A ．b 弹簧的伸长量为21k L k B ．b 弹簧的伸长量也为L C ．P 端向右移动的距离为2L D ．P 端向右移动的距离为121k L k ⎛⎫+ ⎪⎝⎭7．关于合力与分力的大小关系，下列说法正确的是（ ）A ．合力一定大于分力B ．合力可能小于分力C ．合力不可能等于分力D ．合力就是分力的代数和8．如图所示光滑固定斜面倾角为θ。

力与运动教材原型题1．(HK八P129“图7－6”改编)如图所示，把硬纸片放在水杯上面，再把一枚硬币放在硬纸片上，用手使劲弹一下硬纸片，硬纸片飞了出去，则硬币（）A．和硬纸片一起飞出去B．落入杯中C．飞出去，落在硬纸片前面D．向后飞出去2．(HK八P129“图7－9”改编)行驶的车辆突然刹车时如图所示，人向前倾的原因是（）A．车辆对人施加一个向前的力B．车辆具有惯性C．人受到向前推的力D．人具有惯性3．(HK八P130“作业”改编)如图，小华滑旱冰时，只需用脚在地面上向后轻微蹬一下，就会滑行很远，不会立即停止运动，这是因为人具有；小华的速度越来越小，最后会停下来，又是因为受到。

4．(HK八P140“本章练习”改编)桌上放一个装满水的瓶子，中间有一个气泡，如图所示。

用手推一下瓶子，气泡将向前动，如果使瓶子在桌面上时，气泡将相对瓶子不动。

(第4题图)(第5题图) 5．(HK八P140图片改编)如图所示，在较光滑桌面上铺有光滑的薄桌布，桌布上放置盛水的底部光滑的两个杯子。

当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子(选填“会”或“几乎不会”)随之运动，这表明杯子(选填“具有”或“不具有”)惯性。

高频考点专练牛顿第一定律与惯性的理解例1(2020·贵港中考)关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体静止时，一定不受力的作用B．物体不受力的作用时，一定处于静止状态C．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变例2(2017·百色中考)关于惯性，下列说法正确的是（）A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性B．汽车行驶时有惯性，停车后没有惯性C．系安全带可以减少驾驶员的惯性D．一切物体在任何情况下都有惯性1．羽毛球因为简单易学、老少皆宜，从而被广大人民群众喜爱，下列有关羽毛球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，球拍对羽毛球的力大于羽毛球对球拍的力B．如果羽毛球的上升过程中受到的力全部消失，羽毛球将静止C．羽毛球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．羽毛球在接触球拍后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态2．(2019·百色中考)下列关于惯性的说法正确的是（）A．汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性B．汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性C．汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害D．乘车时系安全带可以减小乘员的惯性平衡力的辨别、二力平衡条件的应用例3(2020·邵阳中考)教室里水平讲台上放有一个静止的黑板刷，下列分析正确的是（）A．讲台受到的重力和讲台对地面的压力是一对平衡力B．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷对讲台的压力是一对平衡力C．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一对平衡力D．讲台对地面的压力和地面对讲台的支持力是一对平衡力例4(2020·龙东中考)如图，甲物重25 N，乙物重15 N，甲、乙均静止，不计测力计自重，测力计示数是（）A．35 NB．10 NC．15 ND．25 N例5如图所示，用手握住重5 N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为5 N，方向为上(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。

高一年级物理第三章《力与相互作用》质量检测试题参赛试卷命题：一、命题意图说明：本次物理命题旨在考查学生的学习基本情况，确保命题的检测功能，有针对性地进一步强化了命题的导向功能，试图通过试题的设置，更为有力、更为有效地推动中学物理教学改革。

（一）命题坚持以下原则：1．突出教师阶段性教学目标达成和学生阶段性学习目标达成状况的监测。

2．坚持导向性命题原则，教学质量监测试题有助于教育行政门更好对学校教学质量的科学监控；有助于学校真实把握质量，科学调整决策思路，促进学校质量飞跃发展；有助于教师进行教学改革，促进专业成长；有助学生培养良好学习习惯，提高能力，促进全面发展。

3．坚持基础性命题原则，教学检测试题着重考查基础知识与技能、基本方法和过程，要有意识考查情感态度和价值观。

促使师生树立信心，掌握基础知识、基本技能和基本方法，培养能力，为今后学习奠定坚实的基础。

坚决反对难题、偏题、怪题。

4．坚持无差错性命题原则，检测试题，力争做到知识准确，表述规范、角度平易、答案准确、评分科学。

5．坚持人本性命题原则，试卷结构合理，试题编排先易后难，则浅入深，既有利于学生答卷，又有利于教师阅卷。

（二）考试时间与试卷总分：考试时间为60分钟，试卷总分为100分。

（三）预计难度基础题、中档题所占比例较大，难题量较少。

（四）考试内容沪科版物理必修一第三章《力与相互作用》全部内容。

（五）题型基本题型为选择题、填空作图题、计算题。

（七）试题来源一部分选自课本，但进行了改造，适当提高了难度；一部分来自各种资料，但适当做了修改，力求难易适中；还有一部分是自己编写。

考查的知识与中考考查的相应知识力求一致。

二、试题结构安排:试卷满分为100分，其中各题型所占分值如下：三、典型试题例说：1、基础部分注重考察了学生对基础知识和技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，并能联系社会热点问题，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，也渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。

第3章力与相互作用姓名：学号班级总分一、选择题（每小题3分，11、12题为多项选择题各4分，共38分）1．关于作用力和反作用力的说法中正确的是（）A．先有作用力，后有反作用力B．只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力C．两个物体间的作用力和反作用力一定是同种性质的力D．只有物体处于静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力2．关于弹力的说法中正确的是（）A．只要两个物体接触就一定产生弹力B．只要物体发生形变就一定产生弹力C．由于物体发生形变而产生的弹力绝不作用在这个物体上D．只有弹簧才能产生弹力3．一本书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的 D．书受到的重力4、关于滑动摩擦力的说法，下列正确的是（）A．滑动摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反；B．只有运动的物体才受到滑动摩擦力C．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D．滑动摩擦力总是跟物体的重力成正比4、关于静摩擦力的说法，下列正确的是（）A．只有静止的物体才受到静摩擦力 B．正压力越大，静摩擦力越大C．增大相对运动的趋势，静摩擦力必定增大 D．静摩擦力一定是阻力5．两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（）A．一定有弹力，但不一定有摩擦力 B．如果有弹力，则一定有摩擦力C．如果有摩擦力，则一定有弹力 D．如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比6．一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在水平的粗糙地面上，有关梯子的受力情况，下列描述正确的是（）A．受两个竖直的力，一个水平的力B．受一个竖直的力，两个水平的力C ．受两个竖直的力，两个水平的力D ．受三个竖直的力，三个水平的力7．如图1所示，细绳拉紧，小球和光滑斜面接触并处于静止状态，则小球受到的力是（ ）A ．重力、绳的拉力B ．重力、绳的拉力、斜面的弹力C ．重力、斜面的弹力D ．绳的拉力、斜面的弹力图18．水平桌面上一重200 N 的物体，与桌面间的滑动摩擦系数为0.2，当依次用15N ，30N ，80N 的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为：（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A ．15N ，30N ，40N ；B ．0N ，15N ，15N ；C ．0N ，20N ，40N ；D ．15N ，40N ，40N 9．如图2所示，物体A 的重力为30N ，A 、B 分别系于绕过定滑轮的轻绳两端，两绳均竖直，整个装置保持静止，物体B 对地面的压力为10 N ，则物体B 的重力为（ ）A ．40 NB ．30 NC ．20 ND ．10 N图2 图310．如图3所示，用力F 把铁块压紧在竖直墙上不动，那么，当F 增大时（设铁块对墙的压力为N ，物体受墙的摩擦力为f ）下列说法正确的是：（）A ．N 增大，f 不变；B ．N 增大，f 增大；C ．N 变小，f 不变；D ．关于N 和f 的变化，以上说法都不对。

第七章力与运动单元测试一．选择题1．一行走的人被石块绊了一下，会向前跌倒，下列分析中正确的是（）A．人的上半身有惯性，下半身没有惯性B．人的上半身受到惯性的作用C．石块作用于脚时，使脚运动变慢，乃至停止，人上半身由于惯性保持向前D．以上说法都错误2．如图所示，桌面上的木块在力F的作用下向右运动，当木块离开桌面的瞬间，它所受的一切外力同时消失，则该木块将（）A．静止不动B．沿竖直方向下落C．沿图中虚线方向运动D．水平向右做匀速直线运动3．如图所示，在水平面上木块放置在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。

若小车与木块之间是光滑的，当小车遇到障碍物突然停止时，下列分析正确的是（）A．木块随小车一起停止B．木块受到小车向左的摩擦力C．木块受到小车向右的摩擦力D．木块不受小车的摩擦力4．一个物体同时受到同一直线上两个力的作用，其中F1＝2N，F2＝5N，若用一个力等效代替这两个力，则这个力的大小可能是（）A．1N B．2N C．5N D．7N5．作用在一个物体上的两个力，分别为F1＝2N，F2＝6N，并且这两个力在同一条直线上，则F1与F2的合力大小（）A．一定是8N B．一定是4NC．可能是2N或6N D．可能是4N或8N6．如图所示，用两个固定在竖直面的平行正对放置的木板A、B夹住木块C，使木块C处于静止状态．木块C所受重力为G，木板A、B对木块C的压力分别为F1、F2，木块C 对木板A、B的压力分别为F3、F4，木板A、B对木块C的摩擦力均为f．则下列说法中正确的是（）A．G与F1的合力为零B．G与f合力为零C．F1与F2的合力为零D．F3与F4合力为零7．如图所示，静止物体A和B的重分别为G1和G2，不计摩擦及细线重，则地面对物体A 支持力的大小为（）A．G1B．G1+G2C．G1﹣G2D．G1﹣2G28．“天锅”是我们用来接收电视信号的，只有当它对准了天上的相关卫星以后，我们才会收看到电视节目。

2021-2022学年沪科版八年级全一册第七章力与运动同步练习一、单选题1.图所示的受力示意图中，二力平衡的是（）A. B. C. D.2.一个正在运动的物体，若所受外力同时全部消失，则（）A．物体立即停止运动B．物体会慢慢停止运动C．物体做匀速直线运动D．物体做加速运动3.把一个重5N的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5N，则篮球在下落过程中所受力的合力是（）A.4.5NB.5NC.5.5ND.6N4.在平直轨道上行驶的火车中悬挂一个水壶，水壶突然向火车行驶的方向摆去，这现象说明火车（）A.做匀速运动B.突然减速C.突然加速D.运动状态无法确定5.放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，茶杯对水平桌面产生压力，下列有关压力和支持力的说法正确的是（）A.桌面对茶杯的支持力和茶杯的重力是一对平衡力B.桌面对茶杯的支持力是作用在桌面上C.桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D.桌面受到的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的6.第24届冬奥会将于2022年2月4日在北京张家口举办，下列关于冬奥会项目的描述正确的是（）A．冰壶投出后仍会向前运动，是受惯性力的作用B．花样滑冰运动员匀速滑行时，运动员受到的重力与对冰面的压力是平衡力C．冰球运动员击球后冰球开始运动，说明力能改变物体的运动状态D．滑雪运动员从高台滑下后腾空，腾空时不受重力的作用7.工人师傅用80N的水平向前的推力，推着一辆小车在水平方向上匀速前进．突然，他发现正前方不远处有一位老人，为了避免相撞，他立即用200N的水平向后的力拉车．当车仍水平向前运动时，它所受力的合力的大小是（）A．280N B．200N C．120N D．80N8.媛媛用水平向右的力推静止在水平地面上的桌子，推力F的大小以及桌子的运动速度v随时间t 的变化情况如图甲、乙所示，则（）A．在0～6s内，推力小于摩擦力B．在第7s时，桌子处于平衡状态C．在6~8s时，桌子受到的摩擦力为12ND．当桌子受到摩擦力为10N的时候，桌子不一定做匀速直线运动9.为了防止交通事故,交通管理部门制定了许多交通规则,下列规则中,为防止由于惯性而造成交通事故的是（）A.酒后不准驾驶车辆B.车辆快速行驶时要保持车距C.车辆要靠右侧行驶D.小型客车的驾驶员不得驾驶大型客车10.如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。

2018-2019高中物理第3章力与相互作用章末检测试卷沪科版必修1 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019高中物理第3章力与相互作用章末检测试卷沪科版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第3章力与相互作用章末检测试卷（三）（时间：90分钟满分：100分)一、单项选择题(本题共6小题，每小题4分，共24分．每小题给出的选项中只有一项符合题目要求．）1．关于作用力与反作用力，正确的说法是( ）A．一对作用力和反作用力性质相同，总是同时产生，同时变化，同时消失B．某物体若只受一个力的作用，说明可以只有作用力,而没有反作用力C．凡是大小相等,方向相反，作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力D．一对作用力和反作用力的合力为零答案A解析一对作用力与反作用力具有同时性，即它们同时产生，同时变化，同时消失，A对，B 错．大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力为一对平衡力，C错．一对作用力与反作用力是作用在两个物体上的力，它们不能求合力，D错．2．下列说法正确的是( )A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D．由磁铁间存在相互作用可知：力可以离开物体而单独存在答案B3．如图1所示,P是位于水平粗糙桌面上的物块．用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是（）图1A．拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面B．拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面C．重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面D．重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面答案B解析以P为研究对象，水平方向P受到绳的拉力和桌面对P的摩擦力的作用，拉力的施力物体是绳，摩擦力的施力物体是桌面．B正确．4．如图2所示,A、B两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端放在水平地面上处于静止状态，悬挂A杆的绳倾斜，悬挂B杆的绳恰好竖直，则关于两杆所受摩擦力情况．下列说法正确的是(接触面粗糙)（)图2A．A、B杆都受静摩擦力B．A、B杆都不受静摩擦力C．A杆受静摩擦力、B杆不受静摩擦力D．A杆一定受静摩擦力、B杆可能受静摩擦力答案C5．如图3所示，球A靠在光滑斜面上,并用竖直悬绳吊起．A保持静止状态，球A受力的个数为( ）图3A．2个 B．3个 C．4个 D．无法判断答案A解析以A为研究对象，把它与B隔离开来，对其进行受力分析．A受到重力G，绳对它竖直向上的拉力F；假设斜面对它有支持力N，受力分析如图甲，则球水平方向的合力将不是零，即无法平衡，故斜面对球无支持力,受力分析如图乙．甲乙6。

高中物理沪科版必修1：章末综合测评3力与相互作用(时间：60分钟总分值：100分)一、选择题(此题共10小题，每题4分，共40分．在每题给出的四个选项中，第1～6题只要一项契合标题要求，第7～10题有多项契合标题要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．以下说法正确的选项是()【导学号：79092071】A．力的大小可以用天平测量B．物体的重心一定在物体上C．每个力都必需有施力物体和受力物体D．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以有的力没有受力物体C[力的大小可用弹簧测力计测量，不能用天平测量，A错误．重心与物体的外形、质量散布有关，不一定在物体上，B错误．力是物体间的相互作用，力的施力物体和受力物体是同时存在的，C正确．手榴弹爆炸是由于火药熄灭发生的高温高压气体与弹片发作的相互作用而发作的，D错误．]2．跳高运发动在以下各图所示的四种过杆姿态中，重心最能接近甚至低于横杆的是()A．滚式B．跨越式C．剪式D．背越式D[四种过杆姿态中，A、B、C三种过杆时重心均在横杆之上，而背越式过杆时，头、躯干、腿依次过杆，身体的大局部与杆接近，重心接近甚至低于杆．选项D正确．]3．一个鸡蛋放在一块海绵上，处于运动形状，以下说法正确的选项是() A．海绵遭到鸡蛋的压力就是鸡蛋的重力B．海绵遭到鸡蛋的压力是海绵的形变发生的C．海绵遭到鸡蛋的压力是鸡蛋的形变发生的D．海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对平衡力C[海绵遭到鸡蛋的压力与鸡蛋的重力的施力物体、受力物体各不相反，不是同一个力，A错误．海绵遭到鸡蛋的压力是由该力的施力物体鸡蛋的形变发生的，B错误，C正确．海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对相互作用力，不是平衡力，D错误．]4．跳水不时是我国的优势项目，如图1所示，一运发动运动站在3 m跳板上，图中F1表示人对跳板的弹力，F2表示跳板对人的弹力，那么()图1A．F1和F2是一对平衡力B．F1和F2是一对作用力和反作用力C．先有力F1，后有力F2D．G和F2方向相反，大小能够不相等B[F1是人对跳板的弹力，受力物体是跳板．F2是跳板对人的弹力，受力物体是人，故F1、F2不是平衡力，A错；F1、F2性质都是弹力，是一对作用力和反作用力，B正确；F1、F2同时发生，C错；运发动运动站立时处于平衡形状，G与F2是平衡力，大小相等，故D错．]5.如图2所示，重为20 N的物体悬挂在弹簧的下端时，弹簧伸长了4 cm.现换用另一个重为40 N的物体悬挂在弹簧的下端(形变仍在弹性限制内)，这时弹簧的弹力大小、劲度系数区分是()【导学号：79092072】图2A．20 N,500 N/m B．20 N,1 000 N/mC．40 N,500 N/m D．40 N,1 000 N/mC[重为20 N的物体悬挂在弹簧的下端时，依据物体平衡条件可知，弹簧的弹力F＝20 N，弹簧伸长的长度x＝4 cm＝4×10－2m．依据胡克定律F＝kx得：k＝200.04N/m＝500 N/m，当重为40 N的物体悬挂在弹簧的下端时，弹簧的弹力F＝40 N，劲度系数不变，故C正确．]6.木块甲、乙区分重50 N和60 N，它们与水平空中之间的动摩擦因数均为0.25.夹在甲、乙之间的轻弹簧被紧缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平空中上运动不动．现将F＝1 N的水平拉力作用在木块乙上，如图3所示，力F作用后()图3A．木块甲所受摩擦力大小是12.5 NB．木块甲所受摩擦力大小是11.5 NC．木块乙所受摩擦力大小是9 ND．木块乙所受摩擦力大小是7 NC[由题意可得木块乙遭到的最大静摩擦力f max＝μN＝0.25×60 N＝15 N，弹簧的弹力F弹＝kx＝400×0.02 N＝8 N，木块乙遭到向右的力F弹＋F＝9 N<f max，故木块乙仍运动．由平衡条件可得木块乙遭到向左的摩擦力f乙＝F弹＋F＝9 N，故C正确，D错误；木块甲遭到的最大静摩擦力f max′＝μN′＝0.25×50 N＝12.5 N，弹簧的弹力F弹＝8 N<f max′，故甲仍运动，遭到向右的摩擦力f甲＝F弹＝8 N，故A、B错误．]7．足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜欢．如图4所示为四种与足球有关的情形．以下说法错误的选项是()甲乙丙丁图4A．甲图中，运动在草地上的足球遭到的弹力就是它的重力B．乙图中，运动在润滑水平空中上的两个足球由于接触而遭到相互作用的弹力C．丙图中，踩在脚下且运动在水平草地上的足球能够遭到3个力的作用D．丁图中，落在球网中的足球遭到弹力是由于足球发作了形变ABD[运动在草地上的足球遭到的弹力是空中对球的向上的力，遭到的重力是地球对球的向下的引力，选项A错误．运动在润滑水平面上的两个足球间没有相互作用的弹力，选项B错误．踩在脚下的球能够受重力、空中对它的弹力、脚对它的弹力三个力的作用，选项C正确．网中的足球遭到弹力是由于网发作了形变，选项D错误．]8．如图5所示，有一刚性方描画器被水平力F压在竖直的墙面上处于运动形状．现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，在此进程中容器一直坚持运动，以下说法中正确的选项是()【导学号：79092073】图5A．容器遭到的摩擦力逐渐增大B．容器遭到的摩擦力不变C．水平力F能够不变D．水平力F必需逐渐增大AC[由题知，容器一直处于运动形状，那么其受力平衡，即所受的摩擦力大小一直等于容器和水的总重力，所以容器遭到的摩擦力逐渐增大，故A正确，B错误；水平方向上容器受力平衡，假定最大静摩擦力大于重力，那么力F能够不变，假定最大静摩擦力小于等于重力，那么力F要增大，故C正确，D错误．]9.为保证市民平安出行，有关部门规则：对乘坐轨道交通的乘客所携带的物品实施平安反省．如图6所示为乘客在进上天铁站乘车前，将携带的物品放到以恒定速率运动的水平传送带上，使物品随传送带一同运动并经过检测仪接受反省时的情形．当乘客将携带的物品轻放在传送带上之后，关于物品遭到的摩擦力，以下说法正确的选项是()图6A．当物品与传送带相对运动时，物品遭到静摩擦力B．由于物品相关于空中是运动的，物品一定遭到滑动摩擦力C．当物品遭到摩擦力作用时，物品一定遭到弹力作用D．当物品遭到摩擦力作用时，摩擦力方向与物品运动方向相反CD[当物品与传送带相对运动时物体与传送带做匀速直线运动，两者之间没有要发作相对运动的趋向，故物品不受静摩擦力，A错误．判别物体能否受滑动摩擦力，是看与接触面有没有发作相对运动，与物品相对空中的运动状况有关，这里物品相对与之接触的传送带是运动的，故不受滑动摩擦力，B错误．摩擦力存在的条件：①接触面粗糙，②有弹力，③有相对运动或许相对运动趋向，即有弹力不一定有摩擦力，有摩擦力一定有弹力，C正确．物品是在摩擦力作用下运动的，该摩擦力对物品来说是动力，故方向与物品运动的方向相反，D正确．]10.如图7所示，质量为m的木块被水平推力压着，运动在竖直墙壁上，当推力F的大小添加到2F时，那么()图7A．木块所受墙面的弹力添加到原来的2倍B．木块所受墙面的摩擦力添加到原来的2倍C．木块所受墙面的摩擦力方向向下D．木块所受墙面的摩擦力不变AD[由于木块是运动的，因此木块与墙之间的摩擦力为静摩擦力．木块在水平方向遭到推力F和墙对它的弹力，它们是一对平衡力，即F N＝F，那么当F 添加到2F时，F N也添加到2F，A正确；在竖直方向上，木块的重力与墙面对木块的静摩擦力是一对平衡力，即木块遭到墙面的静摩擦力大小恒等于木块的重力大小，方向与重力的方向相反，沿墙壁向上，B、C错误，D正确．]二、非选择题(此题共6小题，共60分．按标题要求作答)11．(10分)如图8所示，甲、乙是测定动摩擦因数常用的两种方案，依据你的阅历和相关知识回答以下效果．甲乙图8(1)用水平力拉木块A或B，为了保证弹簧测力计的读数表示A、B间的滑动摩擦力，以下说法中正确的选项是________．A．甲图中只需A相对B滑动即可，乙图中A必需做匀速运动B．乙图中只需A相对B滑动即可，甲图中B必需做匀速运动C．假定两种装置中，被拉木块均做匀速运动，那么两种状况下两弹簧测力计的读数相反D．假定两种装置中，被拉木块均做匀速运动，那么甲图中弹簧测力计的读数较大(2)设木块A和B的质量区分为m A＝2 kg，m B＝4 kg，木块A和B间的动摩擦因数μ1＝0.2，木块B与空中间的动摩擦因数μ2＝0.3，弹簧测力计中弹簧的劲度系数k＝100 N/m，g取10 m/s2.那么在甲图中，B匀速运动时，外力F B的大小为________N，弹簧测力计中弹簧的伸长量为________cm.[解析](1)题图甲中拉动B时，木块B遭到向左的摩擦力，由于木块A相对空中运动，只需A相对B滑动即可，题图乙中，A必需做匀速运动，摩擦力才等于拉力，A正确，B错误．假定两种装置中，被拉木块均做匀速运动，滑动摩擦力等于弹簧弹力，由于A对B压力相等，因此滑动摩擦力相等，故弹簧测力计示数相等，C正确，D错误．(2)A、B间滑动摩擦力f1＝μ1m A g＝4 N，B与空中间滑动摩擦力f2＝μ2(m A＋m B)g＝18 N．题图甲中，B受f1、f2两个摩擦力作用，且方向均向左，故F B＝f1＋f2＝22 N，弹簧测力计弹力F1＝f1＝4 N，由F1＝kx1得x1＝4 cm.[答案](1)AC(2)22 412．(10分)如图9甲所示，用铁架台、弹簧和多个质量且质量相等的钩码，探求在弹性限制内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系．图9(1)为完成实验，还需求的实验器材有：_________________________.(2)实验中需求测量的物理量有：________________________________.(3)图乙是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F-x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为________N/m.图线不过原点的缘由是__________________________．(4)为完成该实验，设计的实验步骤如下：A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组(x，F)对应的点，并用平滑的曲线衔接起来；B．记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度L0；C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧左近竖直固定一把刻度尺；D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并区分记下钩码运动时弹簧下端所对应的刻度，并记载在表格内，然后取下钩码；E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式；首先尝试写成一次函数，假设不行，那么思索二次函数；F．解释函数表达式中常数的物理意义；G．整理仪器．请将以上步骤按操作的先后顺序陈列出来：__________________________.[解析](1)依据实验目的可知还需求刻度尺以测量弹簧原长和形变量．(2)依据实验目的，实验中需求测量的物理量有弹簧的原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或对应的长度)．(3)取图像中(0.5,0)和(3.5,6)两个点，代入F＝kx＋b可得k＝200 N/m.由于弹簧自身的重力，使得弹簧在不加外力时就有形变量．(4)依据完成实验的合理性可知先后顺序为CBDAEFG.[答案](1)刻度尺(2)弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或对应的长度)(3)200弹簧自身的重力使其在不加外力时就有形变量(4)CBDAEFG13．(10分)如图10所示，重20 N的物块放在水平桌面上，用F＝8 N的水平拉力拉物块，可使其做匀速直线运动．求：图10(1)物块所受的滑动摩擦力为多大？(2)物块和桌面间的动摩擦因数为多大？(3)当水平拉力增大到16 N时，物块遭到的滑动摩擦力为多大？(4)物块运动进程中突然撤去外力，在物块中止运动前它遭到的摩擦力为多大？[解析](1)物块匀速运动时，在水平方向和竖直方向都遭到平衡力的作用，如下图．水平方向遭到水平拉力F和滑动摩擦力f，物块匀速运动时，这两个力大小相等、方向相反，即f＝F.所以物块所受的滑动摩擦力f＝8N.(2)竖直方向由二力平衡得：桌面对物块的支持力N＝G＝20 N，由滑动摩擦力公式f＝μN，得μ＝fN ＝8 N20 N＝0.4.(3)当水平拉力增大到16 N时，这时拉力和滑动摩擦力不再相等，应当用滑动摩擦力公式求解．由于f＝μN，且μ和N都没有变，所以这时的滑动摩擦力f＝μN＝0.4×20 N＝8 N.(4)当撤去拉力后，在中止运动前，物块一直遭到滑动摩擦力的作用．由f＝μN，且μ和N均未变，可知f＝8 N.[答案](1)8 N(2)0.4(3)8 N(4)8 N14．(10分)如图11所示，弹簧B、C的劲度系数区分为k1、k2，钩码的质量为m，弹簧C的右端在a点时刚好没有形变．不计滑轮的摩擦．将弹簧C的右端由a点沿水平拉到b点时，弹簧B刚好没有形变．求a、b两点间的距离.【导学号：79092074】图11[解析]由题知，末尾时C有形变．设B的紧缩量为x1，由胡克定律得k1x1＝mg得x 1＝mg k 1弹簧C 的右端拉到b 点时，B 有形变，设C 的伸长量为x 2，那么k 2x 2＝mg得x 2＝mg k 2所以a 、b 两点间的距离为x ＝x 1＋x 2＝mg ⎝ ⎛⎭⎪⎫1k 1＋1k 2. [答案] mg ⎝ ⎛⎭⎪⎫1k 1＋1k 2 15．(10分)由实验测得某弹簧所受弹力F 和弹簧的长度L 的关系图像如图12所示，求：【导学号：79092075】图12(1)该弹簧的原长为多少？(2)该弹簧的劲度系数为多少？[解析] 解法一：(1)弹簧不发生弹力时的长度等于原长，由题图可知该弹簧的原长为L 0＝15 cm.(2)据F ＝kx 得劲度系数：k ＝F x ＝ΔF ΔL ，由图线可知，该弹簧伸长量ΔL ＝25 cm－15 cm ＝10 cm 时，弹力变化量ΔF ＝50 N ．所以k ＝ΔF ΔL ＝5010×10－2N/m ＝500 N/m.解法二：依据胡克定律得F ＝k (L －L 0)，代入图像中的两点(0.25,50)和(0.05，－50)．可得50＝k (0.25－L 0)－50＝k (0.05－L 0)解得L0＝0.15 m＝15 cm，k＝500 N/m.[答案](1)15 cm(2)500 N/m16．(10分)如图13所示，A物体重力为20 N，B物体重力为10 N，力F竖直向下，A与水平面间的动摩擦因数μ＝0.4，其他摩擦不计，求(1)(2)两种状况下物体A受什么摩擦力？大小如何？(假定最大静摩擦力等于滑动摩擦力)图13(1)F＝0时由运动释放B物体；(2)F＝10 N时由运动释放B物体；(3)假定要使A匀速运动，所加力F的大小是多少？[解析](1)F＝0时，A所受最大静摩擦力为f静max＝μm A g＝8 N，此时m B g ＞f静max，故A将运动，A所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为f滑＝μm A g＝8 N.(2)当F＝10 N时，A所受最大静摩擦力为f静max′＝μ(F＋m A g)＝12 N，此时m B g＜f静max′，故A运动，A所受摩擦力为静摩擦力，大小为f静＝m B g＝10 N.(3)假定A匀速运动，此时滑动摩擦力大小等于B的重力大小，故此时有：μ(m A g＋F)＝m B g，代入数据得：F＝5 N，故所加力F的大小是5 N.[答案](1)滑动摩擦力8 N(2)静摩擦力10 N(3)5 N。