山东省青岛市黄岛区海青镇中心中学九年级历史下册 7 世界反法西斯战争的胜利课件 新人教版

非洲战场
〖请思考〗大战初期法西斯国家的侵略为什么 屡屡得手？
材料一 苏德战争爆发后。丘吉尔说：“俄国 人的灾难就是我们的灾难，我们将尽一切力量帮 助俄国和俄国人民。” 材料二 日本偷袭珍珠港后，罗斯福对丘吉 尔说：“现在我们大家是风雨同舟了。”丘吉尔 说：“有美国在我们这一边，是最高兴的事。” 思考：以上两则材料反映了英、美、苏等国什 么共同愿望？ （加强合作，共同打败法西斯国家）
结合材料说说第二次世界大战的影 材料一 响
参战国 卷入人口 参战人数 军队伤亡 平民伤 亡 61个 17亿 1、1亿 5000万 9000万 物资损失 4万亿美元
材料二： 二战摧毁了德意日法西斯主义，使和平思想深入 人心；沉重打击了帝国主义，英法等传统强国开始走向衰弱， 民族运动发展。社会主义从一国到多国，促进了国际社会主义 力量壮大，国际关系格局发生巨大变化。
★影响：是人类历史上一次空前的浩劫，它
改变了世界格局，影响了世界历史进程。
二战给我们留下了什么？
珍爱和平 远离战争
纽 伦 堡 审 判
对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并 不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎 样认真地警戒未来。 ——罗伯特· 杰克逊
东京审判
历史有审判台，历史有耻辱柱！ 战后国际军事法庭的两大国际审判：《纽伦 堡审判》和《东京审判》,曾经不可一世、嚣张 一时的法西斯战犯终于低下他们罪恶的头颅， 正义的绞刑架钉住了法西斯的耻辱！ 法西斯的最后命运向人们昭示：兹生于不义， 当死于耻辱！ 生命是至高无上的，残害无辜生灵的暴行是 不能宽恕的。
诺曼底登陆——欧洲第二战场的开辟
1944.6~7
1943.9
雅尔塔会议
1945.2
英 、 美 、 苏 三 国 首 脑 在 雅 尔 塔 会 议 上

6.使德军陷入苏军和美英盟军东西夹击的重要战役是
（ D ）
A.莫斯科战役 B.阿拉曼战役 C.柏林战役 D.诺曼底登陆
7.二战后，德国裂关系最大的会议是（ B ） A.巴黎和会 C.华盛顿会议 B.雅尔塔会议 D.慕尼黑会议
8.决定成立联合国是在（ C ）
（2）诺曼底登陆
诺曼底登陆战役
日 地 期 点 1944年6月6日～1944年8月25日 法国北部诺曼底半岛
参战方
美国、英国、加拿大、法国、 波兰、纳粹德国 艾森豪威尔
苏军及盟军在柏林附近集结了6300辆坦克和自行火炮
苏联朱可夫元帅在德国国会大厦
攻克柏林的胜利旗帜
1945年4月26日，苏军开始强攻柏林。经过激烈战斗，27日突入市中心， 30日下午苏军战士把红旗插上德国国会大厦。15时30分，希特勒在总理府地下 避弹室里用手枪绝望自杀，情妇爱娃·勃劳恩服毒自杀，标志着纳粹时代的结 束。5月4日，苏军占领整个柏林。
西斯的命运就算完结了。因为像希特勒这样法西斯国家的政治生命和
军事生命，从它出生的一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结， 它的生命也就完结了。斯大林格勒一战将停止法西斯的进攻，这一战
是带着决定性的。这种决定性，是关系整个世界战争的。
——《第二次世界大战的转折点》（《毛泽东选集》）
为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？
3.世界反法西斯同盟正式形成的标志是（ B ） A.英美对德宣战
B.发表《联合国家宣言》
C.社会主义苏联参战 D.雅尔塔会议召开 4.二战中法西斯集团开始瓦解的标志是（ B ） A.开辟第二战场 B.意大利投降
C.德国投降
D.日本投降
5.三个法西斯国家灭亡的先后顺序是 （ B ） A.德、意、日 C.日、德、意 B.意、德、日 D.意、日、德

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解战争的历史背景和战争过程。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
此外，我也意识到课堂活动的设计和实施需要更加精细化。在未来的教学中，我将更加注重活动的可行性和实用性，确保每个活动都能达到预期的教学目标，并能够激发学生的学习兴趣和参与度。
最后，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对战争的反思和总结不够深入。为了提高学生的反思能力，我计划在未来的教学中，引导学生更加深入地思考战争的历史背景和战争过程，并鼓励学生提出自己的观点和看法，以培养学生的批判性思维和表达能力。
九年级历史下册第三单元第二次世界大战第7课世界反法西斯战争的胜利教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课为人教版九年级历史下册第三单元《第二次世界大战》中的第7课《世界反法西斯战争的胜利》。本节课主要内容为介绍第二次世界大战的转折点、盟军在欧洲战场的胜利以及抗日战争的胜利，从而让学生了解世界反法西斯战争的胜利对于世界历史的影响。
2.历史思维：学生将能够通过战争图片、视频等资源，培养运用史料实证的历史思维能力，学会如何从多个角度分析历史事件，提高对历史的认识和理解。
3.分析能力：学生将能够分析战争转折点的判断和理解，探讨抗日战争胜利的多方面因素及其作用，培养运用历史知识进行分析的能力。
4.合作能力：通过小组讨论、战争模拟等活动，学生将能够培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人共同解决问题，提高团队合作的能力。

观察地图，说说世界反法西斯同盟建立的作用。 4
世界反法西斯同盟的形成
基础：共同的敌人，共同的利益 标志：1942年签署的《联合国家宣言》
战略上的联合：三大战场遥相呼应
表现： 经济上的联合：美国提供战略物资 政治上的联合：重要会议
作用：力量对比发生变化，加速了法西斯 的灭亡。
5
《联合国家宣言》
6
二战的转折
22
被炸后的广岛
23
完成下面的表格
时间
事件
作用、意义
1942、1、1
美、英、苏、中等26个反法西斯国家签 署《联合国家宣言》
为二战胜利奠定基础
1942、5 1942—1943
中途岛战役 斯大林格勒战役
太平洋战场的转折点 欧洲战场的转折点
1944、6 1945、2
诺曼底登陆
开辟欧洲第二战场
罗斯福（美）、丘吉尔（英）、斯大林 解决对德国的处置和对
1
世界反法西斯同盟 的形成
2
世界反法西斯同盟的形成
教学目标 1.《联合国家宣言》是在何时何地签订的？ 主要内容是什么？ 2.该宣言的签署有何意义？ 3.为什么不同社会制度的国家能联合起来共 同反对法西斯？
1942年1月，中、苏、美、英等26国代表在华盛顿白宫
3
正式签署《联合国家宣言》
世界反法西斯同盟的形成
16
纪念诺曼底登陆60周年
17
雅尔塔会议
英
、
美
、
苏
三
国
首
脑
在
雅
练一练 1.雅尔塔会议是什么时候召开的？
尔 塔 会
2.参加雅尔塔会议的英、美、苏三国首
议
脑分别是谁?会议的主要内容是什么？