12、 狐狸和乌鸦第二课时)
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12、狐狸和乌鸦第二课时
教学内容：理解课文内容。
教学目标：
1、理解“眼珠一转”、“赔着笑脸”等词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
分角色朗读课文，表演课文。
3、通过品读语言，让学生懂得喜欢听奉承话，容易上当的道理，并培养学生的语言感悟能力。
教学过程：
一、导入谈话：
小朋友喜欢做游戏吗？老师说一种小动物，小朋友来学动物叫，并且把这种小动物的动作做出来。
二、学习课文
(一)学习第一节
1、学生自由练读第一节。
交流，理解“直流口水”，读出直流口水的样子来
2、读着做着动作，学生练习。
(二)学习第二节
1、自由读第二节
2、“眼珠一转，你会做吗？狐狸“眼珠一转”在干什么？他想了什么点子？
3、读着做着动作，做完动作再说狐狸的话。
(学生练习)
4、乌鸦为什么没张嘴？
(三)学习第三节
1、什么是赔着笑脸？读一读，想一想，做一做
2、读一读，做做动作，再读一读
3、为什么“看”了一眼？
(四)学习第四节
1、学生自由读
2、你从狐狸的话里看出了什么？
3、狐狸是怎么夸(骗)乌鸦的？小朋友来学一学
4、小朋友们看狐狸说这句话时有个什么动作？
5、小朋友们起立，咱们加上动作，再来夸一夸乌鸦。
6、老师现在就是那只乌鸦，看谁能把老师夸的把什么都忘了。
(五)学习第五、六节
1、大家一起来读一读第五、六两节，看看结果怎么样了？
2、什么是得意？什么是非常得意？
三、指导分角色朗读课文。
1、分角色朗读课文。
2、分角色表演。
3、练习复述课文
四、小结
１、狐狸和乌鸦的故事我们已经学完了，你们能不能把这个故事讲给你们的爸爸妈妈或爷爷奶奶听？（想）谁来先说说看？
2、有那么多小朋友举手，那你们先来告诉我讲故事的时候，要讲清些什么呀？（人物，事情的起因，经过，结果）
五、提高认识
你看狐狸这时是什么样子？他会说什么？
乌鸦的心情怎么样？她会说什么？
出示莎士比亚的话：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
（齐读，背诵）
1、狐狸是怎么骗乌鸦的？骗了几次？
2、乌鸦为什么会上当受骗？
3、如果你是乌鸦，你会怎么样？
六、作业
1、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、拓展：你们想，乌鸦这次肉被骗走以后，他还会做些什么，下次再遇到这样的情况，他会怎么做？请大家想一想，以《肉被骗走以后》为题，编一个小故事。
