部编版四年级道德与法治上册 17主动拒绝烟酒与毒品第二课时教案

部编版（五四制）四年级道德与法治上册17《主动拒绝烟酒与毒品》第二课时教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是部编版（五四制）四年级道德与法治上册第17课时的内容。

本课时主要让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我保护能力。

教材通过生动的案例、图片和讨论，引导学生认识烟酒与毒品的危害，学会拒绝烟酒与毒品，树立健康的生活观念。

二. 学情分析四年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对烟酒与毒品可能产生好奇心，但又缺乏对这些危害的认识。

通过对学生的调查了解，发现部分学生对烟酒与毒品有一定的认知，但很少有学生能够主动拒绝。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教育。

三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。

2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的能力，树立健康的生活观念。

3.增强学生的团队协作能力，提高人际沟通能力。

四. 教学重难点1.让学生认识到烟酒与毒品的危害。

2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解烟酒与毒品的危害。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际沟通能力。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟中学会拒绝烟酒与毒品。

4.启发式教学法：引导学生主动思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学演示。

2.准备讨论题，引导学生进行分组讨论。

3.准备情景模拟材料，让学生参与模拟。

4.准备教学PPT，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生了解烟酒与毒品的危害，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过教学PPT，展示烟酒与毒品的危害，让学生认识到这些危害的严重性。

3.操练（10分钟）学生进行分组讨论，让学生分享自己对于如何拒绝烟酒与毒品的看法和方法。

4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性。

部编版道德与法治五年级 3主动拒绝烟酒与毒品教学设计课题主动拒绝烟酒与毒品第一课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立远离烟酒的正确态度。

2、能力目标：能够正确认识烟酒的危害。

3、知识目标：了解烟酒的危害，主动拒绝烟酒。

重点正确认识烟酒的危害。

难点主动拒绝烟酒。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课社会观察与点评：在日常生活中，你会见到吸烟、喝酒的现象吗？你对这些行为是如何看待的？你喜欢别人吸烟、喝酒吗？为什么？讨论。

讨论导入新课。

讲授新课1、小调查：请你向家人询问了解他们的状况，并完成下列调查表。

你的家人中有人吸烟/喝酒吗？你有多少家人吸烟/喝酒？他们是从什么时候开始吸烟/喝酒的？他们是因为什么原因开始吸烟/喝酒的？吸烟/喝酒对他们的身心健康造成了什么影响？2、小数据：中国吸烟喝酒的人数统计。

3、阅读角：爷爷的悔恨。

4、思考：爷爷因什么而悔恨不已？你知道吸烟、喝酒有哪些危害吗？5、播放视频《禁烟公益宣传片》6、小组合作：从视频中我们初略了解了一下吸烟的危害。

请你与小组同学进行合作，搜集更多的资料，详细了解一下吸烟和喝酒的危害，并把搜集到的结果分享给大家。

7、小组展示：（1）图说危害、数说危害。

（2）相关链接、小提示。

课前调查。

阅读与思考。

小组合作搜集资料、分析资料、展示分析结果。

从学生身边的人出发，了解身边的家人的吸烟、喝酒情况，让学生对中国吸烟、喝酒的人数有粗略的认识，再展示小数据做为辅助，帮助学生了解到当前中国吸烟喝酒现状。

通过阅读感悟到烟酒有害健康，并通过小组合作的方式，让学生合作了解烟酒的危害。

8、总结归纳：（1）吸烟有害健康：吸烟的危害。

（2）喝酒有害健康：喝酒的危害。

9、小采访：通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？10、回答：烟酒有害健康，我们要远离烟酒。

11、小数据：青少年吸烟喝酒的比例。

12、过渡语：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。

第二课时教学目标知识与能力:1.认识班级|之间合作的意义 ,要善于去发现其他班的特点和长处 ,用欣赏的眼光看待别的班集体 .2.懂得要以正当方式对待班级|间的竞争 ,能够尊重和欣赏其他班级| ,为别班的精彩喝彩 .过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写建议书等活动 ,培养学生动手实践能力和区分是非的能力 .情感态度与价值观：培养学生群体之间正确相处的能力 ,增强集体意识 . 教学重难点1.重点：正确认识班级|合作的意义 ,正确对待班级|间的竞争 ,为别班的喝彩 .2.难点：正确对待班级|间的竞争 ,为他班喝彩 .学情分析 .四年级|的学生处于从中年级|向高年级|的过渡期 ,他们经过前三年课程的学习 ,在对班级|间的合作与竞争的认知和情感上有所开展 ,已形成了一些初步的合作竞争意识 ,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点 ,初步具备抽象思维的能力 ,再根据以上教材分析 ,为此 ,确定以下教学方法 .雪教法和学法 .1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料 ,学生课前大搜索教学过程 .第|一课时〔一〕导入 .1.师：学校内有很多班 ,我们在一起 ,难免会发生一些事情 .那班级|之间有哪些关系呢 ?〔师出示班级|合作与竞争的画面〕生：自由答复 .师：这些关系主要有合作与竞争 .2.今天 ,我们就来学习一下班级|间的合作与竞争 .走进他们班吧 !板书课题 .〔二〕讲授新课目标导学一:走进他们班活动与探究一:想一想〔1〕生阅读教材P16页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题：☆在校园里你有类似的问题吗 ?☆你了解其他班级|吗 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享〔4〕师小结:在学校里除了自己班级| ,还有其他班级| ,每个班级|都是不一样的 .活动与探究二:查一查〔1〕生阅读教材P17页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题：☆你知道他们班最|擅长什么吗 ?☆你认为他们班有没有值得我们学习的地方 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享 .〔4〕生完成教材P17空格内容,师指导、补充目标导学二:增进班级|间的合作1.活动与探究一:看一看 ,想一想〔1〕生阅读教材P18页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题：☆你所在的班级|和其他班级|有过类似的活动吗 ?☆如果有的话 ,你们是如何合作的 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享〔4〕师小结:每个班都是学校大家庭中的一员 ,在校园里大家一起合作 ,共同创造和分享美好的校园生活 .2.活动有探究二:想一想 ,写一写〔1〕生阅读教材P19页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题:☆你认为开展这类班级|活动有何意义 ?☆大家可以从中获取什么 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享 .〔4〕生完成教材P19空格内容,师指导、补充 .第二课时〔一〕复习导入 .〔二〕讲授新课 .目标导学三:正确对待班级|间的竞争活动与探究一:议一议 ,想一想〔1〕生阅读教材P20页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题：☆你在校园中有过类似的现象吗 ?☆这种做法可能会导致什么的样的不良后果 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享 .〔4〕师小结:班级|与班级|之间既有合作又竞争 ,竞争给我们带来成长和收获 .班级|之间有竞争是正常的 ,但是如果使用不正当的方式获胜 ,那是不荣耀的 .甚至|会产生不良后果 .活动与探究二:谈一谈 ,想一想〔1〕生阅读教材P21页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题☆所以说这些做法是否正确 ?☆如果在你身边发生了这样的事 ,你会如何处理 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享〔4〕师小结:班级|间的竞争必须使用正当方式 .目标导学四:为他班喝彩活动与探究一:看一看 ,议一议〔1〕生阅读教材P22页三幅图内容〔2〕小组合作 ,探究问题：☆为什么学校会给那个班颁发道德风气奖呢 ?☆法国申办奥运会是败给了北京 ,为什么法国代表团还向北京祝贺呢 ?☆为什么中|国观众给法国代表团最|热烈的掌声 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享〔4〕师小结:每个班都有自己的特点 ,都有值得欣赏和尊敬的地方 .能够为他班喝彩 ,就是对他们的认可和赞赏 .活动与探究二:想一想 ,议一议〔1〕生阅读教材P23页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题：☆你如何看待上述想法 ?☆你会为他们班喝彩吗 ?为什么 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享〔4〕师小结:真正懂得为他人喝彩的人 ,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和拼搏奋斗的精神 ,而不会在意胜败的结果 .〔三〕师总结：我们要学会尊重和欣赏其他集体 ,破除小团体本位的狭隘意识 ,能公正的看待班级|之间的竞争与冲突 ,建立合作共赢的新型合作关系 .板书设计 .3.我们班他们班走进他们班增进班级|间合作正确对待班级|间竞争为他班喝彩第二课时教学目标知识与能力:1.认识班级|之间合作的意义 ,要善于去发现其他班的特点和长处 ,用欣赏的眼光看待别的班集体 .2.懂得要以正当方式对待班级|间的竞争 ,能够尊重和欣赏其他班级| ,为别班的精彩喝彩 .过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写建议书等活动 ,培养学生动手实践能力和区分是非的能力 .情感态度与价值观：培养学生群体之间正确相处的能力 ,增强集体意识 . 教学重难点1.重点：正确认识班级|合作的意义 ,正确对待班级|间的竞争 ,为别班的喝彩 .2.难点：正确对待班级|间的竞争 ,为他班喝彩 .学情分析 .四年级|的学生处于从中年级|向高年级|的过渡期 ,他们经过前三年课程的学习 ,在对班级|间的合作与竞争的认知和情感上有所开展 ,已形成了一些初步的合作竞争意识 ,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点 ,初步具备抽象思维的能力 ,再根据以上教材分析 ,为此 ,确定以下教学方法 .雪教法和学法 .1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料 ,学生课前大搜索教学过程 .第|一课时〔一〕导入 .1.师：学校内有很多班 ,我们在一起 ,难免会发生一些事情 .那班级|之间有哪些关系呢 ?〔师出示班级|合作与竞争的画面〕生：自由答复 .师：这些关系主要有合作与竞争 .2.今天 ,我们就来学习一下班级|间的合作与竞争 .走进他们班吧 !板书课题 .〔二〕讲授新课目标导学一:走进他们班活动与探究一:想一想〔1〕生阅读教材P16页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题：☆在校园里你有类似的问题吗 ?☆你了解其他班级|吗 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享〔4〕师小结:在学校里除了自己班级| ,还有其他班级| ,每个班级|都是不一样的 .活动与探究二:查一查〔1〕生阅读教材P17页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题：☆你知道他们班最|擅长什么吗 ?☆你认为他们班有没有值得我们学习的地方 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享 .〔4〕生完成教材P17空格内容,师指导、补充目标导学二:增进班级|间的合作1.活动与探究一:看一看 ,想一想〔1〕生阅读教材P18页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题：☆你所在的班级|和其他班级|有过类似的活动吗 ?☆如果有的话 ,你们是如何合作的 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享〔4〕师小结:每个班都是学校大家庭中的一员 ,在校园里大家一起合作 ,共同创造和分享美好的校园生活 .2.活动有探究二:想一想 ,写一写〔1〕生阅读教材P19页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题:☆你认为开展这类班级|活动有何意义 ?☆大家可以从中获取什么 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享 .〔4〕生完成教材P19空格内容,师指导、补充 .第二课时〔一〕复习导入 .〔二〕讲授新课 .目标导学三:正确对待班级|间的竞争活动与探究一:议一议 ,想一想〔1〕生阅读教材P20页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题：☆你在校园中有过类似的现象吗 ?☆这种做法可能会导致什么的样的不良后果 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享 .〔4〕师小结:班级|与班级|之间既有合作又竞争 ,竞争给我们带来成长和收获 .班级|之间有竞争是正常的 ,但是如果使用不正当的方式获胜 ,那是不荣耀的 .甚至|会产生不良后果 .活动与探究二:谈一谈 ,想一想〔1〕生阅读教材P21页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题☆所以说这些做法是否正确 ?☆如果在你身边发生了这样的事 ,你会如何处理 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享〔4〕师小结:班级|间的竞争必须使用正当方式 .目标导学四:为他班喝彩活动与探究一:看一看 ,议一议〔1〕生阅读教材P22页三幅图内容〔2〕小组合作 ,探究问题：☆为什么学校会给那个班颁发道德风气奖呢 ?☆法国申办奥运会是败给了北京 ,为什么法国代表团还向北京祝贺呢 ?☆为什么中|国观众给法国代表团最|热烈的掌声 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享〔4〕师小结:每个班都有自己的特点 ,都有值得欣赏和尊敬的地方 .能够为他班喝彩 ,就是对他们的认可和赞赏 .活动与探究二:想一想 ,议一议〔1〕生阅读教材P23页三幅图内容 .〔2〕小组合作 ,探究问题：☆你如何看待上述想法 ?☆你会为他们班喝彩吗 ?为什么 ?〔3〕先在小组内交流 ,各组推荐代表 ,全班交流与分享〔4〕师小结:真正懂得为他人喝彩的人 ,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和拼搏奋斗的精神 ,而不会在意胜败的结果 .〔三〕师总结：我们要学会尊重和欣赏其他集体 ,破除小团体本位的狭隘意识 ,能公正的看待班级|之间的竞争与冲突 ,建立合作共赢的新型合作关系 .板书设计 .3.我们班他们班走进他们班增进班级|间合作正确对待班级|间竞争为他班喝彩。

部编版五年级上册小学道德与法治《主动拒绝烟酒与毒品第二课时》教案第一部分：教材分析本节课是部编版小学道德与法治五年级上册第一单元的第二课时，《主动拒绝烟酒与毒品》。

本节课的主题是面对成长中的新问题，重点是教导学生如何主动拒绝烟酒和毒品，树立正确的价值观和防范意识。

通过阅读事例和情境辨析，学生将了解生活中存在的各种危害，并学会远离烟酒，拒绝毒品，关键在于提高自己的防范意识。

通过法治教育和制作手册等教学手段，学生将学会主动拒绝烟酒和毒品的方法。

通过做个小小宣传员活动，培养学生珍爱生命、防范危险的意识，养成对自己负责任的态度，成为一个文明的公民，愉快、健康、幸福地生活。

第二部分：教学目标1.通过阅读事例和情境辨析，知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在提高自己的防范意识。

2.借助法治教育和制作手册等，学会主动拒绝烟酒和毒品的方法。

3.通过做个小小宣传员活动，树立珍爱生命、防范危险的意识，养成对自己负责任的态度，成为一个文明的公民，愉快、健康、幸福地生活。

第三部分：教学重点与难点教学重点：- 在日常生活中有防范意识，能果断拒绝烟酒毒品的危害。

- 学会寻求帮助。

教学难点：- 如何引导学生树立正确的价值观和防范意识，远离烟酒和毒品。

- 如何培养学生寻求帮助的能力和勇气。

第四部分：学情分析五年级学生正处于成长的关键阶段，他们开始接触到更多的社会信息，同时也面临各种新问题和挑战。

在这个时期，他们需要明确正确的价值观，增强自我保护意识，远离不良影响。

由于学生的认知水平和生活经验有限，他们需要通过具体的事例和情境来理解烟酒和毒品的危害，并学会如何主动拒绝。

部分学生可能存在好奇心和受周围环境影响的情况，因此教师需要引导学生正确看待烟酒和毒品，并帮助他们树立正确的价值观。

第五部分：教学过程1. 导入教师：大家好！今天我们要学习的主题是《主动拒绝烟酒与毒品》。

在我们成长的过程中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，其中就包括烟酒和毒品对我们的危害。