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幼儿园大班绘本长大做个好爷爷读后感示例文章篇一：《<长大做个好爷爷>读后感》哇塞！我最近读了一本超级棒的绘本，叫《长大做个好爷爷》，它可把我的小心肝儿都给触动啦！绘本里的小主人翁叫小小熊，他有一个特别特别好的爷爷。
爷爷有一个温暖又舒服的家，那里呀，就像一个装满了爱和欢乐的魔法盒子。
每次小小熊去爷爷家，都像是走进了一个充满惊喜的童话世界。
爷爷总是笑眯眯地迎接小小熊，那笑容就像春天里最灿烂的阳光，能把小小熊心里的所有烦恼都赶跑。
他们会一起在那棵大大的树上看风景，哇，那棵树可高啦，就像能摸到天上的云朵一样！爷爷会给小小熊讲好多好多有趣的故事，那些故事比糖果还要甜呢。
有一次，爷爷生病了，躺在了床上。
小小熊心里可着急啦，就好像有好多只小兔子在他心里乱蹦乱跳。
他守在爷爷的床边，紧紧地握着爷爷的手，心里默默地想：“爷爷一定会好起来的，对不对？”可是，爷爷的病越来越重了。
这难道不像我们在下雨天没带伞，心里充满了无助和害怕吗？爷爷最终还是离开了小小熊，小小熊伤心极了，眼泪像断了线的珠子一样不停地往下掉。
我就在想呀，为什么美好的东西总是那么容易消失呢？就像我们手里的冰淇淋，还没来得及好好品尝，就已经化掉了。
不过，虽然爷爷不在了，但是爷爷和小小熊在一起的那些美好回忆，就像闪闪发光的星星，永远留在了小小熊的心里。
读完这个绘本，我明白了，我们要珍惜和亲人在一起的每一刻，因为谁也不知道明天会发生什么。
就像我们不知道明天会不会下雨一样，所以要在今天好好地爱他们，给他们大大的拥抱，甜甜的微笑。
我觉得，长大以后，我也要做一个像小小熊爷爷那样的好大人，给我的孩子们满满的爱和温暖，让他们的童年充满了美好的回忆。
我可不想让他们长大后，想起我来只有遗憾和难过。
你们说，我能做到吗？示例文章篇二：《<幼儿园大班绘本长大做个好爷爷>读后感》嘿，小伙伴们！你们知道吗？我最近读了一本超级棒的绘本，叫《长大做个好爷爷》。
绘本里的故事呀，就像一颗甜甜的糖果，让我的心里暖暖的。
绘本教学深情感悟:《长大后做个好爷爷》“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
”——这本被翻译成13种语言、获过英国儿童图书奖和法国科罗诺斯文学奖的图画书，能让我们感受到泰戈尔诗中的意蕴。
但你需要静静地读它，品味文中的诗意、画中的情境。
生命是一份珍贵的礼物，千万不要浪费哟！这也是一个关于生命的故事。
它给孩子们平静地讲述亲人的死亡，讲述生命的终极关怀。
一．关注细节，把握形象。
屏幕出示2-3页图、爷爷的小小熊的对话师：每个星期五，小小熊都去看望他的爷爷。
爷爷早就在花园里等候它了，听，他们是怎么问候的呢？自己读一读吧。
每个星期五，小小熊都去看望他的爷爷。
“我最可爱的小小熊，你好吗？”爷爷总是这么问。
“我很好。
”小小熊说，“那我最可爱的爷爷，你好吗？”“很好啊，就想一个好爷爷那么好。
我老喽，这样子已经好得不能再好了。
”爷爷回答。
（师生接读。
师读爷爷的话，一学生读小小熊的话。
）师：你也像老师同学一样，和你的同桌一起读读。
师：读着读着，我们觉得他们的对话特别有意思，让你读了再想读，谁也来读一读（请2组同桌念，后由男女生分读）师（穿插评价）：小小熊脸上还挂着微笑呢多么快乐的祖孙俩。
真是个有礼貌的小小熊。
多慈祥和蔼的爷爷啊。
师：每个星期五，他们还会一起喝茶，吃点心。
看看图，桌上有什么？生1：桌子上有一瓶蜂蜜。
师：蜂蜜是小小熊最爱吃的。
生2：我看到爷爷手里端着一盘点心。
师：你的眼睛真亮，那是刚从烤箱里拿出来的，还冒着热气呢。
生3：我还看到了橘子汁、茶、樱桃等水果，很多。
师：孩子们，看着桌上那么丰富的点心，各种各样，香喷喷的，如果你就是小小熊，此时此刻，你会怎么做呢？生：大口大口地吃师：真是美餐，你真会享受生：我会让爷爷坐下来，一起分享美味的食物师：是啊，和家人分享，那才是最快乐的事情。
小结语：爷爷给小小熊做了那么多好吃的，在小小熊心里，他是最好的爷爷。
在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字，只有绘画来讲故事。
《爷爷一定有办法》绘本读后感长大做个好爷爷绘本读后感《爷爷一定有办法》绘本读后感《爷爷一定有办法》确实是一本非常优秀的绘本，无论是从文字的表达还是绘画的再现都给人以无限地遐想和回味。
我觉得这个绘本特别适合低年级孩子阅读。
在带童书阅读班孩子阅读时，我强调了第一遍约瑟碰到困难时说的话：爷爷一定有办法！&”以及爷爷解决方法的过程。
第二次稍加引导，到了后来，孩子们每当看到约瑟碰到困难，不仅能模仿妈妈的语气数落约瑟变旧的衣物，更能脱口说出约瑟的反应和爷爷解决办法的动作。
每次这块布料还够做......&”都是我挖掘学生思维的切入点。
我很高兴地看到孩子一次次猜测，从简单的布料大小考虑到细心地为约瑟弟弟考虑，这都是孩子们的进步。
如果把爷爷一定有办法，约瑟一家的活动做为一道主菜，那么老鼠一家温馨的变化就是餐后一道精致的甜点。
第一遍，我没有让这些孩子看到老鼠一家，读完后，问孩子还愿意再读一遍吗？&”很多孩子不乐意了。
于是，我告诉他们耐心等待，细心发现，童书读一遍是不够的！&”，当孩子们发现了老鼠一家以后，眼神流露出来的光芒让我感到由衷地高兴。
下课了，他们一再要求读下去，读下去。
和自己班孩子一起读的时候，孩子们也非常喜欢。
这一次，因为有一部分孩子已经读过两遍了，我引导这些孩子关注画面细节，这样满足了全班孩子，结果，另人惊喜的时，我们发现了童书里躲藏的一个小姑娘，这个小姑娘一直一直就陪伴在约瑟这个故事周围，每次约瑟爷爷为约瑟想办法的时候她都在一旁，作者很仔细地把她的大衣一点一点画短，孩子们从心底体会到了，约瑟有这样一个爷爷，是多么令人骄傲的事情。
读完以后，我让孩子们谈谈，你觉得，约瑟一家是什么样的一户人家，孩子们说得很好。
除了这个有办法的爷爷，他们能够体会到约瑟一家的温馨、朴素和自然。
生活本来都很平常，一块普通的料子，细细裁减，渗入了亲情的温暖，缝入了绵绵的爱意，但只有会体会的人才懂得去珍惜，去品味。
长大做个好爷爷读后感《以长大做个好爷爷》读后感。
《以长大做个好爷爷》是一部感人至深的家庭故事，作者以细腻的笔触描绘了爷爷与孙子之间的深情，让人不禁感慨生命的真谛和亲情的珍贵。
这部小说让我深刻地思考了家庭、亲情和责任的意义，也让我更加珍惜身边的家人和朋友。
故事的主人公是一个普通的农村老人，他叫李大爷。
李大爷性格温和，待人真诚，是村里的长者，也是一位慈祥的爷爷。
他与孙子小明之间的亲情渗透在整个故事中，让人感受到了家庭的温暖和幸福。
小明是一个活泼可爱的孩子，他和爷爷之间的互动让人忍俊不禁，也让人感受到了生活的美好和快乐。
然而，故事中也有许多令人感动和心痛的情节。
李大爷年迈的身体渐渐开始衰弱，他的亲人们都很担心他的健康状况。
但是，李大爷依然乐观向上，他用自己的行动告诉家人们，生活中总会有一些不如意，但是只要我们坚持积极乐观，就一定能够战胜困难。
在小说的结尾，李大爷安详地离开了人世。
他留给家人们的不仅仅是悲伤和眷恋，更多的是对家人们的关爱和祝福。
他用自己的一生告诉我们，亲情是最珍贵的财富，家庭是我们生命中最重要的支撑。
在生活中，我们要学会珍惜眼前人，用心去对待每一个人，因为我们永远不知道明天会发生什么。
通过阅读《以长大做个好爷爷》，我深刻地感受到了家庭的温暖和亲情的珍贵。
在现代社会，人们常常忙于工作和生活，很容易忽略了家人之间的情感交流。
然而，家庭是我们生命中最重要的一部分，亲情更是我们生活中最宝贵的财富。
我们要学会用心去对待家人，用行动去表达对家人的爱，因为只有在家庭中我们才能找到真正的幸福。
同时，这部小说也让我更加珍惜眼前的幸福。
生活中，我们常常被各种琐事所困扰，很容易忽略了身边的美好。
然而，只有在珍惜眼前的幸福，我们才能真正感受到生活的美好。
我们要学会用心去感受生活，用心去对待家人和朋友，因为只有这样，我们才能活出真正的精彩。
总的来说，阅读《以长大做个好爷爷》给了我很多启发。
这部小说让我更加珍惜家庭和亲情，也让我更加珍惜眼前的幸福。
《长大做个好爷爷》教学设计吉大师院附小麻卫教学内容：绘本《长大当个好爷爷》教学目标：1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。
2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。
教学过程：一、谈话导入（1）我想问问我们班的小朋友，有哪些小朋友是我们的爷爷接我们上学、放学？（2）说一说生活中的爷爷是什么样的？（辛苦忙碌快乐严肃）今天我们就一起走进一个非常温暖的故事——《长大做个好爷爷》，来听听小小熊和爷爷的故事。
二、阅读故事，引导观察想象。
1、（课件播放）让我们看看图，读读文字，再猜一猜：爷爷和小熊在一起可能会做了些什么？2、（播放课件）爷爷和小熊在一起都做了些什么？（吃点心、看风景、讲故事）（根据回答点击各幻灯片）3、（播放课件）师问：爷爷和小小熊最喜欢到树屋上去，他们在树屋上放眼望去，看到了什么？4、（播放课件）重点理解句子：生命就像一件珍贵的礼物，千万不能浪费哟。
”5、师小结：这里的景色可真美，爷爷和小小熊相依偎在一起，融入在这美景之中，成了最美丽的一道风景线。
6、（播放课件）同学们，祖孙俩在不同的天气都做了些什么，看到了什么，听到了什么或者感觉到了什么？我们展开想象来说一说。
以小组为单位，一组说一种天气的情况。
阳光灿烂风儿呼呼四种天气小雨滴答白雪飘飘7、过度：小熊是个懂事的孩子，享受着爷爷对他的慈爱，也不忘给爷爷送去关爱，可是有一天……8、（播放课件）师问：（1）爷爷为什么不能出去了？爷爷最后怎样了？师小结：爷爷永远地睡去了，再也不会醒来了。
爷爷快快乐乐地走完了他的一生，安详与从容地睡去了，令人肃然起敬！小熊决心长大也要做个好爷爷。
9、师问：你觉得小小熊会成为好爷爷吗？他会怎么做呢？三、感受拓展故事很长，尽管情节很简单，但从同学们的眼睛里我看到了什么，说说吧。
