习作：那一刻，我长大了
翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没长大，学会技能了是长大，不再干傻事了也是长大。那么，到底怎样才算长大了呢？
看了课本中的例子，同学们觉得什么才是长大？像课本中的例子一样，能感受到妈妈、爷爷为“我”的付出了，会体谅妈妈、爷爷的辛苦了，是一种长大；能感受到同学之间的情谊也是一种成长。
品德方面的“长大”：会帮助同学了，能感恩父母，能恪守诺言、坚持原则……学习方面的“长大”：能坚持不懈，自己的难题自己解决；能主动探索知识了；能体会到大人的苦心，知道细心的重要……能力方面的“长大”：学会了一项技能，能独自回家了，会参与到团队活动中了，会为大家服务了，能耐心地做事情……友情方面的“长大”：会调解同学之间的矛盾，会真心对待朋友，学会了谦计……在挫折中的“长大”：从失败中得到启发，在摩擦中懂得谅解，从矛盾中得到教训……
将细节写具体的小窍门
对照我们刚才学习的写作小窍门，一起来读读下面这个片段。
在早读课上,老师布置了练习给我们做，我很快就做完了,就在一旁玩起了笔盒。老师发现后批评了我，当时我很不服气，我告诉老师我已经做完了。老师没有说话，而是把我带到了陈丽丽同学的面前。我一看,便感到非常惭愧，因为陈丽丽也早就做完了练习,但她正在认真地检查。当时,我马上知道自己做错了。
这段话虽然做到了按步骤写出事情的经过，但是每个步骤都是点到即止，没有细致地进行描写。假如让你来修改这段话，你会把哪个细节写具体呢？
我们平时写以记事为主的作文时，不一定每一篇都要把动作、语言、神态、心理活动等描写得面面俱到，那样写出来的文章有时还会拖泥带水。
只要根据文章内容的特点，有重点地使用两到三种细节描写，将文章写得生动、富有感染力便足够了。
这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。
