【高中历史】工业革命

高中历史知识：两次工业革命全面对比总结第一次工业革命一、工业革命含义：18世纪60年代，在英国资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力突飞猛进的发展，在生产领域中、社会领域中都引起根本性变化。

二、工业革命的前提和条件1、前提1688年资产阶级统治在英国确立，18世纪资本主义制度进一步发展，社会稳定。

2、条件①劳动力——圈地运动为其提供了自由的劳动力。

②资本——通过海外贸易、殖民掠夺、贩卖黑奴等活动，积累大量资本③技术——手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。

④市场——“日不落”殖民帝国的建立，海外贸易市场扩大（直接和必要条件）三、工业革命的进程1、工业革命开始——标志机器的发明和使用——18世纪60年代珍妮机问世2、工业革命进入新阶段（工业革命的关键）——蒸汽机的改良和广泛使用，人类社会进入蒸汽时代。

（1）动力革新：1785年瓦特改良蒸汽机，推动机器的普及和发展。

（2）交通运输的发展：美国人富尔顿——汽船；英国人史蒂芬孙——蒸汽机车。

3、英国工业革命的完成——标志1840年前后，大机器工业基本取代了工场手工业。

4、工业革命的拓展19世纪中期，法国、美国等也相继完成了工业革命。

主要发明：领域发明国别发明人新兴棉纺织业珍妮纺纱机英国哈格里夫斯动力革新改良蒸汽机英国瓦特交通运输工具汽船美国富尔顿蒸汽机车英国史蒂芬孙四、工业革命的影响1、生产工具的变革对人类文明的影响——提高社会生产力，人类社会进入蒸汽时代。

注意：生产工具的变革是指从手工工具到珍妮机再到蒸汽机。

2、生产手段、方式的变革对人类文明的影响（1）改变了人类的生产方式（生产组织形式）变化——工厂制度出现，工厂成为工业生产的主要组织形式。

（2）引起社会经济结构变化：工业发挥日益重要的作用，农业文明向工业文明过渡。

（3）引发人们生活方式的变化——城市化进程发展。

（4）社会关系发生重大变革①新的阶级关系出现，工业资产阶级和无产阶级成为社会的两大阶级。

《工业革命》高中历史教案高中历史教案(一)第一次工业革命课标要求⑴讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明;⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用;⑶简述发明"旅行者号"机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

教学目标一、识记与理解记住工业革命首先开始的国家和时间;记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实;认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。

理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

二、能力与方法通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

三、情感态度与价值观、通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度;通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点;通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。

重点难点一、重点：英国最早进行丁业革命的原因;工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

二、难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

授课类型新课。

教学准备教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

教学方法讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。

教具媒体计算机和多媒体课件、图表。

教学时间 1课时。

教学过程导入新课：(教师设问引导)同学们，你们乘坐过火车和轮船吗?你们知道它们发明于什么时候?谁为它们的发明做出了重要贡献?(学生回答后教师过渡)这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。

第20课第一次工业革命
一、纺织技术的革新
1.工业革命的背景
⑴17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定
⑵资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。

2.纺织技术的革新
⑴织布：1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。

⑵纺纱：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”。

二、蒸汽机和工厂制度的确立
1.瓦特改进的蒸汽机及其广泛应用
⑴1785年，瓦特改进的蒸汽机首先投入使用。

⑵化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。

⑶到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。

2.工厂制度的确立
进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。

三、火车与铁路
1.斯蒂芬森和铁路时代的到来
⑴1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。

⑵1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。

⑶意义：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。

2.工业化时代到来及其历史意义
工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。

19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。

end.。

高中历史《工业革命》专题教案一、教学目标1、知识与能力目标了解工业革命的兴起背景、主要成就和影响。

理解工业革命对社会经济、政治和文化等方面的重大变革。

培养学生分析历史问题和综合归纳的能力。

2、过程与方法目标通过史料分析、小组讨论等方式，引导学生探究工业革命的原因和影响。

运用比较的方法，让学生理解工业革命前后社会的变化。

3、情感态度与价值观目标认识到科技是第一生产力，激发学生对科技创新的兴趣和追求。

培养学生的历史责任感和使命感，关注社会发展和人类命运。

二、教学重难点1、教学重点工业革命的主要成就和影响。

工业革命对社会经济结构和阶级关系的改变。

2、教学难点工业革命爆发的原因和条件。

工业革命对世界市场形成的推动作用。

三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课通过展示一些现代工业生产的图片或视频，如汽车生产线、大型工厂等，然后提问学生：“这些现代化的工业生产是如何发展而来的？”从而引出工业革命这一主题。

（二）新课讲授1、工业革命的兴起背景政治方面：英国资产阶级革命的胜利，为工业革命提供了政治保障。

经济方面：圈地运动为工业革命提供了劳动力和国内市场；海外殖民扩张和掠夺为工业革命积累了资金和海外市场。

技术方面：手工工场的发展积累了丰富的生产技术知识。

时间和地点：18 世纪 60 年代，首先在英国发生。

2、工业革命的主要成就棉纺织业：珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机等纺纱机器的发明和改进。

动力领域：瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”。

交通运输业：史蒂芬孙发明蒸汽机车，富尔顿发明蒸汽轮船。

3、工业革命的影响对社会经济的影响极大地提高了社会生产力，使英国成为“世界工厂”。

传统的农业社会向工业社会转变，农业在国民经济中的比重下降，工业的比重上升。

工厂制度取代手工工场，成为主要的生产组织形式。

对社会阶级结构的影响产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。

工业资产阶级的力量不断壮大，逐渐掌握了国家政权。

高中历史工业革命知识点高考历史工业革命知识点详解，我们在21世纪的时候已经基本全部实现工业变革了，可是在以前的时候并不是这样的，下面小编给大家分享一些高中历史工业革命知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中历史工业革命知识1、第一次工业革命的进程(1)、工业革命的开始——珍妮机的问世(英国工业革命最早发生在棉纺织业)(2)、瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”2、第一次工业革命的影响(1)、欧美资产阶级确立对世界的统治。

(2)、工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化(3)、工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶级。

(4)、第一次工业革命促使了世界市场的初步形成。

(时间：19世纪中后期)3、第二次工业革命的主要成就：电力的广泛应用：1866年德国人西门子研制发电机成功;内燃机的创制和使用：汽车和飞机;化工技术的发展;钢铁等传统工业的进步。

4、第二次工业革命的影响：垄断组织的出现(是资本主义发展到一定阶段的产物，其产生的根本原因是生产和资本的高度集中);世界市场的最终形成。

资本主义世界体系的最终建立。

(19世纪末20世纪初)5、第一次工业革命和第二次工业革命的比较在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机在社会结构：第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，第二次工业革命产生了垄断组织。

在世界市场：第一次工业革命促使世界市场初步形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。

6、世界市场的形成过程新航路开辟：世界市场的雏形开始出现;殖民扩张：世界市场拓展第一次工业革命：世界市场初步形成;第二次工业革命：世界市场最终形成工业革命的意义(1)工业革命是资本主义发展史上的一个重要阶段，实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革。

(2)从生产技术方面来说，它使机器代替了手工劳动;工厂代替了手工工场。

高中历史的解析世界史中的工业革命影响工业革命是人类历史上具有重大影响的一次变革。

它从18世纪末开始于英国，迅速蔓延到整个欧洲及世界各地，给人类社会带来了革命性的变化。

本文将从不同角度解析工业革命在世界史中的影响。

一、经济影响1.1 工业化的兴起工业革命的最显著特征是手工业制造逐渐被机械化取代，大规模生产在工厂中展开。

机器的运用大大提高了生产效率，推动了工业化的兴起。

这一过程不仅让商品得以大规模生产和流通，还创造了更多的就业机会。

1.2 经济结构的变迁工业革命改变了传统农业时代的经济结构，从农业经济逐渐转型为工业经济。

农民纷纷离开农村，流入城市从事工业生产，这导致了城市化进程的加速。

同时，农业生产也得到了机械化的提升，大大提高了农产品的产量和质量。

1.3 资本主义经济体系的确立工业革命加速了资本主义经济体系的确立。

资本家通过工厂和生产资料获取巨额利润，劳动者则被迫以低廉的价格出卖自己的劳动力，这加剧了阶级固化和贫富差距的加大。

同时，银行和股票市场的兴起为资本的运作提供了更为便利的环境。

二、社会影响2.1 阶级分化的加剧随着工业革命的进行，社会出现了明显的阶级分化。

资产阶级和无产阶级的对立日益激化，社会上的阶级矛盾也逐渐显现出来。

工人阶级为争取权益，相继组织工会和罢工运动，掀起了社会改革的浪潮。

2.2 环境与卫生问题的加重工业革命的快速发展使工厂以及城市的规模大大扩张，同时也带来了环境污染和卫生问题。

大量的废气、废水以及工业废弃物排放，严重影响了生态环境和居民的健康。

这促使人们开始关注环境保护和卫生改善的重要性。

2.3 教育与文化的进步工业革命为教育和文化的普及提供了契机。

工业革命使得知识和信息更为广泛地传播，科学技术的进步推动了教育体系的完善，也为文化的繁荣提供了土壤。

出版业的发展和图书的普及让更多人有机会接受教育和获取知识。

三、政治影响3.1 市民社会的形成随着工业革命的进行，城市化进程加快，大量人口流入城市。

高中历史工业革命知识点总结1. 工业革命的起源和特征工业革命是从18世纪下半叶开始于英国的一场世界性工业化变革。

其特征有：•以机器制造为驱动的生产方式取代手工制造；•以烟煤和铁矿石为主要原料的能源和原材料消耗；•工业化生产对人类生活产生深远影响，促进了城市化、资本主义发展和社会分工的加强。

2. 工业革命的背景和原因18世纪下半叶，英国是一个新兴的资本主义国家，其主要背景和原因有：•前置条件：农业革命推动了生产力和劳动生产率的提高；商业革命促进了资本市场的发展；•市场需求：大量欧洲殖民地对英国的工业品有需求；•资本积累：奴隶贸易、殖民掠夺和其他商业利润积累的资本源源不断注入工业资本的发展；•发明创新：众多的机械式生产装备、蒸汽机的发明及新型工业化原料的使用推动了工业革命的开展。

3. 工业革命对社会的影响工业革命对社会产生了深远的影响：•经济：促进了人类生产力和劳动生产率的提高，扩大了商品市场和贸易量，同时也导致了资本主义经济的崛起；•政治：资本主义国家成为世界主要政治和军事力量的代表，工业阶层成为社会政治话语权的主体；•社会：民族国家的出现以及阶级分化加剧，同时也促进了城市化的发展和人口的大幅增长；•文化：工业革命推动了图书、杂志和报纸的大规模出版和传播，同时也促进了文艺复兴和科技创新的发展。

4. 工业革命的扩展和影响工业革命不仅改变了英国，也在欧洲和北美洲进行了大规模的扩展：•欧洲：英国工业革命的先例为欧洲其他国家实现了跨越式的工业化发展；•北美：美国革命引起的经济、政治和社会变革促使一系列社会变革和工业化进程的开始；•全球：工业革命开创了以技术和工业为基础的全球化经济和文化体系。

5. 工业革命的影响与局限性工业革命对世界的影响和局限性主要有：•影响：推动了世界经济、政治和文化的大规模变革和转变；•局限性：带来了环境破坏、自然资源消耗、劳动条件恶化等问题，同时也带来了一系列社会问题，如富贵不均和劳动阶层的人口增长等。

高中历史工业革命知识点总结高中历史工业革命知识11.特点(与第一次工业革命比)：(1)科学和技术紧密结合。

(2)速度快，范围广，规模大，多国同时进行。

(3)一些国家两次工业革命交叉进行。

(4)经济结构：从重工业开始。

2.第二次工业革命发生的背景：1.资本主义制度在世界范围内的确立(政治保障)2.工业革命和资本主义经济发展(经济基础)3.自然科学研究的重大进展(技术条件)4.市场的扩大(市场条件)第二次工业革命与第一次工业革命的异同点：1、相同点：(1)两次科技革命都受到本国政府的重视，都促进了生产力发展;(2)都引起社会关系的巨变。

第一次科技革命导致两大对立阶级资产阶级和无产阶级的出现;第二次科技革命导致垄断资本主义的形成，国家机构开始和垄断组织结合;(3)都对世界格局发生巨大影响。

第一次科技革命，形成了东方从属于西方的局面;第二次科技革命，形成世界资本主义的殖民体系;(4)从经济上看，都加速了资本主义世界经济的发展。

2、不同点：(1)第一次科技革命的发起者主要是劳动者，他们凭借经验或技能取得许多成果，这些发明成果都是生产经验的总结;第二次科技革命的发起者多是科学家和工程师，各种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的。

(2)第一次科技革命开始于英国，约半个世纪后才在各国真正展开;第二次科技革命则是多源的。

(3)第一次科技革命以轻工业为突破口;第二次科技革命以重工业为突破口。

高中历史工业革命知识2第二次工业革命的影响：一、经济领域1.资奉主义生产组织方式的变化在l9世纪自然科学取得重大突破.尤其是电磁学理论产生和发展的基础上，新的科技成果迅速应用于工业生产，在生产力提高的同时加速生产和资本的高度集中，最终形成了以科技为依托、垄断形式组织生产的经济模式。

2.经济结构的变化第二次工业革命开始后，最早出现垄断组织的是钢铁和电力工业。

之后汽车、飞机制造等工业部门也相继出现垄断组织：与第一次工业革命相比，工业结构实现了从轻工业到重工业的飞跃，最终形成了以重工业为主导的工业布局，资本主义生产进人成熟阶段。

必修2第七课：「第一次工业革命」知识点总结一、历史背景（一）必要性（原因）英国通过殖民扩张，建立了日不落帝国，拥有广阔的海外市场（动力）（二）可能性（条件）1、制度：英国通过资产阶级革命，建立了资本主义制度（前提）2、资金：通过殖民掠夺和奴隶贸易，获得了资本的原始积累3、劳力：通过圈地运动，获得了大量廉价的雇佣劳动力4、技术：长期的手工生产，技术得到积累二、基本概况（一）工业革命的开始1、标志：工业革命从发明和使用机器开始的，最初又是从棉纺织业开始的棉纺织分纺与织两个环节。

1733年，飞梭发明，导致棉纱供不应求，18世纪60年代，哈格里夫斯发明了一种一次能纺出多根纱线的纺纱机，叫“珍妮机”。

（二）工业革命的进行1、生产部门：纺织、冶金、采矿“珍妮机”的发明引发了纺织、冶金、采煤等生产领域一系列的发明创造2、动力部门：蒸汽机改良3、交通部门：汽船、火车（三）工业革命的扩展英国――美国法国――德国俄国日本――其他地区（四）工业革命的完成1、标志：机器生产完全代替了手工生产（机器实现了机器生产）标志了工业革命的完成2、时间：英国在1840年前后完成工业革命三、工业革命的实质（一）生产力的变革（二）生产方式的变革：机器生产取代手工生产（三）组织形式的变革：工厂取代工场四、历史影响（一）经济方面1、促进了生产力的巨大发展2、推动资本主义生产关系的变革，资本主义发展到自由资本主义阶段：自由生产和商品输出3、工厂出现并成为工业生产的主要组织形式，工厂制度形成4、国民经济结构发生变化，工业成为支柱性产业，工业化成为历史潮流5、工业城市形成，城市化进程加快（二）政治方面2、进一步冲击了封建势力，资产阶级的统治得到了巩固和扩展（资产阶级－封建地主阶级）3、导致了阶级结构的变化，出现资本主义社会两大对立的阶级（工业资产阶级－工业无产阶级）4、金融资产阶级和商业资产阶级走向衰落，工业资产阶级掌握政权（资产阶级内部）（三）思想关系方面：三股进步的思想潮流1、自由主义：工业资产阶级（1）政治上：自由平等――体现了反封建等级和封建特权的要求（2）经济上：自由经营、自由竞争和自由贸易――体现了商品输出的要求对内：反对国家干预经济生产，要求由市场调节生产对外：反对贸易保护，要求开放市场2、社会主义：工业无产阶级空想社会主义和科学社会主义――推翻资本主义统治，建立无产阶级专政3、民族主义：殖民地、半殖民地反对殖民压迫，要求民族独立――孙中山三民主义4、近代意识兴起：它引起了人们生活方式和价值观念的变化，使人们逐渐形成了近代意识。

高中历史工业革命知识点总结时光荏苒，历史轮回，工业革命作为人类历史上的伟大事件，改变了整个世界的面貌。

随着教育的普及，人们再次回归到这段历史中，让我们一起来回顾一下高中历史工业革命的知识点总结。

一、工业革命的定义工业革命是从18世纪末到19世纪中期全面展开的以机器为主导的生产方式变革，要素是机器和煤炭、铁矿资源的发掘与使用。

它产生的影响不仅是技术上的，而且是社会、政治等各个方面的。

二、工业革命的起源工业革命起源于英国，主要原因有：1. 英国有大量的铜、铅、锡矿藏，充足的燃料，便捷的铁路、运河和海运等交通运输工具和网络。

2. 17世纪以来，英国农业生产的逐渐发展，农村剩余人口增多，完善越来越多的产业化生产。

3. 世界贸易和经济全球化的发展使得英国的工业制造开始向全球扩散。

三、工业革命的主要发明1. 1733年约翰·凯耐斯发明的纺织机和1738年詹姆斯·哈格里夫斯发明的九针编织机为纺织业带来重大变革。

2. 1765年詹姆斯·瓦特发明了蒸汽机，解决了大量煤矿的排水问题，也为工业运输和制造业提供了源源不断的动力。

3. 1804年发明的西门子制铁方法和1825年乔治·史蒂芬森发明的蒸汽机车等，都标志着工业革命的真正开始。

四、工业革命的影响1. 经济影响工业革命带来了大规模生产和劳动分工，降低了产品成本，促进了商品的大量生产和商业交换。

2. 社会影响工业革命使得社会阶层结构发生变化，资本家、工人和中间商纷纷浮出水面。

3. 政治影响工业革命后期，由于种种原因，英国进入了工人和机器主义社会主义的繁盛时期。

五、工业革命的推动1. 科技创新科技创新是工业革命最主要的推动力量，发明创造推动了机器制造和生产效率的提高。

2. 劳动力供应英国的大量农村人口和失业人口成为了工业革命的工业劳动力，同时也提供了廉价劳动力。

3. 资本的积累英国工业革命中，资本的积累起到了非常重要的作用。

它为工业生产提供了资金，并且鼓励了投资。

高中历史：第一次工业革命知识点总结一、工业革命含义：18世纪60年代，在英国资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力突飞猛进的发展，在生产领域中、社会领域中都引起根本性变化。

二、工业革命的前提和条件1、前提1688年资产阶级统治在英国确立，18世纪资本主义制度进一步发展，社会稳定。

2、条件①劳动力——圈地运动为其提供了自由的劳动力。

②资本——通过海外贸易、殖民掠夺、贩卖黑奴等活动，积累大量资本③技术——手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。

④市场——“日不落”殖民帝国的建立，海外贸易市场扩大（直接和必要条件）三、工业革命的进程1、工业革命开始——标志机器的发明和使用——18世纪60年代珍妮机问世2、工业革命进入新阶段（工业革命的关键）——蒸汽机的改良和广泛使用，人类社会进入蒸汽时代。

（1）动力革新：1785年瓦特改良蒸汽机，推动机器的普及和发展。

（2）交通运输的发展：美国人富尔顿——汽船；英国人史蒂芬孙——蒸汽机车。

3、英国工业革命的完成——标志1840年前后，大机器工业基本取代了工场手工业。

4、工业革命的拓展四、工业革命的影响1、生产工具的变革对人类文明的影响——提高社会生产力，人类社会进入蒸汽时代。

注意：生产工具的变革是指从手工工具到珍妮机再到蒸汽机。

2、生产手段、方式的变革对人类文明的影响（1）改变了人类的生产方式（生产组织形式）变化——工厂制度出现，工厂成为工业生产的主要组织形式。

（2）引起社会经济结构变化：工业发挥日益重要的作用，农业文明向工业文明过渡。

（3）引发人们生活方式的变化——城市化进程发展。

（4）社会关系发生重大变革①新的阶级关系出现，工业资产阶级和无产阶级成为社会的两大阶级。

②随着工业资产阶级经济实力的增长，欧美资本主义国家进行社会变革，进一步巩固了资产阶级的统治。

（5）引发社会意识的变化——资产阶级要求进一步摆脱封建束缚，自由主义理念（自由经营、自由竞争、自由贸易）得到传播，加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。

《高中历史工业革命知识点全解析》在人类历史的长河中，工业革命无疑是一个具有重大转折意义的事件。

它不仅深刻地改变了人们的生产方式和生活方式，还对世界格局产生了深远的影响。

对于高中学生来说，掌握工业革命的知识点是理解近现代历史的关键。

一、工业革命的背景1. 政治前提英国在 18 世纪确立了资产阶级统治，政治稳定为经济发展提供了良好的环境。

资产阶级掌权后，积极推行有利于资本主义发展的政策，鼓励海外贸易和殖民扩张。

2. 经济条件（1）海外贸易和殖民掠夺积累了大量的财富，为工业革命提供了资金支持。

英国通过殖民扩张，建立了庞大的海外殖民地，控制了广阔的市场和原料产地。

（2）圈地运动使大量农民失去土地，被迫进入城市成为雇佣工人，为工业革命提供了充足的劳动力。

同时，圈地运动也促进了农业的资本主义化，提高了农业生产效率。

（3）手工工场的发展积累了丰富的生产技术和经验。

在 18 世纪，英国的手工工场已经相当发达，生产技术不断提高，为工业革命的发生奠定了技术基础。

3. 科技进步18 世纪中叶，英国的科学技术有了显著的进步。

牛顿力学的创立和发展为工业革命提供了理论基础。

同时，一些发明家如瓦特、史蒂芬孙等在实践中不断探索，发明了一系列新的机器和技术，为工业革命的爆发创造了条件。

二、工业革命的进程1. 第一次工业革命（1）时间：18 世纪 60 年代至 19 世纪中期。

（2）主要标志：蒸汽机的发明和广泛应用。

①詹姆斯·瓦特对蒸汽机进行了重大改进，使其效率大大提高，成为工业生产的主要动力。

蒸汽机的广泛应用，推动了工厂制的建立和发展，使人类进入了“蒸汽时代”。

②纺织业是工业革命的先导部门。

飞梭的发明提高了织布效率，引发了纺织技术的革命。

珍妮纺纱机、水力纺纱机和骡机等新型纺织机器的出现，使纺织业的生产效率大幅提高。

③随着蒸汽机的应用，交通运输业也发生了重大变革。

史蒂芬孙发明了蒸汽机车，富尔顿发明了蒸汽轮船，大大改善了交通运输条件，加强了各地之间的联系。