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第21课清朝前期的文学艺术教学目标：知识与能力：了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
过程与方法：通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
情感态度和价值观：通过学习《红楼梦》和京剧的内容，了解清朝文学艺术的成就和特色，并探究清朝文学艺术发展的原因，激发对祖国传统文化的自豪感。
德育目标：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
教学重难点：重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
教学方法：讲授法、提问法、讨论法教具：多媒体课时：1课时教学过程：导入：多媒体出示87版《红楼梦》中的人物，提出问题：说出《红楼梦》中的金陵十二钗。
林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
讲授新课：1、概况：清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。
2、成书过程：这部长篇小说初名《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回。
后来经高鹗整理续写了后40回，提名《红楼梦》，在乾隆晚期时排印面世。
3 、主要内容：（1）以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过对贾、史、玉、薛四大家族的兴衰变化，深刻的反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
（ 2）作者不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
部编人教版历史七年级上册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课《清朝前期的文学艺术》是部编人教版历史七年级上册的一部分，主要介绍了清朝前期我国文学艺术发展的基本情况。
教材内容丰富，通过文字、图片等多种形式，展现了清朝前期文学艺术的特点和成就。
教材主要包括以下几个部分：1.诗歌：介绍了清朝前期诗歌的发展状况，重点介绍了杜甫、白居易等著名诗人的作品和创作风格。
2.散文：阐述了清朝前期散文的特点和主要成就，分析了桐城派等散文流派的兴起和发展。
3.小说：介绍了清朝前期小说的繁荣景象，重点分析了《红楼梦》等经典小说的创作背景和艺术价值。
4.戏曲：阐述了清朝前期戏曲的发展状况，重点介绍了昆曲等戏曲形式的兴起和流行。
5.绘画、书法和建筑：介绍了清朝前期绘画、书法和建筑艺术的特点和成就，分析了文人画派等艺术流派的形成和发展。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于我国历史上的文学艺术有一定的了解。
但他们对清朝前期文学艺术的了解相对较为片面，需要通过本课的学习，对清朝前期的文学艺术进行全面、深入的了解。
此外，学生对于文学艺术类课程兴趣较高，通过生动、有趣的教学手段，能够更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的基本情况，掌握诗歌、散文、小说、戏曲等主要文学艺术形式的发展特点和成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国传统文化和文学艺术的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期诗歌、散文、小说、戏曲等主要文学艺术形式的发展特点和成就。
2.教学难点：清朝前期文学艺术在创作手法、艺术风格等方面的独特之处。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频、视频等多种形式，为学生营造生动、有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：鼓励学生自主阅读教材，独立思考问题，提高学生的自主学习能力。
（人教部编版五四学制中国历史第二册）第21课清朝前期的文学艺术教案（含达标测试题）一、课标要求1、内容要点:以《红楼梦》和京剧为例，了解清朝文学艺术的成就和特色。
2、认知提示：理解文学艺术作品是一定时期社会政治经济的反映。
3、解读：随着君主专制的强化、商品经济的繁荣和市民文化的兴起，清朝的文学艺术取得很大成就，小说创作大放异彩。
《红楼梦》是我国古代最优秀的古典长篇小说，反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的思観，展示了晚期封建社会的历史演变，具有很高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位。
清代的戏曲剧种有了新的发展，以《长生殿》《桃花扇》为代表的昆曲艺术在清朝前期发展到顶峰; 唱腔优美、行当齐全、化妆考究、表演规范的艺术体系——京剧形成并不断创新，成为最主要剧种。
此外，盛世局面、集权统治也推动了清朝典籍整理工作。
清朝大规模纂修《四库全书》的活动，是对乾隆以前的历代典籍进行的系统整理和全面总结，对文化的传承作出了重要贡献。
二、学习目标1、知识与能力：了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作辑色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。
2、过程与方法：通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。
3、情感态度与价值观：通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；培育人文主义精神和健康的审美情趣，激发学生对祖国传统文化的自豪感。
三、重点难点1、教学重点：《红楼梦》、昆曲与京剧艺术。
2、教学难点：四、教学方法教为主导，学为主体，练为主线。
提倡预习，自主学习。
先学后教，教师启发。
五、课时：一课时六、课型：新授课七、教学准备：课件，教案，多媒体教室。
八、教学过程1、检查预习：同学们好，我们提前预习了第21课清朝前期的文学艺术，课件展示课题，我们先看几个关键词，《红楼梦》、昆曲、京剧等；根据你自己预习的情况，说一说你的了解的大体内容。
第21课清朝前期的文学艺术一、《红楼梦》1.曹雪芹创作《红楼梦》《红楼梦》是清代艺术成就最高、影响最深远的小说，这部长篇小说初名《石头记》。
晚年，曹雪芹以坚忍不拔的毅力，专心致志地进行小说的创作和修改，生前基本定稿了前80回。
后来高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》，在乾隆晚期时排印面世。
2.红楼梦的内容及社会历史意义（1）内容：《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
（2）社会历史意义：思想性强，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡、丑陋，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
作者重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会历史意义。
3.《红楼梦》的创作特点：《红楼梦》全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，作者以严谨的结构、清晰的层次、精炼而生动的语言，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达到了极高的水平，是一部思想性强、艺术性高的小说。
4.地位：是我国古代最优秀的长篇小说，具有高度的思想性和艺术性，是我国古典小说的高峰，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
二、昆曲与京剧1.昆曲--被誉为“百戏之祖”。
在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作。
”（1）昆曲的发展演变发展：昆曲原是流行于苏州昆山一带的昆山腔，到明朝万历末期，经过改良，表演艺术日趋成熟，成为一个全国性的剧种，代表作有汤显祖的《牡丹亭》。
顶峰：清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰,洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》成为昆曲的传世之作。
衰落：清朝中期以后，由于因循守旧，剧目多是逃避现实和歌功颂德庸俗作品，成为统治阶级和社会上层的玩物，加之脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
