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2017年山东省高考方案一、考试时间安排1.语文：考试时间为6月8日上午8:30-11:30，120分钟。
2.数学：考试时间为6月9日上午8:30-11:30，120分钟。
3.英语：考试时间为6月10日上午8:30-10:10，100分钟。
二、考试科目及内容1. 语文试卷结构：1.第一部分：选择题，共70题，每题1分，共计70分。
–包括阅读理解、完形填空、语法填空、语句补全等。
2.第二部分：非选择题，共30题，每题2分，共计60分。
–包括作文、阅读与表达、翻译等。
考试内容：1.阅读理解：文章阅读及相关问题解答。
2.完形填空：选择正确的词语或短语填写空缺处。
3.语法填空：选择正确的词语或语法结构填写空缺处。
4.语句补全：根据上下文，选择正确的句子补充空缺处。
5.作文：写一篇不少于800字的文章，可以选择写记叙文、议论文、说明文等。
2. 数学试卷结构：1.第一部分：选择题，共85题，每题1分，共计85分。
–包括选择题、判断题等。
2.第二部分：非选择题，共15题，每题3分，共计45分。
–包括计算题、证明题等。
考试内容：1.初等数学基本概念与基本定理：包括数的性质、整式与分式、方程与不等式等。
2.初等数学基本运算：包括四则运算、算式化简、分数运算等。
3.几何与图形：包括平面图形的性质、立体图形的表面积与体积等。
4.数据与概率统计：包括统计数据的整理与分析、样本调查与推断等。
3. 英语试卷结构：1.第一部分：选择题，共50题，每题1分，共计50分。
–包括听力理解、完形填空、阅读理解、词汇与语法等。
2.第二部分：非选择题，共25题，每题3分，共计75分。
–包括短文填空、书面表达等。
考试内容：1.听力理解：根据听到的对话或短文，选择正确的答案。
2.完形填空：选择正确的词语填写空缺处，使整个短文通顺完整。
3.阅读理解：阅读短文或文章，回答相关问题。
4.词汇与语法：选择正确的单词或语法结构填写空缺处。
5.短文填空：根据短文内容，选择正确的词语填写空缺处。
加工制造类高三年级综合试卷组题要求一、各学科所占比例及题型根据加工制造类对口单招考试大纲内容与要求,专业知识（应知）总分为200分，考试时间120分钟；各学科所占比例。
1、机械制图，占30%；含公差内容。
2、机械基础，占25%3、金属加工与实训，占35%；含部分钳工基础知识。
4、电工电子技术，占10%各学科再根据以上比例的分值，填空题30%，单项选择20%，判断题30%，多项选择20%。
二、具体分值及题型如下1、电工电子：占10%，分值为20分。
各题型所占分值如下，填空题6分，单项选择题4分，判断题6分，多项选择题4分。
2、金属加工：占35%，分值为70分。
各题型所占分值如下，填空题22分，单选选择题14分，判断题20分，多选选择题14分。
3、机械制图：占30%，分值为60分。
各题型所占分值如下，填空题18分，单选选择题12分，判断题18分，多选选择题12分。
4、机械基础：占25%，分值为50分。
各题型所占分值如下，填空题14分，单选选择题10分，判断题16分，多选选择题10分。
三、试题要求1、考核内容为所有知识结构点，难易程度比例1:3:6。
2、出题教师在出好题后，把答案做好一起发送，试题格式如下。
3、试卷题型：填空题每题2分，且每题只填写一空，最多填两空且该题就2分；单项选择题每题1分；多项选择题每题2分；判断题每题2分。
4、各学科题号如下：（1）金属加工部分，选择01-14、判断01-10、多选01-07、填空01-11。
（2）机械制图部分，选择15-26、判断11-19、多选08-13、填空12-20。
（3）机械基础部分，选择27-36、判断20-27、多选14-18、填空21-27。
（4）电工技术部分，选择37-40、判断28-30、多选19-20、填空28-30。
6、请各学科都按照以上分值和题型的要求命题以保证，各大题的分值为填空60分，单选40分，判断60分，多选40分，共计200分。
2017年高考改革方案2017年，中国教育系统进行了一系列的高考改革，旨在提高高中学生的学习质量和教育公平性。
这些改革举措对学生、学校和教育体制都产生了深远的影响。
本文将对2017年高考改革方案进行详细论述，探讨其意义和影响。
一、高考科目调整为了培养学生的综合素质，高考科目发生了较大的调整。
除了语文、数学和外语，高考科目新增了思想政治和历史，这样可以更好地考察学生对社会和历史的理解能力。
这一调整使得学生不仅仅注重理工科的学习，在政治和历史方面也要进行系统的学习。
二、选考科目增加为了满足不同学生的兴趣和特长，高考选考科目得到了增加。
学生可以根据自己的兴趣选择其中的一个或两个参加考试。
新增的选考科目包括物理、化学、生物、地理、技术以及艺术等。
学生可以根据自己的特长和未来的发展方向来灵活选择。
三、考试内容改变为了更好地考察学生的综合能力，高考考试内容也进行了一些调整。
传统的应试教育弊端逐渐减少，注重发展学生的实际能力和创新思维。
除了选择题和填空题，高考还增加了较多的应用题和综合题。
这样既可以考察学生的基础知识掌握程度，也可以考察学生的综合能力和解决问题的能力。
四、高职高专逐步融入高考录取为了提高高职高专教育的地位和吸引更多优秀的学生，高职高专院校也逐步融入高考录取体系中。
学生可以根据自己的兴趣和实际情况选择高职高专院校作为自己的升学选择。
这样可以提供更多的选择空间，让学生选择适合自己的教育路径。
五、减少应试教育压力传统的高考对于学生来说意味着巨大的学习压力。
为了减轻学生的压力，高考改革方案也注重减少应试教育的压力。
减少考试科目和增加选考科目的灵活性使得学生可以更加专注于自己的兴趣和特长、发展自己的实际能力，而不仅仅是机械地应对考试。
六、促进教育公平高考改革方案的一个重要目标是促进教育公平。
通过改变考试科目和内容，提供更多的选择机会，减轻学生的学习压力，对于不同背景和兴趣的学生都提供了更公平的教育环境。
2017高考改革方案引言高考（全国普通高等学校招生考试）是中国教育系统的重要组成部分，它直接关系到千千万万学生的命运和未来发展。
2017年，中国教育部发布了一系列高考改革方案，旨在进一步提高高考的公平性和科学性，为学生提供更好的教育机会和选择。
一、高考改革的背景和目标1.1 背景中国的高考制度自1977年恢复以来，经历了多次改革和调整。
由于长期存在的问题，如升学率过高、评价方式单一等，高考改革成为了教育界和社会广泛关注的热点话题。
1.2 目标2017年的高考改革方案制定了以下几个主要目标： - 提高高考评价方式的科学性和全面性； - 降低高考的非命题性质，减轻学生的应试压力； - 扩大高校招生渠道，增加学生升学机会； - 推进综合素质评价，为学生提供更全面、多元的选拔机制。
二、具体改革措施2.1 评价方式的调整2.1.1 学科考试和综合能力评价相结合传统的高考评价方式主要侧重学科考试，但这种单一的评价方式容易忽略学生的综合素质。
新的改革方案将学科考试与综合能力评价相结合，以更全面、客观的方式评价学生的能力和学业水平。
2.1.2 引入开放性题目和解答题为了减少题目的机械性和应试性质，新的高考方案将逐步引入开放性题目和解答题，鼓励学生进行思考和创新，培养学生的实际运用能力。
2.2 减少考试科目和笔试比重2.2.1 减少考试科目为了降低学生的课业负担和应试压力，新的改革方案将适当减少高考的考试科目，注重学科的综合性和实践性。
2.2.2 减少笔试比重为了更好地评价学生的实践能力和动手能力，新的改革方案将逐步减少高考的笔试比重，增加实践考试的比例。
2.3 多元化招生渠道2.3.1 高水平艺术团招生新的改革方案将允许高水平艺术团招生，扩大考生的升学机会和选择。
这将为有特长的学生提供更广阔的发展空间。
2.3.2 推进综合素质评价为了更全面地评价学生的素质和能力，新的改革方案将推进综合素质评价的方式，包括学科成绩、综合素质测评、个人特长等综合考量。
引言自1977年以来，高考一直是中国普通高等教育招生入学的主要方式。
然而，随着社会的发展和教育理念的变化，高考在评价学生能力和选拔人才方面逐渐面临一些挑战和争议。
为了更好地适应现代化教育的需要，教育主管部门在2017年提出了一系列高考改革方案。
背景自改革开放以来，中国的教育体制经历了许多变革。
高考作为选拔入学的重要手段，一直备受关注。
然而，过于注重分数，忽略了学生的综合素质评价，使得学生们在为考试而努力的过程中丧失了兴趣和创造性。
这也引发了教育评价体制的争议。
目标高考改革的目标是建立一套更加公平、全面评价学生能力的体系。
通过改变考试内容、形式和评价方式，提高教育的质量和效果，鼓励学生发展多元化的兴趣和才能。
改革方案1. 考试内容的改变•强调思维能力和创新能力的培养，减少死记硬背的内容。
•增加综合性和实践性的题目，鼓励学生运用知识解决实际问题。
•将社会科学知识纳入考试内容，增加对社会现象的理解和思考。
2. 考试形式的改变•引入开放式问题和探究式实验，考察学生的解决问题的能力和动手实践的能力。
•增加开放性的答题空间，鼓励学生用自己的语言表达观点和思考。
•减少选择题的数量，增加解答题的比例，提高对学生思考和表达能力的评价。
3. 评价方式的改变•引入多元化的评价方式，包括考试成绩、学科竞赛、综合素质评价等。
•鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，将这些经历作为综合素质评价的重要依据。
•评价学生的综合能力，包括学科能力、创新能力、领导能力、团队合作能力等多个方面。
评估与展望这一系列高考改革方案的实施不是一蹴而就的过程，需要经过多年的实践和总结。
只有在全社会的共同努力下，才能建立起公平、全面、科学的高考评价体系。
然而，我们相信，这一系列改革措施将有助于培养更多具有创新精神和综合能力的人才，为中国的发展注入新的活力。
结论高考改革方案的推进是教育改革的重要一步。
通过改变考试内容、形式和评价方式，我们可以更好地评价学生的综合能力和发掘他们的潜力。
2017年江苏省高考方案一、总则根据国家教育部的要求，结合江苏省的具体情况，制定了2017年江苏省高考方案。
本方案有助于规范高考考试的进行，确保公平、公正、科学的评价学生的综合素质和能力。
二、考试科目及内容1.必考科目：–语文：考查学生的语言表达和阅读理解能力。
–数学：考查学生的数学运算和问题解决能力。
–英语：考查学生的英语听说读写能力。
–政治：考查学生的政治思想和理论知识。
–历史：考查学生的历史知识和分析能力。
–地理：考查学生的地理知识和地理思维能力。
2.选考科目：–物理：考查学生的物理学知识和实验操作能力。
–化学：考查学生的化学知识和实验操作能力。
–生物：考查学生的生物学知识和实验操作能力。
–技术：考查学生的技术实践和创新能力。
–体育：考查学生的体育运动和健康素养。
–艺术：考查学生的艺术表现和审美能力。
三、考试形式和时间安排1.高考采用闭卷考试的形式，每门科目分为理论考试和实践操作两部分。
2.每门科目的考试时间为120分钟，其中理论考试占80%，实践操作占20%。
3.考试时间安排如下：–第一天上午：语文理论考试（120分钟）–第一天下午：语文实践操作考试（40分钟）–第二天上午：数学理论考试（120分钟）–第二天下午：数学实践操作考试（40分钟）–第三天上午：英语理论考试（120分钟）–第三天下午：英语实践操作考试（40分钟）–第四天上午：物理理论考试（120分钟）–第四天下午：物理实践操作考试（40分钟）–第五天上午：化学理论考试（120分钟）–第五天下午：化学实践操作考试（40分钟）–第六天上午：政治理论考试（120分钟）–第六天下午：政治实践操作考试（40分钟）–第七天上午：历史理论考试（120分钟）–第七天下午：历史实践操作考试（40分钟）–第八天上午：地理理论考试（120分钟）–第八天下午：地理实践操作考试（40分钟）–第九天上午：生物理论考试（120分钟）–第九天下午：生物实践操作考试（40分钟）–第十天上午：技术理论考试（120分钟）–第十天下午：技术实践操作考试（40分钟）–第十一天上午：体育理论考试（120分钟）–第十一天下午：体育实践操作考试（40分钟）–第十二天上午：艺术理论考试（120分钟）–第十二天下午：艺术实践操作考试（40分钟）四、考试评分和综合成绩计算1.高考的评分以百分制计算，满分为750分。
四川省2017高考方案【全文】还有不到一个月时间，将迎来2017年高考。
5月11日，四川省高等教育招生考试委员会、省教育厅公布《四川省2017年普通高校招生实施规定》。
与去年相比，今年的高考有两大变化：试卷类型方面，今年四川省高考所有科目均使用全国卷;志愿方面，专科第一批和专科第二批合并。
今年四川省普通高校招生录取批次(不含艺术、体育类专业)设置为本科提前批、本科第一批、本科第二批、专科提前批、专科批共5个批次。
其中，专科批院校为除专科提前批以外的所有高职(专科)院校和专业。
这意味着，今年取消了专科第一批和专科第二批，合并为专科批。
在志愿设置上，本科提前批和专科提前批分别设置1个第一志愿和2个平行第二志愿，本科提前批设置1个预科志愿;本科第一批、本科第二批、对口招生职教师资班和高职班均设置6个平行的第一志愿(按从前到后的自然顺序为A、B、C、D、E、F，以下类推)，专科批设置9个平行的第一志愿(按从前到后的自然顺序为A、B、C、D、E、F、G、H、I)，本科第一批、本科第二批、专科批均设置6个平行的预科志愿;本科第二批和专科批各设置3个平行的藏文加试、彝文加试志愿。
每个学校志愿内设置6个专业志愿和专业调配志愿。
今年四川省普通高校招生全国统一考试试题中的语文、数学(文、理)、文科综合、理科综合、英语科，以及外语科小语种、汉语均使用全国卷。
各科目考试时间(北京时间)安排和去年一样，6月7日，上午语文，下午数学;6月8日，上午文科综合/理科综合，下午外语。
四川关于做好2017年普通高校招生工作的通知各市州招生考试委员会、教育局，在川招生各普通高校：为确保我省2017年普通高校招生工作安全、平稳、有序实施，根据教育部《关于做好2017年普通高校招生工作的通知》(教学〔2017〕1号)等有关文件规定，结合我省实际，特制定《四川省2017年普通高校招生实施规定》(见附件)，现印发你们，请遵照执行。
同时，就做好我省今年普通高校招生工作通知如下：一、全力保障高考安全稳定全面加强高考工作组织领导。
2017年高考改革方案随着教育水平的不断提高，中国的高等教育竞争日益激烈。
为了更好地适应国家发展的需要，2017年高考改革方案在教育部的推动下，于2016年正式发布。
本文将从高考改革的背景出发，全面介绍2017年高考改革方案，并探讨其带来的影响和解决的问题。
一、背景高考改革方案的推出，源于中国高等教育的不断发展，以及教育行业的对未来的预测和规划。
根据国家教育部的统计数据，高校的招生人数不断增加，但高考模式却长期未有改革和调整。
另外，由于城市和乡村的发展差异，高校的质量所界定的教育标准并不明确，导致了传统的高考评价机制的现实困境。
二、改革方案介绍2017年高考改革方案将传统的高考评价机制分解成三个部分：1、统一高考，高校考试，独立招生统一高考是一项根据全国统一命题的试卷制度，而不是区/省的多套试卷，以此消除了种种城市和乡村的差异导致的高校质量问题。
高校考试则是对高校的评价及排名，评价机制则会参考高校的硬件设施、师生比等因素。
独立招生是为了在人才选拔上，更好地承担高等教育发展所需要的任务，而依据成绩、自主选拔、校方决策等渠道进行。
2、学业水平考试为了促进高中阶段教育改革，学业水平考试是为中学生考取大学提供更多的参考依据，并更好地为高等教育准备学科性人才。
学业水平考试侧重于学生的兴趣和特长，在知识和能力领域之外，更注重素质评估和实际操作技能的考试。
3、综合素质评价综合素质评价，根据高考的动态变化，对学生的素质，思想观念，实践能力等进行评定，以此作为高考成绩的参考。
综合素质评价的实行会为学生提供更多的机会，规范高校的培养活动，促进人才的发展和高校的发展。
三、改革后的带来的影响和解决的问题高考改革方案的实行，将给中国的高等教育带来很多好处。
首先，流动性强的一流人才能够更加灵活地选择自己所要离开的地方，并给予城乡培养的基础化。
其次，对学生的实际操作技能考试会更加注重，引领学生寻找自己的兴趣和特长。
然而，改革也可能导致一些问题：实施改革后，应如何推广并稳定改革成果并被学生所认可，从而能更好地适应国家发展；高中阶段教育也必须更好地适应新教育制度的发展；如何理顺考试和校外培训机构的关系等等。
2024加工制造类高考方案一、考试时间和方式2024年加工制造类高考考试时间为6月，考试方式为闭卷笔试。
二、考试科目和内容1.机械工程基础该科目考察学生对机械原理、机械设计、材料力学等基本知识的掌握。
主要包括以下内容：（1）力学基础知识：静力学、动力学、刚体力学等。
（2）材料力学：材料的物理性质、弹性力学、塑性力学等。
（3）热力学：热力学基本概念、过程分析、能量转化等。
（4）机械设计：机械设计基本原理、设计方法、机构设计等。
2.数控技术基础该科目考察学生对数控加工技术的基本原理和应用能力。
主要包括以下内容：（1）数学基础：平面几何、立体几何、微积分等。
（2）工程图学：工程图基本知识、标准图样、三维建模等。
（3）数控基础：数控机床的组成、数控编程、数控加工工艺等。
3.机械制造工艺与设备该科目考察学生对机械工艺和设备的基本原理和操作技能。
主要包括以下内容：（1）机械制造工艺：铸造、锻造、焊接、机械加工等。
（2）机械加工设备：数控机床、车床、铣床、磨床等。
（3）检测与测量：传感器、测量仪器、常用测量方法等。
4.制造工程与管理该科目考察学生对制造工程和管理的基本原理和应用能力。
主要包括以下内容：（1）制造工程：工艺规划、生产过程控制、质量控制等。
（2）生产组织和管理：工厂布局、生产计划、成本管理、质量管理等。
（3）现代制造技术：精密制造技术、柔性制造系统、CAD/CAM技术等。
三、考试形式和要求1.选择题每个科目设有一定数量的选择题，考查学生对基础知识的理解和应用能力，考试时间为每个科目的1/32.简答题每个科目设有一定数量的简答题，考查学生对基础知识的深入理解和分析能力，考试时间为每个科目的1/33.计算题每个科目设有一定数量的计算题，考查学生对基础知识的运用能力和解决问题的能力，考试时间为每个科目的1/3四、考试评分和成绩计算1.每个科目的选择题得分按照每题1分计算，简答题和计算题按照答题的完整性和正确性给予不同的分数，根据题目难易度和考生答题情况确定。
2017年高考改革最新方案正式版2017年高考改革最新方案正式版于2016年11月9日公布。
它是中国高中阶段教育发展史上的重要里程碑，对于将来的学生、老师和学校的改变和发展都将产生深远的影响。
本文将对方案的主要内容进行详细介绍和分析。
一、“3+X”考试模式“3+X”考试模式是新高考改革的核心，意味着综合素质评价将在高考制度的设计中起到基础性的作用。
除了必考科目语文、数学、外语外，学生可以选择两门文科或者两门理科课程参加高考（根据自己的兴趣和特长选择）。
此外，学生还需参加一项综合评价，包括人文素养、社会实践、科技创新等项目。
二、高考内容调整语文考试不再要求背诵唐诗宋词，重视考查学生对经典文学作品的把握能力和个人阅读感悟。
数学考试提高了难度，要求学生有更深入的掌握和应用能力。
外语考试以口语为重，将社交场景融入考试。
理综科目将三科课程分离，学生需分别考试。
三、公平稳定的招生制度高考分数将常态化，可望缓解考生所面临的压力。
同时，新的高考招生计划将取消对艺术、体育、技能外语等特长的加分政策，老师和学生仍应采用务实、实干、开拓进取的学习态度和精神，不懈努力。
四、新的高中课程设置高中教育将采用“大众课程+选修课程”的设置，比如将思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等纳入“大众课程”，而根据学生情况，选修课程包括但不仅限于美术、音乐、体育、新闻、英语、计算机等等。
总的来说，2017年高考改革最新方案正式版的实施将会对全国高等教育产生巨大的影响和改变。
它提供了更广阔的选科空间，更为公平、更具有针对性和实效性的招收制度，也将更加注重学生的发展和个人兴趣、特长的培养。
虽然新制度在实施过程中仍然会出现一系列问题和调整，但相信随着时间的推移，中国高中学生的未来一定会变得越来越光明。
2017加工制造类高考方案一、考试性质为迎接2017年加工制造类专业毕业生报考普通高校职教师资和高职班对口招生的选拔性全省统一考试改革。
现对我专业的理论课程设置和操作技能考试设置进行如下调整安排。
二、考试依据1.《中等职业学校加工制造类专业教学标准（试行）》，（教职成厅函[2014]11号）。
2.教育部中等职业学校机械制图等4门机械类专业基础课程教学大纲,（教职成[2009]8号）：（1）中等职业学校《机械制图》教学大纲；（2）中等职业学校《机械基础》教学大纲；（3）中等职业学校《金属加工与实训》教学大纲；（4）中等职业学校《电工电子技术与技能》教学大纲。
3.国家职业标准：钳工（装配钳工、职业编码：6-05-02-01，工具钳工、职业编码：6-05-02-02，标准发文：劳社厅发[2002]1号、人社厅发[2009]66号）三、考试方法加工制造类职业技能考试由专业知识（应知）和技能操作（应会）考试两部分组成，考试总分为350分，其中专业知识（应知）部分为200分，技能操作（应会）部分为150分。
专业知识（应知）考试采用上机考试形式，内容为加工制造类专业共性基础知识，考试时间为120分钟，考试试卷由计算机考试系统按规定的比例关系从题库随机抽取、组合。
技能操作（应会）考试采取实际操作考试方式，考试时间为60分钟。
四、考试内容和要求第一部分专业知识（应知）（一）考试科目与分值比例1.机械制图,约占30%;2.机械基础,约占25%;3.金属加工与实训,约占35%;4.电工电子技术与技能,约占10%。
（二）试卷结构与分值比例1.单项选择题,约占20%;2.多项选择题,约占20%;3.填空题,约占30%;4.判断题,约占30%。
（三）参考教材考试内容以本考试大纲规定的内容为准，原则上不指定考试教材版本，参考教材为：1.王幼龙.《机械制图》(机械类)第三版.北京：高等教育出版社，2007.2.李世维.《机械基础》(机械类)第二版.北京：高等教育出版社，2006.3.王英杰，陈礁.《金属加工与实训：基础常识与技能训练》.北京：高等教育出版社，2013.4.程周.《电工电子技术与技能》.北京：高等教育出版社，2010.第二部分技能操作（应会）（一）考试科目考虑到钳工在加工制造类专业内各工种技能操作的基础性支撑作用，故选择钳工作为考试科目；考试时，要求考生抽取试题零件图纸，识读后运用钳工工艺手段，完成零件加工操作考试。
（二）考试方法与分值比例（1）考试时间：60分钟；（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位；（3）分值比例：尺寸精度约占35%，形状精度约占15%，位置精度约占25%，表面粗糙度约占10%，安全文明生产约占15%；（4）评分方法：尺寸精度、形状精度、位置精度采用三坐标测量机检测，表面粗糙度采用粗糙度仪检测，违反安全文明生产要求根据现场考评人员记录扣分，考生现场确认。
五、专业理论课程和技能操作课程设置1、专业理论课程设置和技能操作课程课时安排《电工电子技术与技能》（每周2课时）《金属加工与实训：基础常识与技能训练》（每周6课时）《机械基础》（每周4课时）《机械制图》（每周4课时）《钳工技能》（每周8课时）2、考试内容范围及要求【机械制图】1.制图的基本知识和技能（1）理解国家标准《技术制图》和《机械制图》中的基本要求；（2）了解平面图形的分析和画法，能正确进行平面图形的尺寸标注；（3）了解机械制图中尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等基本概念，理解其符号、代号含义，能正确标注尺寸公差、形位公差及表面粗糙度。
2.投影基础（1）了解投影的概念及分类，理解正投影的基本性质；（2）了解点、直线、平面的绘制与投影规律；能识读点、直线、平面的空间位置；（3）了解三视图的形成过程，理解三视图之间的对应关系，能识读与绘制物体三视图。
3.基本体及其截断（1）能识读与绘制平面体、回转体（圆柱）的三面投影；（2）会使用平面基本体、回转体（圆柱）表面取点的方法；（3）了解截交线的概念，会使用简单基本体的截断画法。
4.组合体识读与绘制（1）了解组合体的构成；了解圆柱正交相贯的相贯线画法，会进行组合体的尺寸标注；（2）理解组合体的读图方法，理解中等复杂程度组合体补图、补线的方法。
5.图样的常用表达方法（1）理解基本视图、向视图、局部视图、斜视图画法与标注方法；（2）理解常用剖视图、断面图的画法与标注方法；（3）了解局部放大图、常用的简化画法。
6.标准件和常用件（1）理解螺纹的规定画法及标注方法，螺栓、双头螺柱、螺钉的装配连接画法；（2）了解直齿圆柱齿轮及其啮合的规定画法及键连接、销连接、滚动轴承的规定画法、简化画法和示意画法。
7.零件图（1）了解零件图的作用和内容；（2）能识读一定复杂程度的零件图（2-3视图，约20个尺寸）；（3）能识读零件图尺寸公差、形位公差、表面粗糙度。
【机械基础】1.常见机械连接（1）了解螺纹主要参数，能判断螺纹类型，认识普通螺纹标记；（2）理解螺纹连接的几种形式，能正确选用螺纹连接形式；（3）了解螺纹连接预紧与防松的基本原理，了解螺纹防松类型；（4）了解键、销连接的功用、类型、特点和应用，会选用普通平键；（5）了解各种联轴器、离合器的结构原理、特点及应用。
2.常见机械传动（1）理解带传动的类型、工作原理及特点，能正确计算传动比；了解普通V带相关国家标准，能识别普通V带标记；理解带传动张紧的基本知识，了解普通V带张紧的基本类型；（2）理解链传动的特点、应用场合，能正确计算传动比；（3）理解齿轮传动的特点、分类，能正确计算传动比；熟悉直齿圆柱齿轮主要参数，能计算标准直齿圆柱齿轮的各部分尺寸；了解斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮传动的特点；（4）了解蜗轮蜗杆传动的特点，能计算传动比；（5）了解轮系的概念及类型，能分析平面定轴轮系运动方向，计算传动比；（6）了解螺旋传动的类型。
3.轴系零部件（1）了解轴的功用、分类，了解轴上零件轴向固定及周向固定常用形式，了解轴上零件的装拆要求；（2）了解滑动轴承、滚动轴承的结构、应用、类型和特点，能识别滚动轴承代号。
4.常见机构（1）理解平面连杆机构的基本类型、特点及其类型判别方法，理解铰链四杆机构特性，认识铰链四杆机构急回特性及死点位置；（2）了解凸轮机构的组成、分类、特点和应用；（3）了解棘轮机构、槽轮机构组成、特点。
【金属加工与实训】1.金属材料及热处理（1）了解金属材料的强度、硬度、塑性、韧性、疲劳强度等力学性能，理解金属材料工艺性能的概念；（2）了解常用金属材料的分类，能正确识读常用金属材料的牌号，了解常用金属材料的性能及用途；（3）了解金属材料热处理的概念，了解退火、正火、淬火、回火及表面热处理的目的、方法及应用范围。
2.热加工基础（1）了解金属材料铸造的分类、特点及应用范围，了解砂型铸造的特点及工艺过程；（2）了解金属材料锻压的分类、工艺特点及应用范围，了解自由锻造的特点、基本工序及应用；（3）了解金属材料焊接的分类、特点及应用范围，了解焊条电弧焊的工艺方法。
3.冷加工基础（1）金属切削加工基础①了解金属切削运动及其特点，理解切削用量三要素的概念、符号、选择方法并能进行简单计算；②了解常用刀具材料及其应用特点，能针对常见加工材料及条件进行刀具材料选择；③了解车刀的主要角度及其作用。
（2）常用加工方法及其应用基础①了解金属切削机床的分类及型号编制方法，能正确识读常用机床的型号，能理解其主要技术参数的含义；②了解卧式车床的分类、组成、应用范围及加工特点；了解车床上常用刀具的种类；了解车床常用夹具、工具的特点及应用场合；了解车床上常见的工件安装方法；了解常见车削表面的加工方法及特点；③了解铣床的分类、组成、应用范围及加工特点；了解常用的铣削方法，并根据加工条件正确选择铣削方法；了解常用铣刀种类；了解铣床上常见工件安装及找正方法；了解常见铣削表面的加工方法及特点；④了解常见磨床的分类、组成、应用范围及加工特点；了解砂轮组成要素，能进行粗磨、精磨条件下的砂轮选择；了解磨床常用附件、工具及常用工件安装方法；了解常见磨削表面的加工方法及特点；⑤了解钻床的分类、组成、应用范围及加工特点，了解钻削常用刀具及工具；了解常见孔加工方法及特点；⑥了解常用钳工工具、刀具、辅助工具的种类及用途，能进行常见工作条件下的工具、刀具及辅具种类选择；了解常见钳工工艺的应用特点；⑦了解常用量具种类，能进行常用量具的使用与简单保养；⑧了解常用机床的安全操作知识；了解常用机床的日常保养要求。
（3）零件加工工艺基础部分在识读零件图的基础上，读懂常见工种的工艺卡，具备按工艺卡安排进行工艺准备及工艺实施的能力。
支撑该能力的“应知”内容如下：①了解生产过程、生产类型；理解基准、工序、安装、工位、工步、走刀的概念；②能正确识读常见工艺卡；按加工要求合理选择定位基准，确定工件安装方法；按加工要求正确选择刀具种类；按加工要求合理安排加工工步顺序；合理选择切削用量、切削液；③了解典型表面及典型零件的加工方法及加工精度；④能按零件加工对象及加工精度合理选择量具；⑤具有安全、规范、文明生产、节能环保及零件质量等职业意识。
【电工电子技术与技能】1.电路基础（1）安全用电①了解常用电工电子仪器仪表及工具的类型及作用；②了解人体触电的类型及常见原因；③了解电器火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法。
（2）直流电路①了解电路的基本组成，会识读基本的电气符号和简单的电路图；②理解电路中的电流、电压、电能、电功率等常用物理量的概念，能对直流电路的常用物理量进行简单的分析与计算；③了解电阻器和电位器的外形、作用、主要参数，能利用欧姆定律对电路进行分析与计算；④掌握电阻串联、并联及混联的连接方式与电路特点，会计算串联、并联及混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率；⑤理解基尔霍夫定律，能应用KCL、KVL列出简单电路方程。
（3）电容与电感①了解电容的概念、参数及标注；②了解电感的概念。
（4）正弦交流电路①了解实训室工频电源，了解交流电压表、交流电流表、试电笔等；②理解正弦交流电三要素（最大值、角频率、初相角）的概念及关系；③理解电路有功功率、无功功率和视在功率的概念，了解功率因素的意义、提高功率因素的方法；④了解三相正弦交流电的产生，理解相序的意义，了解三相四线供电制。
2.电工技术（1）用电技术①了解发电、输电和配电过程；②了解保护接地、保护接零的方法和漏电保护器的使用及应用，会保护人身与设备安全，防止发生触电事故。
（2）常用电器①了解单相变压器的基本结构及用途；理解变压器变压比、变流比的概念；了解变压器的损耗及效率；②了解三相笼型交流异步电动机的基本结构、铭牌、技术参数、转动原理；③了解常用低压电器的分类、符号；了解熔断器、电源开关、交流接触器、主令电器、继电器等常用低压电器的结构、工作原理及应用场合。
