大班美术教案 剪窗花

幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案一：了解窗花的意义和特点1. 教学目标：让幼儿了解窗花的意义和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 教学准备：剪纸材料、窗花样品。

3. 教学过程：a. 向幼儿介绍窗花的意义和特点，展示窗花样品。

b. 引导幼儿观察窗花的图案和颜色，让幼儿尝试用自己的语言描述。

c. 发给幼儿剪纸材料，示范剪窗花的基本技巧。

d. 让幼儿自己尝试剪窗花，教师巡回指导。

4. 教学反思：通过本次教学，幼儿对窗花有了初步的了解，培养了幼儿对传统文化的兴趣。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

教案二：学习剪窗花的技巧1. 教学目标：让幼儿学习剪窗花的技巧，提高幼儿的动手能力。

2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。

3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。

b. 示范剪窗花的技巧，讲解剪刀的使用方法。

c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照示范尝试剪窗花。

d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。

4. 教学反思：本次教学幼儿掌握了剪窗花的基本技巧，提高了动手能力。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。

教案三：创作属于自己的窗花1. 教学目标：让幼儿发挥创意，创作属于自己的窗花。

2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。

3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。

b. 鼓励幼儿发挥创意，设计自己的窗花图案。

c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照自己设计的图案剪窗花。

d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。

4. 教学反思：本次教学幼儿充分发挥了创意，创作出许多独特的窗花作品。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。

教案四：欣赏和交流窗花作品1. 教学目标：让幼儿学会欣赏他人作品，提高幼儿的审美能力。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学目标：1. 了解剪窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 剪窗花的概念介绍2. 剪窗花的制作方法讲解3. 剪窗花的实践操作4. 剪窗花的作品展示与评价三、教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔等制作工具2. 剪窗花的图片和视频资料3. 作品展示板四、教学过程：1. 导入：通过展示剪窗花的图片和视频，引发幼儿对剪窗花的兴趣，让他们初步了解剪窗花的特点和魅力。

2. 讲解：教师详细讲解剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤，确保幼儿能够掌握基本技巧。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作剪窗花。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。

4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示在展示板上，大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在制作过程中是否积极参与，动手操作能力有无提高？3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何避免？4. 针对不同能力的幼儿，教学内容是否需要调整？5. 如何更好地引导幼儿欣赏和评价他人的作品？六、教学目标：1. 加深对剪窗花制作技巧的理解，提高实际操作能力。

2. 通过创作剪窗花，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 加强幼儿之间的交流与合作，提升他们的社交技能。

七、教学内容：1. 复习上节课所学的剪窗花制作技巧。

2. 引导幼儿创作具有个人特色的剪窗花作品。

3. 学习如何在小组内分享创作思路和经验。

八、教学准备：1. 各种颜色和图案的彩纸。

2. 安全剪刀和铅笔。

3. 参考资料，包括不同风格的剪窗花图案。

4. 展示板和透明胶带。

九、教学过程：1. 复习：回顾上节课所学的剪窗花制作方法，巩固记忆。

2. 创作：教师提供参考图案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的剪窗花。

大班美术《剪窗花》教案（精选13篇）大班美术《剪窗花》篇1活动设计：孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

活动目标：1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

2、发展手部运动的灵活性。

3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、窗花范例。

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程：一、引入活动，激发兴趣。

教师出示窗花范例。

师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。

我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

师：这些窗花都是用折剪出来的。

我选一张正方形的'彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。

再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。

三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。

师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。

活动反思：整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。

小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

大班美术《剪窗花》教案篇2活动目标：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。

幼儿园大班美工活动剪窗花教案一、活动目标1. 了解剪窗花的基本概念和制作方法，知道窗花是中国传统文化的一部分。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。

二、活动准备1. 彩纸、剪刀、蜡笔、胶水等美工材料。

2. 窗花样品、视频或图片。

3. 音乐、故事书籍等相关资源。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手指运动，活跃气氛。

1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做动作。

2. 导入主题（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍窗花的意义和基本制作方法。

2.2 展示窗花样品，让幼儿观察并讨论窗花的特点。

2.3 播放窗花的制作视频，让幼儿了解制作过程。

3. 制作窗花（15分钟）3.1 教师将彩纸分发给每个幼儿，并讲解剪窗花的步骤。

3.2 教师示范制作过程，引导幼儿动手操作。

3.3 幼儿按照教师的要求，剪出自己喜欢的窗花图案。

4. 展示成果（5分钟）4.1 教师将幼儿制作的窗花贴在黑板上，供全体幼儿欣赏。

4.2 幼儿相互展示自己的作品，分享制作心得。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的窗花制作，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的窗花作品应用于教室环境布置，增添节日氛围。

五、活动反思1. 教师总结本次活动，反思教学方法是否适合幼儿。

2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题并及时调整教学策略。

3. 鼓励幼儿积极参与下次活动，提高他们的自信心和自主能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在制作窗花过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 收集幼儿的制作作品，评价其窗花图案的创意和技巧。

3. 了解幼儿对剪窗花的兴趣和参与程度，以及他们在活动中的合作精神。

七、教学资源1. 收集各种窗花样品和视频资源，以便在教学过程中展示给幼儿。

2. 准备美工材料，如彩纸、剪刀、蜡笔、胶水等，确保数量充足，便于幼儿制作窗花。

3. 选择适合幼儿年龄段的窗花图案和制作方法，简化复杂度，以适应幼儿的动手能力。

幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的变形》，详细内容为第三节《剪窗花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解窗花的制作过程，掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的寓意和制作过程，激发幼儿对民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 使幼儿掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，能独立完成窗花的制作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的窗花作品。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、示范用窗花模板。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸的基本步骤，讲解剪刀的使用方法。

（2）教师示范如何将彩纸折叠、剪裁，形成窗花。

3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀和胶棒，指导幼儿按照示范步骤进行操作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供简单窗花模板，让幼儿自行选择并进行剪裁练习。

5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的窗花作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《剪窗花》2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧（2）窗花的制作步骤（3）窗花的寓意七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人剪一幅窗花，并贴在窗户上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪窗花的兴趣较高，动手操作能力有所提高。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要进一步指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等。

（2）鼓励幼儿将剪纸技巧运用到其他美术作品中，提高幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

大班美工《剪窗花》教案大班美工《剪窗花》教案（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班美工《剪窗花》教案，希望对大家有所帮助。

大班美工《剪窗花》教案篇1活动目标：1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

活动准备：各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。

活动过程：一、欣赏剪好的窗花。

放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。

师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。

师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。

老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。

问：你知道这四个人物的故事吗？师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

二、学习剪窗花。

师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好？教师示范讲解剪窗花的方法。

幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。

三、幼儿制作窗花。

师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

幼儿制作，同时放《新年好》。

四、评价窗花。

师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。

大班美朮剪窗花教案【篇一：美术亲子活动《窗花》教案】美术活动《窗花》教案活动目标：1、通过同伴间的自由探索和交流，初步学习剪窗花的技能，感受剪纸作品的对称美。

2、尝试沿轮廓线剪出简单纹样，能保持好镂空纹样的连接与完整性。

3、在欣赏和创作的过程中，萌发对我国传统民间手工艺术的喜爱之情。

活动准备：经验准备：1、会正确使用剪刀，已近掌握正方形的对边、对角折法。

2、部分幼儿欣赏过剪纸作品。

材料准备：1、材料包，剪刀，勾线笔，浆糊，练习纸人手一套。

2、背景音乐：《春节序曲》3、事先用剪好的窗花作品布置活动室。

活动过程：1、观察、欣赏教室里的剪纸作品，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。

师：今天我们的教室和平时有什么不同呀？那小朋友们你们知道我们一般什么时候会贴窗花吗？人们喜欢用它来装饰哪里呢？好，我们的小朋友都回答的很棒。

现在宋老师手中有一幅很大的窗花，我想请小朋友们来仔细观察一下它，待会宋老师要提问了。

这幅窗花作品上有什么样的花纹？这个窗花漂亮吗？你们想不想也剪一个啊？2、教师示范好那你们操作之前宋老师想先请小朋友们睁大眼睛看宋老师剪一个。

? 将色纸对角折成三角形? 再对角折两次? 在折好的三角形色纸上随意剪造型，注意连着的一边不能剪断。

? 将剪好的色纸轻轻打开成窗花粘贴在底纸上，装入袋中。

3、幼儿和家长一起进行剪纸创作，教师巡回指导。

（播放背景音乐） ? 提醒幼儿折纸时注意边角对齐。

? 强调勾勒纹样的大小、粗细适中，注意不要将花纹剪断。

家长帮助幼儿一起完成。

? 引导剪好的幼儿在作品背面的中心和四周抹少量浆糊，平整地黏贴在底纸上，装进塑料袋中。

4、评价与欣赏引导幼儿互相欣赏作品，教师及时表扬鼓励幼儿。

【篇二：大班美术教案：中国红】活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

《剪窗花》幼儿园大班活动教案通用一、教学内容活动名称：《剪窗花》活动对象：幼儿园大班教材章节：美术活动篇详细内容：学习剪纸艺术，了解剪窗花的制作过程，通过动手操作，培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高手指协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的审美观念，感知传统文化的魅力。

三、教学难点与重点重点：掌握剪窗花的制作技巧，学会简单的剪纸图案。

难点：培养幼儿对手工活动的兴趣，提高剪纸作品的审美价值。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

学具：每位幼儿准备一份剪刀、彩纸和画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅精美的剪窗花作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解示范：教师讲解剪窗花的制作过程，示范如何剪出简单的图案。

3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，自己动手尝试制作剪窗花。

4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。

5. 随堂练习：教师给出一些简单的剪纸图案，幼儿自主选择一个进行制作。

六、板书设计板书内容：剪窗花的制作过程步骤一：折叠彩纸步骤二：画出图案步骤三：剪出图案步骤四：展开作品七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试教家长剪窗花，并拍摄照片或视频，第二天分享给同学们。

答案：幼儿能够动手尝试剪窗花，并与家长分享制作过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本次活动，教师要关注幼儿在制作过程中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。

同时，教师要反思自己在教学过程中的不足，不断提高自己的教学水平。

拓展延伸：邀请专业的剪纸艺术家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解剪纸艺术。

或者组织一次剪纸作品比赛，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。

重点和难点解析：一、教学内容的理解与传承教学内容不仅仅局限于剪纸技巧的传授，更重要的是对传统文化的理解和传承。

在教学过程中，教师应强调剪窗花的历史背景和文化内涵，使幼儿在学习过程中能够感受到中国传统文化的魅力。

大班美术《剪窗花》精品教案(通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的变形术》，详细内容为第三节《剪窗花》。

通过本节课的学习，学生将了解窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，掌握剪窗花的基本技巧和设计方法。

二、教学目标1. 让学生了解和传承中国传统文化，增强民族自豪感。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力。

3. 引导学生运用基本剪纸技巧，设计和制作出具有美感的窗花作品。

三、教学难点与重点教学难点：窗花的设计与制作技巧。

教学重点：了解窗花的传统文化背景，掌握剪纸的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板等。

2. 学具：剪刀、彩纸、模板、胶水、记号笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》引出窗花的来历，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，展示剪纸的基本技巧。

3. 示范：现场演示窗花的设计与制作过程，讲解注意事项。

4. 实践：学生分组进行窗花设计，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示作品，互相交流学习，教师点评。

六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 剪纸基本技巧3. 窗花设计与制作步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一幅具有创意的窗花作品。

2. 答案：要求作品美观、富有创意，运用所学剪纸技巧。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，不断改进教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解中国传统文化，探索其他剪纸艺术形式，提高创作水平。

同时，组织学生参加窗花比赛，展示个人才华，提升综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点解析教学难点：窗花的设计与制作技巧。

1. 窗花设计：教师应引导学生观察窗花的结构特点，如对称、重复等，帮助学生掌握设计规律。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育活动教材，主要围绕“剪窗花”进行。

教学内容包括教材的第四章“民间艺术”中的第二节“剪窗花”。

详细内容为介绍窗花的起源、种类、寓意以及基本的剪纸技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——剪窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧和方法。

教学重点：了解剪窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：剪窗花教材、PPT、剪刀、彩纸、胶水、模板等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示各种美丽的窗花，引导幼儿观察并讨论窗花的样式、颜色和寓意。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍窗花的起源、种类和寓意，让幼儿了解民间艺术。

（2）讲解剪窗花的基本技巧和方法。

3. 实践（10分钟）（1）发放剪刀、彩纸、模板等材料，让幼儿按照老师讲解的方法尝试剪窗花。

（2）在实践过程中，老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿互相学习，提高审美观念。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后尝试剪更多的窗花。

六、板书设计1. 剪窗花2. 内容：（1）窗花的起源、种类和寓意（2）剪窗花的基本技巧和方法七、作业设计1. 作业题目：剪一个自己喜欢的窗花，并描述其寓意。

2. 答案：（1）寓意：幸福、快乐、团圆等。

（2）作品要求：线条流畅，图案清晰，寓意明确。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示与评价等环节，让幼儿了解了剪窗花的起源、种类、寓意以及基本技巧。

课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察窗花的样式、颜色和寓意，培养幼儿的审美观念。

2. 在实践环节，要关注每个幼儿的操作情况，及时解答疑问，提高幼儿的动手能力。

幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思教案：幼儿园大班美术教案《剪窗花》教学目标：1.培养幼儿对窗花的兴趣，提高幼儿观察、动手能力；2.学习剪窗花的基本技巧，培养幼儿的艺术创造力；3.进一步培养幼儿的耐心、细心以及动手能力。

教学准备：1.窗花图片、窗花纸；2.剪刀、颜料、画笔；3.彩纸、胶水。

教学过程：一、导入（10分钟）1.让幼儿回忆上次的课程内容：上节课我们学习了哪些剪纸的知识？2.引入新课：今天我们将学习一种特殊的剪纸，窗花。

窗花是传统的中国民间艺术，我们来学习一下如何制作窗花吧！二、呈现窗花（10分钟）1.通过图片或实物向幼儿展示各种窗花图案，让幼儿观察窗花的形状及图案特点，并鼓励幼儿发表自己的观察结果。

2.引导幼儿比较不同的窗花图案，了解窗花在不同地方的应用。

三、制作窗花（30分钟）1.给每个孩子发放窗花纸和窗花图片，并向幼儿简要介绍窗花制作的基本原理和技巧。

2.引导幼儿根据自己选择的窗花图案，将窗花纸对折，然后根据窗花图案的轮廓线剪下来。

3.鼓励幼儿在窗花中运用自己的想象力，可以在窗花上绘制一些图案，使用彩纸制作一些装饰物，使窗花更加生动有趣。

四、巩固练习（10分钟）1.邀请幼儿将自己制作的窗花张贴在教室的窗户上，展示给大家观看。

2.呈现其他幼儿制作的窗花作品，鼓励幼儿欣赏和交流自己的制作经验和感受。

3.引导幼儿观察窗花的特点，比较不同的窗花作品。

五、反思（10分钟）1.教师引导幼儿回顾整个课程内容，询问幼儿对整个制作过程的认识和体会。

2.鼓励幼儿分享自己的制作心得和收获，并从中引导幼儿总结和思考如何提高自己的剪纸技巧以及在制作窗花过程中遇到的困难和解决方法。

六、拓展延伸（10分钟）1.针对有兴趣的幼儿，引导他们继续制作窗花并创作一些新的窗花图案。

2.鼓励幼儿将窗花赠送给家人或朋友，分享自己的艺术创作成果。

教学反思：通过本节课的设计，幼儿在制作窗花过程中得到了较好的锻炼。

他们在观察窗花图案的同时，锻炼了自己的动手能力和创造力。

大班手工剪窗花教课设计【篇一：快乐手工课】窗花一、教课目的：让孩子认识剪窗花的根本步骤，自主创新属于自己的窗花二、教课场所：遵义三、教课器具：纸，剪刀，水彩笔四、教课对象：小学生五、教课人员：龙琦君六、教课内容：窗花剪法根本步骤七、教课流程：1、教孩子剪窗花的根本步骤，如怎样剪出圆形，剪出窗花的根本轮廓2、教孩子剪几个简单的窗花3、让儿童发挥自己的想象力与创建力，在纸上绘图案，剪出属于自己的窗花4、窗花的评论与奖赏八、备注：【篇二：?漂亮的窗花? (手工)】一、活动内容：?漂亮的窗花?〔手工〕二、活动目标：1.感觉窗花的美，学习折、剪自己喜爱的各样不一样形状的窗花。

2.对剪纸感兴趣，提能手部小肌肉动作的灵巧性。

三、活动准备：物质准备： (1)各样窗花的图片与典范。

(2)彩色纸假定干，剪刀、糨糊、抹布报纸、装纸屑的塑料筐、笔、泡沫展板等。

四、活动过程：1、出示窗花图片与典范，引起幼儿的兴趣。

发问：你喜爱哪一种窗花了窗花有什么特色 ?你知道人们什么时候贴窗花了小结：窗花是我国的民间艺术艺术，窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，窗花的色彩比较纯真，大多是红色的，图案各样各样，全局部是对称的，‘显得喜庆、喧闹，一般是过年过节时贴窗花。

2.指引幼儿自主探究，试试剪窗花。

3.指引幼儿自由议论制作方法，总结剪窗花的经验。

4、幼儿再次剪窗花，教师巡回指导。

指引幼儿勇敢试试剪各样图形，注意不可以剪断。

鼓舞幼儿充足发挥自己的想象力、创建力进行创作。

5.评论作品，结束活动。

指导幼儿将窗花作品部署成窗花展。

幼儿互相赏识、评论五、地区活动：将幼儿作品部署在美工区让幼儿赏识，资料投放在美工区让幼儿持续剪窗花。

【篇三：大班剪纸?漂亮的窗花?活动反省】大班剪纸?漂亮的窗花?活动反省重庆市人民小学学前部：丁莉剪纸是我国优异的民间艺术之一，主假如经过剪、粘、抠、刻等技法表现艺术，以其独到的技法和兴趣性，深得孩子的喜爱，剪纸对于开发孩子的右脑，锻炼手眼协调，小肌肉的精美动作方面都有相当大的作用，它经过着手动脑，促使了幼儿的智力展开，萌生了幼儿的创建性思想，因此我将剪纸引入到美工活动中，现将点滴心得总结以下。

大班美术教案《剪窗花》一、活动目标；1、让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。

2、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

3、真确培养幼儿使用剪刀，提高孩子们的动手能力、激发幼儿想象力，创造力。

二、活动准备1、各色正方形或者圆形的红纸、彩纸2、剪刀3、步骤示意图4、剪纸视频、幻灯片5、春节有关的背景音乐6、窗花样品并标在卡纸上活动过程（一）、欣赏剪好的窗花。

（1）放《过新年》音乐。

小朋友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样？（2）今天老师还给小朋友带来了好看的剪纸，观看课件“美丽的窗花”，谈话：这些美丽的剪纸还有一个好听的名字叫“窗花”，为什么这样叫呢？哪个小朋友家里过春节的时候也会贴窗花呢？你还知道什么时候会贴窗花吗？小结：人们喜欢把剪纸贴在窗户上，所以它又有了一个好听的名字叫“窗花”。

窗花的内容很丰富，有可爱的动物、有美丽的花朵、还有栩栩如生的人物。

有的窗花就像年画一样，几幅窗花组成一个系列，给我们讲述一个有趣的故事。

而且给人们带来了美的享受，所以大家都很喜欢在过春节的时候贴窗花。

而且剪纸也是我们中国的传统艺术哦。

我们中国人是不是很了不起啊。

(二)，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

老师：今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗?老师：请小朋友们仔细看一看，你们发现他们有什么共同的特点?（红色）（吸引幼儿注意力，引导他们认识色彩）这有很多图案，两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，这就叫做对称(两边对称，四边对称) 然后我们看这些纸的形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等（老师边解说，边折叠给大家看）小结；窗花一般都是红颜色的，看上去很喜庆。

本领高超的剪纸师傅把红纸对折起来剪，剪好后打开，就会发现剪出的图案是对称的。

有时候剪得东西不是对称的，那就需要用到镂空的本领了，把剪刀轻轻地戳到纸上，仔细剪成需要的样子。

(三)教师示范剪窗花(1)老师：小朋友们你们知道那么多美的窗花，是怎么剪出来的吗?(2)老师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)老师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。

大班美术《剪窗花》教案(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《剪窗花》。

教学内容主要包括窗花的起源、发展、寓意以及剪纸的基本技巧。

详细内容如下：1. 窗花的起源和发展：介绍窗花的由来，历史演变以及在不同地区的特点。

2. 窗花的寓意：讲解窗花中常见的吉祥图案及其寓意。

3. 剪纸基本技巧：学习并掌握剪纸的基本技巧，如折纸、画稿、剪刻等。

二、教学目标1. 了解窗花的历史和寓意，培养学生对我国民间艺术的热爱。

2. 掌握剪纸的基本技巧，提高学生的动手操作能力和审美素养。

3. 培养学生的合作精神，激发他们的创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，尤其是画稿和剪刻环节。

2. 教学重点：了解窗花的历史、寓意，培养学生对民间艺术的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板等。

2. 学具：剪刀、彩纸、模板、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同地区、风格的窗花，激发学生对窗花的兴趣。

2. 新课导入：介绍窗花的起源、发展、寓意以及剪纸基本技巧。

3. 实践操作：（1）教师示范：展示剪纸的步骤，如折纸、画稿、剪刻等。

（2）学生练习：学生按照示范步骤，尝试自己制作窗花。

4. 例题讲解：讲解并示范如何制作一个简单的窗花。

5. 随堂练习：学生根据所学，独立制作一个窗花。

6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）窗花的起源、发展、寓意（2）剪纸基本技巧：折纸、画稿、剪刻（3）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有吉祥寓意的窗花。

2. 答案要求：作品美观、寓意明确，剪纸技巧熟练。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在剪纸过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，丰富学生的艺术素养。

重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，尤其是画稿和剪刻环节。

幼儿园大班窗花教案8篇幼儿园大班窗花教案篇1活动目标欣赏各种民间剪纸艺术作品，感受剪纸艺术之美。

初步学会对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。

锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。

活动准备物质准备：（1）明教剪纸作品。

（2）各种纸张、剪刀。

材料配套：幼儿活动操作材料《艺术·折纸剪花》。

活动指导1.引导幼儿欣赏布置在活动室的各种民间剪纸艺术作品。

引导语：这些民间剪纸美吗？美在哪里？它给我们带来怎样的感受？引导幼儿充分讨论、交流，体验民间剪纸图案的精美和它带来的喜庆气氛。

2.出示示意图，示范剪窗花。

引导语：让我们学习看着示意图剪出漂亮的窗花吧！引导幼儿打开操作材料《折剪窗花》，一边和幼儿讨论示意图的步骤，一边示范剪出窗花。

3.组织幼儿分组活动。

引导幼儿自由选择喜欢的纸张，边看示意图边运用对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。

鼓励幼儿在学会看示意图的基础上加入自己的创意，改变折纸方式，剪出自己喜欢的窗花。

教师观察指导，给予适当、必要的帮助。

4.引导幼儿展示、分享作品。

启发幼儿用剪纸作品布置活动室，在互相欣赏中感受窗花造型各异之美。

活动建议活动延伸：引导幼儿开展手撕窗花、染窗花的活动。

区域活动：将剪纸材料投放美工区，引导幼儿在区域活动时继续折剪美丽的窗花。

幼儿园大班窗花教案篇2活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。

掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。

2.尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。

3.通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。

重点难点1．剪纸的方法和技巧。

2．如何剪窗花。

活动准备1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。

2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

活动过程活动1窗花一、谈话活动。

教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题）二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。

幼儿园大班美工活动剪窗花教案一、活动目标1. 了解剪窗花的基本概念和制作方法。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

4. 增进幼儿对传统文化的认识和兴趣。

二、活动准备1. 彩纸、剪刀、蜡笔、颜料等美工材料。

2. 窗花模板或图片。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍剪窗花的概念和意义，引导幼儿观察窗花模板或图片，引发幼儿的兴趣。

2. 演示：教师展示剪窗花的制作过程，讲解剪刀的使用方法和注意事项。

3. 制作：幼儿按照教师的要求，选择彩纸，用剪刀剪出窗花的形状，可以使用蜡笔和颜料进行装饰。

四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的窗花布置在教室或走廊中，营造节日氛围。

五、注意事项1. 确保幼儿使用剪刀时安全，教师应进行一对一的指导。

2. 鼓励幼儿发挥创造力，不限制幼儿的制作方式。

3. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予帮助和鼓励。

4. 活动结束后，教师应引导幼儿整理美工材料，培养幼儿的自律意识。

六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备彩纸、剪刀、蜡笔、颜料等美工材料，并布置好活动场地。

2. 教学阶段：教师向幼儿介绍剪窗花的基本概念、制作方法和技巧，并演示制作过程。

3. 实践阶段：幼儿在教师的指导下，分组进行剪窗花的制作。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问，并提醒幼儿注意安全。

七、教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，向幼儿展示剪窗花的制作过程，帮助幼儿直观地理解制作方法。

2. 实践操作法：幼儿在教师的指导下，亲自动手制作窗花，提高动手能力和实践能力。

3. 小组合作法：幼儿分组进行制作，培养团队合作精神和沟通能力。

4. 分享交流法：幼儿在展示环节，分享自己的制作心得，增进彼此的了解和交流。

八、教学评价1. 过程评价：教师在活动过程中，关注幼儿的制作进度、态度和表现，给予及时的指导和鼓励。

2. 作品评价：教师对幼儿制作的窗花进行评价，关注幼儿的创新意识、技巧和审美能力。

幼儿园大班美术：剪窗花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花是我国传统的民间艺术形式，知道剪窗花的基本技巧和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的剪纸技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的创作热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧和步骤。

难点：如何让幼儿在剪纸过程中充分发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：剪刀、彩纸、示范作品、画纸。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：教师讲解剪窗花的基本技巧和步骤，强调注意事项。

3. 示范：教师现场示范剪窗花的过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法和喜好，选择颜色和图案，开始剪窗花。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的剪纸技巧和创造力。

2. 让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中剪纸的表现，鼓励幼儿继续参与美术活动。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的剪窗花作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。

2. 作品展示：将幼儿的剪窗花作品在幼儿园公共区域进行展示，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的作品。

七、教学延伸：2. 亲子活动：开展亲子剪窗花活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子间的感情。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的表现，及时发现并解决问题。

2. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发挥自己的想象力。

3. 调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习剪窗花。

四、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的剪纸技巧和创造力。

2. 让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中剪纸的表现，鼓励幼儿继续参与美术活动。

幼儿园大班美工活动剪窗花教案一、活动目标1. 了解剪窗花的基本概念和制作方法，知道窗花是中国的传统民间艺术形式。

2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们对中国传统文化的兴趣。

二、活动准备1. 彩纸、剪刀、铅笔、水彩笔等美工材料。

2. 窗花的样本或图片。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍窗花的概念，展示窗花的样本或图片，引导幼儿观察窗花的形状、图案和颜色。

2. 演示：教师剪出一个简单的窗花图案，边演示边讲解剪窗花的步骤和方法。

3. 操作：幼儿按照教师的示范，自己动手剪窗花。

教师巡回指导，帮助幼儿解决剪刻中的问题。

4. 创作：幼儿在剪窗花的基础上，发挥想象力和创造力，设计自己的窗花图案。

5. 展示：幼儿将自己的窗花作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。

四、活动延伸1. 教师组织幼儿进行窗花作品的评选，鼓励幼儿表达自己的喜好和看法。

2. 幼儿将自己的窗花作品装饰在教室里，营造节日氛围。

3. 家长参与：邀请家长来园，共同欣赏幼儿的窗花作品，增进家园联系。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀时安全，避免发生意外。

2. 鼓励幼儿自由创作，不要过分要求作品的完美。

3. 注重培养幼儿的审美能力和对中国传统文化的认识。

六、活动步骤2. 教师向幼儿展示如何折叠彩纸，讲解窗花剪裁的基本技巧。

3. 教师和幼儿一起剪裁出简单的窗花图案，让幼儿在实践中掌握剪窗花的技巧。

4. 基础上，教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的窗花作品。

5. 教师和幼儿一起将窗花作品贴在教室的窗户上，营造节日氛围。

七、活动评价1. 观察幼儿在剪窗花过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在创作窗花作品时的态度和兴趣。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中展示窗花作品的情况。

八、活动反思1. 教师要时刻关注幼儿在剪窗花过程中的安全问题，确保幼儿在使用剪刀时不会发生意外。