幼儿园教案：大班美术剪窗花

幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案一：了解窗花的意义和特点1. 教学目标：让幼儿了解窗花的意义和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 教学准备：剪纸材料、窗花样品。

3. 教学过程：a. 向幼儿介绍窗花的意义和特点，展示窗花样品。

b. 引导幼儿观察窗花的图案和颜色，让幼儿尝试用自己的语言描述。

c. 发给幼儿剪纸材料，示范剪窗花的基本技巧。

d. 让幼儿自己尝试剪窗花，教师巡回指导。

4. 教学反思：通过本次教学，幼儿对窗花有了初步的了解，培养了幼儿对传统文化的兴趣。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

教案二：学习剪窗花的技巧1. 教学目标：让幼儿学习剪窗花的技巧，提高幼儿的动手能力。

2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。

3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。

b. 示范剪窗花的技巧，讲解剪刀的使用方法。

c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照示范尝试剪窗花。

d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。

4. 教学反思：本次教学幼儿掌握了剪窗花的基本技巧，提高了动手能力。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。

教案三：创作属于自己的窗花1. 教学目标：让幼儿发挥创意，创作属于自己的窗花。

2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。

3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。

b. 鼓励幼儿发挥创意，设计自己的窗花图案。

c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照自己设计的图案剪窗花。

d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。

4. 教学反思：本次教学幼儿充分发挥了创意，创作出许多独特的窗花作品。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。

教案四：欣赏和交流窗花作品1. 教学目标：让幼儿学会欣赏他人作品，提高幼儿的审美能力。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学目标：1. 了解剪窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 剪窗花的概念介绍2. 剪窗花的制作方法讲解3. 剪窗花的实践操作4. 剪窗花的作品展示与评价三、教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔等制作工具2. 剪窗花的图片和视频资料3. 作品展示板四、教学过程：1. 导入：通过展示剪窗花的图片和视频，引发幼儿对剪窗花的兴趣，让他们初步了解剪窗花的特点和魅力。

2. 讲解：教师详细讲解剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤，确保幼儿能够掌握基本技巧。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作剪窗花。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。

4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示在展示板上，大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在制作过程中是否积极参与，动手操作能力有无提高？3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何避免？4. 针对不同能力的幼儿，教学内容是否需要调整？5. 如何更好地引导幼儿欣赏和评价他人的作品？六、教学目标：1. 加深对剪窗花制作技巧的理解，提高实际操作能力。

2. 通过创作剪窗花，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 加强幼儿之间的交流与合作，提升他们的社交技能。

七、教学内容：1. 复习上节课所学的剪窗花制作技巧。

2. 引导幼儿创作具有个人特色的剪窗花作品。

3. 学习如何在小组内分享创作思路和经验。

八、教学准备：1. 各种颜色和图案的彩纸。

2. 安全剪刀和铅笔。

3. 参考资料，包括不同风格的剪窗花图案。

4. 展示板和透明胶带。

九、教学过程：1. 复习：回顾上节课所学的剪窗花制作方法，巩固记忆。

2. 创作：教师提供参考图案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的剪窗花。

大班美术《剪窗花》教案（精选13篇）大班美术《剪窗花》篇1活动设计：孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

活动目标：1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

2、发展手部运动的灵活性。

3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、窗花范例。

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程：一、引入活动，激发兴趣。

教师出示窗花范例。

师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。

我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

师：这些窗花都是用折剪出来的。

我选一张正方形的'彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。

再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。

三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。

师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。

活动反思：整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。

小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

大班美术《剪窗花》教案篇2活动目标：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。

幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的变形》，详细内容为第三节《剪窗花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解窗花的制作过程，掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的寓意和制作过程，激发幼儿对民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 使幼儿掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，能独立完成窗花的制作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的窗花作品。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、示范用窗花模板。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸的基本步骤，讲解剪刀的使用方法。

（2）教师示范如何将彩纸折叠、剪裁，形成窗花。

3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀和胶棒，指导幼儿按照示范步骤进行操作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供简单窗花模板，让幼儿自行选择并进行剪裁练习。

5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的窗花作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《剪窗花》2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧（2）窗花的制作步骤（3）窗花的寓意七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人剪一幅窗花，并贴在窗户上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪窗花的兴趣较高，动手操作能力有所提高。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要进一步指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等。

（2）鼓励幼儿将剪纸技巧运用到其他美术作品中，提高幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育活动教材，主要围绕“剪窗花”进行。

教学内容包括教材的第四章“民间艺术”中的第二节“剪窗花”。

详细内容为介绍窗花的起源、种类、寓意以及基本的剪纸技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——剪窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧和方法。

教学重点：了解剪窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：剪窗花教材、PPT、剪刀、彩纸、胶水、模板等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示各种美丽的窗花，引导幼儿观察并讨论窗花的样式、颜色和寓意。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍窗花的起源、种类和寓意，让幼儿了解民间艺术。

（2）讲解剪窗花的基本技巧和方法。

3. 实践（10分钟）（1）发放剪刀、彩纸、模板等材料，让幼儿按照老师讲解的方法尝试剪窗花。

（2）在实践过程中，老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿互相学习，提高审美观念。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后尝试剪更多的窗花。

六、板书设计1. 剪窗花2. 内容：（1）窗花的起源、种类和寓意（2）剪窗花的基本技巧和方法七、作业设计1. 作业题目：剪一个自己喜欢的窗花，并描述其寓意。

2. 答案：（1）寓意：幸福、快乐、团圆等。

（2）作品要求：线条流畅，图案清晰，寓意明确。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示与评价等环节，让幼儿了解了剪窗花的起源、种类、寓意以及基本技巧。

课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察窗花的样式、颜色和寓意，培养幼儿的审美观念。

2. 在实践环节，要关注每个幼儿的操作情况，及时解答疑问，提高幼儿的动手能力。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学目标1. 知识目标1.学生能够认识窗花的形状和特点。

2.学生能够理解窗花的剪纸制作步骤。

3.学生能够掌握剪纸的基本技巧。

2. 能力目标1.学生能够在老师的指导下完成一幅剪纸窗花。

2.学生能够发挥自己的创造力，设计出自己喜欢的窗花样式。

3. 情感目标1.学生通过制作窗花的过程，感受到了剪纸制作的快乐和成就感。

2.学生通过欣赏彼此的窗花作品，增强了彼此之间的合作与友谊。

二、教学步骤1. 情境创设在教室里放置一些窗花装饰，让学生观察窗花的形状和特点，并引导学生谈谈自己的观察结果。

2. 知识讲解1.老师引导学生理解窗花的剪纸制作步骤。

2.老师通过讲解和示范，让学生掌握剪纸的基本技巧。

3. 实践操作1.老师发放彩纸、剪刀等材料，让学生自己动手制作窗花。

2.老师帮助学生解决剪纸中遇到的问题，引导学生完成制作。

4. 效果展示学生展示自己的窗花作品，并且欣赏彼此的作品。

老师鼓励学生分享他们制作的窗花的源头、创意、适合什么样的场景、什么样的气氛，不同的窗花形状、颜色和纹饰的特点，并且给予认可和鼓励。

5. 总结反思1.通过制作窗花的过程，学生的动手能力得到了锻炼，并且增强了想象力和创造力。

2.学生在展示自己的作品时，不仅增强了自信，更学习到了欣赏、赞赏他人的作品，以及乐于分享自己的经验和成果。

3.引导学生进行反思，让他们慢慢明白剪纸不只是单纯的一门技巧，更是创意和文化的结晶。

在剪纸的艺术中，学生感受到了美的魅力、文化价值和人生情感，也获取到了成就感和愉悦感。

三、教学评估1.学生在实践操作中的表现，以及制作出的窗花作品的质量和美感。

2.学生对剪纸技巧和窗花艺术的理解和掌握程度。

3.学生在分享和欣赏提交地表现。

四、反思总结说剪窗花，想必是值得推广的一种手工制作。

虽然在传承中，地域、人群、生活环境等因素会对剪窗花技艺产生巨大影响，但是学习的重点应该在于启迪孩子的想象力和创造力，提升他们的审美意识和生活素养。

幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思活动目标：1.培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。

2.发展幼儿手部动作的灵活性。

3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：彩色手工纸若干、小剪刀每人一把，范画数张。

活动过程：1.欣赏分析：(1)欣赏范画窗花作品出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面咱们就学习剪一些简单一点的窗花。

(2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。

正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。

2.操作体验：(1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。

(2)鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。

3.欣赏分享：张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。

教师小结：主要总结图案的对称、形状等。

等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊!教学反思:今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标。

1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。

2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。

3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。

真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。

欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。

幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。

可以剪不同的形状和花边。

在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。

幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花的基本概念和制作方法，知道窗花在中国传统文化中的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的手工剪切技能，提高他们的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧，学会制作简单的窗花图案。

难点：如何让幼儿在剪窗花的过程中，发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的窗花作品。

三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些剪窗花的图片，引起幼儿的兴趣，让他们初步了解窗花。

2. 基本概念：教师讲解剪窗花的基本概念，包括窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。

3. 制作方法：教师演示剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤。

4. 实践环节：幼儿按照教师的指导，自己动手制作窗花。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿克服制作过程中的困难。

5. 创作展示：幼儿完成窗花制作后，教师组织他们相互展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的体会和感受。

五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作窗花过程中的表现，评价他们的动手能力、创造力和对传统文化的认识。

2. 幼儿评价：让幼儿相互评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。

3. 家长评价：向家长了解幼儿在家庭中的表现，结合幼儿在课堂上的表现，全面评价幼儿的学习效果。

教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道与剪窗花相关的家庭作业，让幼儿在家长的指导下完成。

例如，让幼儿在家中找一些废旧纸张，按照课堂上学到的方法，制作出属于自己的窗花作品。

2. 课后活动：教师组织一次课后活动，让幼儿把自己的窗花作品装饰在教室的窗户上，营造出一个充满传统文化氛围的学习环境。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“有趣的剪纸”中的第二节“剪窗花”。

详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的简单折叠和剪切方法，创作属于自己的窗花作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花的历史背景和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。

教学重点：让幼儿了解窗花的寓意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。

学具：剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示窗花样品，引发幼儿兴趣，让幼儿说说自己在生活中见过的窗花，以及窗花的寓意。

2. 讲解：（1）介绍窗花的来历和寓意。

（2）讲解窗花的折叠和剪切方法。

3. 示范：教师现场示范制作窗花的过程，边示范边讲解。

4. 实践：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿将自己的窗花作品贴在窗户上，共同欣赏。

引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的收获。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个寓意吉祥的窗花。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对窗花的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。

但在教学过程中，部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人一起制作窗花，体验合作的乐趣。

（2）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。

重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。

2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。

3. 课后反思：部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练。

一、窗花的折叠和剪切技巧1. 折叠技巧：（1）对折法：将彩纸对折，使得边缘完全重合。

（2）角对折法：将彩纸的两个对角线分别对折，形成四个重叠的三角形。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⽆忧考整理了幼⼉园⼤班美⼯活动剪窗花教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀ 设计背景 让幼⼉知道祖国是⼀个⽂明的祖国，从⼩培养孩⼦热爱祖国。

热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的⽂化，从⽽知道祖国的伟⼤，使幼⼉从⼩就树⽴热爱祖国的思想。

活动⽬标 1.了解剪纸是我国的民间艺术。

掌握剪纸的⼀些基本⽅法，感受民间艺术的奇妙。

2.尝试⾃⼰设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与⼈交流、合作进⾏创作。

3.通过学习⼉歌，体验⼉歌中有规律的韵脚和韵律，感受⼉歌趣味的语⾔情境，并能通过创编表演动作表现⽂学作品。

重点难点 1．剪纸的⽅法和技巧。

2．如何剪窗花。

活动准备 1．幼⼉通过家庭或社会活动观察窗花。

2．彩纸、剪⼑、⼏幅设计好的窗花作品。

活动过程 活动1窗花 ⼀、谈话活动。

教师：你们知道窗花是什么吗？它是⽤来⼲什么的？你们都在什么地⽅、什么时候经常看到它？（幼⼉讨论，回答问题） ⼆、⼉歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。

1.教师范读⼉歌,要求读出⼉歌的节奏和韵律感。

2.请幼⼉说说，听了⼉歌都有哪些感受？你喜欢吗？⼉歌中都描绘了哪些⼩动物，你能说说吗？ 三、诗歌表演。

1.教师有表情地朗诵⼉歌，幼⼉继续欣赏、熟悉⼉歌内容。

2.幼⼉熟悉⼉歌后，随着教师的朗诵，⾃由创编动作，进⾏诗歌表演。

3.幼⼉⾃由组合，进⾏动作表演，增进游戏趣味性。

四、美⼯活动：剪窗花。

1.教师向幼⼉提供画好的窗花，并介绍剪纸的⽅法。

2.幼⼉尝试进⾏剪窗花，教师适时进⾏指导，直到幼⼉掌握剪纸的技巧为⽌。

3.师⽣共同欣赏作品，教师要给予必要的⿎励。

活动2我设计的窗花 ⼀、谈话活动。

1.教师：⼩朋友都熟悉了剪窗花的基本⽅法。

今天，⼩朋友们⾃⼰来设计⼀个窗花作品，好吗？ 2.出⽰⼏幅窗花作品供幼⼉欣赏，感受窗花的⼀般特征和规律。

⼆、幼⼉设计窗花活动。

1.教师可给予幼⼉有关设计的⼀些基本⽅法，如：先将纸对边折叠（也可⼏折），然后在折叠痕处开始起笔进⾏描画，设计⾃⼰喜欢的图案，最后⽤⼑沿线条剪开。

2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的魔法》，具体内容为第3节《剪窗花》。

通过学习剪窗花的技巧，让幼儿了解并掌握传统民间艺术，培养他们的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 了解窗花的起源和寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 学习并掌握剪窗花的技巧，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的耐心和细心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪窗花的技巧，如如何折叠纸张、如何用剪刀剪出图案等。

2. 教学重点：培养幼儿对民间艺术的热爱，提高他们的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、展示板等。

2. 学具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段关于剪窗花的动画视频，激发他们对剪窗花的兴趣。

教师简要介绍窗花的起源和寓意，引导幼儿关注民间艺术。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师展示剪纸模板，讲解如何折叠纸张和选择合适的图案。

教师演示剪窗花的步骤，讲解剪纸技巧，如如何握剪刀、如何剪出图案等。

3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的彩纸和剪纸模板，开始剪窗花。

教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试自己设计剪窗花的图案。

教师鼓励幼儿发挥创意，剪出具有个性的窗花作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：窗花的起源和寓意剪纸技巧：折叠纸张、选择图案、握剪刀、剪出图案创作提示：发挥创意，剪出具有个性的窗花作品七、作业设计1. 作业题目：剪出一个自己喜欢的窗花图案，并贴在绘画纸上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了剪窗花的技巧，培养了他们的动手操作能力和创造力。

幼儿园剪窗花教案10篇整理搜集最新幼儿园剪窗花教案10篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园剪窗花教案10篇，欢迎收藏！（1）幼儿园说课稿范文《剪窗花》含反思一、谈对中心议题探究式学习的理解。

所谓探究式学习，就是以探究为主的学习。

具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以幼儿独立自主学习和合作讨论为前提，为幼儿提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让幼儿通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。

探究式学习特别重视开发幼儿的智力，发展幼儿的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导幼儿学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。

教师作为探究式学习的导师，其任务是调动幼儿的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要为幼儿的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。

幼儿作为探究式学习的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。

由此可知，探究式学习是教师和幼儿双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进人探究式学习。

我们需强调几点：1、应提倡多样的学习方式及其相互促进，注重合作与交流。

2、珍视幼儿独特的感受、体验和理解。

3、辨证地处理幼儿自主与教师指导。

4、这种探究式学习发生较多地应用与科学领域的教育活动中，而在其他领域的教学中则更多地是运用这种探究性学习理念，不着痕迹地渗透进去，贯穿与教学活动的各个环节。

新《纲要》已指出在艺术领域，应注重的是幼儿的情绪情感的体验，丰富幼儿的审美经验，再根据幼儿的需要给予适时适当的技能指导。

二、说教材窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。

以前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，就成了窗花，是一种传统的艺术。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思教学目标1.培养幼儿对中华传统文化的兴趣和理解，提升幼儿的文化素养。

2.培养幼儿的创意思维和动手能力，提升幼儿的审美阅读能力和观察能力。

3.让幼儿通过剪纸的学习，学习积极、主动地表达情感和思想，锻炼幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

4.引导幼儿养成良好的品德，如耐心、细心、认真、自信、合作等。

教学准备1.已事先准备好窗花样板，剪刀、纸张、彩笔等工具。

2.幼儿园教师应预习完整个教案，了解所要教授的知识点和教学情况。

3.为每个学生准备足够的纸张和颜料。

教学过程第一步：情境营造1.教师向幼儿们描述中国传统剪纸的历史和文化背景，让幼儿了解剪纸在中国文化中扮演的角色。

2.导入新课程——剪窗花。

教师可以先放一些窗花的图片，带着幼儿一起观察窗花的样式、颜色和形状，引导幼儿感知窗花美妙的形态和神秘的传统文化。

第二步：窗花展示1.教师向幼儿们展示一些优美的窗花样本。

2.让幼儿注意观察每一个窗花的不同之处，如颜色、构造、图案等。

第三步：窗花制作1.教师引导幼儿们选择自己喜欢的窗花样板，并大声宣布“开始制作”，一起剪窗花。

2.为了让幼儿更好地掌握剪纸技巧，教师可以利用多媒体技术，放一些剪纸视频，让幼儿学习各种剪纸技巧，然后再利用剪刀和颜料在白纸上制作。

第四步：展示、分享与反思1.完成作品后，教师可以让每位幼儿向其他同学展示他们的作品。

2.询问幼儿们完成作品的感受，并让他们描述彼此的作品。

可以在此基础上，让幼儿欣赏和评价彼此的作品。

3.教师通过反馈和评价，让幼儿意识到一些不足和问题，帮助幼儿更好地反思和改进。

第五步：总结1.教师让幼儿回顾整个学习过程，总结每一步的关键。

2.引导幼儿思考，剪纸活动对他们的帮助以及剪纸活动后应该有哪些感想和体会。

反思从本次课堂教学中，我深深地体会到，幼儿们具有极强的好奇心和创意思维，他们对剪纸这种中国传统文化有浓厚的兴趣，对窗花的制作也充满了热情。

在教学过程中，我利用多媒体技术和生动有趣的情境，让幼儿们感受到了剪纸的魅力，也加深了他们对中国传统文化的了解。

大班美术《剪窗花》教案大班美术《剪窗花》教案1教材分析：窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗等地方，表达喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民聪慧的结晶。

同时窗花的图案细致、精致、寓意美妙，表达了劳动人民对美妙生活的祝福与憧憬。

因此我设计了《窗花乐》这一活动，除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子观赏各种精致的窗花，了解对称的特点，知道窗花的外形各异，题材不限，但多为烘托喜庆、欢乐的氛围。

学情分析：大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，渐渐地对一些民间艺术很感爱好。

窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿，他们特别乐于探究，而且利用小小的彩纸可以美化自己的生活，装扮自己的窗户、小房间等可以给幼儿带来许多的乐趣。

再说大班幼儿已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能，为他们本次进一步深入地学剪窗花奠定了良好的基础。

活动目标：1、了解剪纸是中国传统的民间工艺之一，能积极参加观赏活动的爱好，有审美技能。

2、能用折剪的方法剪出对称图案的窗花。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：1、视频：剪窗花，网上剪窗花软件，自制PPT剪窗花2、正方形的彩纸，剪刀，折纸步骤范例重点难点：尝试用折剪的方法剪出对称图案的剪纸。

活动过程：一、观看视频了解中国的.过年的风俗：剪窗花。

播放PPT课件，观赏窗花的图案，激发幼儿剪窗花的爱好。

了解剪纸是我们中国人发现的。

是中国传统民间艺术之一，每逢过年、有喜事时，人们用红色的纸剪出好看的图案贴在自己的家中。

剪纸反映出人们吉利、喜庆的心愿。

窗花就是剪纸的一种。

二、老师讲解窗花的方法。

A观看网上剪窗花软件，了解剪窗花的步骤。

B出示窗花的折叠图，援助幼儿记忆和理解折叠的步骤剪的时候留意：1、剪最长的边和打不开的短边会使窗花的中间变得很美丽2、剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很美丽3、剪另外两个角会使正方形窗花变成各种其他外形4、把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。

大班美术《剪窗花》教案(精选教案内容：一、教学内容《剪窗花》是幼儿园大班美术活动的一节课程。

通过学习剪纸的基本技巧，让幼儿体验创作的乐趣，培养他们的动手能力和审美能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。

2. 引导幼儿观察、欣赏窗花的美丽，培养他们的审美能力。

3. 通过剪纸活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，创作出漂亮的窗花。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出独特的窗花。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一份彩纸、一把剪刀、一套颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅漂亮的窗花，引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案，引发幼儿对窗花的兴趣。

2. 讲解窗花的起源和意义：教师简要介绍窗花的起源和发展，让幼儿了解窗花在中国传统文化中的重要性。

3. 剪纸技巧讲解：教师示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并讲解如何运用这些技巧创作窗花。

4. 创作窗花：教师分步骤指导幼儿创作窗花，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

5. 展示和欣赏：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计板书内容：剪纸的基本技巧、窗花的形状和图案。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧彩纸，创作一幅窗花作品。

答案：幼儿创作的窗花作品，要求有独特的形状和图案，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一次窗花作品展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学，提高他们的自信心和成就感。

同时，教师还可以引导幼儿探索其他传统手工艺，如泥塑、绘画等，培养他们的艺术素养。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 剪纸基本技巧的学习：在教学内容中，剪纸的基本技巧是本节课的核心。

这包括如何折叠纸张、如何沿着线条剪切以及如何刻画细节等。

这些技巧的学习对于幼儿来说是一个挑战，因为它们需要精细的动作控制和耐心。

幼儿园大班美术：剪窗花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花是我国传统的民间艺术形式，知道剪窗花的基本技巧和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的剪纸技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的创作热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧和步骤。

难点：如何让幼儿在剪纸过程中充分发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：剪刀、彩纸、示范作品、画纸。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：教师讲解剪窗花的基本技巧和步骤，强调注意事项。

3. 示范：教师现场示范剪窗花的过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法和喜好，选择颜色和图案，开始剪窗花。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的剪纸技巧和创造力。

2. 让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中剪纸的表现，鼓励幼儿继续参与美术活动。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的剪窗花作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。

2. 作品展示：将幼儿的剪窗花作品在幼儿园公共区域进行展示，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的作品。

七、教学延伸：2. 亲子活动：开展亲子剪窗花活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子间的感情。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的表现，及时发现并解决问题。

2. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发挥自己的想象力。

3. 调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习剪窗花。

四、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的剪纸技巧和创造力。

2. 让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中剪纸的表现，鼓励幼儿继续参与美术活动。

幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思活动目标：1.培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。

2.发展幼儿手部动作的灵活性。

3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：彩色手工纸若干、小剪刀每人一把，范画数张。

活动过程：1.欣赏分析：(1)欣赏范画窗花作品出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面咱们就学习剪一些简单一点的窗花。

(2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。

正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。

2.操作体验：(1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。

(2)鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。

3.欣赏分享：张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。

教师小结：主要总结图案的对称、形状等。

等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊!教学反思:今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标。

1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。

2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。

3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。

真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。

欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。

幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。

可以剪不同的形状和花边。

在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。

大班美术剪窗花教案【篇一：大班美术剪窗花教案】【设计思路】大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。

窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。

窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。

设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。

从中获得成功和美的愉悦体验。

【活动目标】1．在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。

2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

活动准备：1．视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。

2．彩色纸若干，剪刀、胶水等。

【活动过程】一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣1．观看有关窗花由来的视频师：2012年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。

老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2）师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花1．师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？2．提出要求：(1)把碎纸扔到筐里，保持干净。

(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。

幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动3．幼儿第一次探索剪窗花（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由讨论制作方法。