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《港台文学》课程教学大纲授课专业：汉语言文学专业学时数：36学分数：2 一、课程的性质和目的《港台文学》是汉语言文学专业本科生的选修课程。
其目的是通过学习香港和台湾文学概貌，掌握香港和台湾文学的发生、发展的历史文化背景，了解各个阶段的主要作家和作品，以及香港和台湾文学与中国内地文学的分合关系。
本课程为进一步学习其他相关课程及深造打下坚实的基础。
二、课程教学内容（教学内容、要点与课时安排）第一编台湾文学（27课时）导论（1课时）第一节台港文学研究回顾、研究展望第二节台港文学特色第一章台湾文学概述（2课时）第一节台湾文学的性质与特点第二节台湾文学的分期及文学论争第二章日据时期的乡土小说（3课时）第一节赖和、杨奎第二节吴浊流第三节钟理和第四节吕赫若第三章光复后的乡土小说（6课时）第一节钟肇政第二节陈映真第三节黄春明、王祯和第四节宋泽莱、李乔第四章现代派小说（5课时）第一节白先勇第二节王文兴第三节七等生第四节马森第五章通俗小说（1课时）第一节高阳第二节古龙第三节琼瑶第六章女性作家小说（2课时）第一节林海音、郭良蕙第二节聂华苓、於梨华第三节陈若曦、欧阳子第四节施淑青、李昂、廖辉英第七章新生代小说（1课时）第一节黄凡、吴锦发第二节张大春、王幼华第三章台湾诗歌（2课时）第一节从现实主义诗歌到现代派诗潮第二节现代诗社、蓝星社、创世纪诗社第三节乡土诗歌第四节新生代诗歌第四章台湾散文（1课时）第一节台湾散文发展概述第二节乡土、田园散文第三节学者散文第四节女性作家散文第五节杂文第五章台湾戏剧影视文学（3课时）第一节戏剧影视文学发展概述第二节李曼瑰、姚一苇的戏剧第三节侯孝贤、李安得电影创作第二编香港文学（9课时）第一章香港文学概述（1课时）第一节香港文学的萌芽第二节香港文学的发展、性质第二章香港本土作家的小说（2课时）第一节黄谷柳、侣伦、舒巷城第二节海辛、西西、吴煦第三章香港的通俗小说（1课时）第一节金庸、梁羽生第二节亦舒、林燕妮、梁凤仪、李碧华第三节卫斯理、南宫博、董千里第四章香港南来、旅港作家的小说（1课时）第一节徐言于、刘以曾、陶然第二节颜纯钩、东瑞、施叔青第五章新生代小说（1课时）第一节董启章第二节黄碧云、钟晓阳第六章香港的诗歌（1课时）第一节本土诗人的诗歌第二节南来诗人的诗歌第三节旅港诗人的诗歌第七章香港的散文（1课时）第一节学者散文第二节框框散文第四章香港影视戏剧文学（1课时）第一节朱石麟、李翰祥、王家卫第二节李援华三、课程教学的基本要求本课程的教学以教师课堂讲解与学生课外阅读并重的方法，着重培养学生的文献阅读能力及文学分析能力。
台湾战略地位1．地理位置：地处中国海区东南部前沿，又位于亚洲东部岛链中环，为中国东南沿海和近海交通线侧翼的海上屏障，是维护中国在东海、南海和太平洋海上权益的战略要地。
2.文化历史：远古时期，台湾与大陆便有密切的文化渊源。
1895年被日本强行割占。
1945年日本投降后，由中国政府收回。
1949年国民党军队退踞至今。
有丰厚的中华文化传承。
3.军事政治地位：台湾是我国东南沿海的重要屏障，对国家安全至关重要，台湾是我国直接面向太平洋的唯一门户，对我国长远发展意义深远，台湾居我国南北两大战略海域的中间，是我国“南下之门户”，对我国经济贸易影响较大。
台湾位于西太平洋“岛链”的中心，是美国的“一艘永不沉没的航空母舰”，对美国称霸亚太遏制我国作用明显。
台湾处在西太平洋海域的中心，是日本“海上生命线”的要冲，对日本的国家利益生死攸关为什么说台湾问题是中美关系的核心问题台湾自古是中国领土，关系到中国的民族尊严和国家的主权，是中国的核心利益。
在中美交往关系上，有一个前提，就是必须坚持一个中国原则（与其他国家建交也一样），可见，处理和维护中美关系良好稳定发展，台湾问题是一个重要的、不可忽视的核心问题。
理解弱国无外交跟巴黎和会上的中国一样，帝国主义掌握着会议的主动权，体现了帝国主义的强权政策，中国在会议上没有决定权，此之谓弱国无外交，所以现在要努力学习，振兴中华。
（3）1997年香港回归前不是英国的殖民地×在香港回归祖国之前，英国在香港实行的是典型的殖民式统治，但这并不等于香港就是殖民地。
因为，通常意义上的殖民地主要是指因外国统治、管辖而丧失了主权的国家，是要使其获得独立的问题。
香港是中国领土的一部分，是作为一个主权国家的中国要对被占领的领土恢复行使主权的问题。
所以，殖民地概念不适用于香港。
（4）英国是最早承认新中国的西方大国..√英国于1950年1月6日宣布承认中华人民共和国成为最早公开承认新中国政府为唯一合法政府的西方大国。
