八年级音乐 第三单元欣赏曲目——《夜莺》教案 人教新课标版

夜莺教学目标：1、了解雅尼及他的作品《夜莺》的音乐特点。

2、通过欣赏和参与音乐活动，获得情感体验。

3、感受中国古典音乐与现代电声音乐相结合的音乐魅力，学习电声乐队知识。

重点、难点：通过欣赏和参与音乐活动，获得情感体验。

教具：多媒体钢琴一、电声乐队的概念及常见的形式：师：非常好，老师相信你们的观察力一定不错，我们来听看一段视频，你们都看到了哪些乐器？生：回答（师引导学生总结出有电吉他、电贝司、架子鼓、电子琴）师：（幻灯片：出示四种乐器的图片）让我们来认识一下这四种乐器。

师：正是这四种乐器组成了一种乐队——电声乐队。

（幻灯片内容：）师：那么你们知道还有哪些乐队组合吗？生：臧天朔乐队师：你还知道有哪些乐队呢？生：花儿乐队、零点乐队。

师：噢，同学们知道的比老师还多。

目前比较常见的电声乐队有两类（幻灯片内容：第一类）这是最基本的乐器配置，老师还给大家找了一个由这（幻几种乐器组成的乐队，大家来听一下它们的音响效果。

灯片播放音乐）（幻灯片内容：第二类）让我们来听一下现场电声乐队的音响效果。

三、交流与欣赏作品《夜莺》师：有一位音乐家，他喜欢将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，创作出清新、浪漫、积极向上的音乐作品，他便是——雅尼。

师：（幻灯片内容：雅尼，希腊血统的美国音乐家，被称为“世界一流键盘奇才”，是一个用音乐讲述生活的人。

先后在希腊卫城、印度泰姬陵、中国紫禁城举行个人作品音乐会，被誉为“雅尼三部曲”。

）师：接下来就让我们欣赏他的一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品《夜莺》。

师：我们来听这首曲子的片段，夜莺的叫声是通过什么乐器来表现的呢？生：笛子师：笛子是我国的一种民族乐器，它的音色有什么特点？生：清脆、明亮、悠扬。

师：刚才我们听到的是《夜莺》的引子部分，全曲是由三部分组成的（幻灯片内容：全曲结构）师：用笛子演奏的引子部分节奏舒展、自由，在最后的延音上，还加入了模拟夜莺歌唱的装饰音。

师:(幻灯片内容：第一部分谱例）师：接下来，让我们欣赏乐曲的第一部分，它由七个乐句组成，包含着两个音乐主题，请同学们边听边试着找出这两个音乐主题。

初中音乐教案夜莺年级：初中学科：音乐课时：1课时教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解并欣赏柴可夫斯基的《夜莺》，感受其优美的旋律和深刻的内涵。

2. 通过学习《夜莺》，培养学生对古典音乐的兴趣和爱好。

3. 引导学生理解《夜莺》中所表现出的民族精神和爱国主义情怀。

教学重点：1. 欣赏《夜莺》的旋律和歌词。

2. 了解《夜莺》的创作背景和意义。

教学难点：1. 理解《夜莺》中所表现的民族精神和爱国主义情怀。

2. 培养学生对古典音乐的兴趣和爱好。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放柴可夫斯基的《夜莺》，让学生初步感受乐曲的美感。

2. 引导学生讨论乐曲中所表现的主题和情感。

二、欣赏《夜莺》（15分钟）1. 教师再次播放《夜莺》，让学生仔细聆听乐曲的旋律和歌词。

2. 引导学生分析乐曲的结构和演奏方式。

3. 教师讲解《夜莺》的创作背景和意义，让学生了解乐曲的历史和文化价值。

三、学习《夜莺》（15分钟）1. 教师带领学生学习《夜莺》的歌词，让学生理解歌词的意义和表达的情感。

2. 教师引导学生分析乐曲中的民族精神和爱国主义情怀，让学生认识到乐曲的思想内涵。

四、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种乐器，根据《夜莺》的旋律和歌词，创作一段演奏作品。

2. 各组分别演奏自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，让学生回顾并巩固所学知识。

2. 学生分享自己的学习感受和体验，让教师了解学生的学习需求和兴趣。

教学评价：1. 学生对《夜莺》的旋律和歌词的掌握程度。

2. 学生对《夜莺》的创作背景和意义的理解程度。

3. 学生对古典音乐的兴趣和爱好的发展情况。

《夜莺》音乐欣赏课教案十中石磊年级：八年级课时：一课时课型：欣赏课教学内容：欣赏《夜莺》简介作曲家雅尼和电声乐队的知识欣赏后学生通过各种方式来创作表现乐曲教材分析：本课选自义务教育课程标准实验教科书人民音乐出版社八年级16册第三单元内容。

《夜莺》是“世界一流键盘奇才”雅尼在北京紫禁城和印度泰姬陵及各种专辑中最吸引人的作品之一，是专为中国笛子所谱写的一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，极具欣赏价值。

教学目标：一、情感目标：能够主动地体验音乐所表达的情感，通过聆听、讨论、练习等教学活动使学生对电声音乐感兴趣，并能够参与音乐活动。

二、知识技能目标：感受电声乐队的音响效果。

了解雅尼的生平，知道电声乐队的组成，《夜莺》中使用的乐器。

感受乐曲所表现的情绪特点，并体验夜莺的音乐特点。

能够随琴哼唱《夜莺》中的两条主题旋律，并能在音乐中辨认。

三、能力目标：使学生学会自主、合作学习，并且培养学生用自己的方式来创作表现乐曲的能力。

这些目标通过课上欣赏、讲解、讨论及课下的准备来完成。

教学重点：体验《夜莺》的音乐特点教学难点：音乐欣赏后的创作表现教学方法：讲授法欣赏法讨论法模仿法练习法学法：使学生通过听、看、唱、辩、思等多种方式积极参与教学，培养学生的音乐审美和创作能力。

教学准备：教师：相关音响资料、文字资料、多媒体课件、电子琴、长笛等。

学生：查阅夜莺（一种小鸟）的资料教学过程：一、导入新课师：今天我们来欣赏一首乐曲，曲名叫夜莺。

我想用同学们学过的一句诗来作为我们今天课的开始。

“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

”是的，古往今来的文人墨课都擅长用笔来描绘自然之趣，而我们的作曲家却在用跳动的音符将我们带入了美好的自然境界。

在聆听之前，哪位同学来说一下音乐如何来听？（生：听音乐，需要心灵的参与，而且欣赏的过程又是一个再造的过程，同一首曲子，不同的人，不同的心境，会产生不同的效果。

）二、初步感知师：下面就请同学们请轻闭双眼，静静地聆听这首自然之歌，试着用一两个词或一句话来描述这首曲子。

《夜莺》教学内容：1了解电声乐队和电子音乐的相关知识。

2欣赏乐曲《夜莺》。

教学目标：了解电声乐队和电子音乐的相关知识。

欣赏《夜莺》感受电声乐队的音响效果，对现场演奏的电子音乐有一定的了解，同时激发学生对电子音乐的兴趣。

教材分析：乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。

笛子用悠扬清越的音色模拟了夜莺的叫声。

月夜下空旷的原野中夜莺开始唱歌，然后晴朗的钢琴加入进来，是那样的略带迟疑的那样的小心翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。

整首曲子优美动听，具有独特的魅力。

教学重点：利用光盘资源画面激发学生对电声音乐的兴趣：为学生对电声乐队和电子音乐的理解和掌握提供帮助。

从而解决课堂教学中只听声音看不到演奏这一难点。

教学思路：1从电声乐器入手，引出电声乐队的与电子音乐的概念，再通过乐曲《夜莺》的欣赏来进一步加深对电子音乐的理解，同时了解各乐器人声和电子音乐是不可相互取代的。

2通过对比，体验，和学生感受等多种方法，使学生了解电声音乐的相关知识，提高学生音乐的辨别和感受的能力。

教学准备：光盘资源教学过程：一、导入课题：聆听一段音乐导入电声音乐。

（学生写出乐器名称）二、电声乐队及电声音乐的介绍1提问：什么是电声乐队和电声音乐？2定义：由电子乐器为主组成的乐队称为电声乐队，电吉他，电贝司，架子鼓和电键盘乐器被称为电声乐队的四大乐器；由运用电子元件产生和修饰音响的乐器称为电子乐器；运用电子方法产生和修饰的音乐称为电声音乐。

三、欣赏《夜莺》<一> 1聆听并思考音乐《夜莺》中哪一件乐器是中国的传统乐器？2《夜莺》这首乐曲中有一件乐器的演奏是代表夜莺在歌唱你能找出来吗？<二>作者简介：雅尼（1954--）希腊血统的美国音乐家，被称为“世界一流键盘奇才”。

是一个用音乐讲述生活的人。

<三>作品简介：《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，是雅尼为华人而作的，全曲洋溢着中华民族的风格。

夜莺初中音乐教案课时：1课时年级：初中教材：《音乐鉴赏》教学目标：1. 让学生了解《夜莺》这首歌曲的背景、作者以及音乐特点。

2. 通过欣赏《夜莺》，培养学生对古典音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 引导学生体验音乐中的情感，培养学生的音乐审美素养。

教学重点：1. 《夜莺》的背景知识。

2. 音乐欣赏的方法和技巧。

教学难点：1. 音乐中的情感体验。

2. 音乐鉴赏能力的培养。

教学准备：1. 教学课件。

2. 音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍《夜莺》的背景知识，包括作者、创作年代等。

2. 引导学生关注《夜莺》的音乐特点，激发学生的学习兴趣。

二、欣赏《夜莺》（15分钟）1. 教师播放《夜莺》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。

2. 教师引导学生关注音乐中的旋律、节奏、和声等元素。

3. 学生讨论交流，分享自己对《夜莺》的感悟和欣赏心得。

三、深入解析《夜莺》（15分钟）1. 教师详细讲解《夜莺》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等。

2. 引导学生分析《夜莺》中的情感表达，体验音乐的魅力。

3. 学生结合自己的感悟，分享对《夜莺》的深入理解。

四、音乐鉴赏方法与技巧（10分钟）1. 教师介绍音乐欣赏的方法和技巧，如关注旋律、节奏、和声等元素，培养学生的音乐鉴赏能力。

2. 学生运用所学方法，对《夜莺》进行再次欣赏，提高自己的音乐鉴赏水平。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调《夜莺》的音乐特点和情感表达。

2. 学生就本节课的收获和感悟进行交流分享。

3. 教师提出拓展任务，鼓励学生在课后继续欣赏古典音乐，提高自己的音乐素养。

教学反思：本节课通过欣赏《夜莺》，让学生了解了古典音乐的优美旋律和丰富情感。

在教学过程中，教师注重引导学生关注音乐的特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

同时，通过讨论交流，让学生分享自己的感悟，提高他们的音乐素养。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，提高他们的音乐鉴赏水平。

夜莺-人教版八年级音乐上册教案一、教学目标1.了解夜莺的文化背景，理解夜莺在民间文化传统中的作用和重要性。

2.掌握夜莺这首音乐作品的曲式、调式和表现手法，并懂得如何运用这些手法。

3.能够在听、唱、演绎等方面准确表达夜莺这首音乐作品所传达的情感和意境，形成对音乐的审美和情感认知。

二、教学重点与难点1. 教学重点1.理解夜莺的文化内涵和民间传统意义。

2.掌握夜莺这首音乐作品的表现手法和技巧。

3.能够准确地表达夜莺这首音乐作品所传递的情感和意境。

2. 教学难点1.理解夜莺的文化背景和民间传统意义。

2.掌握夜莺这首音乐作品的表现手法和技巧，并能够运用到实际演绎中。

三、教学内容安排1. 前期准备1.教师简要讲解关于夜莺的文化内涵和民间传统意义，使学生了解夜莺在文化传统中的作用和重要性。

2.向学生介绍夜莺这首音乐作品的背景和历史，引导学生进入学习状态。

2. 正式学习（1）初步了解1.让学生听一遍夜莺这首音乐作品，感受音乐所传达的情感和意境。

2.与学生进行互动问答，了解学生对于夜莺的初步认知。

（2）分析曲式和调式1.老师进行分析夜莺的曲式和调式，带领学生一起进行分析，使学生了解曲式和调式对音乐作品的影响。

2.学生互动讨论，发表自己对于曲式和调式的看法。

（3）分析表现手法1.老师进行分析夜莺这首音乐作品所用到的表现手法，如运用渐强渐弱、变换节奏等手法，并进行具体演示和分析。

2.学生进行针对性讨论，对老师的演示和分析进行评价和补充。

（4）演绎实践1.学生进行分组，利用自己所掌握的表现手法和技巧，进行夜莺这首音乐作品的演绎实践。

2.同学之间相互观摩、点评，进行评价和反思。

（5）总结回顾1.老师带领学生总结学习内容和所获得的收获，进行思考和反思。

2.让学生听一遍夜莺这首音乐作品，看看他们是否能够更好地理解和感受这首音乐作品所传达的情感和意境。

四、教学方法1.直观教学法：通过视觉、听觉、触觉等多种感官进行教学，使学生更好地理解和体验。

初中音乐教案夜莺一、教学目标1. 让学生了解并欣赏到《夜莺》这首歌曲的美妙之处。

2. 通过学习《夜莺》，使学生了解并感受到中国民族音乐的魅力。

3. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的音乐素养。

二、教学内容1. 歌曲《夜莺》的背景介绍。

2. 歌曲《夜莺》的旋律分析。

3. 歌曲《夜莺》的演唱技巧。

4. 歌曲《夜莺》的欣赏实践。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解并欣赏到《夜莺》这首歌曲的美妙之处，感受中国民族音乐的魅力。

2. 难点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的音乐素养。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍歌曲《夜莺》的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习：（1）教师播放《夜莺》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

（2）教师引导学生分析歌曲的旋律特点，让学生了解中国民族音乐的独特风格。

（3）教师讲解歌曲的演唱技巧，如呼吸、音准、节奏等，并示范演唱。

3. 实践环节：（1）学生跟随教师一起学唱《夜莺》，掌握歌曲的演唱技巧。

（2）学生分组，进行合唱《夜莺》的练习，培养团队协作能力。

4. 欣赏与讨论：（1）教师组织学生欣赏不同版本的《夜莺》，让学生感受不同演奏形式的中国民族音乐。

（2）学生就欣赏的感受进行讨论，分享自己的心得体会。

5. 总结与拓展：（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《夜莺》的艺术价值。

（2）教师推荐学生欣赏其他中国民族音乐作品，拓展学生的音乐视野。

五、教学评价1. 学生对《夜莺》歌曲的演唱技巧掌握程度。

2. 学生对《夜莺》歌曲的欣赏能力提高程度。

3. 学生在合唱《夜莺》时的团队协作能力表现。

六、教学建议1. 教师在教学过程中要注意激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

3. 教师要注重培养学生的团队协作能力，通过合唱等形式，提高学生的合作意识。

夜莺-人教版八年级音乐上册教案教学目标1.理解夜莺这首歌曲的音乐风格和歌曲意义。

2.能够学唱夜莺这首歌曲。

3.了解夜莺在中华文化中的地位和价值。

教学重点1.夜莺这首歌曲的音乐风格和歌曲意义。

2.夜莺这首歌曲的演唱技巧。

教学难点1.夜莺这首歌曲的文化内涵。

2.夜莺这首歌曲的音乐技巧。

教学过程1. 师生互动老师向学生展示夜莺这首歌曲的演唱视频，并让学生尝试听、唱。

### 2. 教学内容 #### 理解夜莺这首歌曲的音乐风格和歌曲意义。

1. 夜莺一曲的音乐风格是中国传统音乐中的丝竹乐，古雅清新，凄怨悠远。

2. 夜莺是一首山野小调，以夜莺这种顶梁之鸟为主题，描绘了夜莺在春夜鸣唱，表达了自然界生生不息的美好和生命的生机。

#### 学唱夜莺这首歌曲。

1. 分段学唱夜莺这首歌曲的每一个音符，重点讲解每一句歌词的发音技巧，注意歌曲节奏的掌握。

2. 教师与同学们一起合唱夜莺这首歌曲，让同学们在舞台上大胆发挥唱好每一个音符，体会音乐沉浸感。

#### 了解夜莺在中华文化中的地位和价值。

1. 夜莺是一只能歌善舞的鸟，成为了古代文化中的一种象征。

2. 夜莺在唐朝时代被吟咏为“天籁”，并被高度赞赏，再到宋代时期被称为“九天玄女”，可见它在中华文化中的地位和价值。

思考题1.在日常生活中，你有没有见过或听到过夜莺这种鸟？2.你认为夜莺这首歌曲有什么感染力和表现力？小结通过本次夜莺这首歌曲的学习，同学们深入了解了中华文化中夜莺的地位和价值，了解了这首歌曲的音乐风格和歌曲意义，并学会了唱一首好听的歌曲，也得到了一些音乐技巧上的讲解和实践。

同时，也提高了同学们的音乐素养，增强了大家的团队合作和表现力。

《夜莺》音乐鉴赏课教案一、教学目标：了解《夜莺》的背景和特点。

分析和描述《夜莺》中的音乐要素、歌词和表演风格等要素。

理解《夜莺》所传递的情感和意境。

培养学生对《夜莺》的欣赏和理解能力。

二、教学准备：讲义或课件，介绍《夜莺》的背景和特点。

音乐播放设备，播放《夜莺》的音频或视频。

笔和纸，供学生做听后感和分析记录。

三、教学过程：一、导入（5分钟）引导学生回顾他们对《夜莺》的了解和印象，提问如"你们对这首歌有什么了解？"引入今天的主题，音乐鉴赏《夜莺》，解释该曲目在音乐中的重要性。

二、介绍《夜莺》（10分钟）介绍《夜莺》的背景、来源和演唱者。

通过图片或视频展示《夜莺》的歌词和演唱场景。

三、分析音乐要素（15分钟）播放《夜莺》的音频或视频，让学生仔细聆听。

引导学生分析和描述该曲目中的音乐要素，如旋律的特点、节奏的感觉、和声的运用等。

鼓励学生用他们的感受和表达来描述和分析音乐要素。

四、分析歌词和表演（15分钟）引导学生阅读《夜莺》的歌词，理解其中表达的意境和情感。

分析歌词中的修辞手法、意象和主题等。

讨论《夜莺》的表演风格，如唱腔、节奏感和舞台表现等。

五、欣赏与讨论（10分钟）引导学生分享他们对《夜莺》的听后感和观后感。

组织学生进行讨论，探讨《夜莺》所传递的情感和意境，以及它在特定场合中的作用。

引导学生提出问题和意见，培养他们评价该曲目的能力。

六、总结与展示（10分钟）总结《夜莺》音乐鉴赏的要点和收获。

邀请学生展示他们的分析和评价，可以是口头演讲、书面报告、展示作品等形式。

七、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生选择一首自己喜欢的音乐作品，用他们学到的鉴赏方法进行分析和评价。

提醒学生按时完成作业，并准备下节课的分享。

教学延伸：组织学生参观音乐会或演出，让他们亲身体验《夜莺》的演唱。

引导学生研究其他类似作品，比较它们的特点和风格，加深对音乐鉴赏的理解和欣赏能力。

备注：在教学过程中，可以引导学生关注《夜莺》所传递的情感和意境，让他们理解音乐与情感、文化背景的关系。