山东省邹平县实验中学八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流练习 湘教版

双湾中学教案NO: 20课题第二章中国的自然环境第三节中国的河流时间教学目标知识与技能：1、知道黄河的源流概况；了解上、中、下游的分段及各段的自然特征；2、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布；过程与方法1、通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。

2、通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。

情感态度与价值观：使学生对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识。

教学重点黄河的河源概况教学难点黄河的奉献教学方法读图分析法、启发谈话法教具地图册板书设计第三节中国的河流（滔滔黄河1 ）一、黄河的概况1、发源地、主要地形区、注入的海洋2、流经的省区3、长度、流域面积4、主要支流：汾河和渭河5、上、中、下游的划分：河口、旧孟津二、黄河的奉献1、朔造了肥沃的平原2、带来了丰富的水能资源3、提供了灌溉水源第 3 课时一、引入新课：先让学生看录象“从飞机上拍摄的黄河的状观场景”和“黄河发洪水时的场面”，配上对白和音乐，使学生感受到黄河博大的胸怀，增加对祖国壮丽河山的热爱。

二、目标展示：三、新课探究、学习（一）、黄河的源流概况1、利用课件展示：《黄河流域图》，要求：结合《中国的地形图》，小组合作完成课本P49“活动1、2、2、3、5题”：（1）、查找出黄河流经的省、自治区，以及注入的海洋？（2）、找出黄河的源头约古宗列曲，重要的支流渭河、汾河（3）、找出划分黄河上、中、下游的河口、旧孟津及所在的省区（4）、找出龙羊峡、刘家峡、三门峡、小浪底等水利工程（5）、对照“中国地形图”，找出黄河流经的主要地形区有哪几个？小组活动，代表上台指图讲解，其他的同学纠正补充，最后师生一同在图中分析出黄河概况（发源地、主要地形区、注入的海洋；流经的省区；长度、流域面积；主要支流,上、中、下游的划分.）并及时板书。

（如在《中国的地形图》上动画闪烁出现黄河的发源地主要地形区、注入的海洋；在《中国政区图》上动画闪烁显示黄河流经的省区；并在《黄河流域图》上动态显示主要支流,上、中、下游的分段情况。

地形因素：我国地势西高东低，大多数河流自西向东流
中国主要河流分布中国地形图中国干湿地区划分
气候因素：我国东南部地区气候比较湿润，河流较多，为外流河。

西北地区气候较干旱，河流相对较少，主要为内流河。

我国外流河和内流河分布与地形、气候的关系
合作探究
外流河共同的水文特征及成因
夏季风盛行时冬季风盛
行时
水文特征
成因水位高，流量
大，形成汛期
水位低，流量小，
形成枯水期
降水少
降水集中
淮河
秦岭黄
河长江
珠江
松
花江1．读图归纳四条河流汛期长短的分布规律。

2．为什么东北地区河流有两个汛期？
读图分析
淮河秦岭黄
河长江
珠江
松花江结合我国降水的时空分布，你会发现河流汛期与降水又怎样的关系？
影响因素：雨季
长短读图理解。

第三节中国的河流学习提纲1.外流河是_________________________________________。

外流区是_______________。

2.内流河是_________________________________________。

内流区是_______________。

3.我国绝大多数河流分布在____________，风流区的河流____________。

4.外流区内有没有内流区？______；内流区内有没有外流区？_________。

5.写出河流名称：⑴_______ ⑵________ ⑶______⑷_______ ⑸________ ⑹______⑺________ ⑻_______ ⑼______⑽________⑾________ ⑿_______6.注入印度洋的河流是_________字母为___________；_________字母为___________。

7.注入北冰洋的河流是_________字母为_________.8.最长的内流河是_______字母为______9.我国外流河的水文特征受__________的影响。

水量汛期含沙量有无结冰期秦岭-淮河以北秦岭-淮河以南11.水量最大的河流是______字母为_______；汛期最长的河流是_______字母为_______；含沙量最大的河流是______字母为_______；结冰期最长的河流是_______字母为_______；12.内流河的水源来源于________________，多为__________河流。

13.外流河的水与__________有关；内流河的水与_________有关。

14.我国的湖泊：________________湖区 ________________湖区为______湖，为______湖是______湖是_______湖15. 最大湖泊是____________.最大淡水湖是___________。

河流第1课时以外流河为主设计说明河流是我国自然环境的重要组成部分,河流的水文特征和形态特征深受地形地势和气候的影响,为此,在前两节有关地形和气候学习的基础上,本节教材讲述的是我国的河流。

河流与人类活动的关系同河流的水文特征密切相关,因此,河流的水文特征是学习河流知识的核心内容。

本节课通过设计河流科考小组的情境,让学生融入其中,重点分析我国外流河的主要水文特征,并补充分析内流河和京杭运河。

学习目标1.阅读地图,归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2.读图归纳河流的水文特征,分析其影响因素。

3.举例说明河流对社会经济发展的影响。

重点难点重点:1.河流对社会经济发展的影响。

2.我国内流河、外流河的分布特征。

难点:内流河、外流河的水文特征。

教学方法读图分析法、合作探究法、对比分析法、概括归纳法。

教学过程一、预习检查在中国水系图上描画我国的主要河流,判断其流向和注入的海洋。

蒸发旺盛。

教师:河流在水量、水位、流量、流速、汛期和枯水期、含沙量、结冰期等方面的特征,统称为河流的水文特征。

接下来大家完成任务二,阅读图文,探究真相,描述河流的水文特征。

读教材第43页图2.31,小组合作完成。

(1)找出四条河流在我国的具体位置。

(2)对比找出四条河流流量的异同点,并分析原因。

学生:相同点是四条河流都是夏季流量最大,形成汛期,因为夏季降水多,河流水主要来自大气降水。

不同点是南方河流的流量比北方大,汛期长,因为南方降水多,雨季长。

教师:松花江1、2月会出现断流,为什么?学生:秦岭—淮河一线以北的河流,冬季普遍有结冰现象,因为该地1月均温在0 ℃以下。

教师:松花江在4、5月流量增加,为什么?学生:东北地区,春季气温回升,冰雪消融,会有短暂的汛期(春汛)。

教师:河流的水文特征深受地形地势和气候等因素的影响。

有人这样比喻:“地势是河流之父,气候是河流之母。

”学生:完成河流水文特征与影响因素的连线。

教师:你了解内流河的水文特征吗?PPT展示塔里木盆地图。

课题第三节中国的河流课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标1、知道流域、水系、内流河、外流河、内流区、外流区的概念及分布，理解内外流河的水文特征差异2、通过读图、阅读、讨论、收集材料及分析、总结，能以“保护洞庭湖环境生态”为题开展一场辩论会能力目标1、学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况2、训练对地理知识的迁移应用能力，初步培养获得信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力情感目标1、逐步树立辩证唯物主义观点和人地协调的观念2、进一步培养可持续发展的观念3、增强民族自豪感和社会责任感重点难点教学重点：了解中国河湖的基本概况教学难点：内外流河的水文特征教师活动学生活动复备标注启动课堂根据提纲复习知识1、我国降水时间和空间分配不均的主要原因是什么？2、我国特殊天气主要有哪些？3、寒潮的时间和危害？4、对我国农业生产影响最大、分布范围最广的一种危害是什么？学生思考回答归纳课堂导入导课：在我国辽阔的大地上，既有许多奔腾不息的大江大河，也有许多悠悠娟秀的小溪小河，还有星期罗布的众多湖泊，如同洒落的珍珠，每个都让人怜惜疼爱引起学生思考，调动学生参与教师活动学生活动复备标注小组合作交流1、什么是外流河？外流区？什么是内流河？内流区？2、注入北冰洋的河流有哪些？注入太平洋的河流有哪些？注入印度洋的河流有哪些？3、塔里木河是什么河？说出你的判断理由？4、京杭运河经过哪些省？联通了哪些水系？5、从河流的水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析，比较松花江、黄河、长江、珠江四大河流水文特征的差异?6、在图中找出鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖，这些湖泊分布在哪些地方？7、比较图2-30、2-31，看看洞庭湖面积有什么变化？能解释这种现象吗？分配任务，小组讨论18、东部平原湖区和青藏高原湖区，那个更容易形成咸水湖9、淡水湖和咸水湖的湖水来自哪里？外泄靠什么方式？10、五大湖中位于长江以北的，长江以南的，分数别是那几个湖？合作交流小组展示教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流教师点拨1、内外流区分界线和我们学习过的那条等降水线相似？2、内外流区分界线和我国的干湿地区中的哪些区域？学生思考拓展延伸1、《鄱阳湖》材料，感受一下湖泊给我国生态环境带来的好处？2、读图2-30和2-31洞庭湖面积比较图3、辩论会《洞庭湖前景图》学生学会读图课堂小结我国河流和湖泊众多，收到哦啊气候和地形的影响，在分布和径流上均呈现东多西少、南丰北欠的现象。

纵贯南北水上交通要道，孕育了一座座名城古镇，繁荣了我国经济发
展。

世界上最长的运河——京杭大
运河
读图自学
京津冀鲁苏浙.
海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系.
人工河流—京杭运河
沟通水系:流经省市:长度:1800㏎
概况
外流河内流河：知识构建
注入太平洋：长江，黄河，黑龙江，松花江，
辽河，淮河，珠江，澜沧江等
注入印度洋：雅鲁藏布江，怒江
注入北冰洋：额尔齐斯河
河流的水文特征包括：水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、含
沙量、结冰期等
塔里木河
1.下列有关我国河流的叙述，正确的是( ) A.只要是流向国外的河流就是外流河
B.我国外流河分为两大洋水系，即太平洋水系和印度洋水系
C.我国西北地区的河流大部分是内流河
D.怒江、雅鲁藏布江均流向国外，最后注入太平洋
2.塔里木河是我国最长的内流河，其河水补给来源和汛期出现的季节分别是( ) A ．雨水，夏季
B ．冰雪融水，夏季
C ．雨水，冬季
D ．冰雪融水，冬季巩固训练
C B
3.我国东部河流水位变化的主要影响因素是（）
A.纬度位置
B.地形因素
C.太阳辐射
D.季风气候
4.秦岭—淮河以北和以南的河流相比，北方的河流最显著的特点是（）
A.水量更丰富
B.含沙量更小
C.汛期更长
D.有结冰期
巩固训练
D D。