2018高二语文每日一题(第05周)周末培优!

2018-2019学年高中语文每日一题周末培优4（含解析）新人教版（必修1+必修2）新人教版周末培优〔一〕阅读以下文段，答复1-4题。

于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷．以近，那么游者众；险以远，那么至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观．，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力缺乏者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相．之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以．．学者不可以不深思而慎取之也。

1．对以下加点词解释有误的一项为哪一项〔〕A．夫夷．以近，那么游者众平坦B．世之奇伟、瑰怪、非常之观．景象C．至于幽暗昏惑而无物以相．之帮助D．此所以．．学者不可以不深思用来…2．以下加方框的词的意义和用法相同的一项为哪一项〔〕A．其孰能讥之乎余亦悔其随之而不得极夫游之乐B．不随以止也无物以相之C．造物者之无尽藏世之奇伟、瑰怪、非常之观D．于人为可讥何为其然也3．与例句句式相同的一句是〔〕例句：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得A．仰观宇宙之大，俯察品类之盛B．悟言一室之内C．而今安在哉D．渺渺兮予怀4．以下对文中画线句的翻译完全正确的一项为哪一项〔〕后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！A．后代人犯了错并使之流传下去，而没有人能够说明白的事情，哪能说得完呢！B．后代人弄错了它流传的文字，而没有人能够为它正名的事情，怎能说得好呢！C．后代人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的事情，哪能说得完呢！D．后代人犯了错并使之流传下去，却没有人能够为它正名的事情，怎能说得完呢！〔二〕阅读以下文段，答复5-7题。

黄冈竹楼记王禹偁黄冈之地多竹，大者如椽。

周末培优【2015年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成问题。

天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。

行其德而万物得遂长焉。

尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹：至．公也。

晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其．谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。

”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。

”平公曰：“善。

”遂用之。

国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。

”平公曰：“午非子之．子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。

”平公曰：“善。

”又遂用之。

国人称善焉。

孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。

”祁黄羊可谓公矣。

墨者有巨子腹，居秦。

其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。

”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者．刑。

’此所以禁杀伤人也。

夫禁杀伤人者，天下之大义也。

王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。

”不许惠王，而遂．杀之。

子，人之所私也。

忍．所私以行大义，巨子可谓公矣。

（取材于《吕氏春秋·去私》）注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。

后文解狐、午、腹（tūn），均为人名。

1．下列句中加点词的解释，正确的一项是（）①至．公也A．到达 B．极、最 C．至于 D．导致②忍．所私以行大义A．忍耐 B．容忍 C．对……狠心 D．抑制2．下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（）A．其．谁可而为之/君知其．难也B．午非子之．子邪/今者有小人之．言C．而遂．杀之/后遂．无问津者D．伤人者．刑/同予者．何人3．下列对文中语句的解释，不正确的一项是（）A．不与其子而授舜没有传位给自己的儿子而传给了舜B．君问可，非问臣之仇也您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁C．先生之以此听寡人也在这件事上先生还是听我的吧D．此所以禁杀伤人也这是用来禁止杀伤人的法令【参考答案】1．①B ②C2．A3．B【试题分析】一、阅读下面文章，回答问题。

2018-2019学年高中语文每日一题周末培优2（含解析）新人教版必修1新人教版周末培优【2018年高考北京卷】阅读下面两那么文言文，完成以下小题。

积微，月不胜〔1〕日，时不胜月，岁不胜时。

凡人好傲慢小事，大事至然后兴之务之，如是那么常不胜夫敦比〔2〕于小事者矣。

是何也？那么小事之至也数，其悬〔3〕日也博，其为积也大；大事之至也稀，其悬日也浅，其为积也小。

故善日者王，善时者霸，补漏者危，大荒者亡。

故王者敬日，霸者敬时，仅存之国危而后戚之，亡国至亡而后知亡，至死而后知死，亡国之祸败不可胜悔也。

霸者之善著焉，可以时记也，王者之功名，不可胜日志也。

财物资宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成。

《诗》曰：“德輶〔4〕如毛，民鲜克举之。

〞此之谓也。

〔取材于《荀子》〕注释：〔1〕胜，超过。

本句意思是，月不如日重要。

〔2〕敦比：注重从事。

本句意思是，像这样，那么只顾处理大事的就不如注重从事小事的。

〔3〕悬：悬挂，此处意思是存在。

〔4〕輶：分量轻。

使治乱存亡假设高山之与深谿，假设白垩之与黑漆，那么无所用智，虽愚犹可矣。

且〔1〕治乱存亡那么不然，如可知，如可不知；如可见、如可不见。

故智士贤者相与积心愁虑以求之，犹尚有管叔、蔡叔之事〔2〕与东夷八国不听之谋。

故治乱存亡，其始假设秋毫。

察其秋毫，那么大物不过矣。

鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。

子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。

孔子曰：“赐失之矣。

自今以往，鲁人不赎人矣。

〞取其金，那么无损于行；不取其金，那么不复赎人矣。

子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。

孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。

〞孔子见之以细，观化远也。

〔取材于《吕氏春秋》〕注释：〔1〕且：连词，表示转折。

〔2〕管叔、蔡叔之事：指叛逆之事。

1．以下对句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A．时．不胜月时间：季节B．仅存之国危而后戚．之戚：为……悲伤C．智士贤者相与．．积心愁虑以求之相与：一同、都D．取其金，那么无损于行．行：行为2．以下各组句中加点词的意义和用法，不同的一项为哪一项〔〕A．故善日．者王王者敬日．B．亡国之祸败不可胜．悔也不可胜．日志也C．此之．谓也假设白垩之．与黑漆D．察其．秋毫其．人拜之以牛3．以下对文中语句的理解，不正确的一项为哪一项〔〕A．小事之至也数小事出现得很频繁B．大荒者亡政事很荒疏的国家就会灭亡C．霸者之善著焉霸主的功业很显赫D．赐失之矣赐，你丧失了时机啊4．将下面句子译为现代汉语。

2018年高考语文一轮复习每日一题（第01周）周末培优编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年高考语文一轮复习每日一题（第01周）周末培优）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年高考语文一轮复习每日一题（第01周）周末培优的全部内容。

2017年7月8日周末培优1．【2015年高考重庆卷】下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（ ) A．亲和力声名鹊起闹别．（biè）扭称．（chēng）心如意B．倒胃口皇天后土瞭．（liǎo）望哨金蝉脱壳．（qiào）C．哈蜜瓜明眸皓齿撑．（chēng）场面姹．(chà）紫嫣红D．敞篷车异彩纷呈差．（chà)不多白雪皑皑．（ái）D【解析】A项，“称"读chèn;B项,“瞭”读liào；C项，“蜜"应为“密”。

2．【2014年高考福建卷改编】阅读第二段，完成后面的题目。

二十四节气令我们惊叹和叫绝的，除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应，还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称,它们体现了汉语的简约性和表意美。

这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。

“惊蛰”，两个汉字并列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事. 你可以暇想:在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳（chǎng）开了各自的门户。

仿佛为了响应这一富于“革命”意味的节气,天，豁然晴朗了。

整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。

高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★★☆典例1 【2018年高考浙江卷】阅读下面这首诗，完成文后题目。

送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情。

淹留野寺出，向背孤山明。

前望数千里，中无蒲稗生。

夕阳满舟楫，但爱微波清。

举酒林月上，解衣沙鸟鸣。

夜来莲花界①，梦里金陵城。

叹息此离别，悠悠江海行。

（注）①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。

这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。

【参考答案】①“送君多暮情”句点出了伤别之情。

②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。

③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。

【试题分析】是一种写情写景的手法，可以先“点”后“染”，也可以先“染”后“点”，也可随“染”随“点”。

凡是“点染”之处，都可以从“情”和“景”的角度进行赏析。

本诗诗歌标题点明该诗为离别诗，第一句“送君多暮情”点明伤别之情。

接下来详细地描写了景物，把暮景层层铺开，渲染了幽淡惆怅，烘托了离别之情。

诗歌最后“叹息此离别”再次点明别离之情，表达了对朋友远去的依依不舍。

典例2 【2016年高考新课标全国卷Ⅱ】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。

是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。

诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。

斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。

[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。

②玉花骢：唐玄宗御马名。

③赤墀：宫殿前的红色台阶。

④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。

⑤斯须：一会儿。

为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。

【参考答案】①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功，强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立闾阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。

2017-2018学年高中语文每日一题（第05周）周末培优试题（含解析）新人教版选修系列新人教版周末培优高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★★☆【2015年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成问题。

天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。

行其德而万物得遂长焉。

尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹：至．公也。

晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其．谁可而为之？〞祁黄羊对曰：“解狐可。

〞平公曰：“解狐非子之仇邪？〞对曰：“君问可，非问臣之仇也。

〞平公曰：“善。

〞遂用之。

国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？〞对曰：“午可。

〞平公曰：“午非子之．子邪？〞对曰：“君问可，非问臣之子也。

〞平公曰：“善。

〞又遂用之。

国人称善焉。

孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。

〞祁黄羊可谓公矣。

墨者有巨子腹，居秦。

其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。

〞腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者．刑。

’此所以禁杀伤人也。

夫禁杀伤人者，天下之大义也。

王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。

〞不许惠王，而遂．杀之。

子，人之所私也。

忍．所私以行大义，巨子可谓公矣。

〔取材于《吕氏春秋·去私》〕注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。

后文解狐、午、腹〔tūn〕，均为人名。

1．以下句中加点词的解释，正确的一项为哪一项①至．公也A．到达 B．极、最 C．至于 D．导致②忍．所私以行大义A．忍耐 B．容忍 C．对……狠心 D．抑制2．以下各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是A．其．谁可而为之/君知其．难也B．午非子之．子邪/今者有小人之．言C．而遂．杀之/后遂．无问津者D．伤人者．刑/同予者．何人3．以下对文中语句的解释，不正确的一项为哪一项A．不与其子而授舜没有传位给自己的儿子而传给了舜B．君问可，非问臣之仇也您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁C．先生之以此听寡人也在这件事上先生还是听我的吧D．此所以禁杀伤人也这是用来禁止杀伤人的法令【参考答案】1．①B ②C2．A3．B【试题分析】1．此题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

2018年高考语文二轮复习每日一题(第1周)周末培优（含解析）编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（２018年高考语文二轮复习每日一题(第1周)周末培优（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为20１８年高考语文二轮复习每日一题（第１周)周末培优(含解析）的全部内容。

周末培优１.下列各句中画线成语的使用,全都不正确的一项是（ )①从中国书法史来看,“书以人名”似乎成了一条重要的规律.但不容置喙的是，艺术作品的精神才是它的根本所在。

②喜讯传来,这座小城万人空巷，人们兴高采烈地走上街头,扛出彩旗，打起锣鼓,在广场举行庆祝游行。

③针对当前学生成绩良莠不齐的现状,学校决定实行走班制度，以保证每个孩子可以在最适合自己的环境下学习.④不要做活在犹疑里的观望者－—他们羡慕有更好的生活,渴望有最好的未来,却按兵不动，固步自封，在患得患失中错过了太阳又错过群星。

⑤索溪峪的山,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,山势龙飞凤舞,使人望而生畏.⑥“书山有路勤为径",勤奋是学有所成的保障，但并非唯一的路径,学习者如果缺少良好的心态与科学的方法,最终只能是心劳日拙,难有收获。

Ａ.②③⑤ﻩB．①③⑥ﻩＣ.①②④ﻩ D.③⑤⑥B2．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是( )《谈美》渗透了朱光潜先生对艺术与人生关系的深刻。

作者以一种对老友交谈的语气平淡道出,其瑰丽思想在清新质朴的文字中缓缓 ,有如“风行水上,自然成纹＂，而其在全书最末喊出的“慢慢走，欣赏啊！＂则更 ,无怪乎该书一直被视为“科学性、普及性的经典之作"。

周末培优【2018年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成问题。

汴京的星河叶文玲孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。

那时，我最喜欢看天上的星河。

夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐对发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。

于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。

我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷飞落下来，穿过云端，落到人间，傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。

大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。

现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。

那是在汴京——开封。

这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸．．．．．．．．．。

素享声誉的汴京，果不负人愿。

在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。

非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。

这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。

先说那街。

汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。

路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。

甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是朱钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？且说那人。

也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。

紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声大作。

高二语文第五次周练答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1. 答案：D（3分）【解析】偷换概念。

“分别称为阴文和阳文，也有阴阳合壁者”与“白文”“朱文”阐述的都是“印章文字”，而不是“中国印章章法”。

2. 答案：D（3分）【解析】张冠李戴。

本句阐述的是“胸内有法”的“法”，不是“心中有字”。

3. 答案：B（3分）【解析】范围缩小。

原文为“三者尤其是后两者被认为是现代篆刻艺术之始祖”。

二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4. 答案：D（3分）【解析】在句中作动词，结合语境可判断“沮”的意思应为“诋毁”。

5. 答案：B（3分）【解析】①是杨业的爱好，并非其在战场上的表现；④是杨业无法说服众人后的无奈；⑥是杨业殉国的表现，表明了他的气节。

6. 答案：C（3分）【解析】杨业提出的计划针对的是云、朔二州，并非四州。

7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(共10分)答案：（1）译文：戍守边关的主将大多嫉妒杨业，有人暗中上奏诽谤书信指责杨业的短处，皇帝看后都不过问（责问），把这些奏折封好交给杨业。

（“潜”“谤书”“主将戍边者”定语后置的翻译各1分，句意2分）（2）译文：潘美不能制止，于是沿着交河向西南行进二十里地。

不久听说杨业兵败，就率兵退走。

（“乃”“缘”“却走”的翻译各1分，句意2分）（二）古代诗歌阅读（11分）8．本题考查鉴赏诗歌语言和内容的能力。

（5分）【解题思路】“惆怅”是诗歌的诗眼，是感情的凝聚点，全诗都是围绕它而展开，只是每句诗各自有不同的角度，或者说惆怅的原因不同。

认真阅读诗歌，分析诗人惆怅的不同原因，并用简练的语言概括即可。

【参考答案】体现在三个方面：繁华不再，英雄无觅；自然永恒，人世无常；渴望能如范蠡般成就伟业而又超越功利，却难以如愿。

（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给全分）9．本题考查鉴赏诗歌形象和表达技巧的能力。

（6分）【解题思路】首先要知道诗歌中景情关系的基本类型，其次要注意诗歌中的几处景语，分析它们对表达情感的作用。

每周一测 高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）A ．流觞．（shānɡ） 属．客（shǔ） 符契．（qì） 清流激湍．（tuān）B ．袅．袅（niǎo） 修禊．（xì） 愀．然（qiǔ） 山川相缪．（liáo）C ．会稽．（jī） 舳．舻（zhú） 酾．酒（lī） 游目骋．怀（chěnɡ）D ．桂棹．（zhào） 蜉．蝣（fú） 枕藉．（jiè） 放浪形骸．（hái）2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A ．①夫人之相与，俯仰．．一世 ②俯仰．．之间，已为陈迹B ．①而．不知其所止 ②客喜而．笑C ．①所以兴怀，其致一．也 ②悟言一．室之内D ．①后之．览者，亦将有感于斯文 ②不知东方之．既白3．下列各句中，加点的词语与例句中加点的词语用法相同的一项是（ ）例：况吾与子渔樵．．于江渚之上A ．顺流而东．也B ．齐．彭殇为妄作C ．舞．幽壑之潜蛟D ．侣鱼虾而友．麋鹿4．下列对有关文化常识的表述不正确的一项是（ ）A ．“壬戌之秋”中的“壬戌”采用的是干支纪年法，即“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”十天干，与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。

B ．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来标记日期的，农历每月初一为晦，十五为望，十六为既望，最后一天为朔。

C ．“修禊事也”中的“禊事”是古代的一种风俗，在三月三日这一天，人们到水边洗濯，嬉游，以祈福消灾。

D ．“苏子”中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等。

也用以尊称对方，如“吾不能早用子”中的“子”。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王羲之在《兰亭集序》中用“ ， ”两句来表达自己反对把生和死、长寿与短命等同的看法。