《中国现当代散文鉴赏》第4课《风景谈》
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语文:《中国现当代散文鉴赏》教案——风景谈一、教学目标(一)学习课文紧扣中心,描写多种风景片断,又以精辟的议论,把这些风景片断串在一起,连在一起,连成整体的写法。
体会“形散而神不散”的特点。
(二)学习课文准确、精炼、生动的语言。
(三)了解抗日战争时期解放区军民的生活,启发学生认识我们时代的真正的美,发扬民族精神。
二、难点、重点分析(一)本篇散文是怎样用逐层深入的方式表现中心的?分析:第一层用骆驼队的出现引起沙漠风景变化的事实说明人是构成风景的不可缺少的条件。
第二层用黄土高原的两个风景片断说明有人还不行,只有具有崇高精神的人类活动才能构成美的风景。
第三层用石洞避雨和桃林休憩两幅画面来证明具有崇高精神的人不仅能构成美的风景,还能填补大自然的贫乏,增添景色,甚至创造第二自然。
第四层用朝阳下两个战士的形象证明象征民族精神的人是伟大中之最伟大者,“如果你也当它是‘风景’,那便是真的风景。
”文章叙议结合,每段议论都画龙点睛地点画了记叙的中心,文中的几段议论又体现了层进的关系。
(二)“风景谈”写出了什么?分析:“风景谈”即“谈风景”。
这里的“风景”既指自然风光、也包括人的活动,重点是主宰风景的人。
征服沙漠的人、充满崇高精神的人、民族精神化身的人,这三种人创造了新的风景”、新的世界,这就是所谓“第二自然”。
六幅“风景”画实际上先后写了延安军民的劳动、生活、学习、休憩和战斗,这是本文的“形”。
歌颂党领导下的延安军民崇高的精神境界是本文的“神”,即思想红线。
“形”与“神”的结合点是“风景”,寓政治于风景之中。
六幅“风景”画是按照下面的顺序排列的:自然是伟大的——改造自然的人类更伟大——具有崇高精神的人类的活动尤其伟大——民族英雄乃是伟大中之最伟大者。
(三)本文核心在“风景”还是在“谈”?分析:此文的核心内容不在“谈”而在“风景”。
“风景”包括自然风光,但更主要的是社会景象。
文中的六幅风景画不是“谈”出来的而是“画”出来的。
《中国现当代散文鉴赏》第4课《风景谈》第二单元峥嵘岁月挥斥方遒第4课风景谈【文本导读】有一首歌唱道:“解放区的天,是明朗的天……”当听到这首歌曲的时候,解放区的风光物态一定会在我们眼前闪现,那么解放区的风景到底如何?1940年作家茅盾来到重庆,把自己在解放区的所见所闻,写成了散文《风景谈》。
为了在国统区发表,全篇从谈风景的角度下笔,写得比较含蓄,用一幅幅有特点的风景画来表现解放区的战斗生活。
【作者卡片】茅盾(1896~1981),原名沈德鸿,字雁冰,“是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。
他同鲁迅、郭沫若一起,为我国革命文艺和文化运动奠定了基础”。
1916年到商务印书馆编译所工作,1921年参加中国共产党,并和郑振铎、叶圣陶等发起组织了“文学研究会”,1927年开始文学创作,1930年参加“左联”并担任领导工作,1932年完成长篇巨著《子夜》,同时完成短篇小说《林家铺子》《春蚕》等,这些作品是茅盾的代表作,是“五四”新文学中脍炙人口的优秀篇章。
解放后,曾任全国文联副主席、全国作协主席、文化部长、全国政协副主席等职。
1981年3月27日在北京逝世。
【基础荟萃】1.为下列加点的字注音①铃铛..( ) ②妩媚..( ) ③癞.头( ) ④颀.长( ) ⑤摇曳.( ) ⑥掮.( ) ⑦黑魆魆..( ) ⑧铁锹.( ) ⑨瞥.( ) ⑩搔痒..( ) ⑪断碣.( ) ⑫贻.笑大方( )⑬哄⎩⎪⎨⎪⎧ 乱哄哄. 哄.小孩 起哄.⑭调⎩⎪⎨⎪⎧ 调.子 调.换 ⑮空⎩⎪⎨⎪⎧空.气 空.位 2.为下列各组字组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧ 姗珊 ②⎩⎪⎨⎪⎧ 坼 拆 ③⎩⎪⎨⎪⎧ 扎 札④⎩⎪⎨⎪⎧ 薄 簿 ⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 贻 怡 ⑥⎩⎪⎨⎪⎧ 瞥 蹩 ⑦⎩⎪⎨⎪⎧ 荞 乔 ⑧⎩⎪⎨⎪⎧ 搔 骚 ⑨⎩⎪⎨⎪⎧ 籁 赖3.近义词辨析①偶尔·偶然________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②苍茫·苍莽________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③怡然自得·心旷神怡________________________________________________________________________________________________________________________________________________【要点突破】1.标题是文章的眼睛,散文多采用含蓄的标题,间接地揭示中心。
风景谈风景这边独好。
看,那淡抹素描的塞外风光,那流光溢彩的清晨景色,那月夜中牛角山头的剪影,那桃林中勃发的笑语,无不在色调明丽的气韵中流动着美的旋律,呈现出美的内涵。
请让我们跟随着茅盾先生,——欣赏独特的美丽风景吧!娘子关前娘子关是跃动的一串音符,宿将楼连绵的固若金汤的关隘,承受岁月烽烟的垛口;国老洞神奇深邃,如梦如幻的奇景;水上人家自然的风光,旖旎的田园生活;平阳湖上秀丽迷人的湖光山色,都像美丽的影集被造物主收藏在绵山和绵河博大的胸怀。
周立波对娘子关有着独特而深沉地思考。
菜园小记那朴素的菜园散发着清新的泥土气息和素淡的蔬菜清香,沁人心脾。
想象着暮春中午,踩着畦垄,沐浴在煦暖的阳光下的画面,万物竞相生长,一派生机勃发的菜园景象。
有劳动就有收获,在这样的菜园里劳作生活,怎么能不感到幸福快乐呢?第4课风景谈浣溪沙贺铸不信芳春厌老人,老人几度送余春。
惜春行乐莫辞频①。
巧笑艳歌皆我意②,恼花颠酒拚君瞋③。
物情唯有醉中真④。
【注】①“惜春”句:前蜀李珣《浣溪沙》:“遇花倾酒莫辞频。
”②巧笑:《诗经》中有:“巧笑倩兮。
”③“恼花”句:杜甫《江畔独步寻花七绝句》其一:“江上被花恼不彻,无处告诉只颠狂。
”瞋(chēn),发怒时睁大眼睛。
④醉中真:李白《拟古十二首》其三:“仙人殊恍惚,未若醉中真。
”【赏析】此作以议论为词,有一种乐观、豁达的态度,一种恋生之乐的昂扬进取精神,“惜春行乐莫辞频”,乃是积极人生态度的剖白。
这都是为了在醉中找回“真我”,在醉中享受到自由自在的欢乐。
可以看出词人在日常生活中所感受到的压抑。
此作本身也可视为醉中寻求解脱与快乐的方式。
他以艺术创作宣泄自己的诸多不平情绪,寻求一种哪怕是暂时的快乐,带有与封建正统文化相抗衡的某种色彩。
【思考】 此词体现作者什么观点态度?【提示】 画线部分为思考答案。
一、字音辨识1.单音字妩媚.(mèi) 癞.头(lài) 干坼.(chè) 静穆.(mù) 浅濑.(lài) 札.记(zhá) 怡.然自得(yí) 断碣.(jié) 贻.笑大方(yí) 2.多音字塞⎩⎪⎨⎪⎧边塞.(sài )堵塞.(sè) 调⎩⎪⎨⎪⎧单调.(diào )调.节(tiáo ) 觉⎩⎪⎨⎪⎧警觉.(jué)睡觉.(jiào ) 二、字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧详xián ɡ(安详)祥xián ɡ(慈祥)佯yán ɡ(佯装) ⎩⎪⎨⎪⎧缭liáo (缭绕)瞭liào (瞭望)潦liǎo (潦草) ⎩⎪⎨⎪⎧濑lài (浅濑)懒lǎn (懒惰)獭tǎ(水獭)⎩⎪⎨⎪⎧贻yí(贻笑大方)怡yí(怡然自得)殆dài (百战不殆) 三、词语辨析1.充满·弥满“充满”,填满,使丰满。
一、基础考查1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.铃铛..(línɡ dānɡ)坎.儿井(kǎn)山坳.(ǎo)掮.客(qián)B.摇曳.(yè) 老茧.(jiǎn)搔.痒(náo) 贻笑大方.(fānɡ)C.断碣.(jié) 颀.长(qí)浅濑.(lài) 河水汤.汤(shānɡ)D.干坼.(chè) 铁锹.(qiāo)札.记(zhá) 喧哗.(huā)解析:选C。
A项“铛”读dɑnɡ,“坳”读ào;B项“搔”读sāo;D项“哗”读huá。
阅读下面的文字,完成2~4题。
中国唐朝数学家僧一行曾研究过一个有趣的问题:围棋总共有多少种可能的棋局?那时,围棋的棋盘刚刚从17道扩展到19道,演变为我们今天所见的样貌。
运用当年简陋的计算工具,一个惊人的事实被展示了:简洁的规则和黑白两色的棋子,可以演绎出极为丰富的变化。
或许正因如此,当谷歌公司的人工智能系统击败人类顶尖围棋手的时候,不少科技界人士认为,人工智能技术的发展已经进入一个新阶段。
棋局惊人的可能性,意味着人工智能无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方式,()。
于是,一种已经传承了数千年的非物质文化遗产,与现代信息技术中最为前沿的领域,产生了奇妙的因缘。
围棋并非一个特例,我们会从全国各地________的“非遗”中,发现它们蕴含的“科学密码”。
在南京,为皇室制造衣料的云锦织机使用绳结组成的程序系统,由两名织工配合操作,让丝织品上繁复的图案保持严整,堪称现代计算机二进制编程鼻祖;藏族的唐卡画师从自然界的矿物和植物中采撷各色颜料,令画作历经数个世纪仍然色泽鲜艳、________;雏形可以追溯到新石器时代的针灸疗法,通过在人体特定部位进针施灸来解除病痛,如今早已________,只要稍懂一些排列组合原理,就可以体会到一代代医师建构经络体系的艰难。
茅盾散文《风景谈》原文阅读散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
以下是小编精心整理的茅盾散文《风景谈》原文阅读,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《风景谈》前夜看了《塞上风云》的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
那还不能被称为"戈壁",那在普通地图上,还不过是无名的小点,但是人类的肉眼已经不能望到它的边际,如果在中午阳光正射的时候,那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒服;没有隆起的沙丘,也不见有半间泥房,四顾只是茫茫一起,那样的平坦,连一个"坎儿井"也找不到;那样的纯然一色,即使偶尔有些驼马的枯骨,它那微小的白光,也早溶入了周围的苍茫;又是那样的寂静,似乎只有热空气在作哄哄的火响。
然而,你不能说,这里就没有"风景"。
当地平线上出现了第一个黑点,当更多的黑点成为线,成为队,而且当微风把铃铛的柔声,丁当,丁当,送到你的耳鼓,而最后,当那些昂然高步的骆驼,排成整齐的方阵,安详然而坚定地愈行愈近,当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大片耀入你眼帘,而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管,--这时间,也许你不出声,但是你的心里会涌上了这样的感想的:多么庄严,多么妩媚呀!这里是大自然的最单调最起板的一面,然而加上了人的活动,就完全改观,难道这不是"风景"吗?自然是伟大的,然而人类更伟大。
于是我又回忆起另一个画面,这就在所谓"黄土高原"!那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头,特别是那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人怜爱的姿态。
可是更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺,远看山顶的小米丛密挺立,宛如人头上的怒发,这时候忽然从山脊上长出两支牛角来,随即牛的全身也出现,掮着犁的人形也出现,并不多,只有三两个,也许还跟着个小孩,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,成就了一幅剪影,如果给田园诗人见了,必将赞叹为绝妙的题材。
《风景谈》主要内容《风景谈》是一篇描写自然风景的文学经典之作。
本文将全面介绍《风景谈》的主要内容,通过生动的描绘,向读者展示其丰富多彩的景色和指导意义。
《风景谈》共分为四篇,每篇都描述了不同的风景,包含了中国古代文人墨客对自然景色的深刻理解和体悟。
第一篇《山水》描绘了山水之间流淌的清泉和翠竹掩映的小溪,以及岩石、树木和花草的自然景观。
文章以写实手法表现了秀丽的山水画卷,倡导山水与人的和谐共生。
这一篇创造性地将山水与人类的生活联系起来,强调了人与自然的相互依存。
第二篇《晴雨》以浅显的语言描绘了晴朗天空和细雨纷飞的情景。
文中通过对不同天气现象的描绘,寓意着人生的起伏和不确定性。
作者用雨水滋润大地、激发生机的描写,将雨的来临与人们心境的变化相联系。
通过观察自然景象,引发了对人生意义的深入思考。
第三篇《春夏》聚焦于春夏季节的美丽与活力。
作者通过描绘各种鸟语花香和万物复苏的景象,表达了对生命力的赞美和对世界的喜悦。
此篇以春夏之美为主题,借以揭示季节更替与生死哲理之间的内在联系,启发读者对生命的珍重和积极向上的生活态度。
第四篇《秋冬》以萧瑟的秋天和寒冷的冬天为背景,表现出草木凋零、万物枯萎的景象。
同时,作者也通过对秋天果实累累、冬天冬眠生命的描绘,寄托了对人生无常的思考。
这一篇提醒人们,虽然人生充满变幻,但在秋冬季节所蕴含的希望与生机也值得我们用心去感受和珍惜。
《风景谈》不仅仅是一篇描绘自然风景的文学名著,更是一部道德寓言,通过自然景色的描绘和抒发,向读者传达了与自然和谐相处、珍爱生命、感悟人生的深刻理念。
读者通过阅读本书,不仅可以领略到中国古代文人的艺术境界和情感体验,还可以在自然景色的熏陶下,感受到对生活的热爱和对内心世界的思考。
第二单元峥嵘岁月挥斥方遒第4课风景谈【文本导读】有一首歌唱道:“解放区的天,是明朗的天……”当听到这首歌曲的时候,解放区的风光物态一定会在我们眼前闪现,那么解放区的风景到底如何?1940年作家茅盾来到重庆,把自己在解放区的所见所闻,写成了散文《风景谈》。
为了在国统区发表,全篇从谈风景的角度下笔,写得比较含蓄,用一幅幅有特点的风景画来表现解放区的战斗生活。
【作者卡片】茅盾(1896~1981),原名沈德鸿,字雁冰,“是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。
他同鲁迅、郭沫若一起,为我国革命文艺和文化运动奠定了基础”。
1916年到商务印书馆编译所工作,1921年参加中国共产党,并和郑振铎、叶圣陶等发起组织了“文学研究会”,1927年开始文学创作,1930年参加“左联”并担任领导工作,1932年完成长篇巨著《子夜》,同时完成短篇小说《林家铺子》《春蚕》等,这些作品是茅盾的代表作,是“五四”新文学中脍炙人口的优秀篇章。
解放后,曾任全国文联副主席、全国作协主席、文化部长、全国政协副主席等职。
1981年3月27日在北京逝世。
【基础荟萃】1.为下列加点的字注音①铃铛..( ) ③癞.头( )..( ) ②妩媚④颀.长( ) ⑤摇曳.( ) ⑥掮.( )⑦黑魆魆..( ) ⑧铁锹.( ) ⑨瞥.( )⑩搔痒..( ) ⑪断碣.( ) ⑫贻.笑大方( ) ⑬哄⎩⎪⎨⎪⎧ 乱哄哄. 哄.小孩 起哄.⑭调⎩⎪⎨⎪⎧ 调.子 调.换 ⑮空⎩⎪⎨⎪⎧ 空.气 空.位2.为下列各组字组词①⎩⎪⎨⎪⎧ 姗 珊②⎩⎪⎨⎪⎧ 坼 拆 ③⎩⎪⎨⎪⎧ 扎 札 ④⎩⎪⎨⎪⎧ 薄 簿⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 贻 怡 ⑥⎩⎪⎨⎪⎧ 瞥 蹩 ⑦⎩⎪⎨⎪⎧ 荞 乔 ⑧⎩⎪⎨⎪⎧ 搔 骚 ⑨⎩⎪⎨⎪⎧ 籁 赖3.近义词辨析①偶尔·偶然________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②苍茫·苍莽________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③怡然自得·心旷神怡________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【要点突破】1.标题是文章的眼睛,散文多采用含蓄的标题,间接地揭示中心。
风景谈-语文版中国现当代散文鉴赏教案一、教学目标通过本节课的学习,学生将形成以下能力:1.了解中国现当代散文的鉴赏方法与技巧;2.能够运用所学知识,辨析和分析散文,深入理解散文的内涵;3.能够借助于基本的鉴赏性词汇来描述散文,提高写作能力;4.培养良好的阅读习惯和阅读技巧,提高阅读与理解效率。
二、教学重点和难点教学重点:1.了解中国现当代散文的鉴赏方法;2.培养学生鉴赏散文的能力。
教学难点:1.如何运用语文知识来理解和鉴赏散文;2.如何提高写作能力。
三、教学内容及教学步骤第一步:导入新知识1. 分享学生的个人经历让学生分享一下自己曾经或正在阅读的一篇散文。
2. 教师讲解中国现当代散文的基本概念和鉴赏方法教师对散文的基本概念和鉴赏方法进行简单介绍。
这里介绍如下:中国现当代散文是指20世纪以来中国地区的散文。
随着我国社会的不断变化和发展,中国现当代散文也呈现出多样性和丰富性等特点。
因此,学生们可以通过对散文的鉴赏和欣赏来了解和掌握时代文化的演变以及真正意义上的中国文化。
鉴赏散文需要注意的几个方面:•了解散文的背景与作家的经历;•了解散文的主题和情感倾向;•分析散文的词句、句式运用和语言风格;•指出散文的优点和不足。
3. 教师讲解鉴赏性词汇让学生记住下列一些鉴赏性词汇:•寓意:指散文中所隐含而又没有明确表述的含义;•意境:指散文所反映出来的精神氛围和情感基调;•形象:指散文中所描绘的一些具体而生动的事物;•抒情:指散文中所表达出来的感情极度丰富,极其激烈,颇有感染力等特点。
第二步:教师带领学生阅读一篇散文通过教师导读一篇比较有趣、优美的现代散文,让学生先尝试着阅读和理解。
第三步:带领学生逐段分析散文1. 散文的背景和作家的经历让学生了解散文的背景和作家的经历对该散文有何影响。
2. 散文的主题和情感倾向让学生通过阅读全文,思考散文的主题和情感倾向是什么。
3. 散文的词句、句式运用和语言风格分析让学生以散文中引人入胜的句子为例,尝试分析散文的语言美感。
第4课风景谈一、基础知识1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.铃铛..(línɡ dānɡ)坎.儿井(kǎn)山坳.(áo) 掮.客(qián) B.摇曳.(yè) 老茧.(jiǎn)搔.痒(náo) 贻笑大方.(fānɡ)C.断碣.(jié) 颀.长(qí) 浅濑.(lài) 河水汤.汤(shānɡ)D.干坼.(chè) 锄锹.(qiāo)札.记(zhá) 喧哗.(huā)2.下列各组词语书写都正确的一项是()A.苍茫坎尔井昂然高步百无聊赖B.摇曳札记薄怡然自得贻笑大方C.干坼黑魆魆珊珊而下缭绕不散D.老茧喇叭声西装革履万籁俱静3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()①第六届“世界华商大会”在南京揭幕。
作为一个非政治性的论坛,“世界华商大会”已成为联系、________五大洲华人的纽带和桥梁。
②对鲁迅,我们似乎知道的够多了。
不是吗?他留下的数以百万字计的著作,都有详尽的注解;他生平的每一个细节,都有详尽的________。
③美国国务院立即发表一项________,告诫美国人警惕由于美国对阿富汗的军事打击,可能导致的针对美国人或美国利益的恐怖袭击。
A.沟通考证声明B.勾通考证申明C.沟通考订声明D.勾通考订申明4.下列各句中,没有语病的一句是()A.作为世界上两个最大的能源生产国和消费国,中美在能源发展上面临共同的挑战,加强两国清洁能源领域是解决能源问题的突破口。
B.我们要多读书,吸收各种信息,以丰富我们的内心世界和学习别人优秀的思想方法,这样就可以慢慢形成自己的思想观和思想境界。
C.近日,国家机关接连制定一系列政策措施,全面加强房地产市场的调控力度,遏制房价过快上涨,以确保房地产市场健康稳定地发展。
D.我们要对一切事物和问题进行思考、分析、判断,就必须学会总结经验。
因为我们最初的想法是不是正确,需要经过时间的检验。
《风景谈》教案一教学目标1.理解散文的‚形‛与‚神‛、‚景‛和‚情‛相辅相成的关系。
2.学习散文中准确、精炼、严密、生动的语言。
二教学重点1.材料的组织顺序。
2.贯穿散文的思想红线。
3.散文的色彩和感情基调。
三教学难点1.‚形‛与‚神‛的结合点。
2.‚景‛与‚情‛的统一。
四教学方法1.课外自学法2.课内讨论法3.读写结合法4.审美神游法.五课时安排两课时六教学过程(一)导语设计我们在初中学过一篇散文《白杨礼赞》,它是我国现代文学史上伟大的文学家,文化战士茅盾先生的作品。
本文运用象征手法含蓄地表现了抗日军民团结一致,力求向上的精神面貌。
《白杨礼赞》还有一篇姊妹篇,那就是《风景谈》。
说是姊妹篇,两者在题材、体裁、及写作手法上都有相似之处。
(二)字词正音*坼chè裂*颀qí高*贻yí遗留*掬jū两手捧*濑lài湍崐急的水*碣jié圆顶的石碑*籁lài孔穴中发出的声音*岚•lán崐山里的雾气*汤汤shāngshāng•大水急流崐的样子*浅浅jiānjiān(也作溅溅)水疾流的样子*垭yā两山之间可通行的狭窄的地方;*顿时生色:立刻增添了色彩。
*百无聊赖:一切都不感兴趣;精神无所寄托,非常无聊。
*怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子。
怡然:安适、愉快的样子。
*贻笑大方:让有见识的内行笑话。
贻,遗留。
大方,•有见识的内行人。
• *万籁俱静:形容周围环境非常安静。
万籁:指自然界的各种声响。
姗姗:shānshān走路缓慢从容的样子。
洋洋洒洒:形容写文章时思路活泼,挥写自如。
下笔如有神:形容文章写得好而快。
氛围:笼罩着某种场合的特殊气氛或者情调。
(三)作者简介:茅盾(1896─1981)原名沈德鸿,字雁冰,‚是在国内外享有崇高声望的革崐命作家、文化活动家和社会活动家。
他同鲁迅、郭沫若一起,为我国革命文艺崐和文化运动奠定了基础。
‛1916年参加商务印书馆编译所工作,1921年参加中崐国共产党。
第二单元峥嵘岁月挥斥方遒第4课风景谈【文本导读】有一首歌唱道:“解放区的天,是明朗的天……”当听到这首歌曲的时候,解放区的风光物态一定会在我们眼前闪现,那么解放区的风景到底如何?1940年作家茅盾来到重庆,把自己在解放区的所见所闻,写成了散文《风景谈》。
为了在国统区发表,全篇从谈风景的角度下笔,写得比较含蓄,用一幅幅有特点的风景画来表现解放区的战斗生活。
【作者卡片】茅盾(1896~1981),原名沈德鸿,字雁冰,“是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。
他同鲁迅、郭沫若一起,为我国革命文艺和文化运动奠定了基础”。
1916年到商务印书馆编译所工作,1921年参加中国共产党,并和郑振铎、叶圣陶等发起组织了“文学研究会”,1927年开始文学创作,1930年参加“左联”并担任领导工作,1932年完成长篇巨著《子夜》,同时完成短篇小说《林家铺子》《春蚕》等,这些作品是茅盾的代表作,是“五四”新文学中脍炙人口的优秀篇章。
解放后,曾任全国文联副主席、全国作协主席、文化部长、全国政协副主席等职。
1981年3月27日在北京逝世。
【基础荟萃】1.为下列加点的字注音①铃铛..( ) ③癞.头( )..( ) ②妩媚④颀.长( ) ⑤摇曳.( ) ⑥掮.( )⑦黑魆魆..( ) ⑧铁锹.( ) ⑨瞥.( )⑩搔痒..( ) ⑪断碣.( ) ⑫贻.笑大方( )⑬哄⎩⎪⎨⎪⎧ 乱哄哄. 哄.小孩起哄.⑭调⎩⎪⎨⎪⎧ 调.子 调.换 ⑮空⎩⎪⎨⎪⎧ 空.气 空.位2.为下列各组字组词①⎩⎪⎨⎪⎧ 姗 珊②⎩⎪⎨⎪⎧ 坼 拆 ③⎩⎪⎨⎪⎧ 扎 札④⎩⎪⎨⎪⎧ 薄 簿⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 贻 怡 ⑥⎩⎪⎨⎪⎧ 瞥 蹩⑦⎩⎪⎨⎪⎧ 荞 乔 ⑧⎩⎪⎨⎪⎧ 搔 骚 ⑨⎩⎪⎨⎪⎧ 籁 赖3.近义词辨析①偶尔·偶然________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②苍茫·苍莽________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③怡然自得·心旷神怡________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【要点突破】1.标题是文章的眼睛,散文多采用含蓄的标题,间接地揭示中心。
第二单元峥嵘岁月挥斥方遒第4课风景谈【文本导读】有一首歌唱道:“解放区得天,就是明朗得天……”当听到这首歌曲得时候,解放区得风光物态一定会在我们眼前闪现,那么解放区得风景到底如何?1940年作家茅盾来到重庆,把自己在解放区得所见所闻,写成了散文《风景谈》。
为了在国统区发表,全篇从谈风景得角度下笔,写得比较含蓄,用一幅幅有特点得风景画来表现解放区得战斗生活。
【作者卡片】茅盾(1896~1981),原名沈德鸿,字雁冰,“就是在国内外享有崇高声望得革命作家、文化活动家与社会活动家。
她同鲁迅、郭沫若一起,为我国革命文艺与文化运动奠定了基础"。
1916年到商务印书馆编译所工作,1921年参加中国共产党,并与郑振铎、叶圣陶等发起组织了“文学研究会”,1927年开始文学创作,1930年参加“左联”并担任领导工作,1932年完成长篇巨著《子夜》,同时完成短篇小说《林家铺子》《春蚕》等,这些作品就是茅盾得代表作,就是“五四”新文学中脍炙人口得优秀篇章.解放后,曾任全国文联副主席、全国作协主席、文化部长、全国政协副主席等职。
1981年3月27日在北京逝世。
【基础荟萃】1.为下列加点得字注音①铃铛..( ) ﻩ②妩媚..() ﻩ③癞.头( )④颀.长() ⑤摇曳.( )ﻩ⑥掮.()⑦黑魆魆..( )⑧铁锹.() ﻩ⑨瞥.()⑩搔痒..()ﻩﻩ⑪断碣.()ﻩﻩ⑫贻.笑大方( )⑬哄错误!⑭调错误!ﻩ⑮空错误!2.为下列各组字组词①错误!ﻩ②错误!ﻩ③错误!④错误!⑤错误!ﻩ⑥错误!⑦错误!⑧错误!⑨错误!3.近义词辨析①偶尔·偶然________________________________________________________________________________________________________________________________________________②苍茫·苍莽________________________________________________________________________________________________________________________________________________③怡然自得·心旷神怡________________________________________________________________________________________________________________________________________________【要点突破】1。
标题就是文章得眼睛,散文多采用含蓄得标题,间接地揭示中心.《白杨礼赞》借白杨树不平凡得形象,赞美在中国共产党领导之下,坚持抗日得北方军民,歌颂她们朴质、坚强、力求上进得精神,属于托物言志。
那《风景谈》谈得就是什么?点拨题目“风景谈",照字面理解就就是谈风景,但就是作者就是“把政治寓于风景之中”得,实际上就就是借“谈风景”来“谈政治”,赞扬延安儿女所表现得向上、坚毅得民族精神,属于借景抒情。
这就要求我们通过风景来理解风景中所包含得政治内容.第1幅“沙漠驼铃"——写猩猩峡外沙漠得“风景”,说明人类比自然更伟大。
第2、3幅“高原归耕”“延河夕照”——写延安儿女得劳动生活,说明充满崇高精神得人类活动尤其伟大。
第4、5幅“石洞雨景"与“桃林小憩”——写延安青年得学习与休息,说明人类高贵得精神填补了自然得贫乏.第6幅“北国晨号”——写清晨山峰上两名战士得雄姿,说明中国共产党领导下得抗日军人就是民族精神得化身,就是伟大中之最伟大者。
2.本文得六幅风景画面就是按怎样得顺序组织起来得?点拨就是按作者对人类与自然得关系得认识逐步深化得顺序组织起来得.作者在写景得过程中运用严密得语言,进行一些简短得议论.这些议论都写了自然与人得关系,猛然瞧起来似乎差别不大,但仔细玩味,就可体会到其揭示得含义就是逐步深化得.3.课文为什么不直接标明主旨,而就是借谈风景含蓄地谈政治?第一幅画面并不就是在解放区,那为什么还要写?点拨作者把篇名定为“风景谈”,就是“把政治寓于风景之中”;再想想写作背景,我们可以体会到这么写有一定得掩护作用,便于发表,适应与国民党反动派斗争得需要。
第一幅画面通过对沙漠得描绘,形象地告诉人们:即使就是最单调、最平板得荒凉贫瘠得沙漠地带,只要有了人得活动,面貌就会大大地改观。
自然而然地引出了本文得文眼,它就是层层深入地表现主题得第一台阶,就是一曲交响曲中得“序曲”。
4。
这篇文章得文眼就是什么呢?点拨文眼就是“自然就是伟大得,然而人类更伟大"及贯穿全文得五处议论。
这五处议论逐层深入,像一条红线把六幅画面串联起来,使它们成为一个有机得整体,这也就构成了文章得线索。
5.文眼就是作者对自然与人得关系得五处议论,那么文章在写作时运用了什么手法?点拨运用了对照与烘托得手法,使主题更加鲜明。
如沙漠得“纯然一色”烘托“猩红大旗”;沙漠得形、声、色与驼队出现得形、声、色得对比;石洞中得一对儿与公园里得一对儿得对照;静穆得大自然与弥漫着生命力得人得对照……把事物表现得鲜明醒目,强化了主题。
6.五段议论性文字在文章得思想表达与结构组织上起了什么作用?点拨五处议论,连缀了六幅内容不同得风景画,形成了一个整体,成为了一幅历史长卷。
五处议论就是贯穿全文得主线,揭示了各幅“风景画"得画旨,又层层深入地表现了文章得中心,就是统帅全文思想内容得“神”。
五处议论,如同乐曲中得主旋律,间隔出现,使文章具有鲜明得节奏感与清晰得层次,增强了音乐美。
7.文章从瞧《塞上风云》预告片入笔有什么作用?点拨《塞上风云》就是反映抗战时期各民族团结抗战得爱国影片。
作者在延安观瞧后,深受触动,回重庆写此文时,忆起在延安得所见所闻所感,自然激起感情得浪花,触动了记忆得闸门,这样开始下笔,就交代了写作得缘起,起到了领起全文得作用。
8.第六幅画面写小号兵时,为什么又加入了白天所见到得一张照片这个材料?点拨这就是因为山峰上得小号兵离得远,只能做粗线条得勾勒,照片上得号兵就在眼前,可以做细致得刻画,这里运用衬托得手法,使两者形象结合在一起,这就使山峰上小号兵得形象更加丰满,更加清晰了。
【课堂小结】一、中心主旨课文以细致优雅得笔触描绘了六个逼真如画得风景片断,构成六幅色调鲜丽得画面。
这六幅画面就是:沙漠驼铃、高原归耕、延河夕照、石洞雨景、桃林小憩与北国晨号.六幅画面,用层层递进得方式表达了下列得思想:自然就是伟大得,人类更伟大,充满崇高精神得人类活动尤其伟大,体现了严肃、坚决、勇敢与高度警觉得民族精神得延安军民最伟大。
二、结构图解第1幅“沙漠驼铃” 第2幅“高原归耕”第3幅“延河夕照" 第4幅“石洞雨景”第5幅“桃林小憩”ﻩ第6幅“北国晨号”三、写作特色1.写景与议论相结合。
这篇散文在写作上得一个突出特点,就是写景与议论相结合,有较强得议论色彩。
文章用回忆得方式,描绘了几个不同时间、不同地点、体现着不同意义得风景片断。
在描写完每一个风景片断之后,作者都插入了简短得评论。
这些评论并不就是抽象地说理,而就是紧紧结合所描写得具体景物,抒写自己得感受,发表自己得意见与瞧法,挖掘每段景物描写所体现得思想意义。
而每一段评论,作者都围绕着人得活动就是构成风景得重要条件,赞美人得伟大这样一个观点。
全篇文章,正就是以此作为一条红线,把那些互不相干得风景片断贯穿起来,组成一幅完整有机得图画,生动地反映了解放区革命队伍得战斗生活,歌颂了解放区蓬勃兴旺得革命事业与革命战士崇高伟大得精神品质.2.描写层层深入,意境步步深化。
文章描写得六个风景片断,从写一般人到写革命者,再到写手握钢枪得革命战士;从写人类得一般活动可以使自然改观,到写革命者得革命活动、革命精神可以创造第二自然,再到写革命战士得革命精神、革命气概与革命力量,可以改造社会,创造未来。
描写一步步深入,意境一步步深化,从而把作者对解放区革命战士与革命事业得歌颂赞美之情,一层层推向最高潮.3。
对照强烈,语言生动。
这篇散文在景物描写中,成功地使用了对照得艺术手法,例如用沙漠得单调、平板、寂静与沙漠中由于出现了骆驼队得活动所产生得庄严、妩媚景象相对照;用公园里绿阴下长椅上,窃窃私语得一对恋人,与怪石峭壁荒山上,被雨赶到石洞里促膝而坐,埋头瞧书得一对革命青年相对照;用照片簿上得号兵形象与北国五月朝阳映照下得两个战士得形象相对照等,这些对照描写,使得作者所要歌颂得对象,显得异常突出与鲜明,从而给读者留下了深刻得感受与印象.这篇散文得语言,确切生动,色彩鲜明,每写一段风景,都能把它得形态、色彩、声音、气氛、情调等等极其形象逼真地刻画出来。
例如用“稀稀落落有些黄毛得癞头”,来形容那黄土高原上已经开辟了层层梯田得秃顶山坡,用“等待检阅得队伍”,来形容山坡上颀长而整齐得高秆植物等。
【文苑天地】珍惜时间得名言警句1。
明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。
世人苦被明日累,春去秋来老将至。
朝瞧水东流,暮瞧日西坠。
百年明日能几何,请君听我明日歌。
-—文嘉《明日歌》2。
今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事.为君聊赋今日诗,努力请从今日始。
--文嘉《今日歌》3。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
—-《长歌行》4.少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
——朱熹5。
吾生也有涯,而知也无涯. --庄子【素材积累】勇于冒险有一天,龙虾与寄居蟹在深海中相遇,寄居蟹瞧见龙虾正把自己得硬壳脱掉,露出娇嫩得身躯,就非常紧张地问道:“龙虾,您怎么可以把唯一可以保护自己身躯得硬壳放弃掉呢?难道您不怕大鱼一口把您吃掉吗?以您现在得情况来瞧,连急流也会把您冲到岩石上去,到时候您不死才怪呢。
”龙虾气定神闲地回答:“谢谢您得关心,但就是您不了解,我们龙虾每次成长,都必须先脱掉旧壳,才能生长出更坚固得外壳。
现在面对得危险虽然可怕,但毕竟只就是短暂得。
为了有更坚固得‘盔甲’,我们一定要冒着危险,脱掉现在得外壳。
"感悟人生路上得一次次考验就像龙虾脱壳得过程.虽然它们会给我们带来困难,但同时也使我们变得更加强大.适用范围1、在挫折中不断磨砺自己2、磨难让我们更加强大【美文珍藏】卖豆腐得哨子茅盾早上醒来得时候,听得卖豆腐得哨子在窗外呜呜地吹.每次这哨子声引起了我不少得怅惘。
并不就是它那低叹暗泣似得声调在诱发我得漂泊者得乡愁;不就是呢,像我这样得outcast,没有了故乡,也没有了祖国,所谓“乡愁”之类得优雅得情绪,轻易不会兜上我得心头.也不就是它那类乎军笳然而已颇小规模得悲壮得颤音,使我联想到另一方面得烟云似得过去;也不就是呢,过去得,只留下淡淡得一道痕,早已为现实得严肃与未来得闪光所掩煞所销毁.所以我这怅惘就是难言得。