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茅盾散文《风景谈》原文阅读茅盾散文《风景谈》原文阅读散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
以下是小编精心整理的茅盾散文《风景谈》原文阅读，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《风景谈》前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
那还不能被称为"戈壁"，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒服;没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一起，那样的平坦，连一个"坎儿井"也找不到;那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫;又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。
然而，你不能说，这里就没有"风景"。
当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大片耀入你眼帘，而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管，--这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀!这里是大自然的最单调最起板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是"风景"吗?自然是伟大的，然而人类更伟大。
于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓"黄土高原"!那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。
可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的小米丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。
《风景谈》主要内容《风景谈》是一本以描绘自然风景为主题的书籍，书中以文字形式生动地描绘了各种美丽而壮观的自然风景，并从不同角度探讨了风景对人类的深远影响。
以下是该书的相关参考内容：第一部分：自然风景的描述《风景谈》首先对各类自然风景进行了详细描述。
书中以诗意与艺术感描述了大自然的美丽，无论是山脉的雄伟、大海的辽阔，还是森林的神秘与安详，都被生动地描绘出来。
作者运用丰富的形容词、动词和名词，通过用充满感情的语言描绘这些景色，使读者仿佛置身其中。
第二部分：风景对心灵的影响《风景谈》还深入探讨了风景对人类心灵的影响。
作者认为自然风景可以给予人们宽广的视野和平静的心灵。
在快节奏的现代生活中，人们常常迷失了与自然的联系，而风景正是一个重新连接的途径。
文中列举了众多科学研究，证明了大自然的美景可以促进人们的心理健康，并带来平衡与宁静感。
第三部分：风景的文化意义《风景谈》进一步指出了风景在文化意义上的重要性。
作者认为，每个国家或地区的自然风景都具有独特的文化特色，成为国家形象的一部分。
通过赏析和保护自然风景，人们能够更好地认识自己国家的历史、文化和地理环境。
同时，风景也是一个重要的文化旅游资源，吸引着全球各地的游客，促进了旅游业的繁荣。
第四部分：保护自然风景的重要性《风景谈》强调了保护自然风景的重要性。
作者指出，自然风景的美丽和完整性是生态平衡的重要组成部分。
如果我们不注重保护和恢复自然风景，它们可能会被破坏或消失。
同时，自然风景的保护也需要人们的共同努力和责任感，可以通过环保意识的普及、法规的制定和执行等方式来实现。
第五部分：对风景的艺术表达《风景谈》还讨论了对风景的艺术表达。
作者认为艺术家通过绘画、摄影等形式可以将自然风景展现得更美、更深入人心。
艺术作品通过独特的视角和表现手法，让观者可以重新审视并感受到大自然的美丽和力量。
通过艺术的表达，人们可以更深入地体验并欣赏自然风景。
总结起来，《风景谈》以一种独特的视角深入探讨了自然风景的美丽和重要性。
《风景谈》主要内容
（实用版）
目录
《风景谈》主要内容概述
1.《风景谈》的作者及背景
2.文章的主题与目的
3.文章的主要观点与论述
4.文章的价值与影响
正文
《风景谈》是我国著名作家茅盾所写的一篇散文，收录于他的散文集《故事新编》中。
这篇文章写于 1933 年，当时正值国内战乱时期，社会动荡不安。
在这样的背景下，作者通过对风景的描绘，抒发了自己对美好生活的向往，同时表达了对国家和民族命运的忧虑。
文章的主题与目的在于通过对自然风景的赞美，唤起人们对美好生活的热爱和追求，同时反思人类对自然环境的破坏。
在文章中，茅盾运用了生动的描绘手法，将自然风景与人的情感紧密联系在一起，传达出风景对于人的精神世界的影响。
文章的主要观点与论述在于强调风景对人的重要性，以及保护自然环境的必要性。
茅盾认为，风景之美可以让人的心灵得到净化，激发人们对生活的热情。
同时，文章通过对比不同地区的风景，呼吁人们要保护自然环境，珍惜美好的家园。
《风景谈》的价值与影响在于它以独特的视角关注了人与自然的关系，提醒人们要关注环境保护问题。
文章优美的文字和独特的思想，使得它成为现代散文的经典之作，对后世产生了深远的影响。
许多读者通过阅读这篇文章，对自然环境产生了更加珍惜的情感，同时也对美好生活有了更多
的向往。
总之，《风景谈》是一篇具有深刻内涵和独特魅力的散文，通过茅盾的描绘与论述，让我们更加关注自然环境，懂得珍惜美好生活。
风景谈（节选）茅盾如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。
花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。
半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。
现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。
这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。
桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。
荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。
太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。
偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。
“这就不坏！”你也许要这样说。
可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而，未必尽然。
在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“风景区”成立的因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。
中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。
（选自《中国最美的散文世界最美的散文经典珍藏版》北京联合出版公司）1.选择合适的词填空。
①A.姿势 B.姿态体育老师耐心纠正同学们做操的（）。
同学们斗志昂扬，准备以全新的（）迎接新学期的到来。
②A.强烈 B.剧烈他扭伤了脚,感到一阵阵（）疼痛。
（）的光束可能引起烧伤。
2.隙：部首查字法，先查部首，再查画。
3.文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是、、和。
4.“中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。
”这句话运用的表达方式，表明作者的态度是。
5.仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？【参考答案】1.①AB ②BA2.阝十3.半盘旧石磨几尺断碑，或是一截旧阶石现成的大小石块4.疑问认为这里的风景值得留恋5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动才成了风景区，人是这里最美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量。
《风景谈》是作家茅盾的一篇散文。
文章通过描绘六幅画面，表现了大自然的崇高与壮美，表达了作者对解放区军民火热的战斗生活和崇高的精神境界的赞美。
全文如下：前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
那还不能被称为“沙漠”，那不过是“一片沙”。
自然是“伟大的”，然而人类更伟大。
如果你在飞机上，从高空俯瞰，便会发现这“一片沙”的周围，居然是葱茏的草木。
沙漠为了自己的“扩大”而“拼搏”着，然而却总是走向失败。
这时候你会看到大自然的“报复”了：狂风呼啸着，沙粒在飞舞，沙丘在移动。
这便是“沙”的“进攻”与“反进攻”。
然而，大自然毕竟是伟大的，人类更伟大。
人类以自己的智慧和力量，在这片沙上创造了“奇迹”。
你看：这是一幅多美的图画啊！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。
于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落的“鬟儿”，特别是那些高秆植物，在晚风中摇曳，别有一种情趣。
可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的小米丛，就像笼着一层薄薄的轻雾。
这时，你会突然觉得，这世界原来是这么恬静，这么美妙！于是你便从心里生出一种“敬慕”之感。
自然是伟大的，然而人类更伟大。
我又想起了另一个地方，这里的山是青的，树木，也多是青的。
两峰之间，往往挟持着一条溪流，溪水清可见底。
在这样的溪边，偶尔可以看见白帆点点，那是捕鱼的小船。
而在小溪的两岸，在绿树丛中，你会听到“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，你会看到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
自然是伟大的，然而人类更伟大。
这种境界，在我们的生活里，其实也常常见到。
比如你在火车上，或者在汽车上，看着车窗外，掠过一些风景的时候。
或者，你站在某一个地方，极目远眺的时候。
或者，你从高楼上凭栏俯瞰的时候。
《风景谈》主要内容摘要：一、文章背景与主题1.《风景谈》的出版时间和作者2.文章的主要内容3.文章围绕的主题思想二、文章的结构和主要观点1.文章分为几个部分2.每个部分的主要观点和论证三、文章中的风景描绘1.自然风光的描绘2.人文景观的描绘3.描绘手法和特点四、文章对风景的认识和理解1.风景与生活的关系2.风景对人的精神影响3.风景的文化价值五、文章的现实意义和启示1.对环境保护和生态建设的启示2.对人们审美观念的引导3.对旅游资源的开发和利用的指导意义正文：《风景谈》是我国著名文学家茅盾先生创作的一篇散文，发表于1935 年。
这篇文章通过对风景的描绘和阐述，表达了作者对生活、自然和文化的理解和感悟。
全文分为五个部分，分别从文章背景与主题、结构与观点、风景描绘、对风景的认识和理解以及现实意义和启示等方面展开。
文章围绕自然风景与人文景观这两个主题进行，通过描绘各地风景名胜，展现了我国自然和文化的多样性。
在文章中，茅盾先生强调风景与生活的紧密联系，认为美丽的风景能给人带来精神的愉悦和身心的放松。
同时，他还指出，风景具有丰富的文化内涵，是历史、文化和自然的结晶。
在风景描绘部分，茅盾先生运用生动的笔触，细腻地描绘了各地的自然风光，如黄山、庐山、雁荡山等，以及人文景观，如苏州园林、杭州西湖等。
这些描绘不仅展示了我国风景名胜的美丽，还揭示了风景背后的历史和文化。
在对风景的认识和理解方面，茅盾先生认为，保护自然风景和人文景观是每个人的责任。
风景不仅是人类生活的环境，也是人类精神的寄托。
人们应该珍惜和保护风景，让后代也能享受到这些美丽的风光。
此外，茅盾先生还强调了风景对旅游资源的开发和利用的指导意义，认为合理的旅游资源开发可以促进地方经济的发展，提高人民的生活水平。
总之，《风景谈》通过对风景的描绘和阐述，表达了作者对生活、自然和文化的感悟，强调了保护环境、珍惜文化的重要性。
《风景谈》知识梳理一、作者介绍茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），出生于浙江省桐乡县乌镇，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，中国现代作家、小说家、文学评论家、文化活动家、社会活动家。
其主要作品有小说《蚀》《虹》《腐蚀》《子夜》；短篇小说集《野蔷薇》《宿莽》《委曲》；散文集《白杨礼赞》；短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。
二、创作背景《风景谈》是茅盾于1940年5月由新疆到延安，亲历了五个月不寻常的生活后不久写于重庆的。
1940年5月茅盾途经西安，巧遇朱德，应邀前往延安讲学并参观访问。
在延安，目睹了解放区蓬勃发展的景象，激发了对解放区的热爱感情。
同年年底矛盾回到了国民党统治下的重庆，当时正值国民党反动派发动第二次反共高潮，写下了《白杨礼赞》的姊妹篇《风景谈》。
茅盾在他的回忆录中说：“我写了延安的风景，而把政治寓于风景之中。
”三．散文相关知识1、定义：散文一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学体裁2、特点:①篇幅短小。
②立意集中深远,“形散而神不散”。
“形散”指材料零碎、大跨度；“神不散”指文章有一个明确的中心。
③题材广泛,不受时空限制,联想丰富。
典型、新颖、真实④形式多样,结构自由洒脱。
⑤表现方法灵活,融叙事、描写、议论于一体。
四、字词知识1、字音癞( lài )头颀( qí )长掮( qián )客黑魆魆(xū)干坼( chè ) 锄锹( qiāo) 浅濑( lài ) 札(zhá )记瞥( piē )见偎( wei )依半爿( pán ）贻(yí)笑大方2、成语百无聊赖：精神上无所寄托，感到什么都没意思。
贻笑大方：被见识广博或精通此道的内行人所讥笑。
万籁俱静：形容周围环境非常寂静，一点儿声响都没有。
洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。
风景谈茅盾【精品-PDF】《风景谈》是茅盾于1940年5月由新疆到延安，亲历了五个月不寻常的生活后不久写于重庆的。
这篇散文，表面看似是描写塞上高原的自然风光，然其主旨则在讴歌大自然的主宰——革命根据地的人。
唐代边塞诗描写塞上风物，往往以苍茫、悲凉的基调居多：“云沙泱漭天光闭，河塞阴沉海色凝”(崔湜：《大漠行》);“终日风与雪，连天沙复山”(岑参：《寄宇文判官》);“一阵风来一阵砂，有人行处没人家”(周朴：《塞上曲》);“有日云长惨，无风沙自惊”(李益：《登长城》)。
即令不乏描写雄奇壮观景象、言辞慷慨的名篇，如王昌龄的《从军行》、高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌武判官归京》等，但在人与自然的关系上，人终究难以抗拒自然的伟力。
茅盾的《风景谈》写的也是塞上风物，展现的则是崭新的人的精神世界和内心感情。
作品由观看《塞上风云》预告片而引起的回忆联想来贯串全篇，采用电影的艺术手法来构筑画面，辅以电影中“画外音”似的画龙点睛之笔来突现主题。
全文由六幅相互关联的画面组成：第一幅是沙漠驼队。
由影片《塞上风云》引出对一望无际的猩猩峡外的沙漠驼队的回忆。
先用全景式的描写：在茫茫苍苍、寂静无声、纯然一色的沙漠地平线上，出现第一个黑点，慢慢地由许多点连成线，由远至近，由静到动，由无声到有声，渐闻柔声的驼铃丁当;然后推至近景，突现那整齐伟岸“昂首高步的骆驼”，以及领队驼的“猩红大旗”。
整个画面辽阔、粗犷。
并由此顺笔点出：“自然是伟大的，然而人类更伟大。
”可见，作家谈“风景”、描绘自然景象，主旨在于抒写他对人与自然关系的感受，把镜头的焦点移到了以延安为中心的“黄土高原”上生活和斗争着的人。
紧接着展现在读者面前的是两幅在同一背景下显现不同色彩的画面。
一幅是描写边区普通劳动者生活片断的“田园剪影”：月明之夜、蓝蓝的天、黑魆魆的山，几位晚归的种地人，用愉快的旋律唱着粗犷朴素的“信天游”。
人影由隐而显，渐远渐没，歌声缭绕不散。
与之交相辉映的是另一个时间下的另一个生产晚归的画面，气氛更显得欢快、热烈：夹杂着“七八种方音”的“兴奋的谈话”、“爽朗的笑声”，唱着同一音调的雄壮的歌曲。
风景谈课文原文风景，是一幅画卷，是大自然赋予人类的最美礼物。
它可以是高山巍峨，云雾缭绕；可以是江河湖海，波光粼粼；可以是田野牧场，金黄一片。
无论是哪一种风景，都有其独特之美，让人心生向往。
课文原文中，作者用细腻的笔触描绘了一个宁静而美丽的风景。
他说：“山，青山，绿树环绕着郭外的田野，一片绿色，绿得发亮。
”这句话中的“山”、“青山”和“绿树”等词语，让人感受到了大自然的生机和活力。
而郭外的田野则是一片绿色的海洋，给人以宁静和舒适的感觉。
整个画面充满了生机和活力，让人心情愉悦。
接着，作者又描绘了天空中的云彩。
他说：“天上飘着一朵朵白云，云朵像一朵朵棉花糖，又像一朵朵小白花。
”这样的描写让人感受到了云朵的轻盈和柔软，仿佛可以伸手触摸到它们的质地。
云朵的存在使整个风景更加丰富多彩，给人一种宁静和惬意的感觉。
课文原文中还提到了河流的美丽。
作者说：“河水清清的，有时泛起一丝丝波纹，像一条条白色的细丝在水面上飘动。
”这样的描写使人感受到了河水的清澈和纯净，同时也让人联想到了细丝般的轻柔感觉。
河水的流动给整个风景增添了动感和活力，让人心旷神怡。
除了自然景观，作者还提到了人文景观。
他说：“人们在田野里劳动着，有的在锄草，有的在拔葱。
”这样的描写使整个画面更加生动和真实，让人感受到了农田的勤劳和丰收的喜悦。
人们的劳动为整个风景增添了一份温暖和生机。
总的来说，课文原文通过对风景的描写，给人一种宁静、美丽和舒适的感觉。
它让人忘却烦忧，陶冶情操，使人心灵得到了净化和滋养。
风景，是大自然的馈赠，也是人类灵魂的寄托。
让我们珍惜眼前的美景，感受大自然的魅力，让心灵得到宁静和满足。
《风景谈》教学设计【教材分析】《风景谈》是茅盾的一篇议论性散文，选自统编版高中语文选择性必修下册第二单元"说人道事"。
文章阐述了作者对"风景"的独特理解，他没有局限于风景的表象，而是从风景中发掘出时代精神、民族气节等深刻内涵。
作者以辩证的思维、敏锐的洞察力，提出"风景用'我们的眼'"去发现、欣赏的观点，彰显了一种"境由心造"的风景观，体现了一个文学大家对生活的深刻思考。
文章语言生动形象，论证深入透彻，对于拓展学生视野、引导学生形成正确的审美观和人生观有着重要的启发意义。
【学情分析】高中阶段的学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，他们具有强烈的好奇心和求知欲，乐于接纳新鲜事物，但分析问题的全面性、深刻性有待提高。
同时，学生的生活阅历有限，对于作者笔下的某些历史情境可能缺乏认知基础。
因此，教学中需要帮助学生厘清作者的论证思路，理解其观点的深刻内涵，并引导学生联系自身生活实际去思考、探讨，在互动交流中加深对文本的理解和认同。
此外，教师还要充分利用现代信息技术手段，通过图片、视频等直观形象地呈现文中涉及的历史背景，拓展学生视野，为理解文本内容创设氛围。
【教学目标】1. 知识与技能（1）理解文中重点词语的含义，把握段落大意。
（2）理清作者的论证思路，概括文章的中心论点。
（3）领悟"风景"的内涵，理解"境由心造"的哲理。
2. 过程与方法（1）通过自读思考体会文章的语言特色，感受议论文的说服力。
（2）通过讨论交流梳理作者的论证过程，把握说理方法。
（3）通过小组合作探究文章的现实意义，培养理性思维品质。
3. 情感态度与价值观（1）树立用发展的眼光、全面的视角看问题的意识。
（2）领悟风景与人生的关系，形成积极向上的人生态度。
（3）学习文章体现的爱国情怀，培养民族自豪感和文化自信。
