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高三化学二轮备考策略_该怎么复习高三化学二轮备考策略1、建体系通过对基础知识的深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。
之后解题时，遇到模糊不清、容易混淆的知识点时，及时在自己的知识结构体系中进行填补，梳理完整。
这样在做题运用时，就能准确、及时地提取知识点，解题得分。
2、练思路很多化学题都可归类挖掘共性，考生只有学会从题目本身找到背后知识点，再依次寻找做题切入点、形成解答思路，才能在考场上适应一类题的百变考法。
对二轮复习中的同学们来说，每一次做题都是练兵，是训练和调整自己的解题思路的良机。
做对，要归纳提炼，形成“套路”;做错，要反思记录，找出知识漏洞，填补加固。
化学一轮与二轮复习的不同高三化学二轮复习的重点在于做题，然而，二轮复习的“做题”和一轮复习的“做题”是有很大区别的。
一轮复习是全面回顾所有化学知识点，做题是为了理解和记忆知识点;二轮复习是梳理每一专题对应的题型，掌握每一题型对应的方法，做题是为了能得分、快得分。
化学二轮复习前半程，可以以专题的形式，对所有理综必考题型进行了模板化梳理，帮助你告别繁琐的解题步骤，拥有快速破题得分的能力。
二轮复习后半程，学生可以在专题之外辅之以套卷的形式，对化学学科的知识网络进行精雕细琢、明确每一个得分点和易失分点，从理综的高度更深层认知高考。
高考快速提分方法有哪些1、高考复习提分要清楚自己的基础高考复习要能够了解各科目自己的真实水平如何，掌握知识程度如何。
成绩一直比较好、稳定的科目，不需要投入过多的时间，只需要保持正常水平就行了;有些科目自己还有较大的提升空间，而且该科目偏理科，而非语文、英语等需要长期积累的科目，可以在较短的时间里重点突破。
2、高考复习提分要规划时间高考时间越短，越需要做好规划，精确到每个时间段应该做些什么，然后按照计划严格执行就好，避免在一些无关紧要的事情上花费过多时间。
3、高考复习提分要保持好的学习环境很多学生会玩手机、看小说、网吧上网等习惯上浪费时间，一定要能够控制自己，让自己处于一个没有手机、没有小说的学习环境中，把精力都放在学习上。
高考化学二轮复习备考策略1、形成知识网络系统并强化记忆；一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。
一轮复习的记忆倾向于展开，侧重于点；二轮复习的记忆倾向于浓缩，侧重于网。
一轮复习是会---记；二轮复习是记---熟。
2、在系统把握整体知识的基础之上，培养学生综合灵活运用知识的学科能力（接受、吸收、整合信息的能力；分析问题和解决、解答化学问题的能力；化学实验与探究能力）；一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”，能力要求：低---中；二轮复习的特点是“知识多项”、“跨度大”、“解题思路多变”，能力要求：中---高。
3、提高学生解题的速度和准确性；一轮复习侧重于做“对”；二轮复习既要做“对”，又要做“快”。
一、高考化学二轮复习的思路高考化学二轮复习是高考复习备考非常重要的时期，复习效果如何将直接影响高考化学成绩的好坏，在短时间内高效的完成二轮复习的任务，教师在高考化学二轮复习中必须要当好一名指挥者和策划者；策划高效的复习方案和内容，指挥学生有效的从题海中解脱出来，提高复习效率；具体做好以下几方面的工作：1、立足基础重视教材现在的高考强调的是以“能力立意”命题，更注重能力和素质的考查，不过分强调知识的覆盖面，因为综合卷的容量有限，无法追求考查知识的覆盖面，综合测试考查的知识点随机性很大，意味着课本上的任何一处知识都将会是“热点”，无主次之分；高考备考中一定要立足基础，回归教材和教学大纲，全面落实教学大纲的要求，踏踏实实完成教学任务，帮助学生形成完整的知识体系。
2、认真研读《考试大纲》和《考试说明》考纲，2013至2016无变化考试说明正文，2013至2016无变化考试说明题型示例变化很大题型示例调整的启示：去除陈旧题型，所选题型均为经典题型，值得研究（要指导学生仔细分析每一道题型示例，领会试题的考查方向）新增题目，不代表知识点方向，但一定程度上代表考试方向和试题风格3、认真研究近三年高考化学试题指导学生精练全国新课标1、2卷六套题，总结高考内容的必考点，领会高考试题特点及变化规律，把握高考试题的命题趋势；客观题（7道选择题）的命题趋势：整体难度不大，相对稳定的题型有：化学基本常识、元素周期律、化学实验、简单有机物组成、性质及同分异构体；（电化学、NA、离子反应，热化学方程式、水溶液中离子平衡不定，根据主观题的考查内容而定）主观题（必做题3道+选考题1道）的命题趋势：考题类型比较固定，分别为实验综合题、化学平衡原理题和综合原理题或为工艺流程题或为以某物质为核心的拼盘式的原理题；化学与技术或物质结构或有机化学基础。
高考化学二轮复习该如何备考_高三化学二轮复习小技巧高考化学二轮复习该如何备考一轮复习是知识点的，全面复习，二轮复习是查漏补缺，重难点的突破。
所以高三化学的第二轮复习必须要有一个详细的计划。
第一，多回归课本。
现在很多高三的学生都是一味的做题，遇到不会的，就看一下答案，很少回归课本。
其实这种方式是有缺陷的，高考的题目都是从课本里面延伸出来的，考察的都是课本里面的知识点，所以必须要多回归课本，理解课本的原理和概念，对于要求熟记的知识点一定要记熟记牢。
多看课本，其实也是巩固基础知识的过程，只有打好基础，才能够让自己的成绩更加稳定。
第二，每天至少要限定时间做一套套题。
通过限定时间做套题其实就是进行模拟考试。
这样的训练其实是可以让我们适应考试的气氛和状态，保持自己的做题速度以及正确率。
并且每一次套题训练其实就是对自己的一个全面的测试和系统的测试，这样更加有利于发现自己的薄弱环节，从而对症下药，有针对性的复习，有利于进一步提高化学成绩。
第三，多看一些解题的方法和技巧。
高中化学里面有一本书是选修四，这本书的内容大多数都是比较抽象，比较难理解的内容。
而这部分内容的知识对于很多考生来说，都是一个难点，所以必须要对这里面的题目进行专门的特训，并且要多看这里面的解题方法和技巧，因为这些题目大多都是逻辑性比较强，需要的转换以及计算也比较多，这就导致了做题速度比较慢，正确率比较低，所以必须得学习一些好的方法和技巧，以提高做题的速度和正确率，这样才能够顾全大局。
第四，通过理解和运用去记忆。
化学这门学科，里面需要记的东西特别多，如果是死记硬背，效果不好，而且很无聊。
所以我们必须要想办法去理解知识点和运用知识点，这样更加有利于我们去记住这些知识点。
多做题目是不可避免的，多做题其实就是多运用知识和理论，这更加有利于记忆。
必要的时候还可以开口读一读，总之化学这门学科需要记的东西比较多，我们必须通过更好的方法和技巧才能够更好地记忆。
高三化学二轮复习小技巧1.查缺补漏，专项回归高考课本数量多，知识也多，如果盲目一起都回归的话，对于化学这个科目是不利的，而是因为进行专项回归，目前很多地方都进行过一次理科(文科)综合性考试以及很多分科类考试。
高考化学二轮复习方法与策略高考化学二轮复习方法与策略纵观几年高考理科综合中化学试题，可以发现化学试题重视基础知识的考查，强调理论联系实际，体现了学科知识与社会、科学发展的联系，注重能力考查，特别重视实验分析和探究能力及思维能力的考查。
下面和小编一起来看高考化学二轮复习方法与策略，希望有所帮助！一、明确二轮复习的任务把二轮复习与一轮复习明显地区分开来。
具体任务如下：第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。
与一轮复习的区别：①一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。
②一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点。
二轮复习的记忆倾向于浓缩；侧重于网。
③一轮复习是会——记；二轮复习是记——熟。
第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。
与一轮复习的区别：一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”。
能力要求：低——中。
二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。
能力要求：中——高。
第三项任务：提高考生解题的'速度及准确性。
与一轮复习的区别：一轮复习侧重于做“对”。
二轮复习既要“对”，又要“快”。
二、二轮复习中的几点做法二轮复习：综合训练与专题训练相结合，如有机、无机推断专题总结，阿伏加德罗常数，离子反应等内容。
并整理一部分题目当堂完成，训练答题的准确性、规范性和速度，加强易错点、失分点的练习。
而化学实验的复习则应注重思考方式、基本模型的建立，信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。
具体如下：1、立足基础，重视教材现在的高考强调以“能力立意”命题，更加注重能力和素质的考查，不过分强调知识的覆盖面，因为综合卷容量有限，无法追求考查知识的覆盖面。
综合测试考查的知识点随机性增大，今年的“热点”，不一定是明年的“热点”。
这就意味着课本上的知识，任何一处都将会是“热点”，无主次之分。
为此，高考复习备考一定要降低复习重心，淡化“热点”，立足基础，回归教材、大纲，踏踏实实地完成教学任务，全面落实教学大纲的要求，帮助学生形成完整的知识体系。
2019高考化学第二轮复习攻略前言：进入高三化学第二轮复习阶段，不少考生容易走进一个怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。
其实，这是不可取，在一轮复习中，应该针对课本进行了一次比较全面的、逐章的复习。
因此在时间紧迫的二轮复习中，要针对化学各类知识的特点，将所学知识进行浓缩、收敛、精炼、放大、升华、迁移，利用联系、比较、归纳、推理等多种方法进行复习，以良好的心态正视高考。
一构建框架逐个突破第一、以“高考大纲”为依据查缺补漏，构建知识体系化第二轮复习中查缺补漏是相当重要的。
在复习时，考生对照“考试大纲”中的每个知识点展开联想，发现自己不够熟悉的知识点或知识盲点，要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂、按“考试大纲”的要求掌握好每一个知识点。
在查缺补漏的同时，要适时对知识进行归纳、总结，抓住每一章内容的重、难点，找出每一章知识的关联点、延伸点；然后将知识的关联点串成线，就这条线上的每一个关联点展开联想，将所有与这关联点有关的知识扩展开来，画成图、列成表，形成知识面。
有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话不全对。
实际上，关键在于怎样记。
例如对无机化学来说，我们学习元素及其化合物这部分内容时，可以以"元素→单质→氧化物(氢化物)→存在"为线索；学习具体的单质、化合物时既可以"结构→性质→用途→制法"为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。
1、构建知识网络，使知识系统化、结构化复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线--知识点--知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。
(1)知识线a)以某种具体物质为线索。
金属单质(非金属单质)--重要化合物--主要性质--应用--对环境影响。
其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。
2020年高考化学二轮复习备考策略高考复习是一个系统工程，根据教育理论和教学实践经验，高三复习应为三轮，一轮时间大概为19年7月至20年3月上旬，二轮时间大概为3月中旬至4月底，三轮为5月初至高考。
目前，各学校正在有序进行2020年高考一轮复习。
二轮复习只有不到两个月时间，如何让二轮复习在高考中发挥更高效的作用呢？根据本人多年的教学经验，下面就高考二轮化学复习的策略谈谈几点看法。
一、明确复习任务，制定具体复习计划在高考三轮复习模式中，如果说一轮通过章节复习，夯实三基；二轮复习则是通过专题形式，对高中阶段知识的整合提升阶段，在一轮复习的基础上，对于零散的知识进行整理、加工，使之规律化，网络化，让学生能灵活运用化学知识去分析解决问题。
另外，根据本校的实际情况，合理安排好三轮复习时间；二轮复习是为了建立知识网络，因此根据一轮复习的情况，制定合理的复习计划，明确复习专题。
这样在复习中才不至于顾此失彼,手忙脚乱。
二、明确考试要求，把握复习方向二轮复习过程中，作为教师首先应认真研读《新课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》，对照《考试说明》上考查的知识点，逐一落实。
因为“大纲”是依据，课本是根本，资料是补充。
在复习备考过程中，依据“考纲”合理选择复习内容，把握试题难度和深广度，不搞“偏、怪、难”的内容，对考纲不要求的内容，坚决不拓宽，不加深，对考纲中新增的内容确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”；认真研读历年高考试题，把握高考命题趋势和方向。
三、专项训练，归纳总结，提升能力二轮复习是通过专项训练的形式，时间紧，节奏快、强度高。
二轮复习的主要任务，一是形成知识网络系统并强化记忆。
二是在系统把握整体知识的基础上，通过大量练习，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。
在训练过程中，注意既要提高速度，又要提高准确度。
在二轮复习过程中，依据本校学生的学情，高考命题的发展趋势和《考试说明》的要求，可以按照题型和知识点分类专题练习，同时也要适当进行学法指导专题，答题技巧专题和能力培养专题。
2019高考化学二轮复习五大技巧一、认真研读“考纲考题”，提升复习的针对性《考试大纲》是高考命题的依据，不能随意地扩大或缩小复习范围，这个点在第二轮复习中显得尤为重要，因为第二轮复习时间短，任务重，不能在“深”“难”“偏”上浪费太多的时间和失去自信心。
很多学生都有这样的感觉，高考完后感觉在复习中做了很多“无用功”;也有人感觉，容易的题反而丢分了。
其原因是考纲研究不够，解题后的反思太少。
做高考试题的目的一是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于在二轮复习时把握好“度”，特别是防止片面追求偏、难、怪;二是比，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样复习的目标更明确，复习的思想更开阔;三是找，通过对近年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提升复习的针对性。
二、规范训练，提升训练的有效性在系统复习的基础上，针对重点和难点实行科学有效的专题训练。
专题训练包括选择题、无机综合推断、有机合成与推断、化学实验、化学反应原理等。
通过训练，以便总结各类试题的解题要点、解题思路和方法，从而提升解题的速率和准确性。
二轮复习，训练很多，但要限量，规范解题速度和准确率。
训练的习题要精选，训练更要规范。
三、注意纠错，培养习惯即时地纠错反思，减少失误。
纠错反思是有效复习环节中很重要的一个方面。
建议大家建立错题本，主动地收集自己的答题错误，研究透彻，归纳总结所学知识点在各道试题上的具体使用。
根据错题和自己的弱点，回归课本，要增强对主干知识，尤其是感觉零碎的知识实行整体化、系统化。
比如复习铁元素，我们能够从铁单质到铁的氧化物，再到它的一些盐加以总结，具体如Fe3+的性质，一是水溶液的酸性;二是氧化性;三是能够和KSCN络合。
四、重视实验复习化学实验的考查是高考的热点。
在考查方式中，它不但出现在选择题中，而且在II卷中会考一道综合性的实验大题。
考查内容主要是以课本上学过的一些实验为基础，有时是直接考查，有时会做适当的延伸。
名师指导：高考化学二轮复习策略2019名师指导：高考化学二轮复习策略高考在即，小编在这里为考生们准备了2019名师指导：高考化学二轮复习策略，供大家参考学习，希望对大家有所帮助!复习原则是：巩固(巩固一轮复习成果)，完善(知识体系)，综合(方法、规律、解题能力)，提高(通过做题，提高能力)。
实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节。
复习方式是：划分专题，采取“专题测验-模拟训练”并列的模式。
二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握;二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力;三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
一、二轮复习的常规要求及对策一)“二轮看水平”(一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气)概括了第二轮复习的思路、目标和要求。
具体地说，一是组织教师认真学习《新课标》和《考试说明》，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”;二)看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进丢分。
1、复习目标●二轮复习总体目标是：“突出知识主干，突出重点、突破难点”，●辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，梳理主干知识，串联构成科学系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，培养和提升学生分析问题、解决问题的综合能力。
●促进学生努力做到“没有记住的记住了，不理解的理解了，记住的会用了，会用的用准了，用准的用熟了”，●每位教师必须做到五个来：知识系统出来，规律总结出来，方法归纳出来，难点突破出来，技巧掌握下来。
2、复习方法：专题+模拟套题训练+周检测+模拟考试3、复习环节(1)专题设置：一是以知识为线索的系统专题，二是以学生解题所反映出的问题为线索的针对性问题专题。
专题设置切忌面面俱到，集中全力寻求突破。
始终不忘答题规范的指导和答题能力的培养，(2)集体备课：落实周三晚的教研活动。
