教师工作情况统计表

语文教师工作量统计表姓名：_______________________学校：_______________________日期：_______________________教学工作量统计：1. 课堂教学工作量：1.1 本学期总课时：_________课时1.2 不同年级的课时分配：年级课时数__________________________________________________________________________________________1.3 不同年级的备课时间：年级备课时间__________________________________________________________________________________________2. 作业批改工作量：2.1 本学期总作业数：_________份 2.2 不同年级的作业分配：年级作业份数______________________________ ______________________________ ______________________________ 2.3 不同年级的作业批改时间：年级批改时间______________________________ ______________________________ ______________________________ 3. 考试阅卷工作量：3.1 本学期总考试数：_________次 3.2 不同年级的考试分配：年级考试次数______________________________ ______________________________ ______________________________3.3 不同年级的阅卷时间：年级阅卷时间__________________________________________________________________________________________4. 学生评估工作量：4.1 每学期学生评估次数：_________次4.2 师生沟通时间：______________________________5. 教学研讨会和培训工作量：5.1 参加研讨会和培训次数：_________次5.2 参加研讨会和培训的时间：______________________________备注：请在相应的空白处填写具体的数字和信息。

教师个人教学工作量登记表
教研室：姓名（签名）：职称：学年：学期：
注：填写时请参看背面的填写说明与要求
室主任：系主任：教学工作部：年月日
填写说明与要求
1、班数B=N/32，(不按自然班计) 不足32人按一个班计（单指讲课工作量），班数、班系数均保留2位
小数。

当B>6时，取B=6。

2、 K1—(讲课)课程类别系数：使用外语教材并主要用外语授课（不含为英语专业授课）、计划内集中开设
的辅修课1.3；其它课1。

说明：“使用外语教材并主要用外语授课”，须由教研室主任负责检查教材并听课，教学工作部将在学生的反馈意见中检验其效果。

3、 K2—(兼辅导)课程类别系数：外语：K2=0.1 制图课：K2=0.4 其它课：K2=0.2
（兼辅导B=实际人数/32）
4、 K3—（考试）课程类别系数：体育课、公共选修课（任选课）：K3=0.1 其它课：K3=0.15
Q3—权系数：一般取1，考试方法改革：Q3=1.1—1.3
5、 K4—职称系数：教授1.3 副教授1.2 讲师1.1 助教1.0
6、 K5—教学效果系数， K6—工作质量系数， K5、、K6一般取1。

7、“两课”、公共选修课（任选课）、体育课不计辅导工作量。

8、课程属性——必修、专业选修（限选）、公共选修（任选）。

9、教研室主任、系主任要逐一严格审核后再签字。

长安大学～学年第学期
学院（系）本科教学基本情况统计表（一）
院（系）盖章院长签字：
填表要求： 1、教师总数：指本学院教师编制的在编教师总数（包括双肩挑领导）；新进教师未定职称的计入教师总数（按人事处规定博士计入“讲师”，硕士计入“助教”）。

2、有课教师、主讲教师只计算本学院教师编制的在编教师人数；外聘、实验室人员代课的计入“兼职”。

3、校公共选修课、实践性环节不统计在内。

4、表（一）中“开课门数”：不同职称的教师讲授同一门课，各计一门；相同职称的不同教师讲授同一门课，记一门。

5、表（二）中的“开课总门次”为一个课堂记一门次。

6、此表在安排完教学任务后，由各院(部)教务员认真填写并随任务书一起交教务科。

填表人签名：
填表日期：年月日。

大班教师工作情况汇报表时间：2023年9月1日-2024年7月1日一、教师总体情况本学年，我校大班教师共有10名，包括1名班主任和9名任课教师。

其中男教师2名，女教师8名。

教师整体教龄较长，平均工作经验超过10年，具备较为丰富的教学经验和教学能力。

二、教学工作情况1. 教学计划本学年，大班教师根据学校教学计划和幼儿园教学大纲，制定了科学合理的教学计划，包括每周教学内容、教学重点难点的安排、课外拓展活动等。

教学计划中充分考虑了学生的个体差异，确保每位学生都能得到适合自己的教育。

2. 教学过程教师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和主动性，采用多种教学方式，包括讲授、游戏、实验、观察等，激发学生的好奇心和求知欲。

同时，注重培养学生的综合能力，如语言表达能力、社交能力、动手能力等。

3. 教学评价在教学过程中，教师采用多种形式进行学生的评价，包括日常观察记录、作业考核、小测验、口头问答等，全面了解每个学生的学习情况。

并及时与家长进行沟通，共同关注学生学习的进展，保障每个学生得到优质的教育资源。

4. 教学反思教师在教学过程中，不断进行教学反思，总结经验，找出不足，并努力改进。

组织教研活动，与其他老师互相研讨，交流心得，促进共同进步。

三、班级管理情况1. 学生管理班主任教师和其他科任教师充分发挥班主任的作用，负责学生日常管理工作，包括学生纪律教育、学生情绪管理、学生家长沟通等，保障学生学习生活的有序进行。

并及时向学校进行学生情况的汇报，以便学校能够及时介入帮助。

2. 安全管理教师们重视学生的安全教育，包括交通安全、饮食安全、游戏安全等，制定严格的安全管理制度，严格执行，确保学生在校期间的安全。

3. 班级文化建设教师积极组织班级文化建设活动，丰富学生的课余生活，培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。

活动内容包括班级会议、班级游戏、班级劳动等。

四、自身发展情况1. 专业学习教师们积极参加学校、幼儿园组织的各类专业学习活动，不断提高教学水平，更新教学理念，不断拓展教学技能。

申报高等学校教师系列职称近五年(申报高级)教学工作及师德师风情况统计表部门：姓名：申报职称：
的具体材料或数据，2、年度考核结果统计计入师德师风与教书育人。

申报高等学校教师系列职称近四年(申报中级) 教学工作及师德情况统计表部门：姓名：申报职称：
据。

2、年度考核结果统计计入师德师风与教书育人。

申报非高教系列职称近五年(申报高级)工作情况统计表部门：姓名：申报职称：
申报非高教系列职称近四年(申报中级)工作情况统计表部门：姓名：申报职称：
申报职称科研业绩统计表（从任现职以来的年月起统计）。

学校教职工工作量统计表为了对学校教职工的工作量进行全面统计和评估，确保教职工工作的公平性和透明度，特制定了学校教职工工作量统计表。

本表将通过对教职工各项工作任务的统计，反映教职工在学校各项工作中的负荷和贡献。

教职工信息：姓名：所属部门：职称：教职工工作内容及工作量统计：一、教学任务1. 授课情况- 本学期负责教学课程：- 教学课程总学时：- 实际授课学时：- 实际授课率（实际授课学时/教学课程总学时）：2. 学生指导与辅导- 指导毕业论文或设计个数：- 参与学生实习或实践指导次数：- 担任学生社团或社会实践指导次数：说明：请注明具体课程名称、课时数以及参与指导的学生人数。

二、科研任务1. 科研项目- 主持国家级科研项目（项目编号、名称、经费）：- 主持省级科研项目（项目编号、名称、经费）：- 参与国家级科研项目（项目编号、名称、经费）：- 参与省级科研项目（项目编号、名称、经费）：2. 科研成果- 发表的SCI/SSCI论文数：- 发表的核心期刊论文数：- 发布的专著/教材数：- 获得的科研奖励数：三、教务管理任务1. 课程建设- 参与本学期课程建设的课程数：- 参与课程评估的课程数：2. 教务管理工作- 参与教学资源平台建设或管理的工作次数：- 参与教师培训工作的次数：- 参与教务会议的次数：四、社会服务任务1. 学术交流与合作- 参加国际会议或学术交流次数：- 参与学术研讨会的次数：- 参与学术专题报告或讲座次数：2. 社会服务- 参与行业协会工作或担任职务的次数：- 参与校外社会实践活动的次数：- 参与社会公益活动的次数：五、其他任务- 参与学校重大活动的次数：- 参与职工会工作的次数：- 参与评优评先工作的次数：说明：请在该栏目注明具体任务名称及次数。

六、评估结果1. 工作量总结根据以上各项工作任务的统计结果，综合评估教职工本学期的工作负荷和贡献情况，对工作量进行总结。

2. 改进措施根据教职工工作量统计结果，提出针对性的改进措施，以进一步优化工作任务分配和提升工作效率。