京师悟道心得篇
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悟道心得体会范本悟道是人类智慧的最高境界,是人类思维的巅峰,也是人类精神追求的最高目标。
在我的人生道路上,我积极探寻悟道的秘密,努力获得更高的境界。
经过多年的修炼和思考,我有幸体验了悟道的特殊境界,深刻领悟到了其中的真理和智慧。
下面,我将分享我的悟道心得体会。
首先,要悟道,必须要提升自己的修养和境界。
悟道不是一蹴而就的,需要通过反省和思考来达到。
我深知只有自我修养和心灵的平静才能启迪悟道之门。
因此,我每天都会安排时间进行冥想和自省,从而进一步提升我自己的境界。
冥想可以使人的心灵平静下来,排除杂念和干扰,使我能够更加集中精神,思考一些哲理性的问题。
通过冥想,我可以更好地体悟到生活的真谛和人生的意义。
自省则是对自己行为和思维的反思,通过反观自己,我可以更加清楚地认识到自己的不足和缺点,并及时进行修正和改进。
只有通过修养和境界的提升,才能更好地打开悟道的大门。
其次,要悟道,需要破除世俗的束缚,超越物质的追逐。
现代社会是一个功利和物质至上的社会,人们都在追逐名利和物质。
然而,这种追逐只会使人心灵越来越空虚和疲惫。
要真正悟道,必须要超越这种追逐,从而真正接触到生活的本质和意义。
我通过减少物质的追逐,让自己更多地关注内心的体验和感受。
我放慢自己的步伐,观察身边的一草一木,感受大自然的气息。
我也尝试着放下一些物质欲望,用心去品味生活的美好。
通过这种方式,我通过悟道的境界认识到,真正的快乐和幸福来自内心的满足和精神的富足,而不是外部的物质条件。
再次,要悟道,需要面对生死和人生的无常。
人生是短暂的,我们每个人都要经历生老病死,而死亡更是人生最终的归宿。
对待生死和无常,是一种对人生最深刻的思考和感悟。
我通过面对生死的思考,认识到人生的真正价值和意义。
生命是无常的,人活在世上应该珍惜和享受每一天。
我不再追求虚无的名利和地位,而是更加注重与人交往的质量和付出爱心的行为。
通过面对生死,我也认识到助人为乐和回报社会的重要性。
学有所悟学有所思作者:郭慧芳来源:《西部论丛》2019年第17期炎热酷暑,京师悟道;同行陪伴,快乐学习;讲座互动,内容多样;专家教授,幽默风趣;收获满满,心得无限!几天的学习与参观,紧张着,劳累着,快乐着,收获着。
这次学习,时间虽短,但组织十分紧凑,收获的确不少,让我深深地感到这是一次启迪智慧、终生难忘的学习之旅。
培训归来,我内心一直波澜澎湃,久久不能平静,反复翻阅笔记,不时闪现精彩瞬间。
本次专家教授的讲座不是站在仰望星空的角度,而是站在脚踏实地的角度向我们娓娓道来,显得真实而又贴切,和我们产生思想上的共鸣。
结合自己的生活状态及教育现状,我愈发感觉自己的浅薄。
下面我将从学习、启迪、行动三方面来谈谈自己在这次京师悟道路上的成长。
一、学习:专家讲座,春风化雨;名师课堂,润物有声很荣幸听取钱教授讲课,他的讲课风格与众不同,他喜欢调侃,语言风趣幽默;课堂趣味、游戏化,与现场教师互动激烈。
在互动的过程中他走下讲台,与在场的教师进行了交流,调动了我的听课热情和参与的积极性。
钱教授饱满的激情、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、收放得体的课堂调控。
我深深地被吸引,不约而同被感化。
我边听边结合自己的教学实际进行思考,解惑释疑,收到了较好的培训效果。
也有幸聆听学前教育专家苗姐授课,她传递靠谱、有趣的教育理念,家园共育的优质内容。
她都会运用自己所学的知识和教学经验,帮助我从根本上解决问题,更好的家园共育,家园合作。
通过学习,使我越发懂得孩子还是需要父母的陪伴和引导,不能放任不管。
在给孩子指定教育规划的时候要合理、适度,不要过多的限制方向,而是提供更多的机会让孩子自己去选择,从而激发孩子内在的学习动力。
而段春梅园长的精彩讲座更让我记忆犹新,深入浅出的语言、生动浓厚的氛围、精彩的领导力培训,高大上的园所展示,仁爱智慧的师魂,深深地吸引着我,使我静心听,仔细记,时而思,时而悟。
幼儿园区域活动是幼儿园教学活动的一大难点,通过梁燕京教授的讲座我了解了区域活动的有效组织,区区联动,以及能将简单的材料进行灵活的运用,系统的规划。
师路心语京师悟道石林彝族自治县教育局 㱔 宏抵达住宿地——天方饭店,北京师范大学亚太国《大学》中对道德的重要性做了阐释:“物格而后知46视界│2016·8师路心语样。
”——思考和提出假设,这个假设还需要验证,但毕竟研究已经开始了。
“外面专门烙饼卖的人使用的也是平底锅,和家里的也没什么两样。
”——收集信息以验证假设,但似乎没有得到验证。
“我看见人家烙饼时加的油很少,而且过程中用毛刷加油,这样做不油腻,而且可能不容易糊锅。
” ——提出新的假设,研究在不断地继续。
“这下,我发现烙个饼很简单,火不要急,也不用老翻它,有什么了不起,这下你们别说啥了吧?”——通过研究获得了专业成长,增强了自我效能感。
……在专家引领、同伴互助、自我反思中,妈妈烙好了饼。
教师能力提升的过程不正是如此吗? 教师能力提升了,能“烙好自己的饼”,就能教会学生“烙好饼”。
参观考察中取经研修期间,我们参观考察了北京市朝阳区润丰学校、北京市第一五九中学等五所名校(园),近距离实地了解了北京中小学、幼儿园的办学情况、管理方式和方法,亲身感受到了具有大情怀、大视野、民族与国际交会、传统与现代相融的北京校园文化,深刻领悟了北京优秀教育管理干部对现代教育的理解和实践。
我印象最深的是,几乎每所学校都建有游泳馆。
在沙尘暴肆虐、雾霾弥漫的北京,学生可以开心地畅游在远道而来的水中(南水北调中线之水),而住在江河边的石林人却没有一座游泳馆。
这样的幸与不幸,是怎么造成的?当北京的教育把人的能力培养提高到全面发展的高度并认真落实的时候,我们仍然穿新鞋走旧路,涛声依旧地一手抓应试教育,游泳课成了传说不说,音乐、美术、体育课亦常常让位给文化课。
部分校长参观首都师范大学附属育新学校、润丰学校时,感叹北京的学校气派,校长用钱用人自由度大。
与北京比我们的差距太大了,人家已经在搞后现代建设了,我们还走在赶往现代化的路上。
我们参观的几个学校都有中华民族、世界国旗展示区。
岗前培训心得体会——京师之旅北京那个政治经济中心,文化底蕴深厚,向来令人神往。
漫长期待之后,于庚寅春节之际开始了京师之旅。
为期一年的实习工作与日子将在海淀医院拉开帷幕。
我相信在这个地方我将健全知识体系、强化操作技能、开始人一辈子理想之行。
初来之时,医院领导老师的亲切与关心让人在他乡倍感温馨。
尽心组织的岗前培训更让人眼前一亮,其内容言简意赅,概括性强,将为将来的工作起建设性纲领作用。
岗前培训,时短意重,收获颇多,感触颇深。
感悟一:以病人为中心,个人情绪远离工作医务人员是为病人服务的,现实日子中情绪的波动如若带入工作中去,既有可能对临床诊断带来偏差。
在要求精细准确的临床工作,细微的变化可能产生别可估量的负面妨碍。
故提高自身心理素养,快速的自我调节能力显得尤为重要。
感悟二:强化基础,治病治本注重基础知识,全面系统深知疾病本质,治本才是上上策。
在治疗中,本着对病人躯体健康、日子质量高度负责的态度。
能食补别药补,是药三分毒。
价廉质高量适为准则。
能口服别注射等,尽量减少对病人的远期危害、副作用及经济压力。
感悟三:严谨求实;规范行为在工作中别可有丝毫的懈怠与懒惰,对每位病患的健康负责。
实事求是,有好事大伙儿分,出事一人担的勇气与魄力。
搞好自身卫生,形成良好的消毒灭菌意识,继而减少院内感染的发生。
规范行为,严防开空手术,遗留异物等事发生。
感悟四:医法同在,相伴而行每一位大夫后面都站着一位律师。
在医患矛盾尖锐,医疗纠纷、医疗事故频发、大夫所处环境紧张的当代,我们必须有法律意识与常识,才干更好的爱护自己。
医学文书内容须实事求是,有理有据,敷衍了事的态度贻害无穷。
感悟五:全面进展,丰富日子希翼自己能在海淀医院表现良好,所学多多。
在北京以书会友,以球交友,得遇知己。
最后祝海淀医院成为全国一流实力强劲的医院。
京师悟道心得篇第一篇:京师悟道心得篇求学问道做幸福教师-----赴京师培训心得娘子关联校杨海兰2017年8月9日,怀揣一颗求学之心走进了北师大。
五天的学习中,专家们给我们送上了一道道丰盛的精神大餐。
他们精彩纷呈的讲座就像一盏明灯,给每位教育工作者指明了行动方向。
我深深感受到教师这个职业的重要性。
下面是我的几篇学习体会:(一)师德篇“明德才能修身”这是儒家的修身之道。
方尔加教授从儒家文化的“仁”“义”“诚”三个方面深刻剖析了师德之价值取向。
古人云:“经师易得,人师难求。
”师德对学生的影响深刻而深远。
教师不仅要传授知识,更要为人师表。
除了学识渊博之外,更要注重道德品性的完美。
儒家观念中的“仁爱”是师德中的师爱,师爱是教育之灵魂。
“仁者爱人,智者爱智”,要求教师要有一颗博爱之心,爱学生就要给学生最高层次的爱,要有文化内涵的爱。
要处处维护学生人格,尊重学生,以人为本,想学生之所想,急学生之所急。
一切为了学生,为了学生的一切。
这是做人之道,也是为师之道。
教师的职责是教书育人,教师在自己的岗位上履行好自己的职责,这就是儒家之“义”。
“义”是教育之本,是行为的最高标准。
要做到尽职尽责。
“诚者,实也;实有之,固有之也。
”要求教师要为人实在,表里如一。
“格物致知诚意正心修身”这是要求教师严于律己,还要做到智慧的诚实,智慧的诚实可以激发自己的生命力,唤醒周围的人,与自然万物和谐相处。
达到师德的最高境界。
总之,“学为人师,行为世范”,具备良好师德的教师,一定会呕心沥血,耕耘砚田,以毕生之精力,育天地之良才。
做品德高尚之人,做智慧诚实之人,在教师平凡的岗位上彰显自己优秀的才华,实现中庸之美。
(二)理念篇教育发展,理念先行。
教育理念是人们追求的教育思想,它是建立在教育规律的基础之上。
科学的教育理念是一种“远见卓识”,它能正确地反映教育的本质和时代的特征,科学地指明前进方向。
康建朝博士通过透视芬兰教育,深刻地告诉我们教育理念的重要性。
小学教学干部北京培训心得体会第1篇:北京培训心得体会北京培训心得体会惠安开成职校陈婉云今年暑假有幸成为北京培训的一员,北上的感觉很不错,首都就是首都,一来这就被浓浓的北京腔普通话吸引了,这时才发现我们南方的普通话是多么的不标准。
在北京上了五天的培训,主要都是围绕着《让教育梦想照进现实》,其中最让我记忆深刻的是北京十一学校的秦建云老师,他讲的主题是《创造适合学生个性发展的课程体系》,这个主题跟我们学校在开展的课改是一样的,而秦建云老师课讲得很生动,语言也很直接,主要从以下两方面入手。
一、什么是好教育站在孩子的角度去想,才是好教育,相比外国的教育,若不改革,中国人将毁在自己的教育之下。
一开场白,秦建云老师的话就让大家都惊讶了一回,感觉自己都在祸害祖国的下一代栋梁。
但接下来秦老师就讲述了自己学校开展的一些教育方法,就是要开适合学生的课堂,要因人而异,就好比我们学校有提倡的课程替代,学分替代的方法。
还讲了课改就要从课程的结构、课程标准、课程评价这三方面思考,不能写一些“了解、掌握、熟练掌握”等一些让人不明白的字眼来解决一堂课下来的知识目标,而应更加的细化清楚学生应该学到的东西。
秦老师从课程改革发面讲了很多方法,并介绍了他们学校的一些做法,实施起来不是那么容易的,观点跟方法也过于大胆,对于我们学校,条件限制,是不可能实现的,这就不一一做介绍了。
二、班主任的工作改革秦老师的培训中有提到,中国的实践迈不开步,就好比如韩国的游学事件,船翻了,更多的家长式去指责船家的安全方面,而不会更重点的去关注这个游学可行不可行。
若是换成中国,一点的事情就会把源头推向学校,因此更多的学校就会束手束脚,迈不开步,导致学生缺乏实践能力,因此,秦老师的观点就是要让班主任把学生多拉出去,培养学生果断、勇敢的行为习惯,而不是在课堂上的思维习惯。
想想我们泉州近年来学生的安全事故中,有很多的责任最后学校都要承担一部分责任,这也是没人敢拉学生出去,所以想改革,这是一项伟大而艰巨的任务,但是为了教育,我们就应该想尽办法让孩子果断、勇敢的活着。
2024年京师国学堂心得体会2023年,我有幸在京师国学堂接受了一段珍贵的学习经历。
回顾这段时光,我收获颇丰,不仅对于国学文化有了更深入的了解,也成长了许多。
在这篇心得体会中,我将回顾我在京师国学堂的学习过程,并分享自己对于国学的认识和体会。
首先,我要感谢京师国学堂为我们提供了如此优质的学习环境。
整个学堂设计典雅,古香古色的建筑给人一种宁静祥和的氛围。
院内充满了文化氛围,我们每天都可以在这里接触到古代经典和名人的遗物、文物。
这种环境不仅使我感受到了浓厚的学习氛围,也让我更加珍惜这段难得的学习时光。
在京师国学堂的学习过程中,我参加了许多有益的活动和课程。
其中最让我印象深刻的是每天的经典诵读。
每天早晨,我们在大厅集合,老师会为我们讲解一些经典的背景和意义,然后我们一起诵读经典。
这种传统的朗诵方式使我更加深入地理解了经典中蕴含的智慧和价值观。
在诵读的过程中,我能感受到那种古人的力量和风采,这让我对于国学的价值认识更加坚定。
除了经典诵读,我还参加了一系列的讲座和研讨班。
这些讲座涉及到了国学的各个方面,如经史子集、礼乐人生等等。
通过这些讲座,我对于中国传统文化的广度和深度有了更清晰的认识。
我发现,国学并不仅仅是一门学科,更是一种智慧的传承和积淀。
在这些讲座中,我学习到了许多古人的思想和见解,思考了人生的意义和价值。
这些都对于我的思维方式和人生观有了深远的影响。
此外,京师国学堂还为我们提供了机会去一些古代文化名城进行实地考察。
我还记得那次去西安的旅行,在那里,我们参观了兵马俑、大雁塔等文化遗址和古迹。
这次旅行让我看到了中华文明的博大精深和厚重底蕴。
更重要的是,我通过实地考察感受到了历史对当代的影响,也更加深入地了解到了古人的智慧和追求。
在京师国学堂的学习过程中,我不仅学习了国学的内容,也培养了一些重要的学习和人生态度。
首先,我学会了独立思考。
国学强调的是开启智慧之门,追求真理。
在学堂里,老师们并不会向我们灌输固定的答案,而是鼓励我们去思考和研究。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==北京师大培训体会篇一:北京师范大学培训学习体会京师悟道——北京师范大学培训学习体会京师悟道,这四个字就是印在本次北师大培训学习笔记本上的,非常深刻传神的说明了本次培训学习的精髓。
此次体会的“道”,首先就是北师大浓厚的文化底蕴熏陶,其次是各位专家学者传授的“道”,最后还有像培训学习的班主任李鹏飞老师所说的,来回两天路上及整个学习期间游学中体会的“道”。
但是,无论是哪种“道”,相信都会深刻的影响我以后的工作和学习生活,使得工作更精进、生活更具有激情和内涵。
北师大可以说是中国师范类最高学府,参天的树木、古朴的建筑,到处弥漫着一种文化的气息。
第一天下午四点多入住酒店,酒店大厅里的几个外国留学生在热烈的探讨和激辩就感染了我;晨曦中沉醉读书的学子和锻炼的退休老教授,再一次的让我感慨学习和生活的魅力;晚上图书馆和教学楼中的静谧,让你都不好意思大声的说话,生怕会打搅到那些沉思、悟道的学子。
这次培训学习所请的专家更是教育领域的专家,他们所传授的这些知识、经验,虽然有些我们也多少知道,但是经他们之口深入浅出、娓娓道来,让这些知识和经验活了起来,好像让我们瞬间领悟和得道了。
更为关键的不仅是这些经验和知识,而且他们那种心怀家国的传统知识分子所具有的情怀和人格魅力,深深的感染了每一个参加培训学习的人。
如一杯美酒,不尝已醉人心脾;入肚后沁润心灵,相信能历久弥淳。
李煜晖老师高屋建瓴对新课程下高考改革的形式做了深刻和全面的分析,对于我们以后的教学会有很大的辅助作用;成刚老师倾心传授科研秘籍,相信会对研究型的老师帮助甚大;冯菲老师不仅人美,更是技术高手,一丝不苟解释说明信息技术对教学和研究的帮助,特别是反转课堂、慕课等,而且一针见血的指出,无论那一种,实质上都是需要微课;楚江亭老师从大的教育学角度,风趣幽默的谈论着精致编码和家庭教育,让我们浑然忘记了时间和饭点;最后的沈致隆老师从科学到艺术,大声呼喊着全面教育的到来。
正视自己,守好初心学习了京师国学堂的师德讲座后,我感觉自己被一股清泉洗礼了,各种感觉混合在自己的脑中,有警醒、有受教、有反思……我深深地感到了教育岗位赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人之一,我们教育中的一点一滴都将直接影响到一个孩子的未来,只有老师不断反思,敢于正视自己,分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才会时刻更新自己的教育观念,以最适宜的教育,使每一个孩子的潜能得到充分的发展。
而最适宜的教育源于爱,爱孩子,爱教育事业。
只有热爱孩子,才会用心去接纳、包容、理解孩子;只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献。
人们常说:行动实践远胜于说教。
我深深的体会到,作为传道授业的老师,我需要努力进取,更需要教师自身的修养。
只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好幼儿。
如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。
老师要正确的面对自己的工作责任心,严于律己,提高自身的素质,这要求我们不断地学习,充实自己,积极探索,不断开辟新的教法,多吸收正能量,传递正能量。
在学习中,我更清楚了做好一名老师的方向。
首先我们要有一颗爱孩子、爱工作的心,然后让这颗心蓬勃的跳动,供给我们新鲜的血液,再通过语言和动作行为传递我们的情感。
在语言方面,我们要蹲下轻声说话,这样才能不刺激幼儿的幼小心灵,让他们以更缓和的心情接受一些事情,体现尊重幼儿,与幼儿处于同一水平面上,师幼之间是平等关系。
同时还要说幼儿能听懂的话,根据幼儿的年龄特点,选择幼儿能听明白的话来说,不说反语。
还有就是说话语气,让幼儿容易接受,又能反映我们的态度或者教育需要。
还要注意的是,一般情况下,我们的态度要和蔼,但针对于孩子的个别行为时,为了让孩子重视所说的内容,我们要严肃。
在动作行为方面,我们时刻要提醒自己是一名老师,有无数的小眼睛在学习我们的行为,在监督我们的行为。
我们要注重自己的礼仪,遵守公德,以身作则,因为我们是一名教育者,我们的行为有可能直接影响我们的下一代。
大家好!今天,我很荣幸能在这里与大家分享我的京师悟道之反思。
自从我进入这个大家庭以来,我在工作中不断学习、实践、反思,收获颇丰。
在此,我想结合自己的实际经历,谈谈我对京师悟道的几点思考。
首先,我们要明确悟道的意义。
悟道,即领悟真理,找到人生和工作的方向。
在京师这个充满智慧与活力的环境中,我们有机会接触到各种先进的思想和理念,这些宝贵的资源为我们提供了悟道的契机。
通过不断学习、实践和反思,我们可以更好地认识自己,明确人生目标,从而在工作、生活中取得更大的成就。
其次,我们要树立正确的价值观。
在京师,我们不仅要关注个人的成长,更要关注团队、企业乃至社会的利益。
我们要坚持诚信、敬业、创新、共赢的原则,将个人发展与集体利益相结合,为实现企业和社会的可持续发展贡献力量。
在这个过程中,我们要时刻警惕物极必反的定律,避免过度依赖某个事物或逻辑,以免陷入困境。
再次,我们要学会跳出思维的局限。
在京师,我们面临着各种挑战和机遇。
在面对困境时,我们要敢于突破思维的局限,勇于尝试新的方法,以创新的精神解决问题。
同时,我们要学会辩证看待问题,认识到矛盾是事物发展的动力,对立统一是事物发展的规律。
只有这样,我们才能在复杂多变的环境中找到适合自己的发展路径。
此外,我们要注重实践与反思。
在京师,我们不仅要学习理论知识,更要将所学运用到实际工作中。
在实践中,我们要不断总结经验,反思不足,以便在今后的工作中不断提高自己。
同时,我们要学会倾听他人的意见和建议,借鉴他人的成功经验,以实现共同进步。
最后,我要强调团队协作的重要性。
在京师,我们是一个大家庭,只有团结一心,才能战胜一切困难。
我们要学会尊重他人,关心他人,共同为实现团队目标而努力。
在这个过程中,我们要学会信任、包容、支持,共同成长。
总之,京师悟道之旅让我受益匪浅。
在今后的工作和生活中,我将继续努力学习,不断提升自己,为实现人生价值和企业发展贡献自己的力量。
在此,感谢各位领导、同事们的关心与支持,让我们携手共进,共创辉煌!谢谢大家!。
求学问道做幸福教师
-----赴京师培训心得
娘子关联校杨海兰
2017年8月9日,怀揣一颗求学之心走进了北师大。
五天的学习中,专家们给我们送上了一道道丰盛的精神大餐。
他们精彩纷呈的讲座就像一盏明灯,给每位教育工作者指明了行动方向。
我深深感受到教师这个职业的重要性。
下面是我的几篇学习体会:
(一)师德篇
“明德才能修身”这是儒家的修身之道。
方尔加教授从儒家文化的“仁”“义”“诚”三个方面深刻剖析了师德之价值取向。
古人云:“经师易得,人师难求。
”师德对学生的影响深刻而深远。
教师不仅要传授知识,更要为人师表。
除了学识渊博之外,更要注重道德品性的完美。
儒家观念中的“仁爱”是师德中的师爱,师爱是教育之灵魂。
“仁者爱人,智者爱智”,要求教师要有一颗博爱之心,爱学生就要给学生最高层次的爱,要有文化内涵的爱。
要处处维护学生人格,尊重学生,以人为本,想学生之所想,急学生之所急。
一切为了学生,为了学生的一切。
这是做人之道,也是为师之道。
教师的职责是教书育人,教师在自己的岗位上履行好自己的职责,这就是儒家之“义”。
“义”是教育之本,是行为的最高标准。
要做到尽职尽责。
“诚者,实也;实有之,固有之也。
”要求教师要为人实在,表里如一。
“格物致知诚意正心修身”这是要求教师严于律己,还要做到智慧的诚实,智慧的诚实可以激发自己的生命力,唤醒周围的人,与自然万物和谐相处。
达到师德的最高境界。
总之,“学为人师,行为世范”,具备良好师德的教师,一定会呕心沥血,耕耘砚田,以毕生之精力,育天地之良才。
做品德高尚之人,做智慧诚实之人,在教师平凡的岗位上彰显自己优秀的才华,实现中庸之美。
(二)理念篇
教育发展,理念先行。
教育理念是人们追求的教育思想,它是建立在教育规律的基础之上。
科学的教育理念是一种“远见卓识”,它能正确地反映教育的本质和时代的特征,科学地指明前进方向。
康建朝博士通过透视芬兰教育,深刻地告诉我们教育理念的重要性。
教育公平、信任为先,体现浓浓的人文特点;做中学、注重尝试与体验,不同学生有不同的支持方式,体现以学生为主;现象教育学生参与面广,注重兴趣培养;契合、融合、联合的三合教育实现兴趣与能力的共赢;灵活而富有弹性的教育评价,更是我们要借鉴学习的方向。
芬兰正是具备了先进的、科学的教育理念,才走在了世界教育最前沿。
总之,科学的教育理念是具有导向性、前瞻性、规范性的特征。
需要我们每位教育者要不断地升级我们的教育理念,才能在教育之路上越走越远。
(三)育人篇
教书育人是教师的责任和义务,作为一名班主任怎样做才能实现自己的价值?不同的专家给出不同的观点。
万平老师告诉我们班主任的四个维度:热爱孩子;相信孩子;要抱有一颗赤子情怀,走进孩子心灵,静静聆听孩子的呼唤,一份期许,一份收获。
教育没有捷径,只有坚持不懈。
以爱才能育爱,以心才能传心,以德才能培德,以能才能养能。
隗老师的育人法宝是活动促进班级文化建设。
用活动引领学生完成从他律到自律,从自育到自塑,引导学生在快乐中体验成功,在活动中健康成长。
培养具有勤学、敏思、高雅、自强、共兴品质的孩子。
她播种的是快乐,收获的是幸福。
张红老师在班级建设方向更有她的独到之处。
就是要找到教育的着力点,给孩子营造好的情境氛围,改善孩子的认知加工,做一个温和、坚定、包容、耐心的引路人。
不忘初心,方得始终。
赵楠老师从心理学的角度阐述了健康教育是让学生在成长中体验快乐,教师在成功中体验幸福。
只有和孩子在一起才是最快乐,最幸福的。
总之,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
作为一名教育者,任重道远。
我会在前行的道路上把握师德底线,用新的理念武装自己,运用好育人方法,做快乐、幸福教师。