京师悟道培训心得

学有所悟学有所思作者：郭慧芳来源：《西部论丛》2019年第17期炎热酷暑，京师悟道;同行陪伴，快乐学习;讲座互动，内容多样;专家教授，幽默风趣;收获满满，心得无限！几天的学习与参观，紧张着，劳累着，快乐着，收获着。

这次学习，时间虽短，但组织十分紧凑，收获的确不少，让我深深地感到这是一次启迪智慧、终生难忘的学习之旅。

培训归来，我内心一直波澜澎湃，久久不能平静，反复翻阅笔记，不时闪现精彩瞬间。

本次专家教授的讲座不是站在仰望星空的角度，而是站在脚踏实地的角度向我们娓娓道来，显得真实而又贴切，和我们产生思想上的共鸣。

结合自己的生活状态及教育现状，我愈发感觉自己的浅薄。

下面我将从学习、启迪、行动三方面来谈谈自己在这次京师悟道路上的成长。

一、学习：专家讲座，春风化雨;名师课堂，润物有声很荣幸听取钱教授讲课，他的讲课风格与众不同，他喜欢调侃，语言风趣幽默;课堂趣味、游戏化，与现场教师互动激烈。

在互动的过程中他走下讲台，与在场的教师进行了交流，调动了我的听课热情和参与的积极性。

钱教授饱满的激情、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、收放得体的课堂调控。

我深深地被吸引，不约而同被感化。

我边听边结合自己的教学实际进行思考，解惑释疑，收到了较好的培训效果。

也有幸聆听学前教育专家苗姐授课，她传递靠谱、有趣的教育理念，家园共育的优质内容。

她都会运用自己所学的知识和教学经验，帮助我从根本上解决问题，更好的家园共育，家园合作。

通过学习，使我越发懂得孩子还是需要父母的陪伴和引导，不能放任不管。

在给孩子指定教育规划的时候要合理、适度，不要过多的限制方向，而是提供更多的机会让孩子自己去选择，从而激发孩子内在的学习动力。

而段春梅园长的精彩讲座更让我记忆犹新，深入浅出的语言、生动浓厚的氛围、精彩的领导力培训，高大上的园所展示，仁爱智慧的师魂，深深地吸引着我，使我静心听，仔细记，时而思，时而悟。

幼儿园区域活动是幼儿园教学活动的一大难点，通过梁燕京教授的讲座我了解了区域活动的有效组织，区区联动，以及能将简单的材料进行灵活的运用，系统的规划。

师路心语京师悟道石林彝族自治县教育局 㱔 宏抵达住宿地——天方饭店，北京师范大学亚太国《大学》中对道德的重要性做了阐释：“物格而后知46视界│2016·8师路心语样。

”——思考和提出假设，这个假设还需要验证，但毕竟研究已经开始了。

“外面专门烙饼卖的人使用的也是平底锅，和家里的也没什么两样。

”——收集信息以验证假设，但似乎没有得到验证。

“我看见人家烙饼时加的油很少，而且过程中用毛刷加油，这样做不油腻，而且可能不容易糊锅。

” ——提出新的假设，研究在不断地继续。

“这下，我发现烙个饼很简单，火不要急，也不用老翻它，有什么了不起，这下你们别说啥了吧？”——通过研究获得了专业成长，增强了自我效能感。

……在专家引领、同伴互助、自我反思中，妈妈烙好了饼。

教师能力提升的过程不正是如此吗？ 教师能力提升了，能“烙好自己的饼”，就能教会学生“烙好饼”。

参观考察中取经研修期间，我们参观考察了北京市朝阳区润丰学校、北京市第一五九中学等五所名校（园），近距离实地了解了北京中小学、幼儿园的办学情况、管理方式和方法，亲身感受到了具有大情怀、大视野、民族与国际交会、传统与现代相融的北京校园文化，深刻领悟了北京优秀教育管理干部对现代教育的理解和实践。

我印象最深的是，几乎每所学校都建有游泳馆。

在沙尘暴肆虐、雾霾弥漫的北京，学生可以开心地畅游在远道而来的水中（南水北调中线之水），而住在江河边的石林人却没有一座游泳馆。

这样的幸与不幸，是怎么造成的？当北京的教育把人的能力培养提高到全面发展的高度并认真落实的时候，我们仍然穿新鞋走旧路，涛声依旧地一手抓应试教育，游泳课成了传说不说，音乐、美术、体育课亦常常让位给文化课。

部分校长参观首都师范大学附属育新学校、润丰学校时，感叹北京的学校气派，校长用钱用人自由度大。

与北京比我们的差距太大了，人家已经在搞后现代建设了，我们还走在赶往现代化的路上。

我们参观的几个学校都有中华民族、世界国旗展示区。

京师悟道心得篇第一篇：京师悟道心得篇求学问道做幸福教师-----赴京师培训心得娘子关联校杨海兰2017年8月9日，怀揣一颗求学之心走进了北师大。

五天的学习中，专家们给我们送上了一道道丰盛的精神大餐。

他们精彩纷呈的讲座就像一盏明灯，给每位教育工作者指明了行动方向。

我深深感受到教师这个职业的重要性。

下面是我的几篇学习体会：（一）师德篇“明德才能修身”这是儒家的修身之道。

方尔加教授从儒家文化的“仁”“义”“诚”三个方面深刻剖析了师德之价值取向。

古人云：“经师易得，人师难求。

”师德对学生的影响深刻而深远。

教师不仅要传授知识，更要为人师表。

除了学识渊博之外，更要注重道德品性的完美。

儒家观念中的“仁爱”是师德中的师爱，师爱是教育之灵魂。

“仁者爱人，智者爱智”，要求教师要有一颗博爱之心，爱学生就要给学生最高层次的爱，要有文化内涵的爱。

要处处维护学生人格，尊重学生，以人为本，想学生之所想，急学生之所急。

一切为了学生，为了学生的一切。

这是做人之道，也是为师之道。

教师的职责是教书育人，教师在自己的岗位上履行好自己的职责，这就是儒家之“义”。

“义”是教育之本，是行为的最高标准。

要做到尽职尽责。

“诚者，实也；实有之，固有之也。

”要求教师要为人实在，表里如一。

“格物致知诚意正心修身”这是要求教师严于律己，还要做到智慧的诚实，智慧的诚实可以激发自己的生命力，唤醒周围的人，与自然万物和谐相处。

达到师德的最高境界。

总之，“学为人师，行为世范”，具备良好师德的教师，一定会呕心沥血，耕耘砚田，以毕生之精力，育天地之良才。

做品德高尚之人，做智慧诚实之人，在教师平凡的岗位上彰显自己优秀的才华，实现中庸之美。

（二）理念篇教育发展，理念先行。

教育理念是人们追求的教育思想，它是建立在教育规律的基础之上。

科学的教育理念是一种“远见卓识”，它能正确地反映教育的本质和时代的特征，科学地指明前进方向。

康建朝博士通过透视芬兰教育，深刻地告诉我们教育理念的重要性。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==北京师大培训体会篇一：北京师范大学培训学习体会京师悟道——北京师范大学培训学习体会京师悟道，这四个字就是印在本次北师大培训学习笔记本上的，非常深刻传神的说明了本次培训学习的精髓。

此次体会的“道”，首先就是北师大浓厚的文化底蕴熏陶，其次是各位专家学者传授的“道”，最后还有像培训学习的班主任李鹏飞老师所说的，来回两天路上及整个学习期间游学中体会的“道”。

但是，无论是哪种“道”，相信都会深刻的影响我以后的工作和学习生活，使得工作更精进、生活更具有激情和内涵。

北师大可以说是中国师范类最高学府，参天的树木、古朴的建筑，到处弥漫着一种文化的气息。

第一天下午四点多入住酒店，酒店大厅里的几个外国留学生在热烈的探讨和激辩就感染了我；晨曦中沉醉读书的学子和锻炼的退休老教授，再一次的让我感慨学习和生活的魅力；晚上图书馆和教学楼中的静谧，让你都不好意思大声的说话，生怕会打搅到那些沉思、悟道的学子。

这次培训学习所请的专家更是教育领域的专家，他们所传授的这些知识、经验，虽然有些我们也多少知道，但是经他们之口深入浅出、娓娓道来，让这些知识和经验活了起来，好像让我们瞬间领悟和得道了。

更为关键的不仅是这些经验和知识，而且他们那种心怀家国的传统知识分子所具有的情怀和人格魅力，深深的感染了每一个参加培训学习的人。

如一杯美酒，不尝已醉人心脾；入肚后沁润心灵，相信能历久弥淳。

李煜晖老师高屋建瓴对新课程下高考改革的形式做了深刻和全面的分析，对于我们以后的教学会有很大的辅助作用；成刚老师倾心传授科研秘籍，相信会对研究型的老师帮助甚大；冯菲老师不仅人美，更是技术高手，一丝不苟解释说明信息技术对教学和研究的帮助，特别是反转课堂、慕课等，而且一针见血的指出，无论那一种，实质上都是需要微课；楚江亭老师从大的教育学角度，风趣幽默的谈论着精致编码和家庭教育，让我们浑然忘记了时间和饭点；最后的沈致隆老师从科学到艺术，大声呼喊着全面教育的到来。

北京师范大学培训心得体会3篇北京师范大学培训心得体会作为一名教育工作者，我一直以来都对教育培训有着浓厚的兴趣。

为了提升自己的教学水平和专业素养，我最近参加了北京师范大学的一次培训。

在这次培训中，我学到了许多宝贵的知识和经验，也收获了很多感悟和体会。

首先，培训中的知识和技能让我受益匪浅。

在课堂上，老师们通过丰富的案例分析和实际操作，向我们介绍了一些先进的教学理念和方法。

他们强调了学生主体性的培养，提倡以问题为导向的学习方式。

这让我深刻认识到，传统的教学模式已经无法满足现代学生的需求，我们需要不断创新和改进教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，培训中的互动和交流让我受益匪浅。

在课堂上，我们不仅仅是被动地听讲，还有机会与其他参与者进行讨论和交流。

这种互动让我能够从不同的角度去思考问题，也让我认识到每个人都有独特的见解和经验。

通过与其他教师的交流，我学到了很多实用的教学技巧和经验，也发现了自己在教学中的不足之处。

这种互动和交流的机会对于教师的成长和发展非常重要。

最后，培训中的实践活动让我受益匪浅。

在培训的最后阶段，我们有机会参观一些优秀的学校和教育机构。

通过实地观察和交流，我深刻认识到优秀学校的成功之处。

这些学校注重培养学生的创新能力和实践能力，注重学生的全面发展。

他们的教育理念和教学方法都值得我们借鉴。

通过这些实践活动，我不仅仅是学到了理论知识，更重要的是学到了如何将这些理论知识运用到实际教学中。

通过这次培训，我深刻认识到教育是一个不断学习和成长的过程。

教育工作者要不断提升自己的教学水平和专业素养，才能更好地服务于学生。

我将会把这次培训中学到的知识和经验运用到我的教学实践中，不断改进和创新教学方法，以提高学生的学习效果和满意度。

总之，参加北京师范大学的培训让我受益匪浅。

我学到了许多宝贵的知识和技能，也收获了很多感悟和体会。

这次培训不仅仅是对我的一次教育启迪，更是对我教育事业的一次鞭策和激励。

我相信，在不断学习和成长的道路上，我会越来越好地为学生服务。

悟道心得体会范本悟道是人类智慧的最高境界，是人类思维的巅峰，也是人类精神追求的最高目标。

在我的人生道路上，我积极探寻悟道的秘密，努力获得更高的境界。

经过多年的修炼和思考，我有幸体验了悟道的特殊境界，深刻领悟到了其中的真理和智慧。

下面，我将分享我的悟道心得体会。

首先，要悟道，必须要提升自己的修养和境界。

悟道不是一蹴而就的，需要通过反省和思考来达到。

我深知只有自我修养和心灵的平静才能启迪悟道之门。

因此，我每天都会安排时间进行冥想和自省，从而进一步提升我自己的境界。

冥想可以使人的心灵平静下来，排除杂念和干扰，使我能够更加集中精神，思考一些哲理性的问题。

通过冥想，我可以更好地体悟到生活的真谛和人生的意义。

自省则是对自己行为和思维的反思，通过反观自己，我可以更加清楚地认识到自己的不足和缺点，并及时进行修正和改进。

只有通过修养和境界的提升，才能更好地打开悟道的大门。

其次，要悟道，需要破除世俗的束缚，超越物质的追逐。

现代社会是一个功利和物质至上的社会，人们都在追逐名利和物质。

然而，这种追逐只会使人心灵越来越空虚和疲惫。

要真正悟道，必须要超越这种追逐，从而真正接触到生活的本质和意义。

我通过减少物质的追逐，让自己更多地关注内心的体验和感受。

我放慢自己的步伐，观察身边的一草一木，感受大自然的气息。

我也尝试着放下一些物质欲望，用心去品味生活的美好。

通过这种方式，我通过悟道的境界认识到，真正的快乐和幸福来自内心的满足和精神的富足，而不是外部的物质条件。

再次，要悟道，需要面对生死和人生的无常。

人生是短暂的，我们每个人都要经历生老病死，而死亡更是人生最终的归宿。

对待生死和无常，是一种对人生最深刻的思考和感悟。

我通过面对生死的思考，认识到人生的真正价值和意义。

生命是无常的，人活在世上应该珍惜和享受每一天。

我不再追求虚无的名利和地位，而是更加注重与人交往的质量和付出爱心的行为。

通过面对生死，我也认识到助人为乐和回报社会的重要性。

第1篇题目：深入京师，砥砺前行——我的培训课程学习感悟正文：随着社会的发展，教育行业的竞争日益激烈，作为一名教育工作者，我深知不断学习、提升自我是职业发展的必经之路。

今年，我有幸参加了京师培训课程，这是一次难得的充电和提升的机会。

在为期一个月的培训中，我收获颇丰，以下是我对这次培训的一些心得体会。

一、理论知识的系统学习京师培训课程涵盖了教育领域的多个方面，包括教育政策法规、课程与教学论、教育心理学、班级管理等多个模块。

通过系统的学习，我对我国的教育政策有了更加深入的了解，对教育教学的基本理论有了更加清晰的认识。

特别是在教育心理学方面，我学到了许多关于学生心理发展的规律和特点，这些知识对我今后的教育教学工作具有重要的指导意义。

二、实践经验的分享与交流培训期间，我们不仅学习了理论知识，还邀请了多位优秀教育工作者和专家学者进行实践经验的分享。

他们从实际工作中总结出的宝贵经验让我受益匪浅。

在交流环节，我与其他学员积极互动，分享了自己的教学案例和班级管理经验，同时也学习了其他学员的先进理念和方法。

这种交流互动让我开阔了视野，提升了自身的实践能力。

三、教学技能的提升京师培训课程注重教学技能的培养，通过模拟教学、小组讨论等形式，让我们在实战中提升教学能力。

在模拟教学环节，我尝试了不同的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，这些方法的有效性让我对今后的教育教学工作充满信心。

同时，我还学习了如何运用现代教育技术，使教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

四、团队协作与个人成长在培训过程中，我们形成了良好的团队氛围。

大家相互支持、相互鼓励，共同进步。

在完成各项任务的过程中，我学会了如何与他人协作，如何发挥团队的力量。

这种团队精神对我个人的成长起到了积极的推动作用。

五、对教育事业的热爱与责任感通过这次培训，我对教育事业有了更加深刻的认识。

我深知，作为一名教育工作者，肩负着培养下一代的重要使命。

在今后的工作中，我将以更加饱满的热情投入到教育事业中，为学生的全面发展贡献自己的力量。

京师悟道学习心得体会：好风频借力，送我上青云作为一名教师我们要好好参加培训，从中好好锻炼自己、训练自己，让自己变得更专业，更有素养，作为一名教师，你参加培训有什么感悟？下面给大家带来的是京师悟道学习心得体会：好风频借力，送我上青云，大家一起来看看。

初冬的北师大校园依然充满活力。

习习的北风吹来，树上那枯黄的叶子就像一只只黄蝴蝶在空中飞舞，飞倦了的飘落在了地下。

未有几时，已是满地的金黄，踩上去，沙沙作响。

不远处，多彩多姿的菊花依然在怒放。

充满生机活力的，还有我们这些参加学习培训的老师们，我们有机会来到北师大学习，感到十分荣幸。

真诚的感谢县教科局和学校领导给了我这次学习提高的机会。

在这次培训活动中，我颇有收获。

现在，我将学习心体会与大家分享：一、做一个身心健康的老师当今社会特别是学校日益重视学生的身心健康的成长。

老师的身心健康也成为了许多人关心的话题。

张渝鸿老师为我们提出了新的理念——作为一名身心健康的老师，她为我们提供了一份调查报告：20XX 年第30个教师节，腾讯教育近42万份调查问卷，试图展示教师群体目前的生存状况。

分为压力状況，收入状況，社会地位感知三个部分，近八成教师表示工作压力大。

长时间的心理疲惫，严重影响人们的心理健康。

压力的过度膨胀，会导致教师情绪的爆发，主要表现为：焦虑、暴躁、抑郁等。

它不仅会妨碍教师课堂正常的发挥，降低应变的能力，还会出现情绪的转嫁，甚至做出一些过激的事。

例如：责罚学生等。

而这样做既不利于学生的健康成长也违背了教育理念。

所以，做一个身心健康的老师是当务之急。

我们需要有一个身心健康的教育团队，这就要求我们做到:(一)均衡营养,加强锻炼。

好的膳食和锻炼，可以让我们拥有更为强健的体魄，精力充沛,精神饱满,从而更好地投入到教育的工作中去。

(二）积极调试，悦纳自我，张渝鸿老师向我们展示了一幅图画(100000.....）图中显示:“1”代表健康，后面的“0"代表着财富，权利，地位...千万不能让“1"倒下，否则，一切都没有意义，面对巨大的压力，我们要善于进行自我调节,我们要善于用学生的点滴成绩，青春活力来悦纳自己，还要坦然接受工作的不顺心。

近日，我有幸参加了京师教材的培训课程，通过这次培训，我对教材的理解和认识得到了进一步提升，内心充满了感激和收获。

以下是我在此次培训中的心得体会。

首先，这次培训让我对教材的整体结构有了更为清晰的认识。

在培训过程中，讲师详细讲解了教材的编写背景、编写原则以及教材的适用范围。

我了解到，教材的编写旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，培养他们独立思考、创新精神。

这种以学生为本的编写理念让我深受启发。

其次，培训课程中涉及到的教学方法让我受益匪浅。

讲师针对教材的特点，为我们介绍了多种教学方法，如情境教学法、探究式学习法、合作学习法等。

这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

在今后的教学中，我将尝试运用这些教学方法，以实现教学目标。

此外，培训课程还让我认识到教材在教学中的重要作用。

教材是教师教学的重要依据，是学生学习的重要资源。

在培训中，讲师强调了教材在课程实施中的指导作用，使我明白了教材对于提高教学质量的重要性。

以下是我在培训中的几点体会：1. 教师要具备终身学习的理念。

随着社会的发展，教材也在不断更新。

作为一名教师，我们要不断学习，紧跟时代步伐，掌握新的教育教学理念，以提高自己的教育教学水平。

2. 教材是教师教学的重要依据。

教师要充分了解教材，掌握教材的编写意图，结合学生的实际情况，灵活运用教材，实现教学目标。

3. 教师要关注学生的全面发展。

在教学中，我们要注重培养学生的综合素质，关注学生的情感体验，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

4. 教师要善于运用多种教学方法。

在教学中，我们要根据学生的特点，灵活运用情境教学法、探究式学习法、合作学习法等多种教学方法，以提高教学效果。

总之，这次京师教材培训让我受益匪浅。

在今后的工作中，我将继续努力学习，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

同时，我也将把这次培训中学到的知识和经验分享给我的同事们，共同提高教育教学质量。

《京师培训心得体会》汪清一小邵丹《xx年全国小学英语听说教学专题研讨会暨第二届东北地区小学英语优质课例展示》在延吉市中央小学召开，我和我们英语组一行6人在进修学校李老师的带领下有幸参加了此次大会。

大会聚焦小学英语听说有力的培养，如何在教学中贯彻《中国学生发展核心素养》提出了理念和目标，并探讨了新课程改革将对小学英语课堂教学带来的变化，这次培训给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给我我满满的收获和深深的思考。

一、郝建平老师提出的基于核心素养的小学英语会话教学。

让我对在对话教学中如何题升学生的学习素养，道德情感，文化素养，思维品质，语言能力，交际能力等方面有很大的帮助。

二、张敏老师幽默，风趣的演讲方式给我留下了深刻的印象。

我们老师应丰富课堂活动，灵活运用教学方法，她在现场领我们做的听力方法互动让我受益匪浅。

三、一天半的学习中，我们还听了十节示范课，辽宁省董丹老师《reusingthings》课上，董老师流利的口语，自然大方的教态给我留下了深刻的印象。

黑龙江省的倪志刚老师更是让我眼前一亮，与众不同，他的亲和力让我佩服，他的才艺让我触不可及，倪老师的课轻松高效，孩了们在这样愉快的氛围里，在这样美的环境下上课，效果自然是好的不得了哦。

四、做课教师精心准备，课堂气氛活跃，教学方法多样，学生在轻松愉快的氛围中高效扎实有效的掌握所学知识，教学时，用已有的背景知识来带动新知识，教师们不拒绝把情感交流带动课堂，用温柔的情感来感染孩子。

激发带动了孩子们的主动性。

一天半的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。

我开阔了眼界，知道了自己与优秀教师的差距。

同时，这些教师又像一面镜子从中折射出自己的身上的许多不足之处。

在今后的工作中，我会更加踏实求教、谦虚好学，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的英语教师。

相信通过自己的努力，一定能拉近距离，不断进步。

第二篇：京师培训心得体会xx年全国小学英语听说教学专题研讨会暨第二届东北地区小学英语优质课例展示》心得体会汪清一小邵丹《xx年全国小学英语听说教学专题研讨会暨第二届东北地区小学英语优质课例展示》在延吉市中央小学召开，我和我们英语组一行6人在进修学校李老师的带领下有幸参加了此次大会。