活塞连杆组教学说课

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==活塞连杆组说课篇一：《汽车发动机构造与维修活塞连杆组》说课稿《汽车发动机构造与维修——活塞连杆组》说课稿号考生各位评委，你们好！一、说教材1、本课的地位与作用。

今天我说课的题目是《汽车发动机构造与维修——活塞连杆组》教材取自高教出版社201X年6月版《汽车发动机构造与维修》，这是中职汽车运用与维护专业的主要专业课之一。

本讲系这本教材第二章第三节部分。

这节课是在讲了发动机原理和气缸体结构之后又讲的内容，上边有了汽车原理的基础知识铺垫，下边要讲曲柄连杆机构里的其他组成部分。

２、教学目标及依据。

根据大纲的具体要求，结合教材，本着面向全体学生使学生自主、全面、主动、发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：知识目标：使学生了解活塞连杆组的组成和各部分结构使学生理解活塞环的密封原理使学生掌握活塞连杆组的工作原理过程与方法目标能力目标：会利用所学知识分析和解决简单的问题；能团结互助，共同探索学习3、重点难点及突破途径。

本节教学重点是：活塞的结构和原理难点是：活塞环的受力和密封原理突破途径：通过投影图片让学生观察从而产生对活塞的感性认识，最后通过让学生观察揣摩活塞实物，从而产生对活塞更为真实的认识。

通过投影图片和模拟动画，加之语言描述，让学生逐渐理解并掌握活塞连杆组各部分连接关系和工作原理。

4、教材处理（１）学生状况及对策：我们的学生是经过中招层层筛选后留下来的，他们的文化基础，学习能力，纪律观念等相对都是比较差的。

他们对理论分析和数理推论大多不感兴趣，所以我在教学的时候避免过多的理论讲解，多用浅显的说明，加上大量的感性材料如图片、幻灯、视频、实物和动手实践，来提高教学的效果。

（２）内容的组织安排：上课时先简要回顾前面的内容，让学生联想起前面的知识，以便在脑子里形成知识链接。

活塞连杆组授课教案一、教学目标1. 让学生了解活塞连杆组的基本结构及其在发动机中的作用。

2. 使学生掌握活塞连杆组的组装顺序和拆卸方法。

3. 培养学生具备对活塞连杆组进行故障诊断和维修的能力。

二、教学内容1. 活塞连杆组的基本结构a. 活塞的结构及作用b. 连杆的结构及作用c. 活塞环的作用及类型d. 连杆小头与活塞的连接方式2. 活塞连杆组的工作原理a. 活塞的运动原理b. 连杆的作用及其在发动机工作中的运动3. 活塞连杆组的组装顺序a. 活塞与连杆的组装b. 活塞环的安装c. 活塞连杆组与曲轴的连接4. 活塞连杆组的拆卸方法a. 拆卸活塞环b. 拆卸活塞与连杆的连接c. 拆卸连杆与曲轴的连接5. 活塞连杆组的故障诊断与维修a. 活塞环故障的诊断与维修b. 活塞与连杆连接故障的诊断与维修c. 连杆小头与活塞连接故障的诊断与维修三、教学方法1. 采用讲授法，讲解活塞连杆组的基本结构、工作原理、组装顺序、拆卸方法以及故障诊断与维修。

2. 采用演示法，展示活塞连杆组的组装和拆卸过程，让学生更直观地了解教学内容。

3. 采用实践操作法，让学生分组进行活塞连杆组的组装和拆卸练习，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源1. 活塞连杆组模型2. 活塞连杆组组装和拆卸视频资料3. 活塞连杆组故障案例及维修方法五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对活塞连杆组基本知识的理解程度。

2. 实操考核：评估学生在实际操作中组装和拆卸活塞连杆组的能力。

3. 故障诊断与维修案例分析：评估学生对活塞连杆组故障诊断与维修的掌握情况。

六、教学重点与难点1. 教学重点：a. 活塞连杆组的基本结构及其在发动机中的作用。

b. 活塞连杆组的组装顺序和拆卸方法。

c. 活塞连杆组的故障诊断与维修。

2. 教学难点：a. 活塞连杆组的组装顺序和拆卸方法的掌握。

b. 活塞环的安装技巧。

c. 活塞连杆组故障的诊断与维修。

七、教学安排1. 课时：共计4课时，每课时45分钟。

活塞连杆组教案一、教学内容分析本次课的内容对汽车专业的学生在今后的学习和实践动手操作中起着重要的作用，掌握了发动机活塞连杆组的结构、作用和工作过程，学生能更加深刻理解发动机的工作原理和工作过程。

二、三维目标：知识与技能：1、掌握活塞连杆组的组成、作用、工作过程；2、掌握活塞的结构和作用。

3、掌握活塞环的分类和作用；4、理解活塞销的两种安装方式；5、掌握连杆的作用和结构。

过程与方法：通过这节课的学习，同学们将了解活塞连杆组的组成和作用，和各部分的主要作用。

在讲解这部分内容的时候以多媒体的方式来进行教学，通过课件上的图片、动画、视频的展示，以加强学生对活塞连杆组知识的理解。

情感态度与价值观：通过任务驱动和教师的引导，让学生自主探究学习和小组协作学习，在了解活塞连杆组和各部件过程中，树立学习信心，增强对本专业的热爱。

三、教学重难点1、教学重点：活塞连杆组的组成、作用、工作过程；活塞的结构和作用；飞活塞环的分类和作用。

2、教学难点：活塞销的两种安装方式。

四、教学方法：讲授法、讨论法、多媒体演示法五、课时安排：1课时六、教学过程：活塞连杆组复习旧课：回顾曲柄连杆机构的组成部分，用提问的方式检验学生的掌握程度。

设计意图：1）通过提问，可以让同学们集中注意力；2）通过提问，让学生回顾曲柄连杆机构的有关知识，将有利于学生对活塞连杆组成这部分内容的学习。

引入新课：在本课教学开始，利用上个环节的提问内容来引出本次课将学的内容，并提醒学生本次课内容的重点。

一、活塞连杆组1、观看活塞连杆组相关视频。

学生带着问题观看相关视频，问题如下：（1）、同学们从视频中看到了什么？（2）、活塞连杆组的作用和组成是什么？2、小组讨论：引导学生通过观看视频回答问题。

(1)、组成：活塞、活塞环、活塞销、连杆、连杆轴瓦组成。

(2)、功用：活塞连杆组将活塞的往复运动变为曲轴的旋转运动，同时将作用于活塞上的力转变为曲轴对外输出转矩，以驱动汽车车轮转动。

《汽车发动机构造与维修——活塞连杆组》说课稿号考生各位评委，你们好！一、说教材1、本课的地位与作用。

今天我说课的题目是《汽车发动机构造与维修——活塞连杆组》教材取自高教出版社2007年6月版《汽车发动机构造与维修》，这是中职汽车运用与维护专业的主要专业课之一。

本讲系这本教材第二章第三节部分。

这节课是在讲了发动机原理和气缸体结构之后又讲的内容，上边有了汽车原理的基础知识铺垫，下边要讲曲柄连杆机构里的其他组成部分。

２、教学目标及依据。

根据大纲的具体要求，结合教材，本着面向全体学生使学生自主、全面、主动、发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：知识目标：使学生了解活塞连杆组的组成和各部分结构使学生理解活塞环的密封原理使学生掌握活塞连杆组的工作原理过程与方法目标能力目标：会利用所学知识分析和解决简单的问题；能团结互助，共同探索学习3、重点难点及突破途径。

本节教学重点是：活塞的结构和原理难点是：活塞环的受力和密封原理突破途径：通过投影图片让学生观察从而产生对活塞的感性认识，最后通过让学生观察揣摩活塞实物，从而产生对活塞更为真实的认识。

通过投影图片和模拟动画，加之语言描述，让学生逐渐理解并掌握活塞连杆组各部分连接关系和工作原理。

4、教材处理（１）学生状况及对策：我们的学生是经过中招层层筛选后留下来的，他们的文化基础，学习能力，纪律观念等相对都是比较差的。

他们对理论分析和数理推论大多不感兴趣，所以我在教学的时候避免过多的理论讲解，多用浅显的说明，加上大量的感性材料如图片、幻灯、视频、实物和动手实践，来提高教学的效果。

（２）内容的组织安排：上课时先简要回顾前面的内容，让学生联想起前面的知识，以便在脑子里形成知识链接。

然后开始本节内容，先整体概括，再分个讲解，最后再综合认识。

二、说教法、学法与教学手段１、教学方法：为了突出重点，突破难点，完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。

根据课程的性质和学生特点，我在教学中主要采用了讲授法、讨论法、演示法、练习法等教学，关注学生的个体差异和不同的学习需求。

朱军说课稿ppt 说课内容备注1，各位评委大家好，我是来自宿迁中等专业学校的朱军，本次教学设计我演示的教学单元是活塞连杆组的拆装2我将从以下四个方向进行这一教学单元的教学思路的设计3第一部分：课前分析，首先说明一下这个单元的设计思路。

由于发动机的结构与拆装是一门以实践技能课教学为主的课程，在教学内容上重点要求学生掌握发动机的拆装技能，活塞连杆组的拆装是学生必须掌握的技能之一。

根据这一教学内容特点，我设计了这一教学模式，先试做，在纠错，再做，要求学生在不断尝试中查找分兮其拆装要求和注意事项，让学生在探索中去主动的学习知识。

让学生由学会转到会学，在具体的能力上体现为主动发现问题；研究问题；独立解决问题。

让学生正真的在能力上得到提升，这才是学生发展的关键，让学生拥有自主性学习；合作性学习；探究性学习的能力4教学内容分析与处理内容分析：发动机结构与拆装是培养实践技能为核心的课程活塞连杆组是发动机上最最核心的部件；发动机型号是繁多的！！教材内容二次处理：理论化简，保持够用，强化能力。

内容上，充实了丰田车系结构与内容，其他车型作为自学和拓展内容5学情分析1、学生特点分析：中专二年级，全部是男生，自律性不强、层次不一，---合理化分组。

2、学生知识技能准备：学生已经学完了《汽车构造与维修》课程。

构成学习本课程的理论体系的支撑3、就业岗位需求：发动机大修等作业，要求能完整对发动机进行拆装–实践技能要求严格，理论要求够用就行6 学习目标课堂目标有技能目标、知识目标、素养目标这三者是相互统一相互结合的，不可分割。

但在课堂上分别体现为掌握活塞连杆组的拆装技能以及规范使用工具。

掌握活塞连杆组结构、零件名称及相互之间的装配关系以及培养学生注意5S的管理、团队合作精神。

让课堂内容分别与企业对员工的要求相结合。

让学生在就业能力上得到提升，智力上能够发张，人格得到完善。

7重点难点重点：活塞连杆组的拆卸及注意问题。

----大纲与工作岗位确定难点：思考如何保证按照原来标准原封不动的装上------学情分析和学习内容8教、学方法设计学情分析、教学目标、教学目标推出教，学方法。

活塞连杆组教案范文一、教学目标：1.理解活塞连杆组的结构和工作原理；2.掌握活塞连杆组的拆卸和安装方法；3.初步掌握活塞连杆组的维修和保养技巧。

二、教学内容：1.活塞连杆组的结构和工作原理；2.拆卸和安装活塞连杆组的步骤；3.活塞连杆组的维修和保养。

三、教学重点：1.活塞连杆组的结构和工作原理；2.拆卸和安装活塞连杆组的步骤。

四、教学难点：1.活塞连杆组的结构和工作原理的理解；2.拆卸和安装活塞连杆组的步骤的掌握。

五、教学方法：1.讲述法：通过讲解结构和工作原理来传授知识；2.演示法：通过实际操作来展示拆卸和安装的步骤；3.实践法：让学生动手操作，熟悉维修和保养技巧。

六、教学过程：1.活塞连杆组的结构和工作原理（20分钟）活塞连杆组的工作原理是这样的：当发动机工作时，活塞受到气体的压力作用向下运动，然后通过连杆将活塞运动的直线运动转换为连杆的弧形运动，再通过连杆的另一端与曲轴相连，最终将活塞的运动转化为曲轴的旋转运动。

2.拆卸和安装活塞连杆组的步骤（40分钟）（1）拆卸活塞连杆组：a.卸下缸盖和曲轴总成；b.使用特殊工具将活塞与连杆分离；c.使用适当的工具将活塞连杆组从汽缸内取出。

（2）安装活塞连杆组：a.清洁曲轴轴承；b.涂抹适量的润滑油于连杆轴颈和大头轴承孔上；c.将活塞连杆组放入汽缸内，并与曲轴连接。

3.活塞连杆组的维修和保养（40分钟）（1）维修：a.检查活塞和连杆是否有裂纹或变形；b.检查活塞环是否磨损严重；c.更换磨损严重的活塞环；d.检查连杆轴承是否有磨损；e.更换磨损严重的连杆轴承。

（2）保养：a.定期更换引擎机油；b.清洁曲轴箱和连杆沟槽；c.使用正规品牌的燃油；d.避免高负荷和过高速度工作。

七、教学总结：通过本节课的学习，我们了解到活塞连杆组的结构和工作原理，掌握了拆卸和安装活塞连杆组的步骤，并初步掌握了活塞连杆组的维修和保养技巧。

下节课我们将继续学习发动机的其他部件。

活塞连杆组的结构与拆装说课稿尊敬的各位老师，评委大家好，今天我说课的课题是活塞连杆组的结构与拆装，本教学设计基于做中学的教学理念，根据企业人才培养模式，依托景格教学平台，通过微课，思维导图xmin软件等手段，助推学生学习，让他们边做边学培养学生，分析解决问题的能力。

下面我将从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思等4方面进行说课，本教材选至覃有森主编，电工电子出版社出版社出版的，汽车发动机构造与维修，节选第二章第二节，活塞连杆组的结构与拆装，活塞连杆组的结构与拆装分为以下三个部分进行学习，整个学习的过程循序渐进，只有掌握了工作原理，才能够进行故障诊断，所以本次课起到了承上启下的作用。

此次教学对象为，中职汽修专业一年级学生十六人，能利用学校的教学平台自主学习，但是学生对于掌握技能的迁移运用能力不足，在前段时间的学习中，学生已掌握了发动机的工作原理，并且已经学会用拆装发动机的工具，根据以上教学内容和学情分析，制定了以下教学目标。

其中知识与技能目标为能够准确说出活塞连杆组的零件名称及作用，掌握活塞连杆组的拆装的方法。

过程与方法目标为通过小组合作学习活塞连杆组，培养学生的逻辑思维，提高了学生观察、操作、探究的能力。

其中培养学生的合作意识和一丝不苟的工匠精神，作为本节课情感态度及价值观目标。

本次课的教学重点为：（1）.掌握活塞连杆组的作用、组成、工作原理。

（2）.学会正确使用工具对活塞连杆组进行拆装。

学会正确使用工作对活塞连杆组进行拆装也是本节课的教学难点，所以本次课才用微课，思维导图软件，教学平台软件等，来落实重点，突破难点。

在教学方法的选择上，主要采用于基于理实一体的任务驱动教学法，学生学法为任务探究。

本次课分为预，导，思，操，评，拓六个环节共一课时。

预，微课助学前置转换学习方式，为了让学生事先巩固曲柄连杆机构的工作原理，因此在课前下发任务单，要求学生登录景格教学平台，进行自主学习交流讨论，观看活塞连杆组的拆装视频，并完成相应的测验。

各位评委，老师大家好，我叫***，今天我说课的内容是普通高等教育“十五”国家级规划教材《汽车构造上册》第二章《曲轴连杆机构》第三节《活塞连杆组》中的内容。

下面我将从五个方面来叙述对本节课的理解与设计，它们分别是：教材分析；教法与学法分析；教学过程；教学评价、板书设计一、教材分析（主要从四方面进行讲述）1、教材中的地位与作用该节内容是······后，所要认识的······，在此之前学生已经涉及到一些关于······的结构知识，具有一定的理论基础。

通过本节课的学习，使学生认识到······重要作用，并对日后···（实习操作）打下了一定的基础，其作用和地位主要表现在以下三个方面：●从教学的角度来讲本节具有承前启后的作用。

●对于打算升入高职院校的学生来说，本节是易考内容，●对于打算就业的学生，本节内容更是今后进行汽车检测和维修的基础知识。

因此，本节课具有相当重要的地位和作用。

2、教学目标根据课程的教学改革，同时针对教学大纲的要求，结合教材及学生的实际情况出发，本着以学生发展为本，能力培养为重原则，确定如下教学目标：知识目标：(1)掌握······的作用、组成和工作原理(2)熟悉······主要机件的作用和结构能力目标：(1)培养学生运用学过的知识初步拆装······(2)通过观看视频，培养学生初步的观察与思考的能力情感目标：培养学生敢于实践，勇于发现，大胆创新的合作精神，·发现·····在生活中的运用，增强学生学习的兴趣，树立学生学好专业知识的决心和信心。