安全培训教师授课计划表
2014 至2015 学年第一学期
教师授课教案
类别：在职学历培训
授课专业班级：机电专业一班
课程：《机械与电气识图》
开课时间：2014 年9月25日至2014年10月16日总课时：_40__
使用教材：全国中职技术学校电工类专业通用教材_ 授课教师：_____王伟峰__________
教研室：_____电气教研室________
主要教学步聚与内容教学过程
设计
时
间
分
配
清点人数。
集团公司安全理念宣贯.
案例分析
新课教学：
第一章机械识图基本知识
第一节制图基本规定
一、投影的方法和分类
物体在光线的照射下，会在地面或墙上产生影子，根据这种自然现象，人们创造了投影方法。
工程上常用的投影方法分两类：中心投影法和平行投影法。
1、中心投影法。（图0-1）
在日常生活中，照相、放电影都是采用中心投影法。
问题：
1）在中心投影下,投影能否反映物体的真实大小?
2）当物体沿投影面的法线方向移动时,其投影大小变不变?
3）中心投影能否满足绘制工程图样的要求? 讨论
案例分析
导入、
讲授内
容
5
分
钟
10
30
分
钟
用中心投影法将物体投射到单一投影面上得到的图形，成为透视图。
优点：符合人的视觉习惯，能体现进大远小的效果，形象逼真。
缺点：作图麻烦，度量性差。
使用场合：常用于绘制机械或建筑工程的效果图。
2.轴测图
用平行投影法将物体投射到单一投影面上所得到的图形称为轴测图(如图0-5)。
物体上互相平行且长度相等的线段，在轴测图上仍互相平行，长度相等。
3.多面正投影图
由正投影法得到的图形称为正投影图。
三、图样的内容和作用
机器由若干零件组装而成。在制造机器时，要根据零件图加工零件，在按装配图把零件装配成机器。如图0-8：千斤顶的轴测图，它由底座、顶块、螺杆等零件组成。
四、图线
1、基本线型和应用讲授内
容
讲授
20
分
钟
10
分
钟
P
S
主要教学步聚与内容教学过程
设计
时
间
分
配
清点人数。
集团公司安全理念宣贯.
案例分析
新课教学：
第一章机械识图基本知识
第二节基本知识及尺寸的注法
一、图纸幅面及格式
1．图纸幅面：指图纸宽度与长度组成的图面。
图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。绘制技术图样时应优先采用 A0 、 A1 、 A2 、 A3 、 A4 五种规格尺寸。
A1 是 A0 的一半，（以长边对折裁开），其余后一号是前一号幅面的一半，一张 A0 图纸可裁2× n 张 n 号图纸。绘图时图纸可以横放或竖放。
3．标题栏的方位与格式：标题栏一般画在图框的右下角，标题栏的外框是粗实线，其右边和底边与图框重合，内部的分栏用细实线绘制，填写的字体除名称用10号字外，其余均用5号字。
X、Y形图纸；标题栏的填写
2．图框格式
图纸上限定绘图区域的结框称为图框。在图纸上用粗实线画出图框。如下图。
3．标题栏
标题栏是由名称、代号区、签字区、更改区和其它区域组成的栏目。标题栏的基本要求、内容、尺寸和格式在国家标准GB/T10609.1 —1989 《技术制图标题栏》中有详细规定。各单讨论
案例分析
导入、
讲授内
容
5
分
钟
10
30
分
钟
点处相交，但虚线如果是实线的延长线时，则在连接虚线端处留
有空隙
1、基本规则
（1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与
图形大小及绘图的准确度无关。
（2）图样中的尺寸以毫米为单位，不须注出。
（3）图样中的所标注尺寸，为最后完工尺寸。
（4）机件的每一尺寸，只注一次，标在反映该结构最清晰的
图形上。
2、尺寸的组成
一个完整尺寸应由下列内容组成：
（1）尺寸界线细实线，由图形的轮廓线、轴线或对称中心
线引出；
（2）尺寸线
其终端有两种形式：箭头和斜线
（3）尺寸数字
一般写在尺寸线的上方或中断处;尺寸数字不得被任何图线
通过，必要时将该图线断开。
线性尺寸数字方向有两种注写方法：
⑴尽可能避免在30°范围内标注尺寸，当无法避免时，
按图1-11b的形式标注。
讲授内
容
讲授
20
分
钟
10
分
钟
复习：常用的图线有哪几种？案例分析
安全理念宣贯
投影法及三视图的形成（多媒体课件演示、三视图模型）
一、投影法分类
（一）、投影法的概念
投影法是指由光线照射物体而在物体后面的投影面上产生投影的方法叫做投影法。
（二）、投影分类
投影法可分为两大类：中心投影法、平行投影法。
1．中心投影法
以一点为投射中心，它发出的光线照射物体后，在物体后面的投影面上所得到的投影，叫做中心投影法。
问题：
1）在中心投影下,投影能否反映物体的真实大小?
2）当物体沿投影面的法线方向移动时,其投影大小变不变?
3）中心投影能否满足绘制工程图样的要求?
2、平行投影法
定义：投影线相互平行的投影方法。提
问、
分析
案例
分析
安全
理念
利用
视频
分析
10分
钟
20
分钟
25分
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10分
钟
