教科版三年级科学下册第二单元第六课1.课题课型新讲课2.掌握以下内容:3.动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、目生殖和死亡四个阶段。
标 2.认识并掌握不一样动物在生长过程中的形态、变化、生殖方式各不同样，寿命的长短也不同样。
教课要点教课难点查阅和沟通资料，认识更多动物的生命过程。
从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高剖析、比较、综合、归纳的水平。
用流程图和循环图表示动物的生命周期。
按卵生仍是胎生、变态仍是不变态给动物分类。
学生课前采集的一些有关动物生长发育过程的教具准备图片和资料。
有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。
教课活动设计修订导入新课：同学们，经过上一节课的学习，我们学习了蚕的生命周期，蚕的一世经历了出生、生长发育、生殖和死亡四个阶段，那么，其余动物的生命过程又是如何的呢？这节课我们就来学习一下。
引出课题其余动物的生命周期。
第一，我们来看一下几幅图片〔教师播放幻灯片，找同学说出图片名称〕。
教师播放幻灯片，图中含有蝴蝶、鲤鱼、山羊、鸡、青蛙、熊猫和蜻蜓的图片，进而引出蝴蝶的生命周期。
〔课前教师已给同学们下达任务，叫同学们采集蝴蝶、鲤鱼、山羊、鸡、熊猫和蜻蜓的生命周期的图片〕找同学回复他们的生长发育周期是什么样的？〔并出示图片〕教师出示幻灯片〔蝴蝶、青蛙和鸡的生长发育周期〕引出寿命的含义——动物的生命周期。
〔教师出示幻灯片〕由以上引出制作?动物生命周期的流程图?〔教师出示幻灯片〕找同学回复六种动物的生命周期，并说出动物的寿命。
教师总结：动物的生命周期都会经历以下四种过程，出生——生长发育——生殖——死亡。
〔教师推行小结出示图片〕并提出问题 :动物经历的生命周期有什么同样和不一样的地方？有的动物一世样子变化很大，有的变化不大。
不一样的动物存有不一样的生命周期。
教师把鸡和羊的生命周期做对比〔教师出示幻灯片〕由此得出结论:1.鸡是从卵孵化而来，简单地说卵生。
羊是由母亲直接生下来了，简单说胎生。
