幼儿园小班《采蘑菇》教案

幼儿园小班体育活动教案《小兔子采蘑菇》一、活动目标1.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

2.培养幼儿的动作协调性，提高幼儿的身体素质。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿在游戏中快乐成长。

二、活动准备1.教具：小兔子头饰、蘑菇图片、沙包、圈圈、绳子。

2.场地：幼儿园户外活动场地。

三、活动过程（一）活动导入1.老师向幼儿讲解活动规则，分发小兔子头饰，让幼儿扮演小兔子。

2.老师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。

（二）小兔子采蘑菇1.老师将蘑菇图片散放在户外活动场地，小兔子们需要找到蘑菇并采回家。

2.老师将幼儿分成若干小组，每组4-5人，要求小组内成员相互协作，共同完成任务。

3.游戏开始，小兔子们开始采蘑菇，采到蘑菇后，要将蘑菇放入自己的圈圈中。

4.当所有蘑菇都被采完后，老师宣布游戏结束，统计各小组采到的蘑菇数量。

5.老师对表现优秀的小组进行表扬，并颁发小奖品。

（三）小兔子跳圈圈1.老师将圈圈摆放在地上，要求小兔子们按照指定的路线跳圈圈。

2.老师示范跳圈圈的动作，并讲解注意事项。

3.小兔子们开始跳圈圈，老师在一旁指导，纠正动作不规范的地方。

4.跳圈圈结束后，老师对表现优秀的小兔子进行表扬。

（四）小兔子运蘑菇1.老师将沙包作为蘑菇，小兔子们需要将沙包运到指定地点。

2.老师将幼儿分成若干小组，每组4-5人，要求小组内成员相互协作，共同完成任务。

3.游戏开始，小兔子们开始运蘑菇，过程中不能让蘑菇掉落。

4.当所有蘑菇都被运到指定地点后，老师宣布游戏结束，统计各小组运到的蘑菇数量。

5.老师对表现优秀的小组进行表扬，并颁发小奖品。

2.老师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与体育活动。

四、活动延伸1.家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的体育活动，培养幼儿的团队协作精神和身体素质。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置与小兔子采蘑菇相关的场景，让幼儿在日常生活中感受到体育活动的乐趣。

幼儿园小班教案《采蘑菇》含反思一、教学目标1.知识目标让幼儿了解蘑菇的特点和生长环境，学会采摘蘑菇的方法，并了解到安全采摘的重要性。

2.能力目标培养幼儿使用不同方法获取信息的能力，发展幼儿的语言表达、交流和合作能力。

3.情感目标让幼儿懂得感恩，珍惜自然资源。

通过与小伙伴们的合作，增进彼此之间的感情。

二、教学内容1.采蘑菇的方法讲解如何采集蘑菇，包括寻找蘑菇的土地、会采摘的道具等。

2.蘑菇的特点介绍蘑菇的特点，包括颜色、形状、季节等。

3.安全采蘑菇讲解采蘑菇时需要注意的事项，如不要去危险的地方，不要误食有毒蘑菇等。

4.蘑菇品尝介绍蘑菇的营养成分，让幼儿品尝蘑菇，体验它的美味。

三、教学活动1.游戏热身教师带领幼儿玩捉迷藏的游戏，从而热身大家的身体。

2.采蘑菇的方法教师带领幼儿到校园里寻找蘑菇，讲解到寻找蘑菇的方法和道具，并向幼儿演示如何采蘑菇，再让幼儿一起采蘑菇。

3.蘑菇的特点让幼儿看一张蘑菇的图片，教师让孩子们说出蘑菇的颜色、形状等特点，再告诉他们哪些季节可以采摘蘑菇。

4.安全采蘑菇教师通过图片和实地体验的方式，向幼儿讲解采蘑菇时应注意的安全事项。

5.蘑菇品尝教师向幼儿介绍蘑菇的营养成分，并分享蘑菇的美味，再让孩子们品尝。

6.小结与反思教师与幼儿一起回顾当天的活动内容，让孩子们分享自己的收获和感受，并让他们思考，如果下次再去采蘑菇，应该怎么做才能保证自己的安全。

四、教学过程1.清楚过程安排和具体内容的准备；2.规范管理，教师全程陪同幼儿，严格遵守安全规定；3.细心观察孩子们，及时调整活动形式，让学生深度参与。

五、教学反思此次教学中，我注意到大部分幼儿对采蘑菇这个活动很感兴趣，同时对于如何保证自己的安全也有了更为深刻的理解。

不过也有一部分幼儿比较懒散，对于采蘑菇的兴趣不是很浓烈。

在接下来的教学中，我应该更加注意激发幼儿的兴趣，让他们更好地参与到活动中来，同时注意安全教育的布置，确保幼儿的安全。

幼儿园小班采蘑菇游戏教案1活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

活动准备：1、PPT2、蘑菇点卡,兔子四只。

活动过程：一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情?"(出示PPT)二、兔妈妈采蘑菇(1)师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇?""兔妈妈采了几个蘑菇?"(出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证)"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗?""哪里不一样?"(引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样)"(2)请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队(1)师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁兔妈妈?"(2)请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇(1)师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝?(出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证)"兔妈妈的宝宝们长得一样吗?哪里不一样?""哪里不一样?"(引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样)"(2)请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

(3)师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢?(出示PPT-6)请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

：原来他们身上的点点是一样多的。

(请幼儿示范，幼儿回答，教师验证)五、游戏：分享小蘑菇(1)师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝!可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇,想分享给别人家的小兔子,小朋友可以帮帮忙吗?(出示小兔子)(请一位幼儿上来操作，教师并验证)"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。

小班体育游戏教案采蘑菇（优秀6篇）采蘑菇篇一一、活动目标1.练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2.体验参加体育游戏的乐趣，感受和同伴一起游戏的快乐。

二、活动准备幼儿：小兔子贴纸每人一张，蘑菇72个，大筐子一个，小地垫若干块，大地垫三块家长：坐凳四条，放在炫舞厅靠近门口的位置教师：准备筐一个，小兔子贴纸一张三、活动重难点1. 重点：能双脚向前跳2. 难点：跳得时候轻轻跳四、活动过程（一）兔妈妈找兔宝宝1. 教师：“今天天气真好，听山上的兔爷爷说兔妈妈种的蘑菇长大了，采回来可以做香香的蘑菇汤了，兔妈妈想带能干的兔宝宝一起去采蘑菇。

兔宝宝们，你们想去吗？”2. 教师：“那妈妈要问问你们，兔宝宝最大的本领是什么呀？”（兔宝宝本领大，两只耳朵竖起来，一跳一跳真可爱。

）（请幼儿说一说）3. 教师：“我们一起学一学，兔妈妈要为已经学会本领的兔宝宝贴上一块‘星级兔’，并请你加入兔妈妈的蘑菇丰收队。

”（教师两手放头上做兔子的耳朵，双脚向前跳）（幼儿跟做，边做边给学会的幼儿贴上小兔子贴纸）（二）兔宝宝采蘑菇教师：“妈妈真高兴，这么多的兔宝宝都学会了本领，等下我们就要出发了。

出发之前，妈妈要告诉兔宝宝们今天我们采蘑菇的路要怎么走。

上山前我们要经过一片大森林，大森林里住着大灰狼，为了不被大灰狼发现，我们要爬过去，森林走完之后兔宝宝们就可以上山去采蘑菇了，每次只采一个，采好的蘑菇请你放在菜筐里，你还可以再去采一次，路上注意安全，别被大灰狼发现哦。

”（幼儿进行游戏）（三）香香的蘑菇汤教师：“宝宝们你们太厉害了，采了这么多的蘑菇回来，我们赶快了做一锅香香甜甜的蘑菇汤吧。

”（幼儿坐下休息）教师：“请兔宝宝们把我们做的蘑菇汤拿给兔子家族的成员品尝一下，看看味道如何。

”（幼儿分享给爸爸妈妈们。

）（四）活动结束教师：“兔宝宝们，开着火车我们回家吃饭咯。

”采蘑菇篇二【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。

幼儿园小班数学教案采蘑菇的游戏（优秀5篇）活动目标1.发展上下肢动作的灵敏性和协调性。

2.能按游戏规则参与游戏。

3.体验体育游戏的乐趣，培养乐意参加集体活动情感。

活动准备1.音乐：我爱大山2.垫子、平衡木、拱形门各两个、蘑菇图片若干、小篮子两个。

活动过程一、导入边说儿歌边模仿动作：小鸟走路飞呀飞小鱼走路游呀游小象走路甩鼻子小鸭子走路摇一摇小乌龟走路爬呀爬小兔子走路跳呀跳。

二、展开1.请小兔子和妈妈一起练本领。

指导语：今天，兔妈妈要带小兔子们去森林里采蘑菇可是路上要过草地、走独木桥、钻山洞，会遇到很多的困难，这可怎么办？教师演示，遇到草地，蹦跳过去，注意跳的动作膝盖弯曲，脚蹬地向前跳出，双脚落地。

遇到独木桥，小心翼翼走过去，注意可以双手平伸保持平衡。

遇到山洞，钻过去，注意紧缩身体，从拱形门下钻过。

2.小兔子出发采蘑菇。

随音乐进行游戏：教师将幼儿分成两组，按照要求一个接一个、不拥挤的跳过草地、走小桥、钻山洞采到蘑菇后蹦跳回来，放进筐子里。

3.齐数劳动成果：数一数筐子里有多少个蘑菇。

三、结束以兔妈妈的口吻夸奖小兔的表现，鼓励幼儿。

带领小兔回家休息。

自然结束。

活动目标1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。

2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的。

操作习惯。

3、体验数学排序活动的乐趣。

活动准备1、趣味练习，排序2、教具：苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡3、每个幼儿一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套，分别放入7个盒子中。

活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣。

1、出示苹果树，引导幼儿观察。

教师：瞧，果园里苹果树上的苹果成熟了，哪个小朋友想来摘苹果呢2、分别请2位幼儿上来摘苹果，引导幼儿比较苹果的大小。

提问：这2个苹果有什么不一样呢哪一个小哪一个大（小的、大的）3、教师再摘一个，引导幼儿比较说出最大的。

教师：老师也来摘一个苹果，小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎样样的（最大的）4、师幼共同小结：3个苹果大小都不一样，他们一个小的，一个大的，还有一个是最大的。

小班体育教案：采蘑菇
一、教学目标
1.认识蘑菇，了解其外观特点和生长习性；
2.开发孩子的观察力和动手能力；
3.培养孩子与自然亲近的意识和兴趣；
4.培养孩子合作意识和团队精神。

二、教学准备
1.蘑菇模型或实物；
2.小篮子或小桶子；
3.保洁用品（如手套、扫把、拖把）；
4.课件或幻灯片。

三、教学流程
1. 导入（5分钟）
① 带领孩子们观察蘑菇模型或实物，通过提问，引导孩子们了解蘑菇的外观特点和生长习性。

② 播放课件或幻灯片，进一步加深孩子们对蘑菇的认识。

2. 采蘑菇活动（30分钟）
① 分组，每组配备小篮子或小桶子。

② 带领孩子们到室外采蘑菇。

③ 在采蘑菇的过程中，引导孩子们观察、辨认、采摘。

注意安全，防止孩子们误食。

④ 结束采蘑菇活动后，带领孩子们一起清洗所采摘的蘑菇，并将其放入篮子或桶子中。

⑤ 教师借助幻灯片或实物，引导孩子们对所采集的蘑菇进行分类、比较和描述。

3. 活动总结（10分钟）
① 分组，让孩子们将采集到的蘑菇进行展示和分享。

② 引导孩子们总结采摘蘑菇的乐趣，让孩子们懂得与自然和谐相处的重要性。

四、教学反思
本活动的目的是让孩子们了解自然界中的蘑菇，通过实地采摘活动，让孩子们感受自然的美丽和神奇之处，增加对自然的认知，提高发现问题、解决问题的能力。

同时通过分组合作的方式，培养团队协作精神，增强孩子的主动性和动手能力。

小班体育采蘑菇教案•相关推荐小班体育采蘑菇教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班体育采蘑菇教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班体育采蘑菇教案1目标1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

3、培养幼儿不怕困难的品质。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

准备垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

过程1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。

告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。

可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。

哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办?”“爬过去。

”让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办?”“从小桥上走过去。

”“卷起裤腿趟过小河。

”小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。

③“遇到小山洞怎么办?”“钻过去。

”教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。

要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。

除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。

全体从原路返回。

建议教学反思：在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。

在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望;在采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。

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幼儿园小班采蘑菇游戏教案8【设计思路】在生活中，小班幼儿已接触了周围的各种物品，并对数量的多少有了初步的感知，但对于点数能力和数的实际意义的了解需要老师引导。

本次活动为小班幼儿学习点数而设计，采用了幼儿喜爱的“小兔采蘑菇”游戏进行，游戏中，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，妈妈带宝宝去采蘑菇，根据蘑菇上的圆点让幼儿学习巩固对4以内数的认识，提高幼儿对学习数的兴趣。

同时通过和妈妈一起采蘑菇的游戏，让幼儿体会游戏和劳动的乐趣。

【活动目标】1、在游戏活动中复习4以内数的认识，学习手口一致的点数，引导幼儿积极思维。

2、体会劳动的乐趣。

【环境创设】墙面布置大篮子6只，蘑菇若干分散在场地四周，蘑菇上分别有红、黄两色圆点2—4个。

【指导重点】根据蘑菇上的圆点的数量和颜色，与篮子上的圆点数及颜色进行匹配。

【活动过程】一、小兔学本领：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

“宝宝，跟妈妈到草地上去玩吧”。

（学兔跳进活动室）2、小兔跳：妈妈要和宝宝做游戏啦，考考你们的小耳朵灵不灵，妈妈敲小铃，宝宝要竖起耳朵仔细听，听到妈妈敲几下小铃，你们就跳几下。

“叮叮叮叮”我敲4下小铃，你们应该跳几下？（可以边跳边数）教师敲小铃，幼儿根据听到的铃声次数做兔跳。

二、采蘑菇：1、宝宝，你们现在长大了，愿意为妈妈做点事情吗？那就和妈妈一起去采蘑菇吧。

2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，数一数你的蘑菇上有几个圆点，然后和好朋友讲讲自己的发现。

3、和好朋友交换蘑菇比较一下有什么不一样？看看颜色、数数圆点数。

4、妈妈举起自己采的蘑菇，让幼儿看看有几个圆点，是什么颜色，采到和兔妈妈一样蘑菇的举起来。

5、请几只小兔讲讲自己采到了什么样的蘑菇（点子数和颜色），和他一样的抱在一起。

三、送蘑菇：1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。

看看这些篮子上有什么？每个篮子上的圆点数一样吗？2、请一个宝宝去送蘑菇，说说为什么要这样送？我们一起把自己采的蘑菇送到篮子里去吧。

送得快的宝宝可以再去采一只蘑菇把它送到篮子里。