武汉理工大学岗位工作任务书 - 武汉理工大学计算机学院

武汉理工大学宿舍管理员工作说明书职务代码无职务名称宿舍管理员所属部门马区宿舍管理中心上级宿舍中心管理员管辖人数0人工作时间两班制9:00—18:00 18:00—次日9:00晋升方向无轮转岗位无薪资等级8400—14400元工作概要对所在宿舍楼学生生活，物品安全进行相关管理工作，确保学生正常，安全的生活。

工作职责（工作任务）1.指导，督促，协助保洁员进行宿舍卫生打扫保洁工作。

2.清扫，保持值班室卫生整洁干净。

3.看管宿舍楼门，按时开关宿舍楼门并对访客进行登记。

4.检查宿舍设备状况，总结登记学生宿舍照明等设备保修情况，及时反应报修。

5.协助辅导员进行宿舍检查工作。

6.监督，维持宿舍自行车摆放整齐。

7.检查宿舍用电安全问题，对使用违禁电器的学生即使教育并督促其改正。

8.保管学生宿舍钥匙，不随手乱扔、乱放，借用时出示学生证等相关证件并予以核对。

9.做好“三防”工作，并对学生进行先关宣传。

10.完成宿舍管理中心交办的其他相关工作。

权责范围1. 宿舍保洁员工作情况的监督权力。

2. 宿舍公共设备，学生宿舍钥匙的保管权利。

3. 对违反学校相关安全规定行为的制止权与惩罚权。

4. 对外来人员的登记，审核权。

工作关系内部：宿舍管理中心相关人员。

外部：宿舍管理员，保卫处，后勤维修人员，外来访客，辅导员工作地点及环境工作地点：武汉理工大学学生宿舍楼工作环境1)室内工作；2)环境舒适，无职业病危害。

任职条件1．学历背景初中及其以上学历2．培训及资历接受宿舍管理中心相关工作培训。

3．基本技能和素质1）能讲标准普通话，语言表达清晰；2）留学生宿舍管理员要求能使用英语基本语句；3）工作细心，有较强的责任心和原则性；4）为人外向，共同能力强；5）身体健康，无传染病史，能提供身体检查报告证明；6）退休教师以及有相关工作经验优先。

7）有一定突发事件的应急处理能力。

4. 女生宿舍只限女性管理员，男生宿舍不要求性别。

5. 年龄要求35—65岁编制人员审核人最终批准人编制日期 2012-3-26 审核日期批准日期。

课程设计课程名称数字逻辑设计题目“1 1 1”序列检测器专业计算机科学与技术专业班级0706姓名孙禹指导教师巩晶2009 年06 月28 日课程设计任务书学生姓名孙禹学生专业班级计算机 0706指导教师巩晶学院名称计算机科学与技术学院一、题目：“1 1 1”序列检测器。

原始条件：使用D触发器( 74 LS 74 )、“与”门( 74 LS 08 )、“或”门( 74 LS 32 )、非门( 74 LS 04 )，设计“1 1 1”序列检测器。

二、要求完成设计的主要任务如下：1．能够运用数字逻辑的理论和方法，把时序逻辑电路设计和组合逻辑电路设计相结合，设计一个有实际应用的数字逻辑电路。

2．使用同步时序逻辑电路的设计方法，设计“1 1 1”序列检测器。

写出设计中的5个过程。

画出课程设计图。

3．根据74 LS 74、74 LS 08、74 LS 32、74 LS 04集成电路引脚号，在设计好的“1 1 1”序列检测器电路图中标上引脚号。

4．在试验设备上，使用74 LS 74、74 LS 08、74 LS 32、74 LS 04集成电路连接、调试和测试“1 1 1”序列检测器电路。

指导教师签名：2009 年6 月29 日系主任（责任教师）签名：2009 年月日一、实验目的：1、深入了解与掌握同步时序逻辑电路的设计过程；2、了解74LS74、74LS08、74LS32及74LS04芯片的功能；3、能够根据电路图连接好实物图，并实现其功能。

学会设计过程中的检验与完善。

二、实验内容描述：题目：“1 1 1”序列检测器。

原始条件：使用D触发器( 74 LS 74 )、“与”门( 74 LS 08 )、“或”门( 74 LS 32 )、非门( 74 LS 04 )，设计“1 1 1”序列检测器。

集成电路引脚图：D触发器( 74 LS 74 ) “与”门( 74 LS 08 )“或”门( 74 LS 32 ) 非门( 74 LS 04 )三、实验设计过程：第1步，画出原始状态图和状态表。

计算机组成原理原理图武汉理工大学《计算机组成原理》课程设计说明书课程设计任务书学生姓名: 专业班级: 软件0602指导教师: 田小华工作单位: 计算机学院题目: 静态存储器(6116)电路设计与实现初始条件:1.完成<<计算机组成原理>>课程教学与实验， 2.TDN-CM计算机组成原理教学实验系统要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求)1.掌握存储器的设计目标和功能特点，熟悉SRAM6116的结构特点2.利用SRAM6116和相关的基本电路设计8位地址的存储器电路+3.在TDN-CM实验系统中，用SRAM6116和门电路实现8位地址的存储器电路4.以表格记录在学号加班号为起点的16个地址单元中，分别写入相应的反码5(绘制带开关输入功能的存储器电路连接图，撰写相应的设计报告时间安排:1.第17周周二(08年1223日):全体集中讲解课程设计方法与要求(鉴3-302)2.第18~19周(元月1~7日):分班设计与调试, 撰写课程设计报告指导教师签名: 2008 年元月 7日系主任(或责任教师)签名: 年月日- 1 -武汉理工大学《计算机组成原理》课程设计说明书1.课程设计目的................................................(3) 2.课程设计设备 (3)3.课程设计要求…………………………………………(3)4.课程设计内容…………………………………………(3) 4.1课程设计原理...................................................(3) 4.2课程设计相关芯片简介 (5)4.3 38K×16位SRAM的逻辑框图……………………………(7)5.课程设计总结心得体会 (8)- 2 -武汉理工大学《计算机组成原理》课程设计说明书静态存储器(6116)电路设计与实现1 课程设计目的在计算机组成原理的课程中学到了很多与硬件相关的知识。

计算机实习任务书1. 引言这份计算机实习任务书旨在明确实习生在计算机领域的实习目标和任务。

通过此次实习，实习生将有机会运用所学知识，探索计算机领域的实际应用，提升实践能力和解决问题的能力。

2. 实习目标本次实习的主要目标是让实习生深入了解计算机领域的相关工作和流程，提升实践能力，并培养团队合作精神。

具体目标如下： - 学习和运用计算机编程语言，如Java、Python等，实现简单的程序开发；- 理解和应用计算机网络知识，如TCP/IP协议、网络安全等；- 实践数据库管理和数据处理技术，如MySQL、MongoDB等；- 了解和运用软件工程原理和项目管理方法；- 掌握基本的问题分析和解决能力，学会使用调试工具和技术。

3. 实习任务实习任务将根据实习生的实际情况进行分配和调整，其中包括以下内容：- 参与项目开发：实习生将加入一个实际的项目开发团队，参与项目的需求分析、设计、编码和测试等各个阶段，运用所学知识解决实际问题；- 学习和掌握编程语言：实习生将学习使用一种或多种编程语言，如Java或Python，完成一些简单的编程任务，如编写一个简单的图像处理程序或实现一个简单的网页；- 数据库管理：实习生将学习数据库的基本原理和常用操作，如数据的增删改查等，以及数据库管理工具的使用；- 网络安全实践：实习生将学习和应用网络安全知识，如防火墙配置、漏洞扫描等，确保网络的安全和稳定；- 解决问题和调试：实习生将学习和应用调试工具和技术，解决实际问题，如程序错误、网络故障等。

4. 实习安排- 实习时间：从一个月到三个月不等，根据实习生的学业安排和实习任务的需求进行安排；- 实习地点：实习地点为公司或实验室，由公司或实验室提供实习场所和必要的设备；- 实习指导：实习生将获得一名导师指导，并定期进行实习生活动的记录和总结。

5. 实习评估实习过程中，实习生将被评估其在实习任务中的表现和能力。

评估标准主要包括以下几个方面：- 任务完成度：实习生完成实习任务的数量和质量；- 学习成果：实习生在实习期间所取得的学习成果和能力提升；- 团队合作能力：实习生在团队合作项目中的表现和贡献；- 解决问题能力：实习生在解决实际问题中的表现和能力；- 工作态度和职业素养：实习生在实习期间的工作态度、自律性和职业素养。

计算机类教师五岗岗位职责说明书一、岗位背景计算机类教师的职责是在教育机构从事计算机相关课程的教学工作。

随着信息技术的快速发展，计算机类教师扮演着培养学生信息技术素养的重要角色。

本职责说明书将就计算机类教师的五个主要岗位职责进行详细阐述。

二、课程教学作为计算机类教师，首要职责是负责计算机相关课程的教学工作。

具体职责包括：1. 确定教学目标：根据课程内容和学生需求，制定明确的教学目标，确保教学进度与教学质量。

2. 教学计划制定：编制有效的课程教学计划，合理安排每个知识点的教学时间，并结合实际情况进行灵活调整。

3. 课堂教学实施：通过灵活多样的教学方法和工具，如实验演示、实践操作等，激发学生的兴趣和参与度，提高教学效果。

4. 学生评估与反馈：及时评估学生的学习情况，提供有效的反馈和指导，帮助学生提升学习成绩和技能。

三、教材开发与资源整合为了更好地开展教学工作，计算机类教师需要积极参与教材的开发与资源的整合。

具体职责包括：1. 教材选择与使用：根据教学实际需求，选择适合的教材，并灵活运用教材中的教学资源，提升教学效果。

2. 教材开发与改进：基于自身教学经验和学生反馈，积极参与教材的开发与改进，针对性地提出教材的优化建议，不断提高教学质量。

3. 资源整合与利用：积极收集整理计算机教学相关的资源，如教学视频、练习题等，为课堂教学提供有价值的辅助材料。

四、学生管理与辅导作为计算机类教师，学生管理与辅导是不可或缺的职责。

具体职责包括：1. 学生管理：对学生的学习、考勤、纪律等进行管理，建立良好的学生档案和学生评价体系。

2. 学生辅导：关注学生的学习和心理健康状况，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题，提供必要的辅导和帮助。

3. 家长沟通：与学生家长进行定期沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况和需要，协调家校关系，共同促进学生的发展。

五、自身专业发展作为计算机类教师，自身的专业能力和发展至关重要。

具体职责包括：1. 专业学习：持续学习计算机领域的新知识、新技术，保持专业素养，提升自身教学水平。

武汉理工大学计算机科学与技术学院
2018年硕士研究生入学复试考试大纲
第一部分考试说明
(一)答卷方式：闭卷、笔试、机试
(二)答题时间：笔试120分钟，上机120分钟
(三)考试题型及比例（满分100分）：
(四)程序设计（程序设计，算法设计与分析）70%
(五)离散结构（计算与证明题）30%
第二部分考查主要知识点
(一)程序设计语言
C/C++或者Java
(二)结构体类型
结构体数组、链表定义及初始化、结构体和函数调用、结构体动态开辟和释放、结构体链表的建立、输出、删除、插入、修改等操作。

(三)文件
文件打开与关闭、读取文件指定内容、修改文件指定内容、删除文件指定内容、文件更名与删除、文本文件与二进制文件、流式文件读写、内存映射文件。

(四)同步与互斥
信号量、互斥量、临界区、进程同步、线程同步、多线程读写共享内存。

(五)经典算法
递归算法、迭代算法、搜索算法、排序算法、学科核心课程的重要算法等。

(六)集合与关系
集合与关系、关系的性质、等价关系、偏序关系、集合的计数。

(七)数理逻辑
逻辑与证明、命题演算的推理理论、谓词演算的推理理论。

(八)代数结构
代数运算及其性质、同态和同构、半群、独异点和群、格及其性质。

(九)图论
图的基本概念及基本定理、图的连通性、特殊图、图及树的应用。

武汉理工大学岗位设置与聘用管理暂行办法为进一步深化学校人事分配制度改革，全面实施全员岗位聘用制度，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》及《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》（国办发[2002]35号）、《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部[2006]70号）、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》（国人部[2006]87号）、《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部[2007]59号）、《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人 [2007]4号）等文件精神，结合我校岗位设置方案，特制定本办法。

第一章总则第一条指导思想坚持以人为本，坚持科学发展观、人才观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家法律法规和规范性文件为依据，按照“统筹规划、分步实施、稳步推进、不断完善”的总体思路，逐步建立起较为规范的符合学校自身特点的岗位聘用制度，努力营造职务能上能下、待遇能高能低、人员能进能出、吸引和稳定人才的制度环境，激发各类人员的工作积极性和创造性，提高办学水平和办学效益，促进学科建设、教学科研等各项工作协调、可持续发展。

第二条基本原则1．科学设岗，按岗聘用，合同管理。

以工作任务和实际工作需要为基础，科学合理设置岗位，公布岗位职责和任职条件，按公开招聘、竞争上岗的原则进行岗位聘用，签订聘用合同，按合同进行管理。

2．严格考核，突出绩效，责酬一致。

以合同规定的职责、任务为基础，进行年度考核和聘期考核，将岗位考核同续聘、解聘、辞聘结合起来，坚持岗位报酬与所承担职责、任务挂钩，与工作绩效挂钩，并根据岗位之间责任大小合理拉开分配差距。

3．分类管理，分层负责，逐级聘用。

以岗位类别和层级为基础，建立学校、二级单位两级负责的岗位设置和管理体制，实现学校管理和二级单位管理的有机结合。

学校和二级单位应按岗位聘用工作权限，分别负责各级各类职务的设岗聘用、工作目标管理与考核工作。

计算机科学与技术专业毕业任务书范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!毕业设计任务书题目：基于深度学习的图像识别技术研究与实现姓名：XXX 学号：XXX专业：计算机科学与技术班级：XXXX指导教师：XXX 执行教师：XXX一、课题背景与意义随着计算机技术的不断发展，正逐渐成为信息科学领域的热门话题。

武汉理工大学计算机科学与技术学院第二届“实习直通车”活动实施方案一、活动意义、目的本次活动旨在为广大在读学生提供一个展示风采和学识的平台，帮助广大学生树立正确的就业、择业观，提升求职技能与职业素质，增强就业竞争力，为自己谋求一份暑期实习岗位，为将来在职场竞争中赢得一席之地做好准备。

同时，也为招聘单位选拔优秀人才提供渠道，提前了解学生素质，通过实习对学生进行考核，储备优秀人才资源。

二、活动实施方式1.宣传及报名(1)宣传形式：通过校主页、院官方网站、学院QQ空间（）发布公告、张贴海报、发放宣传单等线上、线下相结合的形式进行活动宣传(2)报名方式a.微信报名：扫描学院QQ空间、海报、宣传单上的二维码，或微信查找公众号“武理计小科”，关注计算机学院的微信公众账号，发送“报名”或“实习直通车”，获取详细报名信息（信息包括加入直通车QQ群获取简历模版、需要准备的材料如获奖证书等，以及将材料于5月21日前发送到）进行线上报名，参与活动。

b.辅导员推荐：通过学院其他年级辅导员或其他学院辅导员推荐，将推荐者简历及相关支撑材料反馈给计算机学院李珏老师。

2.初选：通过简历筛选、辅导员推荐、面试等方式确定最终决赛选手名单（6-8名）。

3.决赛现场：采用舞台展示形式，具体环节如下：(1)求职者展示a.初次印象测评求职者上场设置出场音乐。

选手自我介绍（包括应聘的职位以及未来工资要求），嘉宾进行第一轮评定（评分机制暂定）。

b.职业能力测评求职者通过事先录制的VCR或者播放自制的PPT介绍个人基本信息，个人爱好，社会工作经历等。

（内容涉及个人专业水平，组织能力，对未来的展望，还可以包括同学印象、老师评价等各个方面，形式不限，并在最后表明自己的理想实习岗位，时间不超过3分钟）。

(2)企业招聘人员现场提问交流团成员提问Boss团成员针对求职者职位要求提出相关问题，求职者回答（每一轮由至多两位Boss团成员提问，每人提问题）。

团成员选择Boss团成员综合求职者两个环节的表现（知识面与文化素养、临场应变能力、语言表达与沟通技巧、文明礼貌与个人修养、精神风貌）做出选择，愿意为求职者提供相应实习岗位的Boss团成员给出绿灯，绿灯数量大于等于1，则继续进行下一环节，否则求职者被淘汰（设置退场音乐）。

计算机专业任务书本次任务旨在培养学生运用计算机专业知识、技能，能够独立完成计算机相关的实际问题解决能力，能够进行独立的软件开发和维护。

二、任务要求1. 学生需要具备扎实的计算机专业基础知识，包括计算机组成原理、数据结构、算法分析、操作系统、数据库等相关知识。

2. 学生需要掌握至少一门编程语言，如C、Java、Python等，并能够熟练使用相关编程工具。

3. 学生需要独立完成一个软件开发项目，包括需求分析、设计、编码、测试、部署等环节，并能够进行后续的维护和更新工作。

4. 学生需要具备项目管理能力，能够合理规划和安排任务，进行时间和进度的控制和调整。

5. 学生需要具备团队协作能力，能够与其他成员协同工作，共同完成项目。

三、任务内容本次任务的内容包括但不限于以下方面：1. 选择一个软件开发项目，可以自主选择或者从指定的项目中选择。

2. 进行项目需求分析，包括用户需求、功能需求、性能需求等方面。

3. 进行项目设计，包括系统结构、模块划分、接口设计等方面。

4. 进行项目实现，包括编写代码、进行单元测试等方面。

5. 进行项目测试，包括功能测试、性能测试、安全测试等方面。

6. 进行项目部署，包括安装、配置、调试等方面。

7. 进行项目维护和更新，包括修复缺陷、添加新功能等方面。

四、任务时间和进度安排本次任务的时间为一个学期，具体时间安排如下：1. 第一周：任务介绍和团队组建。

2. 第二周至第四周：进行项目需求分析和设计。

3. 第五周至第十周：进行项目实现和测试。

4. 第十一周至第十二周：进行项目部署和维护。

5. 第十三周至第十四周：项目总结和展示。

五、任务评估本次任务的评估主要考核学生在项目实现过程中的能力和表现，评估内容包括但不限于以下方面：1. 项目需求分析和设计能力；2. 项目实现和测试能力；3. 项目管理和团队协作能力；4. 项目总结和展示能力。

六、其他注意事项1. 学生需要严格按照任务要求和进度安排进行实施。