广东省东莞市南开实验学校2015-2016学年高二生物下学期期初学业水平测试试题 文

2015～2016学年度第二学期四校期中联考试卷高二生物（理科）命题学校：石龙中学命题人：李名立审题人：欧丽桢说明：本试题共3页，23小题，满分100分，考试用时90分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。

2．选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

主观题要在指定的方框内答题，超出方框无效。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分，每题只有一项答案符合题目要求。

）1．下列有关基因工程的叙述，错误的是（）A.基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B.基因工程的核心步骤是将基因表达载体导入到受体细胞C.基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入D.以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞使其处于感受态2．下列叙述正确的是（）A.获得转基因动物一般选用动物的体细胞作受体细胞，再通过动物细胞培养技术获得B.通过转基因技术获得的抗虫棉具有抵抗各种害虫侵害的能力C.用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的D.基因工程技术的原理是基因重组3．下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（）A.以同一株植物的叶片和花药为材料培育的植株基因型相同B.培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用C.用密封的塑料薄膜包装好“人工种子”有利于长期保存和运输D.培养“脱毒苗”时应尽量选择植物幼嫩的茎尖或芽尖为材料4．在基因操作的以下步骤中，不进行碱基互补配对的是（）①人工合成目的基因②E.coliDNA连接酶结合目的基因与运载体③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测和表达⑤个体生物学水平的鉴定A.①③B.①⑤C.③⑤D.②③④5．为达到相应目的，必须通过分子检测的是A.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选B.产生抗人白细胞介素－8抗体的杂交瘤细胞的筛选C.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D.21三体综合征的诊断6．下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是A.传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞B.动物细胞培养和植物组织培养的原理一样C.通常在动物细胞培养液中加一定量的抗生素，以防止培养过程中的污染D.动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱7．作物育种研究中常用农杆菌转化法将含抗虫基因的Ti质粒导入到植物体细胞中，再利用植物组织培养技术获得抗虫的农作物，下列关于该法的叙述正确的是（）A.构建重组的Ti质粒需要限制酶和DNA聚合酶参与B.农杆菌侵染植物细胞后，重组Ti质粒会全部整合到植物的染色体上C.若检测到转基因植株的染色体上含抗虫基因，该植株一定会表现出抗虫性状D.转基因植株是否能表现出抗虫性状是检验转基因成功与否的标志8．科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中,经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成并分泌人的生长激素,在医学研究及相关疾病的治疗方面都具有重要意义。

2016年广东省普通高中学业水平考试生物信息卷(二）一、单项选择题I:本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1. 细胞学说的建立者是（）A。

施莱登B。

施旺C。

达尔文 D.施莱登和施旺2。

在人体的一个细胞有丝分裂前期，可以看到的中心粒数目是( )A.2B.4 C。

0 D.13. 生物体内将丙酮酸中的能量转变成热能的场所是（）A. 细胞质基质B.细胞质基质和线粒体C。

线粒体 D.叶绿体4。

新疆哈密瓜引种内地，甜度大大降低.新疆哈密瓜甜度高的原因是( ）A.昼夜温差大，积累糖分多B.矿质元素丰富C. 白天光合作用旺盛，合成的糖多D。

内地环境条件使其产生了变异5。

下列哪组结构在高等生物同一细胞的同一时间被发现（) A。

染色体和染色质B。

细胞板和中心体C。

星射线和中心体 D.赤道板和星射线6。

乳酸菌是一类细菌,与动植物细胞相比，其细胞中没有（）A。

细胞膜 B.核糖体 C.核膜 D.核酸7. 细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（)A.糖蛋白B。

脂质 C. 磷脂 D.核酸8。

下图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，不正确的是( ）A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体B.甲状腺活动只受垂体促激素的调节C. 图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用9。

华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为（）A。

地理隔离的结果 B.生殖隔离的结果C。

地理隔离和生殖隔离的结果 D.基因突变和基因重组的结果10。

人类对环境应持的正确态度是( )A。

最大限度地扩大自然保护区B。

减少向环境索取物质和能量C。

协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系D.停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌11.组成生物体的大量元素中,最基本的元素是A.C B。

O C。

H D。

N12. 如下图所示，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示雄果蝇进行减数分裂的不同时期.请判断①、②、③依次代表A.DNA分子、染色体、染色单体B. 染色体、染色单体、DNA 分子C.染色体、DNA分子、染色单体D。

一、单项选择I：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的四个选项中，只有1项符合题目要求。

1、在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为（）A.有感觉、肌肉有运动反应B.有感觉、肌肉无运动反应C.失去感觉、肌肉无运动反应D.失去感觉、肌肉有运动反应2、α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，便受体失去传递兴奋的能力。

据此可知，α-银环蛇毒中毒会造成（）A.突触前神经元持续兴奋B.肌肉松弛C.突触前神经元持续抑制D.肌肉持续收缩3、有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩），其原因可能是该农药抑制了（）A．突触前膜释放神经递质 B．神经递质与受体结合C．神经递质在神经元之间进行传递 D．结合于突触后膜受体上的神经递质分解4、某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（）A．W区 B．S区 C．V区 D．H区5、在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时，工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，随后进行人工授精和育苗。

该促性腺激素类似物的靶器官是（）A．垂体B．性腺C．下丘脑D．甲状腺6、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素进行治疗，该激素为（）A．胰岛素 B．生长激素 C．胸腺激素 D．雄性激素7、人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节，胰岛素降低血糖水平，胰高血糖素升高血糖水平。

胰高血糖素的作用之一是促进（）A．肝糖原的合成 B．葡萄糖的氧化 C．葡萄糖的储存 D．肝糖原的分解8、胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用。

胰腺被切除后的小鼠，很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状，表明胰腺可分泌A．胰高血糖素 B．胰岛素 C．甲状腺激素 D．抗利尿激素9、抗利尿激素在人体水盐平衡调节过程中起着重要作用。

当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，进而促进肾小管和集合管重吸收（）A．糖 B． Na+ C．水 D．K+10、人的体温是相对恒定的。

广东省东莞市南开实验中学2015-2016学年高二上学期期初试卷一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分．）1．关于现代生物进化理论的叙述，错误的是( )A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要B．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向C．环境发生变化时种群的基因频率可能改变，也可能不变D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率2．下列关于现代生物进化理论的叙述，不合理的是( )A．发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化B．自然选择决定生物进化和基因突变的方向C．自然状态下得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜不是同一物种D．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种3．在某动物种群中，基因型AA占4%、Aa占72%、aa占24%．这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA=Aa＞aa，则在长期的选择过程中，下列较能正确表示A基因和a基因之间比例变化的图是( )A．B．C．D．4．下列关于生物多样性的叙述正确的是( )A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D．生物多样性的保护就是建立自然保护区5．下列有关现代生物进化理论的叙述中，不正确的是( )A．种群的基因频率发生改变，生物一定发生进化B．生物进化一定会形成新的物种C．新物种的形成必须经过隔离D．任何物种都不是单独进化的6．关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )A．神经调节B．体液调节C．神经﹣体液调节D．神经﹣体液﹣免疫调节7．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药( )A．阻断了传入神经的兴奋传导B．抵制神经中枢的兴奋C．阻断了传出神经的兴奋传导D．抵制效应器的活动8．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是( )A．内环境的理化性质是相对稳定的B．若内环境稳态不能维持，机体生命活动会受到威胁C．内环境的理化性质是恒定不变D．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的9．切除某动物的垂体后，血液中( )A．生长激素增加，甲状腺激素也增加B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素减少D．生长激素减少，甲状腺激素也减少10．某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是( )A．W区B．S区C．V区D．H区11．甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是( )A．元素组成相同B．合成部位相同C．运输途径相同D．生理功能相同12．如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法，错误的是( )A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D．在乙图的a、b之间因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流13．下列有关神经调节的叙述错误的是( )A．狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B．在神经纤维上，兴奋的传导一定是双向的C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制14．当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于( )A．神经调节B．体液调节C．神经——体液调节D．激素调节15．关于动物内环境稳态的叙述，错误的是( )A．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关B．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质C．细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的D．运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态16．在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是( )A．DNA B．葡萄糖C．CO2D．抗体17．对人体内环境稳态起调节作用的系统是( )A．消化系统和呼吸系统B．循环系统和运动系统C．排泄系统和生殖系统D．神经系统、内分泌系统和免疫系统18．稳态的生理意义是( )A．使体温维持相对恒定B．使体液的PH保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡D．是机体进行正常生命活动的必要条件19．组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的．下列各项中不会引起组织水肿的是( )A．营养不良导致血浆蛋白含量减少B．花粉过敏使毛细血管通透性增大C．饮食过咸导致血浆渗透压过高D．淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质20．正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的( ) A．组织液增加，淋巴增加B．组织液减少，淋巴增加C．组织液增加，淋巴减少D．组织液减少，淋巴减少21．如图为神经一肌肉连接示意图，以下分析不正确的是( )A．刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号D．刺激N点电流表指针只发生1次偏转22．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是( )A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C．电信号和化学信号的转变D．信息分子与突触前膜上受体结合23．8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，这可能会导致他( )①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素的分泌受到影响③体温调节受到影响④血糖调节受到影响⑤水盐平衡的调节受到影响⑥言语活动功能出现障碍．A．①②③④⑤⑥B．②③⑤⑥C．②③④⑤D．①②③④⑤24．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A．①②B．①③C．①④D．②④25．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是( ) A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性二、非选择题：（共4题，每空1分，除特殊说明外，共50分）26．（13分）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题．（1）该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的__________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的__________，通过有性生殖中的__________而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的__________，其产生的方向是__________，其来源包括__________、__________和__________．它们都能为生物进化提供__________，但不能决定生物进化的__________．（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10﹣5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是__________．（3）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A的基因频率为__________，a的基因频率为__________．（4）不同的果蝇种群之间，一旦发生了__________隔离，就不会有__________交流了．27．（13分）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用．图是血糖调控模式图，据图回答：（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是：分泌增多，促进了__________分解成葡萄糖，使血糖水平升高．（2）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要、和等细胞器直接参与，激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的__________直接提供．（3）人体血糖平衡调节中枢在，人体维持血糖相对平衡的调节方式是__________．（4）糖尿病是一种常见病，且发病率有逐年增加的趋势，以致发达国家把它列为第3号“杀手”．目前，对糖尿病的治疗，大多采用激素疗法，所用激素为__________，由细胞分泌．若医生给患者注射过量的该激素，会造成患者昏迷，此时应采取的措施是：__________．28．如图所示为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）图中②③④合称__________，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称__________．②渗透压的大小主要与__________的含量有关．（2）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是__________．（填标号）（3）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是__________，红细胞所携带的氧气至少需要经过__________ 层磷脂分子层才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第__________阶段．图中氧气含量最高的是__________（填标号）．（4）一般情况下，②与③成分上的主要区别是__________．（5）淋巴细胞主要存在于图中的__________ 部位（填标号）．29．图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图．请回答：（1）图2的结构名称是__________，结构②的名称是__________．（2）用针刺A时，引起F收缩的现象被称为__________．针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是__________．（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜电位呈__________．（4）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是__________（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构②上__________的变化．（5）缩手反射时，兴奋从①传到②依靠的物质是__________．兴奋不能由②传到①的原因是__________．（6）学习和记忆是脑的高级功能之一，其中记忆是指将获得的经验进行储存和__________．能够使短期记忆转化为长期记忆的措施是__________，以此强化神经元之间的联系．参考答案一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分．）1．关于现代生物进化理论的叙述，错误的是( )A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要B．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向C．环境发生变化时种群的基因频率可能改变，也可能不变D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】基因突变是产生新基因的途径，是生物变异的根本来源，能为生物进化提供原材料．现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、基因突变能产生新基因，为生物进化提供原材料，A正确；B、自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，B错误；C、环境发生的变化如果影响到某些基因型，由于环境的选择作用，就会使种群的基因频率改变；如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择作用，使基因频率不变，C正确；D、通过自然选择，具有不利变异的个体被淘汰，具有有利变异的个体被保存下来，使基因频率发生定向改变，D正确．故选：B．【点评】本题考查基因突变、现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记基因突变的意义和现代生物进化理论的主要内容，能根据所学的知识对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2．下列关于现代生物进化理论的叙述，不合理的是( )A．发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化B．自然选择决定生物进化和基因突变的方向C．自然状态下得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜不是同一物种D．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种【考点】现代生物进化理论的主要内容；物种的概念与形成．【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、生物体内的基因突变可使种群的基因频率发生变化，A正确；B、自然选择决定生物进化的方向，不能决定基因突变的方向，基因突变是不定向的，B错误；C、自然状态下得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜存在生殖隔离，故不是同一物种，C正确；D、生殖隔离是形成新物种的标志，故两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种，D正确．故选：B．【点评】本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．3．在某动物种群中，基因型AA占4%、Aa占72%、aa占24%．这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA=Aa＞aa，则在长期的选择过程中，下列较能正确表示A基因和a基因之间比例变化的图是( )A．B．C．D．【考点】基因频率的变化．【分析】本题是对根据基因型频率计算种群的基因频率和影响基因频率变化的因素的考查，如果已知种群中不同基因型的基因型频率，显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+×杂合子的基因型频率，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+×杂合子的基因型频率．【解答】解：已知基因型为AA的个体占4%，Aa的个体占72%，aa的个体占24%，则A 的基因频率是A=4%+×72%=40%，a的基因频率是a=24%+×72%=60%，因此A基因频率的变化曲线起点是40%，a的基因频率的变化曲线起点是60%．又由题干知这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA=Aa＞aa，所以A基因频率的变化是逐渐升高，无限接近于1，a的基因频率的变化是逐渐降低，无限接近于0．故应选：B．【点评】本题考查基因频率的计算方法和变化趋势的判断．要求学生学会提取有效信息，并利用有效信息进行综合分析获取结论．4．下列关于生物多样性的叙述正确的是( )A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D．生物多样性的保护就是建立自然保护区【考点】生物的多样性；生物多样性保护的意义和措施．【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．（3）建立濒危物种种子库，保护珍贵的遗传资源．（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．【解答】解：A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；B、生物多样性是指对珍稀濒危物种要建立濒危物种种子库，保护珍贵的遗传资源，B错误；C、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，C正确；D、保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种种子库等措施，D错误．故选：C．【点评】本题考查生物多样性的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举．5．下列有关现代生物进化理论的叙述中，不正确的是( )A．种群的基因频率发生改变，生物一定发生进化B．生物进化一定会形成新的物种C．新物种的形成必须经过隔离D．任何物种都不是单独进化的【考点】现代生物进化理论的主要内容；物种的概念与形成．【分析】现代生物进化理论认为：种群是生物进化的单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化的方向是由自然选择决定的，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是物种形成的标志，生物与生物、生物与外界环境的共同进行的结果形成了生物的多样性．【解答】解：A、生物进化的实质是种群的基因频率发生改变，种群的基因频率发生改变，生物一定发生进化，A正确；B、生物进化不一定会形成新的物种，B错误；C、生殖隔离是物种形成的必要环节，是物种形成的标志，所以生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生，C正确；D、任何物种都不是单独进化的，生物与生物、生物与外界环境的共同进行的结果形成了生物的多样性，D正确．故选：B．【点评】本题考查生物进化和物种形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6．关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )A．神经调节B．体液调节C．神经﹣体液调节D．神经﹣体液﹣免疫调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．故选：D．【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．7．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药( )A．阻断了传入神经的兴奋传导B．抵制神经中枢的兴奋C．阻断了传出神经的兴奋传导D．抵制效应器的活动【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】痛觉是由于感觉神经末梢受到刺激产生的神经冲动经传入神经传入大脑皮层感觉中枢形成的．拔牙时注射的局部麻醉药可阻断传入神经的兴奋传导，从而使神经冲动无法到达大脑皮层，也就无法形成痛觉．【解答】解：A、痛觉是由于感觉神经末梢受到刺激产生的神经冲动经传入神经传入大脑皮层感觉中枢形成的．拔牙时注射的局部麻醉药可阻断传入神经的兴奋传导，A正确；B、麻醉药只是阻断了传入神经的兴奋传导，不会抵制神经中枢的兴奋，B错误；C、痛觉的产生不需要传出神经，麻醉药也就不存在阻断传出神经的兴奋传导，C错误；D、痛觉的产生不需要效应器，D错误．【点评】本题主要考查兴奋的传导和传递，意在加深学生对相关知识点的理解与记忆．8．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是( )A．内环境的理化性质是相对稳定的B．若内环境稳态不能维持，机体生命活动会受到威胁C．内环境的理化性质是恒定不变D．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、内环境的理化性质是相对稳定的，A正确；B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，若内环境稳态不能维持，机体生命活动会受到威胁，B正确；C、内环境的理化性质是相对稳定的，而不是恒定不变的，C错误；D、内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的，D正确．故选：C．【点评】本题考查内环境的理化性质，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，明确内环境稳态是相对稳定，而不是恒定不变，再结合所学的知识准确判断各选项．9．切除某动物的垂体后，血液中( )A．生长激素增加，甲状腺激素也增加B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素减少D．生长激素减少，甲状腺激素也减少【考点】动物激素的调节．【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．切除垂体，生长激素和促甲状腺激素无法合成；没有TSH的调节作用，甲状腺激素合成量也下降．【解答】解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素．当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少．故选：D．【点评】本题考查激素调节的分级调节和反馈调节，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键是重在把握其内在调节机制．10．某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是( )A．W区B．S区C．V区D．H区【考点】脑的高级功能．【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不能说话，说明S区即运动性语言中枢受损．【解答】解：A、W区为书写中枢，损伤后不能写字，A错误；B、S区为运动性语言中枢，患者不能说话，说明S区受损，B正确；C、V区为视觉性语言中枢，损伤后不能阅读，C错误；D、H区为听觉性语言中枢，损伤后听不懂谈话，D错误．故选：B．【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．11．甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是( )A．元素组成相同B．合成部位相同C．运输途径相同D．生理功能相同【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】激素调节的特点有：1、微量高效．2、通过体液运输．3、作用于靶器官、靶细胞．【解答】解：A、甲状腺激素中有碘元素，胰岛素和性激素没有，A错误；B、甲状腺激素在甲状腺细胞中合成，胰岛素在胰岛B细胞合成，性激素在性腺合成，B错误；C、激素的运输都是通过体液运输，C正确；D、甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热，胰岛素能降血糖，性激素能促进性器官成熟，D错误．故选：C．【点评】本题考查激素的特点，考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．12．如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法，错误的是( )A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D．在乙图的a、b之间因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流【考点】反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：①是感受器，②是效应器，③是传入神经，④是灰质，⑤是传出神经，⑥是突触．神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．【解答】解：A、根据题意和图示分析可知：在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器，A正确；。

1．答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号.用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型(A）填涂在答题卡相应位置上。

2．选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上.3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效.4．作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题题组号对应的信息点，再作答。

漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，收卷时只交答题卷.一、单项选择题：本题共16小题。

每小题4分，共64分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。

1、下列有关基因工程的叙述，正确的是（）①该技术将导致定向变异②该技术所用的工具酶是限制酶和载体③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据④限制酶只用于获得目的基因⑤重组质粒的形成是在细胞内完成的⑥只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达⑦该技术的遗传学原理是基因重组⑧天然质粒可直接应用于基因工程的操作⑨蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程，能生产自然界中不存在的蛋白质A.①②③⑤B.①④⑧⑨C。

②⑤⑥⑦D。

①③⑦⑨2、植物组织培养的过程可以归纳为：①−−→−再分化③→④;对此叙−脱分化②−−→述有错误的是( )A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的发生B．②包裹上人造种皮可获得人工种子C．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性D．③→④过程包括细胞分裂和细胞分化3、生长激素在医学上具有广泛的应用，可用于治疗垂体性侏儒症等。

为了批量生产生长激素，可以借助转基因技术将生长激素基因导入其他生物体（细胞）内。

广东省东莞市南开实验中学2014-2015学年高二下学期期初生物试卷一、单项选择题：本题共8小题．每小题4分，共32分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求．1．分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是（）A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B．富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少C．经稀释培养后，用刚果红染色D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上2．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述，不正确的是（）A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，无需提供适宜的营养条件D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类只是作为反应底物3．下列哪些方法能达到物质分离的目的？（）①纸层析法②同位素标记法③染色排除法④凝胶色谱法⑤电泳法⑥离心法．A．①②④⑥B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．①④⑤⑥4．以下关于生物技术的内容不正确的是（）A．采用平板计数法获得的菌落数往往少于实际的活菌数B．DNA连接酶可用于DNA片段的拼接C．凝胶色谱法是根据蛋白质对其他分子的亲和力来分离蛋白质的D．用电泳法分离纯化蛋白质或DNA5．下列有关基因工程的叙述，正确的是（）①该技术将导致定向变异②该技术所用的工具酶是限制酶和载体③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据④限制酶只用于获得目的基因⑤重组质粒的形成是在细胞内完成的⑥只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达⑦该技术的遗传学原理是基因重组⑧天然质粒可直接应用于基因工程的操作⑨蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程，能生产自然界中不存在的蛋白质．A．①②③⑤B．①④⑧⑨C．②⑤⑥⑦D．①③⑦⑨6．生长激素在医学上具有广泛的应用，可用于治疗垂体性侏儒症等．为了批量生产生长激素，可以借助转基因技术将生长激素基因导入其他生物体（细胞）内．据图分析，下列相关叙述正确的是（）A．过程①表示从人体组织细胞（比如肌肉组织细胞）中获取人生长激素mRNAB．图中③过程可同时使用HindⅢ和PstⅠ两种酶切割含人生长激素基因的DNA分子C．结合图中信息可知，图中④过程形成的末端种类为黏性末端D．图中⑥⑦⑧过程，所用方法分别为钙离子处理、显微注射和基因枪法7．利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”，有关叙述正确的是（）A．DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最大B．调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分杂质C．将丝状物溶解在2mol/L的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂即变蓝色D．若用菜花替代鸡血，需先用洗涤剂溶解细胞膜8．抗菌肽对治疗癌症有一定作用，图表示抗菌肽合成过程．相关说法不正确的是（）A．用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶B．基因表达载体包含起始密码子和终止密码子C．用显微注射法导入基因表达载体D．筛选菌种时用抗原﹣﹣抗体杂交检测相关蛋白质二、非选择题9．（16分）用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒，其流程如下：（1）若榨取的果汁非常浑浊，解决方法是．（2）根据培养基的功能特点，分离酵母菌应使用培养基，固定化酵母细胞常采用法，若想使这些酵母细胞能反复使用，需注意．（3）若想检测果酒中酵母菌的密度，可采用法．（4）欲长久保留酵母菌，可将菌液保存．（5）通常情况下可用来检测发酵产物中是否有酒精产生．（6）若果酒放置一段时间后，有明显酸味，最可能的原因是．10．（16分）某质粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三种限制酶切割位点，同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因．利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图1所示，请回答下列问题．（1）将抗盐基因导入烟草细胞内，使烟草植株产生抗盐性状，这种新性状（变异性状）的来源属于．（2）在构建重组质粒时，应选用和两种酶对和进行切割，以保证重组DNA序列的唯一性．（3）基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤．为筛选出导入了重组质粒的农杆菌，图2表示运用影印培养法（使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法）检测基因表达载体是否导入了农杆菌．培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有、．从检测筛选的结果分析，含有目的基因的是菌落中的细菌．为了确定抗盐烟草是否培育成功，既要用放射性同位素标记的作探针进行分子水平检测，又要用的方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性．11．如图表示血红蛋白提取和分离实验的部分装置或操作方法，请回答下列问题：（1）血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要成分，我们通常选用猪、牛、羊等动物的血液进行实验，实验前取新鲜的血液，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，加入柠檬酸钠的目的是．（2）如图甲表示过程，该操作目的是去除样品中分子量（大或小）的杂质．（3）如图乙，往色谱柱中加样的正确操作顺序是（用序号表示）．在进行④操作前，应该等样品，且要（填“打开”或“关闭”）下端出口．（4）如图丙，a、b均为蛋白质分子，其中先从层析柱中洗脱出来的是，原因是．12．生物技术与我们的生活非常贴近，生物技术也正给人类生活带来巨大变化．请回答下列有关生物技术实践的问题：（1）无菌技术是实验室获得纯净培养物的重要措施，无菌技术除了防止实验室的培养物被其他外来微生物污染外，还可以；实验过程中如何防止被其他外来微生物的污染？．（至少答2点）（2）通过改变某些位点上的氨基酸，可显著提高酶的活性，此技术属工程．（3）月季的花药培养一般选择期花药培养成功率最高．13．我国生活饮用水水质标准（GB5749﹣85）中规定生活饮用水中细菌总数不得大于100个/mL，总大肠菌群不得大于3个/L．（1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为．（2）用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？为什么？（3）如分别取0.1mL已稀释102倍的水样分别涂布到四个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为161、155、158、170，则每升原水样中大肠杆菌数为．（4）纯化大肠杆菌时使用的培养基一般用法灭菌．14．重铬酸钾（含六价铬）0.1～0.5μg/kg可使细胞产生变异．某医院为确诊一摄入过量重铬酸钾患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养．欲判断新型药物X 对此类肿瘤是否有疗效，现提供以下实验材料：培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学显微镜、药物X等，请完成相关实验．（1）步骤一：取两只培养瓶，编号1号、2号，装入等量的．步骤二：1号加入一定量的药物X，2号加入．步骤三：充分振荡摇匀后将培养瓶放入中，在相同适宜条件下培养．步骤四：一段时间后取出，用观察并记录细胞分裂生长情况．（2）预期实验结果及结论：①若，则说明药物X对此肿瘤有疗效．②若，则说明药物X对此肿瘤无疗效．广东省东莞市南开实验中学2014-2015学年高二下学期期初生物试卷一、单项选择题：本题共8小题．每小题4分，共32分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求．1．分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是（）A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B．富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少C．经稀释培养后，用刚果红染色D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上考点：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值；微生物的分离和培养．分析：纤维素分解菌的筛选实验流程为：土壤取样、选择培养、梯度稀释、将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上、挑选产生透明圈的菌落．解答：解：A、经选择培养后，再经梯度稀释，才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上，A错误；B、富集培养可省略，但培养分离的纤维素分解菌少，B正确；C、经稀释培养后，纤维素分解菌可以用刚果红染色进行鉴别，C正确；D、设置对照能证明经富集培养的确得到了欲分离的微生物，D正确．故选：A．点评：本题主要考查纤维素分解菌的筛选过程，意在强化学生该实验流程的理解与运用．2．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述，不正确的是（）A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，无需提供适宜的营养条件D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类只是作为反应底物考点：制备和应用固相化酶．分析：固定化酶、固定化细胞的比较：固定化酶固定化细胞酶的种类一种一系列酶制作方法吸附法、交联法、包埋法吸附法、包埋法是否需要营养物质否是缺点不利于催化一系列的酶促反应反应物不宜与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降优点①既能与反应物接触，又能与产物分离②可以反复利用成本低，操作简单解答：解：A、固定化细胞技术固定的是一系列酶，所以在多步连续催化反应方面优势明显，A正确；B、固定化酶的应用中，酶不需要营养物质，但需要适宜的pH、温度，B正确；C、利用固定化酶降解水体中的有机磷农药，是酶促反应，没有生物参与，所以不需提供营养条件，C正确；D、利用固定化酵母细胞进行发酵时，糖类除了作为反应底物外，还为酵母菌提供能量，D 错误．故选：D．点评：本题考查固定化酶技术和细胞固定化技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．下列哪些方法能达到物质分离的目的？（）①纸层析法②同位素标记法③染色排除法④凝胶色谱法⑤电泳法⑥离心法．A．①②④⑥B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．①④⑤⑥考点：叶绿体色素的提取和分离实验；蛋白质的提取和分离．分析：联系课本的相关内容，分析各种科学方法的功能，做出判断．解答：解：①纸层析法：分离叶绿体中色素的方法；②同位素标记法：目标物质示踪，定位，无分离功能；③染色排除法：细胞是否被大分子染色剂着色，判断细胞是否失去活性；④凝胶色谱法和⑤电泳法：分离相对分子质量不同的蛋白质的方法；⑥离心法：分离各种细胞器的方法；故选：D．点评：本题考查了科学方法的功能．本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本知识必须扎实．4．以下关于生物技术的内容不正确的是（）A．采用平板计数法获得的菌落数往往少于实际的活菌数B．DNA连接酶可用于DNA片段的拼接C．凝胶色谱法是根据蛋白质对其他分子的亲和力来分离蛋白质的D．用电泳法分离纯化蛋白质或DNA考点：基因工程的原理及技术；测定某种微生物的数量；蛋白质的提取和分离．分析：1、微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法．若要对微生物进行取样计数，接种方法只能是稀释涂布平板法．稀释涂布平板法则是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养．2、DNA连接酶：连接的是DNA片段之间的磷酸二酯键．3、凝胶色谱法的原理：根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离．4、电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、性状的不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离．．解答：解：A、采用平板计数法获得的菌落有可能是由多个细菌形成的，所以往往少于实际的活菌数，A正确；B、DNA连接酶可用于DNA片段的拼接，在DNA片段之间形成磷酸二酯键，B正确；C、凝胶色谱法是根据蛋白质相对分子质量的大小来分离蛋白质的，C错误；D、电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、性状的不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离．DNA带负电，电泳向正极移动，由于不同DNA片段的大小不同，电泳时移动速度不同，因此可以分离．不同的蛋白质在不同的缓冲液中所带电荷一般不同，分子质量也一般是不同的，因此利用以上两方面的差别，电泳时不同蛋白质移动方向，移动速度不同，可以彼此分开利用此方法可以分离纯化蛋白质或DNA，D正确．故选：C．点评：本题综合考查基因工程、微生物的培养和分离、蛋白质的提取和分离，要求考生识记基因工程的操作工具及其作用；识记微生物培养和分离的方法；识记凝胶色谱法和电泳的原理，能结合所学的知识准确判断各选项．5．下列有关基因工程的叙述，正确的是（）①该技术将导致定向变异②该技术所用的工具酶是限制酶和载体③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据④限制酶只用于获得目的基因⑤重组质粒的形成是在细胞内完成的⑥只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达⑦该技术的遗传学原理是基因重组⑧天然质粒可直接应用于基因工程的操作⑨蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程，能生产自然界中不存在的蛋白质．A．①②③⑤B．①④⑧⑨C．②⑤⑥⑦D．①③⑦⑨考点：基因工程的原理及技术；蛋白质工程．分析：蛋白质工程和基因工程的关系蛋白质工程基因工程区别过程预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列获取目的基因→构实质定向改造或生产人类所需的蛋白质定向改造生物的遗结果可产生自然界没有的蛋白质只能生产自然界已联系（1）蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程（2）基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造解答：解：①基因工程能按照人们的意愿定向改造生物的性状，①正确；②基因工程所用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，载体不是酶，②错误；③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据，③正确；④限制酶用于获取目的基因和切割运载体，④错误；⑤重组质粒的形成是在细胞外完成的，⑤错误；⑥目的基因进入受体细胞后不一定能成功实现表达，⑥错误；⑦基因工程的原理是基因重组，⑦正确；⑧作为基因工程的运载体，需要限制酶切割位点、标记基因等条件，而天然质粒不会同时具有这些条件，需要经过人工改造后才能用于基因工程，⑧错误；⑨蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程，能生产自然界中不存在的蛋白质，⑨正确．故选：D．点评：本题考查了基因工程和蛋白质工程的相关知识，考生要能够识记基因工程的原理和技术；能够区分基因工程的工具和工具酶；能够区分基因工程和蛋白质工程获得的蛋白质；明确质粒作为运载体需要具备的条件．6．生长激素在医学上具有广泛的应用，可用于治疗垂体性侏儒症等．为了批量生产生长激素，可以借助转基因技术将生长激素基因导入其他生物体（细胞）内．据图分析，下列相关叙述正确的是（）A．过程①表示从人体组织细胞（比如肌肉组织细胞）中获取人生长激素mRNAB．图中③过程可同时使用HindⅢ和PstⅠ两种酶切割含人生长激素基因的DNA分子C．结合图中信息可知，图中④过程形成的末端种类为黏性末端D．图中⑥⑦⑧过程，所用方法分别为钙离子处理、显微注射和基因枪法考点：基因工程的原理及技术．分析：分析图解可知，图中过程①从人体组织细胞中获取人生长激素mRNA，②表示逆转录合成目的基因，③表示限制酶切割目的基因，④表示同种限制酶切割质粒，⑤表示利用DNA 连接酶构建基因表达载体，⑥⑦⑧表示目的基因导入受体细胞．解答：解：A、基因在细胞中选择性表达，人的生长激素基因只在垂体细胞中表达，A错误；B、如果同时使用HindⅢ和PstⅠ两种酶切割含人生长激素基因的DNA分子，那就需要用这两种酶切割质粒，而这两种限制酶切割位点存在于两个抗性基因上，这会导致质粒丢失标记基因，B错误；C、结合图中信息可知，图中目的基因经过限制酶切割形成的是黏性末端，质粒和目的基因需要相同的黏性末端进行重组，因此图中④过程形成的末端种类为黏性末端，C正确；D、图中⑥⑦⑧过程，所用方法分别为钙离子处理、显微注射法和显微注射法，基因枪法一般用于导入植物细胞，D错误．故选：C．点评：本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程的操作步骤；识记细胞分化过程中基因选择性表达，明确生长激素基因只在垂体细胞中表达；识记并区分目的基因导入不同细胞的方法；明确目的基因和质粒需要同种限制酶切割．7．利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”，有关叙述正确的是（）A．DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最大B．调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分杂质C．将丝状物溶解在2mol/L的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂即变蓝色D．若用菜花替代鸡血，需先用洗涤剂溶解细胞膜考点：DNA的粗提取和鉴定．分析：1、DNA粗提取和鉴定的原理：（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性．（2）DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色．2、破碎细胞，获取含DNA的滤液：（1）动物细胞的破碎比较容易，以鸡血细胞为例，在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水，同时用玻璃棒搅拌，过滤后收集滤液即可．（2）如果实验材料是植物细胞，需要先用洗涤剂溶解细胞膜．例如，提取洋葱的DNA时，在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐，进行充分的搅拌和研磨，过滤后收集研磨液．解答：解：A、DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最小，A错误；B、根据DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同以及酶的专一性原理（蛋白酶能水解蛋白质，但不能水解DNA），调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分杂质，B正确；C、将丝状物溶解在2mol/L的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂，进行沸水浴加热后才变蓝色，C错误；D、若用菜花替代鸡血，需加入一定的洗涤剂和食盐，进行充分的搅拌和研磨，D正确．故选：BD．点评：本题考查DNA的粗提取和提纯，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．8．抗菌肽对治疗癌症有一定作用，图表示抗菌肽合成过程．相关说法不正确的是（）A．用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶B．基因表达载体包含起始密码子和终止密码子C．用显微注射法导入基因表达载体D．筛选菌种时用抗原﹣﹣抗体杂交检测相关蛋白质考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．解答：解：A、PCR技术中采用的是高温变性，因此用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶，A正确；B、基因表达载体包含启动子和终止子，而起始密码和终止密码在mRNA上，B错误；C、将基因表达载体导入酵母菌细胞时应用感受态细胞法，C错误；D、筛选菌种时用抗原﹣﹣抗体杂交检测相关蛋白质，D正确．故选：BC．点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．二、非选择题9．（16分）用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒，其流程如下：（1）若榨取的果汁非常浑浊，解决方法是用果胶酶处理．（2）根据培养基的功能特点，分离酵母菌应使用选择培养基，固定化酵母细胞常采用包埋法，若想使这些酵母细胞能反复使用，需注意避免其他微生物的污染．（3）若想检测果酒中酵母菌的密度，可采用稀释涂布平板法．（4）欲长久保留酵母菌，可将菌液与等体积的灭菌后的甘油混合均匀后于冷冻箱内保存．（5）通常情况下可用重铬酸钾来检测发酵产物中是否有酒精产生．（6）若果酒放置一段时间后，有明显酸味，最可能的原因是容器密闭不严，醋酸菌进行有氧呼吸，将果酒转变成果醋．考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．分析：分析题图：图示是用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒的果醋，首先获取新鲜苹果洗净后榨汁，然后制备固定化酵母菌，最后进行发酵产生果酒．据此答题．解答：解：（1）过程①榨取的果汁往往比较浑浊，可用果胶酶处理．（2）可根据菌种的特点选用特定的选择培养基分离菌种．固定化酵母细胞常用包埋法，如果希望反复使用这些固定化酵母细胞，一定要避免其他微生物的污染．（3）要检测菌种的密度，可采用稀释涂布平板法．（4）欲长久保留酵母菌，可将培养的菌液与等体积灭菌后的甘油混合均匀后于冷冻箱内保存．（5）酵母菌发酵产生的酒精可以用酸性的重铬酸钾来检测．（6）刚制作的果酒放置一段时间后，有时会出现酸味，其原因是．故答案为：（1）用果胶酶处理（2）选择包埋避免其他微生物的污染（3）稀释涂布平板（4）与等体积的灭菌后的甘油混合均匀后于冷冻箱内（5）重铬酸钾（6）容器密闭不严，醋酸菌进行有氧呼吸，将果酒转变成果醋点评：本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件；识记微生物培养和保持的方法，能结合所学的知识准确答题．。

南开实验学校2015-2016学年第二学期期初考试高二理科学业水平历史卷2016.3本试卷共4页，70小题，满分100分。

注意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔在答题卡的“考生号”处填涂考生号。

用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

不按以上要求作答的答案无效。

3．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，收卷时只交答题卡。

一、单项选择题：本大题共40分，每小题1分，共40分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.西周宗法制的最大特点是（）A.嫡长子继承制B.父系家长制C.分封制D.等级制2．开创郡县制度和行省制度的朝代是（）A．秦与唐B．秦和隋C．秦与元D．唐与元3．标志着君主专制制度发展到顶峰的是（）A．军机处的设置B．八股取士的实施C．厂卫机构的设置D．严酷的文字狱4．罗马法的核心内容之一是承认“财产神圣不可侵犯”，它的根本目的是（）A.维持社会的等级和秩序B.维护奴隶主阶级的利益C.避免纠纷D. 体现公平公正的原则5. 欧美资产阶级代议制的核心是（）A.议会B.总统C.总理或首相D.大法官6.美国1787年宪法体现的原则是（）A. 三权分立B. 分权与制衡C. 司法独立D. 以国会为中心7．先进的中国人首次提出在中国发展资本主义的设想是在( )A．《原道救世歌》B．《原道醒世训》C．《天朝田亩制度》D．《资政新篇》8．清政府堕落为“洋人的朝廷”，成为帝国主义统治中国的工具，始于下列哪一条约的签订?( )A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》9.标志着国共第一次合作形成的事件是（）A.中共二大的召开B.中共三大的召开C.国民党一大的召开D.北伐战争的开始10.中国共产党独立领导武装斗争和创建人民军队的开始是（）A.武昌起义B.北伐战争C.南昌起义D.秋收起义11.在20世纪上半叶的革命实践中，中国共产党走出了一条属于自己的独特道路，这条道路是（）A.农村包围城市B.领导工人运动C.采取暴力革命D.国共两党合作12．人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命是（）A．巴黎公社B．二月革命C．十月革命D．中国新民主主义革命13．从“文革”中，党和人民得到的深刻教训是要（）A.在综合平衡中发展经济B.加强民主法制建设C.清除修正主义在党内的影响D.正确处理敌我矛盾14.新中国第一次以世界五大国之一的身份参加的国际会议是（）A.中印谈判B.日内瓦会议C.亚非会议D.雅尔塔会议15.二战后，美苏“冷战”开始的标志是（）A.丘吉尔发表“铁幕”演说B.杜鲁门主义的出台C.北大西洋公约组织建立D.华沙条约组织建立16.二战后美国推行“冷战”政策的根本前提是（）A．严格遵守《联合国宪章》B．防止战争带来更大损失C．手中拥有核武器D．拥有强大的经济实力17.唐朝时，对农业生产效率的提高影响最大的是（）A.筒车的发明B.曲辕犁的创制C.水利工程的兴修D.荒田开垦18.明朝中后期资本主义萌芽的标志是（）A.手工业的水平超过前代B.商品经济发展，对外贸易扩大C.手工业作坊增多D.出现“机户出资，机工出力”的机房19.新航路开辟后，世界贸易的中心改到（）A．地中海B．亚洲C．大西洋沿岸 D．北美20.第二次工业革命的最显著成就是（）A．电的广泛使用B．钢铁等传统工业的进步C．内燃机的发明和使用D．化工技术的发展21、第一次世界大战结束后，中国民族工业很快萧条下去的主要原因是（）A.缺少资金和技术B.国内外市场没有形成C.封建经济占绝对地位D.帝国主义又卷土重来22.据某个时期的《科学普及资料汇编》记载：广东农民“创出”水稻和高粱杂交办法；陕西农民试验用公鸡孵小鸡“成功”，使母鸡有更多的时间下蛋……此类科学“奇迹”最有可能出现的时期是（）A.三大改造运动B.文化大革命运动C.人民公社化运动D.大跃进运动23.十一届三中全会确定的党和国家的工作重心是（）A．对外开放B．经济体制改革C．经济建设D．阶级斗争24．目前在传统的三大媒介外，20世纪90年代，出现第四媒介，那么第四媒介是指（）A．多媒体B．三维动画C．互联网D．FLASH25.美国历史上的“大萧条”时代指的是（）A.1929—1933年经济大危机B.20世纪70年代滞胀时期C.二战后20年D.石油危机26.美国罗斯福新政的突出特点是（）A.抑制通货膨胀，实现财政改革B.缓和社会矛盾，实现社会福利措施C.政府对国家经济全面加强干预D.采取报复措施，大幅度提高关税27.二战后资本主义发展所呈现的最深刻的变化是（）A.国家垄断资本主义的发展B.新经济的出现C.福利制国家的发展D.第三产业的蓬勃发展28.列宁在俄国这样经济文化相对落后的国家找到了一条向社会主义过渡的正确道路是（）A.战时共产主义政策B.新经济政策C.市场经济D.计划经济29.第二次世界大战后建立的世界货币体系的特点是（）A.以英镑为中心B.以法郎为中心C.以美元为中心D.以日元为中心30.“当其他人在编写游戏规则时，一个外向型的中国绝不能袖手旁观。

广东省东莞市南开实验学校2014-2015学年高二上学期期初考试生物（理）试题一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列有关内环境的叙述错误的是（）A．内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行2．根据下图人体器官模型，分析下列说法不正确．．．的是（）A．如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度A处高于B处B．如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处C．如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处D．如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处3．在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。

请根据图分析（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管），下列说法正确的是： ( )A．A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素B．若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素C．E作用于B，对应的 E细胞末端处发生的信号变化：电信号→化学信号→电信号D．如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋4．下列关于免疫调节的叙述，正确的是( )。

A．吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与B．T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞D．记忆细胞可与再次入侵的病原体结合，从而直接抑制病原体的繁殖5．右图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。

据图判断下列叙述正确的是（）①a表示的是浆细胞；②红细胞膜上有抗原物质；③这种病属于过敏反应；④方框内细胞也是免疫细胞A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④6．神经一体液一免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述正确的是（）A.甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节B.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应C.突触小泡中的神经递质以胞吐（外排）的方式释放，其化学本质是蛋白质D.系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病二、 双向选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。

广东省东莞市南开实验学校2015-2016学年高一下学期期初学业水平测试（文）一、单项选择I：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．下列各组中属于相对性状的是A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色2．豌豆在自然状态下是纯种的原因是A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是闭花自花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物3．下列叙述正确的是A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子4．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色A．一定是白色的B．是白色的可能性大C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大5．基因分离定律表明，杂合子A．不能稳定遗传，自交后代有性状分离B．不能稳定遗传，自交后代无性状分离C．能稳定遗传，自交后代有性状分离D．能稳定遗传，自交后代无性状分离6．在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，统计小球组合为DD的比例为A．1/3 B．1/4 C．1/2 D．1/57．下列属于等位基因的是A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f8．下列各基因型中，属于纯合体的是A．YyRrCc B．AAbbcc C．aaBbcc D．aaBBCc9．现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为A．TtBb和ttBb B．TtBb和TtbbC．TtBB和ttBb D．TtBb和ttBB10．黄色圆粒豌豆（YyRr）和黄色皱粒(Yyrr)杂交，后代中稳定遗传的占后代的A．1/16 B．1/4 C．1/8 D．3/1611.让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，且两者的比例大约为3∶1，这种现象在遗传学上称为A．性状分离B．基因突变C．染色体变异D．基因重组12．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A．染色体是基因的主要载体B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有多个基因D．染色体就是由基因组成的13.调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。

广东省东莞市四校联考2015-2016学年高二下学期期中考试一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分，每题只有一项答案符合题目要求．）1．下列有关基因工程的叙述，错误的是（）A．基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B．基因工程的核心步骤是将基因表达载体导入到受体细胞C．基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入D．以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞使其处于感受态2．下列叙述正确的是（）A．获得转基因动物一般选用动物的体细胞作受体细胞，再通过动物细胞培养技术获得B．通过转基因技术获得的抗虫棉具有抵抗各种害虫侵害的能力C．用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的D．基因工程技术的原理是基因重组3．下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（）A．以同一株植物的叶片和花药为材料培育的植株基因型相同B．培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用C．用密封的塑料薄膜包装好“人工种子”有利于长期保存和运输D．培养“脱毒苗”时应尽量选择植物幼嫩的茎尖或芽尖为材料4．基因工程是在DNA分子水平进行设计施工的，在基因操作的以下步骤中，不进行碱基互补配对的是（）①人工合成目的基因②E．coliDNA连接酶结合目的基因与运载体③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测和表达⑤个体生物学水平的鉴定．A．①③B．①⑤C．③⑤D．②③④5．为达到相应目的，必须通过分子检测的是（）A．携带链霉素抗性基因受体菌的筛选B．产生抗人白细胞介素﹣8抗体的杂交瘤细胞的筛选C．转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D．21三体综合征的诊断6．下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是（）A．传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞B．动物细胞培养和植物组织培养的原理一样C．通常在动物细胞培养液中加一定量的抗生素，以防止培养过程中的污染D．动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱7．作物育种研究中常用农杆菌转化法将含抗虫基因的Ti质粒导入到植物体细胞中，再利用植物组织培养技术获得抗虫的农作物，下列关于该法的叙述正确的是（）A．构建重组的Ti质粒需要限制酶和DNA聚合酶参与B．农杆菌侵染植物细胞后，重组Ti质粒会全部整合到植物的染色体上C．若检测到转基因植株的染色体上含抗虫基因，该植株一定会表现出抗虫性状D．转基因植株是否能表现出抗虫性状是检验转基因成功与否的标志8．科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成并分泌人的生长激素，在医学研究及相关疾病的治疗方面都具有重要意义．下列有关叙述错误的是（）A．选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为该细胞全能性较高B．采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达C．人的生长激素基因能在小鼠细胞中成功表达，说明遗传密码具有通用性D．与乳腺生物反应器相比，膀胱生物反应器不受性别等限制，受体来源更广泛9．下列做法不符合科学道德的是（）A．对外源DNA进行认真选择，避免产生对人体有害的蛋白质B．把重组DNA转移到没有特定遗传缺陷的家畜上C．若用大肠杆菌作为转基因受体的菌株，必须使用37℃下便会死去的菌株D．一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止实验，并销毁重组生物10．下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述，不正确的是（）A．首先要用特定的抗原去免疫小鼠，然后提取该小鼠的B淋巴细胞B．制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养C．杂交瘤细胞既能够产生抗体，又能够无限增殖D．利用“生物导弹”治疗癌症就是利用了单克隆抗体直接清除癌细胞。