有意识的美国人

美国人公民意识的演进作者：高峰来源：首都师范大学学报(社会科学版)1999 年第3期本站发布时间：2008-12-8 22:50:53阅读量：600次【摘要】美国人公民意识的演进分为四个阶段,即殖民化时期、联邦化时期、国家化时期、国际化时期。

在不同的阶段有不同的因素促进了美国人公民意识的发展,如宗教教育、革命启蒙、党派论争、移民同化、公民教育等因素均对公民意识有重要影响。

我们由此而得到启示:应重视公民教育、增强权利意识、加强法制教育、增进法治意识。

【关键词】美国公民意识公民教育在美国这个“最先产生了伟大的民主共和国思想”,“宣布了第一个人权宣言”的地方①,其国民有着较强的公民意识。

这是美国能够成为西方民主政治中最发达、最成熟的国家,成为资产阶级民主共和制的典型的一个基本原因。

美国人的公民意识有一个历史的演进过程。

不少历史学家曾把美国历史划分为殖民化(美国独立之前)、联邦化(独立之后到南北内战结束)、国家化(从内战结束到第一次世界大战结束)和国际化(从第一次世界大战结束至今)四个时期。

美国人公民意识的演进和公民教育的实施也是伴随着这一历史发展过程而发展和变化的。

一(一)殖民化时期的宗教教育与革命启蒙对公民意识的影响(民族主义、独立)美国人的公民教育始于一艘名为“五月花号”的三桅木帆船。

1620年11月11日,102名来自英国的“移民始祖”在登上美洲大陆之前,就在这艘船上签订了一份公约,宣布自愿结成平等的公民政府,制定自己的法律、章程和官职机构。

这份后来被称为《“五月花号”公约》的文件,为在新大陆上建立自治和法治打下了基础;因而它也成了新大陆上进行公民教育的最初的重要内容。

殖民时代,在精神上将美国人统一起来的,一个是加尔文教,一个是革命思想家的各种主张。

当时,实施公民教育的机构主要是拉丁文法学校,内容主要来自圣经,熔铸在敬仰上帝的宗教教育里,以圣诫作为持身立业的规范,以成为上帝的一个忠实信徒为教育的终极目的。

个人主义与自我驱动美国人的自我观李其荣内容提要 个人主义是美国文化的主体,美国人信奉个人主义有其历史传统。

美国个人主义的基本内容是自主动机,自主抉择,通过自力更生达到自我实现。

这是一个动态的概念,它不是一成不变的,而是随着社会发展不断被赋予新的内涵。

我们对待美国个人主义既不能简单地批判和否定,也不能盲目地迷信和追从,而应当采取扬弃的态度,并坚持集体主义不动摇。

关键词 美国 个人主义 自我驱动对美国文化模式的研究,离不开对美国个人主义的探讨,因为个人主义是美国文化模式的基本特征和主要内容。

近几年来,国内学术界开始关注这个问题,并取得了相关的研究成果。

这些成果对于我们分析美国个人主义具有重要的启发性,也为美国个人主义的研究留下了发挥余地。

我们现在需要讨论的问题是:个人主义的思想渊源是什么?美国人是如何认识自我的?美国个人主义是如何变迁的?中国人如何在坚持集体主义的前提下,吸收美国个人主义中的合理成分?通过对上述问题的探讨,我们可以更深入地理解美国的政治、社会和文化。

个人主义的思想渊源美国人的个体观念 根植于以17世纪英国哲学家洛克为代表的哲学传统。

洛克断言生物的个人是自然的基本单位。

洛克从人的自然状态出发,推定一切个人都是为自我利益而生存、奋斗的。

社会乃是这样的一群人以自愿的契约形式组成的一个共同体,其目的乃是维护组成该共同体的个人的利益。

他在 政府论 中指出: 人类天生都是自由、平等和独立的,如不得本人的同意,不能把任何人置于这种状态之外,使受制于另一个人的政治权力。

任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的惟一的方法,是同其他人协议联合组成一个共同体,以谋他们彼此间的舒适、安全和和平的生活,以便安稳地享受他们的财产并且有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯。

很显然,洛克强调了个人的权力,个人组成共同体,目的还是为了个人的利益。

尽管17世纪的英国思想传统被认为是个人主义概念的起源,但这个名称的创立者却是托克维尔。

揭秘真正可怕的美国精神自由独立精神美国的孩子从小就有比较强的独立意识，抛开人以外的任何因素，单单说独立，它是一种很好的品质。

中国的孩子缺少的恰恰就是独立意识、独立能力，归根结底是缺乏独立精神。

美国纽约市海港内一座称被为自由岛的小岛上矗立着一座巨大的雕像——“自由女神”像，其全称为“自由女神铜像国际纪念碑”，正式名称是“照耀世界的自由女神”。

该塑像是1886年由法国人为庆祝美国独立100周年和美法联盟赠送的。

“自由女神”穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射的冠冕，有象征世界七大洲四大洋的七道光芒，右手高举象征由自的火炬，左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚缭和锁链。

这突出表现了美国人自由民主、挣脱暴政的博爱至上精神。

奋斗精神从第一批来自英吉利的移民踏上北美大陆起，在这片资源丰富、条件险恶的土地上，孕育了一代又一代拓荒牛式顽强拼搏的美国人。

美国的年轻人多数都会自然而然地认为，父辈的优越条件是他们奋斗得来的，每个人的生活是由自己开创和奋斗。

所以他们不会抱怨环境太差，更不会从别人身上寻找自己可以不努力的借口和理由。

中国有一些很奇怪的词近几年越来越流行，比如富二代、高帅富、官二代等等，这些词可能会让许多年轻人羡慕眼馋。

但其实这些词的背后都隐藏着一种贬低甚至歧视意味，因为这些被称为某二代的年轻人，并非依靠自己的努力获得丰衣足食的生活，而是依赖于父辈的权力或金钱得到了优裕生活。

尽管今天的年轻人步入社会之后面临着越来越多的压力，想偷懒都不太容易，但总体来看他们身上仍然缺乏奋斗精神，所以更容易抱怨环境，更容易敌视条件优越的人，更容易接受现实或自暴自弃，却很少从自己身上找原因。

如果一方面不容易适应复杂的生存环境，另一方面缺乏改变环境的勇气，那么最终会被生活消磨得没有了斗志。

富而善的品质今天的中国人独善其身已经成为非常普遍的行为准则，事不关己通常会高高挂起，多数人奋斗和追求的目标只是让自己和亲人生活得丰衣足食。

首都师范大学学报(社会科学版)Journal of Capital Normal University　2000年增刊(S ocial Sciences Edition)　美国人的公民意识对我们的启示高 峰 美国是西方民主政治最发达、最成熟的国家,是资产阶级民主共和制的典型。

这一民主政治能够得以充分发展,其中一个基本原因就在于美国人具有良好的公民素质。

在这个“最先产生了伟大的民主共和国思想”,“宣布了第一个人权宣言”的地方①,其国民有着很强的公民意识。

认真研究美国人的公民意识,剖析它的内涵特点及其演进过程,对于我们坚持依法治国,逐步推进有中国特色的社会主义民主政治,无疑具有积极的借鉴意义。

一、美国人公民意识的内容及表现 在美国人的眼里,一个具有公民意识的人,不仅是一个传统意义上的“好公民”,即一个具有爱国、忠诚及服从于国家的品质的人;而且还是一个国家的评判者,一个有能力并且愿意参与其改进的人②。

因为,“正是在公民这一层次上,而不是在精英层次上,决定着民主自治政府的最终潜能是否存在”③。

具体来讲,美国人具有怎样的公民意识呢?首先,美国公民有着很强的独立意识。

美国建国前是英国的殖民地。

美洲殖民就是始于一种对于独立、自由理想的渴望,即,一个社会里的公民可以自由结合并通过制定对大家都有益的法律来管理自己。

美洲的“移民始祖”们是当时在英国遭到宗教迫害的清教徒,是一群有着虔诚信仰的普通工匠和农民。

为了建立一个自由的国度,不再受专制王权的统治和天主教会的迫害,他们在登上美洲大陆之前,在船上签订了一份公约,宣布自愿结成平等的公民政府,制定自己的法律、章程和官职机构。

这份后来被称为《“五月花号”公约》的文件,为在新大陆上建立自治和法治打下了基础。

在这种自治政府的管理下,他们终于摆脱了欧洲专制王权的压迫和封建等级制度的约束。

因此,美国公民对于独立、自由格外珍惜。

帕特利克・亨利的“不自由,毋宁死”的口号曾激励许多人为独立自由而奋斗。

美国人的平等意识有人笑美国人傻，有特权还不会用，殊不知，美国人的这种“傻”已深入骨髓，他们平等意识的由来还要从开国元勋杰斐逊说起……美国人追求和维护权利平等的理念，已经融入公民自觉意识。

形成一种社会公德。

如果你毫无理由地给一个人特殊待遇，他非但没有那种居高临下的快感，反而觉得浑身不自在，有时还回应一句：“Don't SingleMe Out!”在商务谈判桌上，拒绝顾客额外要求的严厉说辞是：“这样对其他客人来说，就不公平了。

”美国人会耐心地排队等待服务，没有“夹楔”的习惯；在公众机构办理手续，没见到谁走到办公室后门，拉出一个熟人嘀咕嘀咕，就可以搞定了。

某些场合，也会有一些紧俏东西——例如免费的纪念品——大家都想得到。

依照先到先得的原则，美国人拿到自己的一份就走开。

如果看到有人再排队拿第二份的，几乎肯定这是一位新移民。

传统美国人的思路是：让后面的人也有得到的机会，这才公平。

而新移民的小算盘拨弄的是：等他们辨认出我来，告诉我不可领第二份再说……令人惭愧的是，在西方人不易辨别的面孔里，常常展示一副炎黄子孙的容颜。

得了便宜还卖乖巧，随口冒出一句汉语评论：“这些老美，还真他奶奶的笨!”“笨”观念由来已久。

美国人不取份外之份，不是受到智商的限制，而是受到社会公德的约束。

这种“笨”观念，还真是从他奶奶以至更远祖辈传承来的。

对于仰仗势力或凭借奸滑攫取特权利益的行为，美国人由衷地反感和蔑视。

这种国民情绪的形成，是大有历史渊源的。

过去的美国人曾遭受过不平等的待遇。

美国建国之前，英国对北美殖民地大要宗主国特权，英国皇室只有兴趣征收赋税，没心思关照殖民地建设；殖民地人民只有纳税的义务，没有权利过问英国政策，凸现了权利和义务的不对等。

英皇室认为：既然宣布你们是附属殖民地，你们就得唯我依附、非我莫属。

英国皇室坚持“君权神授，人权君授”的皇家信条，并认为是不证自明的。

1776年7月4日美国《独立宣言》公告于天下，针锋相对地提出了另一套不证自明的公理——“天赋人权”、“人生而平等”。

美国人的性格特点及其成因美国是一个拥有多元文化的国家，这种多元性也影响了美国人的性格特点。

在本文中，我将探讨一些美国人的常见性格特点以及这些特点形成的原因。

一、独立自主：美国人被广泛认为是独立自主的。

这一特点可以追溯到美国独立战争时期，当时美国人民通过反对英国殖民统治争取独立。

这个历史事件塑造了美国人民对自由和独立的追求，使得独立自主成为他们的核心价值观。

二、自信自尊：美国人自信自尊的态度广泛存在。

美国是一个充满机会的国家，个人努力可以带来成功的信念深植于美国文化中。

此外，美国的教育体系也注重培养个体的自尊心，鼓励学生表达自己的观点和独立思考。

三、开放包容：多元文化是美国社会的特点之一，因此美国人对不同文化背景的人持开放和包容的态度。

这种多元性也使得美国人更加乐于接纳新观点和创新，以及展现出融合不同文化的能力。

四、竞争意识：美国人普遍具有竞争意识。

这可以追溯到美国的经济体系，自由市场经济鼓励竞争和自由贸易，使得竞争成为美国社会的常态。

此外，美国的教育体系也强调竞争，鼓励学生争取更好的成绩和机会。

五、乐观积极：美国人通常以乐观和积极的态度面对挑战和困难。

这与美国历史上克服困难的精神以及对未来的信心密切相关。

美国人相信他们可以通过努力和创新克服困难，实现个人和社会的进步。

六、效率至上：在美国文化中，效率被视为至高无上的价值观。

美国人注重时间管理和生产力，追求高效率的工作和生活方式。

这种效率至上的观念也影响了美国的商业和科技发展，使美国成为全球领先的经济和技术强国。

七、个人隐私：尽管美国是高度社交和开放的社会，但个人隐私的保护在美国人的价值观中占据重要地位。

个人自由和独立的意识使得美国人更加注重个人隐私权的保护，例如，个人信息的保护和私人财产的尊重。

这些性格特点的形成与美国的历史、社会制度和文化价值观紧密相关。

在美国历史上，不同种族、宗教和文化背景的移民汇聚在这个国家，融合了各自的特点，形成了美国独特的多元文化。

九种美国人的价值观和生活方式美国史坦福大学国际咨询研究所的社会学家阿诺德·米歇尔，通过大量的资料，将当代美国人形形色色的生活方式归纳为九种，即：1.苟活者型；2.维持者型；3.附属者型；4.竞争者型；5.成就者型；6.自我型；7.经验者型；8.社会意识型；9.整合型。

以上九种生活方式若按群体类型划分，则可分成四大类：需要驱动型（1.2)；外向型（3.4.5.）；内向型（6.7.8.）；内外向联合型（9）。

下面，简略描述美国人的这九种生活方式。

一、苟活者型：美国有600万苟活者，他们带有极端贫困的特点，倾向于绝望、压抑、退缩、怀疑。

他们对自己的处境不满，并反对保守主义。

绝大部分人教育水平低下，多病和衰老。

在所有美国人中，他们认为环境变化得最快。

二、维持者型：美国有1,100万维持者，这些人具有愤怒、怀疑和反叛的倾向，被认为是不考虑事情后果而好斗的人们。

他们不象苟活者那样已经丧失了希望，仍力图在经济上取得进展。

但其中相当一部分人为贫困所迫，经常参与地下经济活动，如走私贩毒。

三、附属者型：这是各种生活方式类型中最大的部分，大约有6,000万人。

美国的附属者一般被看作中等阶层，是传统的、一致的、保守的、有道德的、非经验的和家庭导向的、爱国的--最古老样式的价值观与生活方式群体。

他们的主要驱动力是适应，而不是表现。

四、竞争者型：这些人有强烈的进取心、抱负、竞争力和浮夸作风，他们努力工作，并取得了相当的成功，比附属者有着更多的欲望和要求。

大约有1300万美国人属于此类，这是一个由已经充满自我信心的附属者向成就者生活方式群体转换过程中的过渡性群体。

五、成就者型：大约有3,500万美国人，在外向群体中处于登峰造极的地位。

他们建立起这个“系统”，而且现在依然掌握着该系统的航向，这是一个已经建立具体的生活方式的群体，他们具有天赋，努力工作，自我依赖，事业上成功和生活幸福。

成就者型的人比较坚定地倾向于保守主义，在政治和社会方面反对急剧的变革。

美国人的自由‎与平等思想美国人虽然没‎有统一的思想‎，但还是有普遍‎认同的观念，那就是以自由‎为中心的价值‎体系。

从早期的清教‎移民所追求的‎宗教自由、奴隶所憧憬的‎人身自由、乃至后来被认‎为是基本权利‎的经济自由、表达自由等等‎都可以看出，美国人无不将‎自由视为人生‎的最高价值。

美国梦的开始‎也许就是自由‎精神与自由土‎地的结合，许多在拥挤的‎欧洲所不能实‎现的理想在北‎美的荒原上实‎现了。

《独立宣言》在宣布立国的‎基本思想时，将平等与自由‎的理想放在了‎首位，它因此成为美‎国人心目中永‎远的权威。

但是自由不仅‎需要去争取，而且需要保障‎。

从个人来讲，美国人认为财‎产是生命和自‎由的保证，政治自由离不‎开经济自由，私有财产在他‎们心目中神圣‎不可侵犯。

从社会来讲，自由必须依赖‎法治，社会的运转需‎要依据公认和‎公正的规则。

美国人在一个‎半世纪的殖民‎时期养成了依‎法自治的传统‎，他们创建的各‎种协议和选举‎制度使民众广‎泛参与公共事‎务，可随意发表政‎见评议。

鉴于基督教对‎人类有性恶和‎原罪的判断，美国人在制定‎宪法和法律时‎始终保持着对‎权力的高度警‎惕，极力防止公共‎权力的膨胀腐‎败，防止其对公民‎权利的侵犯。

三权分立、权力制衡和权‎利法案等的设‎计都是为了在‎建立一个高效‎政府的同时，对权力加以限‎制，使其相互制约‎。

美国联邦制下‎的州和联邦的‎双重政府形式‎既是历史的产‎物，也构成了又一‎种对权力的平‎衡。

五千字的美国‎宪法历经二百‎多年，共增加了27‎条修正案，逐步取消了法‎上的种族和性‎别歧视，使民主的范围‎得到了扩展。

美国从未存在‎过封建制度，最少封建等级‎的残余。

美国人追求“生而平等”的理想，尤其是机会的‎平等，他们有意将个‎人之间视为两‎个主权国家间‎那样独立平等‎。

美国人喜欢结‎社，但他们首先是‎个人主义的，他们尊重个人‎的首创精神，崇尚个人奋斗‎，整个社会要求‎个人将自己的‎潜能最大限度‎地发挥出来。

美国人的六种核心价值观文化是思维的源泉；而价值观是文化的凝聚。

以下为你介绍美国人最主要的“六种核心价值观念”，让你能从文化的深度去比较中美观念和思维方式的不同，训练起自己思维差异的敏感性。

1、“个性自由”在英语中叫做"individual freedom"，它是美国人的价值观念中最重要的一个。

它起源于美国祖先追求宗教信仰自由的传统。

目前，它已演变成追求个性的自由、解放。

在语言上的体现为，美国人经常爱用“I think..... I believe.... My opinion is...”这样带有强烈个性色彩的开头语来表达自己的观点。

即便是美国国务卿在代表美国政府讲话时，也会用这样个性色彩强烈的词汇。

这与我们汉语的习惯有差别，我们总是在引用别人的东西，很怕把自己暴露出来，俗话说“枪打出头鸟”，所以从汉语中很少能体现出个性。

有一次，我去美国朋友家做客，到晚上11：00，已经很晚了，于是我就按中国人的方式向美国朋友告别：“Mr. Steve，it is too late， you should have a rest， I bother you so much， i am sorry for that。

”当我说完这些客气话后，美国朋友非常不高兴，说：“No，come on， I don’t think you are bothering me，we talk so good.Listen，if you want to go，it is because you want to go， not because of me”。

我起初十分不理解他，我是好意，但这正是价值观的差异。

在美国人的头脑中，一个人只要对他自己负责好了，不要去替别人说话。

2、“自力更生”在英语中叫做“se lf-reliance”，这是美国人获得individual freedom的必要心理素质。

美国人认为每一个人生下来就是自由的，但要真正享受自由就必须要rely on yourself。