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反馈表教师尊称：_______________培训日期：_______________培训主题：_______________培训地点：_______________一、培训内容反馈1. 对本次培训的整体满意度（满意/基本满意/不满意）_______________2. 培训主题是否符合实际工作需要？（是/否）_______________3. 您对教学理论知识的掌握程度如何？（很好/一般/较差）_______________4. 您对教学实践操作的掌握程度如何？（很好/一般/较差）_______________5. 培训中是否存在您不理解或不满意的内容？（是/否）_______________二、培训组织反馈1. 教师培训的组织安排是否合理？（是/否）_______________2. 教师培训的时间安排是否合理？（是/否）_______________3. 教师培训的地点安排是否合理？（是/否）_______________4. 教师培训的师资力量是否合适？（是/否）_______________5. 您对培训中的互动方式和氛围满意吗？（满意/一般/不满意）_______________三、培训效果反馈1. 您在本次培训中获得了哪些收获？_______________2. 您觉得本次培训对您的教学工作有何促进作用？_______________3. 您是否愿意继续参加类似的培训？（是/否）_______________4. 您对学校举办此类培训的建议和意见是什么？_______________四、其他建议和意见1. 您对学校举办教师培训的设想和期望是什么？_______________2. 您对学校未来举办培训的方向和主题有何建议？_______________3. 您还有其他想要反馈的意见和建议吗？_______________五、教师评价1. 培训后，请您对自己的教学态度和能力进行自我评价______________2. 您觉得自己在哪些方面需要进一步提高和加强？______________以上反馈内容，我校将认真对待，结合教师反馈的意见和建议，不断改进和完善教师培训工作，为教师提供更加优质的培训服务，提升教师的教学水平和专业能力。
智星幼儿园德师风培训计划由于受社会的发展大环境的影响，社会公德滑坡；学校教职工队伍素质日渐下降，给教师队伍管理增加了难度。
为了进一步加强学校教师师德的教育，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，师德建设必须很抓实抓。
我们说如果没有良好的师德，就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌，就难以形成良好的工作作风。
只有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的形成，才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。
为了切实提高学校教职工的师德修养，特制定如下培训计划：一、充分认识师德建设的重要意义1.师德建设是精神文明建设和教师队伍建设的需要。
随着我国改革开放，东西方文化、价值观的冲突，必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。
师德建设是学校精神文明建设的核心，因此，加强师德建设成为一项紧迫的任务。
师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。
近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。
但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。
如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。
2.师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。
教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进素质教育，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
