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记叙文立意的要求及方法一、记叙文立意的要求其一，正确：思想健康，表达积极向上的精神面貌和求真崇善爱美的思想感情。
其二，集中：一篇文章表明一个思想观点，讲清楚一个问题，而这个思想观点必须贯通首尾，统率全篇。
其三，较为深刻：文章能揭示出人物的精神和事情的意义。
作文要求中心明确。
中心明确包括下述内容：①写之前必须明白，这篇文章要说明一个什么问题，或告诉人们一个什么道理，或表达自己一种怎样的思想感情;②写之前要围绕中心选择材料，安排材料;③在写的过程中要注意选词用语，写一句话，一段话，要想一想该怎样写才把自己想说的意思准确生动地表达出来;④写完之后要修改，修改中首先要想一想文章是否准确地表达出原定的写作意图或中心思想。
总之，在写作的整个过程中，中心思想要明确，并有意识地为表达中心而去选材、谋篇、用语、修改。
二、记叙文立意的方法1、比较和选择有些题目可以表达作者多种的意图，写之前应对各种意图进行比较，然后选择意义较深刻的一种作为文章的中心思想。
不同的意图要用不同的事情来表达，不同的事情表达不同的意图。
立意应与选择材料同时进行考虑。
立意有深浅高低之分，要根据题目的要求，从自己的实际出发，通过比较，确立较深刻的一种意义作为文章的中心思想。
2、分析和提炼文章的中心思想是从作者所占有的具体材料提炼出来的，它反映作者的认识水平与思想水平，反映作者分析、概括的能力。
只有准确、深刻地反映事物的本质，才能确立好文章的中心思想。
写人的文章，要抓住人物的特点，要着力于对人物“思想”的发掘。
记事的文章，要抓住事情的特点，着力于事情“意义”的探求。
古今中外的文章家都讲究立意。
刘勰说：“才之能通，必资晓术。
”(《文心雕龙。
总术》)要想使才思通达，立意深刻而新颖，重要的是要锻炼自己敏锐的感受力，深刻的观察力，丰富的想象力，提高自己的思想理论水平，此外还必须通晓立意的技巧与方法。
3、发现法就是发现现实生活的新鲜问题，捕捉生活中的闪光点。
记叙文作文立意深刻的六种方法方法一，大白话里的大道理。
你记得小时候，妈妈经常说的那句话吗？“别小看了那滴水，它能穿石。
”其实，这就是生活的大道理。
有时候，咱们在路边看到一朵小花，它可能不起眼，但它告诉我们，即使再小的生命也有绽放的权利。
方法二，老故事，新启示。
听过那个“狼来了”的故事吗？小时候觉得就是个玩笑，但长大后发现，这其实是在告诉我们，别拿信任当儿戏。
看看现在的社会，有些人就是因为一次次欺骗，失去了别人的信任，最后啥也不是。
方法三，一个在天，一个在地。
你记得那个曾经的学霸小明和后来的黑马小刚吗？小明一直成绩优异，但骄傲自大；小刚起初默默无闻，但后来努力赶超。
这就是对比的魅力，让人一眼看出谁更值得学习。
方法四，看风景，想心事。
有时候，走在路上，看到夕阳西下，心情就会莫名的低落。
但换个角度，那夕阳也代表着一天的结束和新的开始。
这就是借景抒情，让我们从自然中找到生活的意义。
方法五，小故事，大道理。
有个老人，每天都会在村口给孩子们讲故事。
有一天，他讲了一个关于蜗牛和兔子的故事，告诉我们，有时候，慢就是快，因为稳扎稳打才能走得更远。
方法六，说到心坎里，哭到眼睛里。
你记得那个电影吗？母亲为了救孩子，不顾一切。
那种母爱，直接戳中了我们的泪点。
这就是以情感人，让我们深切体会到，生活中最真挚的情感，往往是最打动人心的。
立意高的记叙作文素材以下是 9 条立意高的记叙作文素材：1. 面对困难时不要轻易放弃呀！就像爬山，你爬到一半累得不行了，难道就要转身下山吗？我记得那次参加演讲比赛，我紧张得要死，觉得自己肯定不行了，可最后我咬咬牙坚持下来，竟然得了奖！所以呀，遇到困难坚持一下，说不定就会有惊喜。
例子：我当时就在想，我不能就这么放弃呀，这多可惜，就好比那快要登顶的人只差一步却选择放弃一样。
2. 帮助他人能收获意想不到的快乐哟！这就像播撒种子，你不知道它会在什么时候开出美丽的花朵。
有次我在公交车上给一位老奶奶让座，她那感激的笑容，哇，让我心里暖暖的一整天！例子：那种开心呀，真的没法形容，就好像自己种的花儿突然绽放了一样。
3. 勇敢尝试新事物，可能会打开一个全新的世界呢！别像只胆小的兔子总缩在洞里呀。
我以前不敢尝试滑板，觉得会摔倒，后来鼓起勇气玩了一次，嘿，真的太好玩了！例子：我之前一直不敢，那不是跟不敢跳出洞穴的兔子一个样嘛。
4. 家人的爱是最温暖的呀！就如同冬天里的暖炉。
记得有次我生病，爸爸妈妈忙前忙后照顾我，那关切的眼神，我永远都忘不了！例子：那感觉呀，真的比抱着暖炉还温暖呢。
5. 友情的力量可大了呢！这不亚于并肩作战的战友。
我和我的好朋友曾经一起为了完成一个项目，互相鼓励支持，最后成功了，那种感觉太棒了！例子：我们那时候呀，就跟一起在战场上拼搏的战友似的。
6. 坚持自己的梦想是多么重要！它就像夜空中最亮的星指引着你。
我一直梦想成为一名画家，虽然遇到很多困难，但我从未想过放弃，我知道终有一天我能实现！例子：这梦想呀，不就是那闪耀的星星嘛，一直给我方向。
7. 懂得感恩会让生活更美好哟！好比给生活加了糖。
有次我对帮助我的人真诚地道了谢，看到对方开心的样子，我自己也特别幸福！例子：这感恩呀，不就像给生活那杯水里加了糖一样甜嘛。
8. 诚信待人是多么可贵呀！就像珍贵的宝石。
我有个朋友，他答应的事情就一定会做到，大家都特别信任他，这多难得！例子：他那诚信呀，真的跟宝石一样闪闪发光呢。
语文作文挫折记叙文选材立意《一次挫折让我成长》有一次，学校举办了一场画画比赛。
我特别喜欢画画，觉得自己肯定能拿个好名次，就开开心心地参加了。
我画得可认真啦，每一笔、每一个颜色都是我精心挑选的。
可是比赛结果出来的时候，我却没有得奖。
当时我的心里特别难受，感觉就像被一块大石头压着，喘不过气来。
回到家，我把自己关在房间里，不想说话。
妈妈发现了我的不对劲，走进来轻轻摸着我的头问我怎么了。
我把事情告诉了妈妈，眼泪忍不住流了下来。
妈妈说：“宝贝，这只是一次比赛，没获奖不代表你画得不好呀。
也许是这次的评委更喜欢别的风格呢。
而且，从这次经历中咱们能找到不足，下次就能画得更好啦！”听了妈妈的话，我心里好像没那么难受了。
这次挫折让我明白了，失败不可怕，只要不放弃，继续努力，就一定会成功！《挫折是成长的阶梯》我特别害怕骑自行车，一上车就觉得要摔倒。
有一天，小伙伴们约着一起去公园骑车玩。
我也很想去，可是又怕自己不会骑被笑话。
我还是鼓起勇气推着自行车去了公园。
到了公园，看着小伙伴们骑得那么轻松，我心里又羡慕又着急。
我试着骑上车，可是没骑几步就摔倒了。
腿上擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。
小伙伴们都过来安慰我，让我别灰心。
我咬咬牙，又站了起来，继续骑。
一次又一次地摔倒，我都快没信心了。
就在我想要放弃的时候，我想到了老师说过的话：“遇到困难不能退缩，要勇敢面对。
”于是，我又骑上了车，慢慢地，我能骑一小段路了。
经过不断地练习，我终于学会了骑自行车！这次经历让我知道了，挫折就像阶梯，虽然爬的时候很辛苦，但只要坚持，就能登上更高的地方！。
意高文自胜
―记叙文立意学大教育张宁一眼的故事思想有多远，作文分就有多高！作家之所以称为作家不是因为有
才华，而是因为有感情！一、什么叫“立意”一、叙述类文章的立意 1、所谓“立意”，就是确立文章的中心意思（也称为中心思想、主题或主旨）。
记叙文的立意，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的认识、感受和评价。
鲁迅先生曾说，他的写作过程是“静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就”的。
古人也说：“意犹帅也。
”可见，“意”，是生成于文章之前的思想，它是文章的灵魂，统帅着全篇的内容。
我们作文，只有先将“意”立起来了，才能写出有神采的文章。
2、“意”之种种一篇学生作文，以什么为意，“意”到底有多少？可供学生选择的范围有多大？学生作文立意的范围还是比较宽阔的，即使是自己的情绪――或者心境――也可以写，关键在于怎么写，也就是表达。
表达非常重要！ 3.怎样立意对于学生来说，价值最大的，是就一个具体的作文题目来说，应该怎样立意。
因为，在真正作文的时候，立意还有三个方面问题：立意是否准确,这是切题与否的问题；'立意层次高低,这是文章的主旨深刻与否的问题；立意价值大小,这是文章的导向性问题。
材料:一把坚实的大锁挂在大门上.钥匙来
了,它瘦小的身子钻进锁孔,那大锁就[啪]的一
声打开了.铁棒奇怪的问[为什么我费了那么大
的力气也打不开,而你却轻易打开了呢?]钥匙
说,因为我最了解它的心.以钥匙与铁棒为话题
写作文.总分50. 1、在立意的时候，就要注意以下四个方面（1）不偏不倚求“准确”立意首先要“破题”，破题首先要考虑“准确”。
所谓准确，就是指文章的主题符合作文题目的要求。
应试作文把这一检查目标定为四个等级：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。
我们要力争符合，朝切合题意努力。
例：爱的礼物
爱的礼物是什么？是普通的礼物，是高贵的礼物？题目：生活需要＿＿＿＿先将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②要有自己的体验和感悟，不得抄袭；③文中不能出现真实的班级和人名。
（2）比较琢磨求“深刻”一篇文章光是做到立意准确是不够的。
从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。
就考场作文而言，多数考生都能做到立意准确，但是，在此基础上再进一步的就很少了。
因此，要取得好成绩，就必须在立意的深刻性上下功夫。
“舞台小天地，天地大舞台。
”家庭是我们生活的舞台，课堂是我们学习的舞台，演
艺厅是展示我们才艺的舞台，考场是我们展露自己才学的舞台……每个人心中也有一个属于自己的或大或小的舞台，我们每个人都在扮演着自己的角色。
对于“舞台”，不同的人会有不同的体验和看法。
请以“舞台”为题写一篇文章。
要求：①诗歌外，文体不限；
②自定立意，写出真情实感；
③字迹工整，书面整沾；
④不少于600字。
（3）自信泛爱求“积极”作文无论写什么，都要积极向上，都要健康乐观，喻人以事，晓人以理，动人以情；不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。
不可以只站在自己的角度，反映偏激的思想。
从阅卷情况来看，立意完全不正确的作文是很少的，问题主要出在立意“片面、偏激、消极”等方面。
作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，这是最基本的要求，要切实做到。
（4）匠心独运求“新颖”这是在前二者基础上更高一些的要求。
文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过的话题，不要就事论事、浅尝辄止。
一定要考虑到针对性和社会性。
例：奥运作文题：感悟面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃和旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感到生命的短暂，而珍惜时光，发奋进取……要求： 1．在“感悟”后面横线上填一个词或短语。
2．除
诗歌外，文体不限。
3．字数在400字左右。
怎样使立意新颖
如何使一篇文章写得有个性、有创意呢？一篇作文在做到立意准确，正确，明确的基
础上，应力求出新。
所谓新颖，就是所言之意不落
俗套，想人之所未想，发人之所未发。
应避免生复
别人思想和感悟，力求在一般立意上再进一步，讲
出一点儿别人没讲过的道理，提出一点新的见解，
抒发一点新的自己独特的感受，给人一点儿新的启
示友情提醒：
平时在生活中，就应该培养学习和思考能
力。
作文是系统化的思考，如果生活中对身边的事
情有独特见解了，作文中自然有新鲜角度。
生活中
不会思考，写作文时也不可能有新鲜思路。
下面，具体介绍几种作文创新的方法一、逆向思维，反向求新。
运用逆向思维立意，就是要打破常规的思维定势，对一种客观事物或现象从不同的角度进行求异思维，择其对立的一面，“反弹琵琶”。
譬如名人名言、警句成语，都有一定的哲理性，但是，不少成语警句往往是从某一个角度而言的，随着时代的进步，人们的观念也在不断更新。
请看下列名言和成语，我们就可以从逆向的角度去思考，提出完全不同的新观点。
①异想天开不去“异想”，“天”怎会“开”？可见“异想”是“天开”的前提，只要敢为人先，勇于创新，异想总有天开时。
②有志者事竟成好高骛远、不切实际的一味空想，而不付诸行动，去脚踏实地苦干，理想再好，也不过是白日做梦，痴心妄想。
③人言可畏所谓的“众口一词，销铁铄金”，可见“人言猛于虎”。
但如果没有正义的社会舆论和道德谴责，那些邪恶的有伤风化的行为不是可以为
所欲为了吗？④知足常乐满足现状，不求进取；饱食终日，无所用心。
那不就成了一具行尸走肉了吗？
⑤艺高人胆大三国蜀将关羽武艺高强，却“大意失荆州”；常言道“淹死的多是会水的人”，因此，“艺高”也须谨慎。
⑥只要工夫深，铁杵磨成针诗人李白虽借此勤学苦练，修得“诗仙”，终成正果。
然今日看来，“铁杵磨针”，费时费料，乃得不偿失！以“想对你说一句话”为题，写一篇记叙文。
要求： 1 不少于600字。
2 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
二、多向思维，精选择新。
多向思维作文即是对一种事物或现象从多种角度进行发散思维，全面列举它所包含的现象和本质的属性特征，然后精选一种富有新意的角度入题行文。
以“冬雪”为题，运用发散思维，提炼主题：①赞美冬雪的洁白无瑕，一尘不染，讴歌“冬雪”温暖大地、滋润万物的奉献精神②鞭挞“冬雪”的虚伪懦弱――以洁白的外衣掩饰世上丑恶的万物③鞭挞“冬雪”的冷酷无情，所到之处雪压冰封，千山枯寂，万木萧条。
所谓“想象”，在心理学上是指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。
我们一般把它通俗地理解为“对于不在眼前的事物想出它的具体形象”，即“设想”。
“想象”常常通过“联想”的方式加以“组合”，从而构成“新形象”。
何为“联想”呢？联想是由于某人或某事物而想起其他相关的人和事物，或是由于某概念而引起其他相关的概念。
想象作文在立意、选材、表达、文体等方面有很大的自由度和很强的开放性，写法上可以不拘一格，或扩写，或改写，或续写，文体不限。
这样，有利于激发学生的发散性和创造性思维。
近年来，想象作文在全国各地的中考语文试题中已频繁出现，不能不引起我们的高度重视。
? 作文总偏题,怎样准确立意? 一、命题作文的审题要点1、审标题，定文体。
即剖析题目标志性词语，确定文章体裁。
题目带“急”、“驳”、“析”、“辩”等的。
可以写成议论文。
感悟感动爱眼泪静夜思 2、对于标题，可围绕这个“标题”，提出若干个问题，在具体落实这个词所涉及的人、事、物、景等诸要素，确定作文的具体内容，也可以采取补充修饰限制词的办法，缩小写作的范围，将题目纳入自己熟悉的写作范围。
“留给<a name=baidusnap0></a>明天</B>”①从“谁”留给明天</B>什么的层面思考，可以是“我”要留给明天</B>什么（可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么），可以是我们这一代人要留给明天</B>什么，也可以是历史上某位名人已留给明天什么。
②从到底该留“什么”给明天</B>的层面思考，“把口
碑留给明天</B>”、“把色彩留给明天</B>”、“把微笑留给明
天”“把所有依恋留给明天</B>”、“把没有说出口的道歉
留给明天</B>”等都是不错的选择。
此外，还可以批评“
把伤痛滞留到明天</B>”、“把问题拖延到明天</B>”、“把后悔延续到明天</B>”等悲观失望或不负责任的人生态度。
③此外，还可以批评“把伤痛滞留到明天</B>”、“把问题拖延到明天</B>”、“把后悔延续到明天</B>”等悲观失望或不负责任的人生态度。
3、抓题眼，定要点。
①题目是偏正短语的，写作重点往往落在附加成分上家乡的炊烟济南的冬天母亲的手擀面难忘的一件事②题目是动宾短语的，写作时要抓住动词做文章突破自己寻找真谛③题目是。
