八年级地理中考复习地图专题学案

地球和地图【课题】八下复习学案一地球和地图【课型】复习课【课标要求】●了解人类认识地球形状的过程。

●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

●用简单的方法演示地理现象说明地球的自转和公转。

●运用地球仪说出经线和纬线、经度与纬度的划分，并确定某点的经纬度。

●在地图上辨别方向，且能量算距离；根据需要选择常用地图查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

●在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。

●在地形图上识别五种主要的地形类型。

●列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

【复习目标】通过对中外史料的学习，了解人类对地球形状的探索历程，能够描述地球的形状。

学会运用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

（重点）能准确说出地球自转的方向和周期，并学会从不同的角度观察地球的自转，逐渐形成空间想象能力；用语言描述地球自转产生的现象，如昼夜更替和时间差异等。

掌握用事实分析说明地球的自转、公转分别产生的地理现象。

（重、难点）灵活运用地球仪说明经纬线、经纬度与经纬网的判读，运用经纬网确定地球表面任意点的位置；记住并理解东西半球和南北半球的划分。

（重、难点）学会利用等高线地形图识别山顶、山脊、山谷等地形部和判断坡度陡缓；知道常见的五种基本地形，并能说出其在海拔和相对高度上的差异。

（重、难点）了解地图的种类，能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，并掌握阅读地图的步骤；通过案例，学会如何使用电子地图，并列举电子地图的应用。

（重点）【教学模式】“复习导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。

【教学方法】多媒体演示法、启发示教学法、读图分析法、合作探究法等【教具准备】相关图文资料、地理助学、多媒体课件等。

【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入多媒体展示人类探索地球形状不同时期的四幅图片，让学生观察并思考前人曾得出的结论：图1 图2观察与思考——地球的形状观察图1 ，对于地球形状的认识，我国古代的观点是。

八年级地理专题复习学案一地图三要素一．知识要点梳理考点一：地图上方向的判读1、一般地图：______________________2、有指向标的地图，箭头指向______。

（平移、延长、旋转）3、有经纬网的地图，经线指示______方向，纬线指示______方向。

北极点只有一个方向____；南极点课有一个方向_____。

归纳整合：有经纬网的地图要充公根据经纬线定向，一定要沿着经线和纬线做出指向标，再定向。

在北极上空观察地球自转属于_______时针方向；在南极上空观察地球自转属于______时针方向。

（野外定向的方法有哪些？P8）考点二：比例尺1、比例尺概念、公式2、比例尺的表示方法：_________式；________式；________式。

（可互化）3、大小比较，要化为统一的形式---数字式4、比例尺的大小与范围大小和内容详略的关系归纳整合：比例尺在比较大小时要化为数字式进行比较；在进行计算时尽量把分子约成1，单位化统一。

考点三：图例和注记记住课本P10常用图例二、考点训练题组考点一：地图上方向的判读1、（2009年贵州）读图，学校的花坛位于田径场的（）方向。

A东北B西北C东南D西南（2009湖南邵阳）家住邵阳的初中学生小明暑假期间去杭州去看望外婆。

下火车后他顺利地找到了外婆家。

第二天，他浏览了杭州名胜西湖。

整个过程中，地图为小明提供了很大的帮助，他共使用了四幅地图：①中国地形图；②南方地区铁路分布图；③杭州市交通图；④杭州西湖导游图。

根据以上内容，完成2-3题2、对小明这次出行没有明显帮助的地图是：A①B②C③D④3、如果图幅大小一致，上述四幅地图中比例尺最大的是：A①B②C③D④（2008山东德州）读下面四幅经纬网示意图，完成4～5题。

4．如果四幅图的图幅大小相等，则比例尺最大的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁5．①地位于②地的（）A．正南方向B．正北方向C．东北方向D．西南方向6、（2008年徐州）在有指向标的地图上，确定方向的一般方法是A面对地图“上北下南，左西右东”B不论什么样的地图，均用经纬网定向C根据指向标箭头指向北方来确定方向D经线指示南北方向，纬线指示东西方向7、（2008湖南益阳）读下图，敌军指挥部位于我军指挥部的A西北方向B正北方向C东北方向D东南方向8、（2007广东汕头）右面是某中学平面图，校门朝向是A南方B北方C西方D东方考点二：地图上的比例尺9、（2009年江苏镇江）下列比例尺中最大的是A、1：600万B、1：6000C、1/60000000D、图上1厘米表示实地距离6千米10、（2009辽宁葫芦岛）下面两幅图是“我国辽宁、新疆两个省级行政区轮廓图”（图幅大小相同）及其各自的人口、面积数据。

中考地球与地图专题复习教案教案标题: 中考地球与地图专题复习教案教学目标:1. 了解地球的基本结构和地球运动的基本原理。

2. 理解地球的地理坐标系和地球上的地理位置表示方法。

3. 掌握使用地图进行地理位置定位和测量距离的基本技能。

4. 加强对地球与地图相关概念的理解和记忆能力。

5. 培养学生地理思维能力和解决问题的能力。

教学重点:1. 地球的基本结构和地球运动。

2. 地球的地理坐标系和地理位置表示方法。

教学难点:1. 地球坐标系与地理位置表示方法的理解和应用。

2. 地图上的测量距离与实际距离的转换。

教学准备:1. 多媒体设备和投影仪。

2. 地球仪、世界地图和区域地图。

3. 复习教材和练习册。

教学过程:一、导入(5分钟):通过展示一张世界地图，引发学生对地球和地图的兴趣，并复习有关地理概念的知识。

二、知识讲解与概念解释(15分钟):1. 对地球的基本结构进行讲解，包括地壳、地幔和地核。

2. 介绍地球的运动方式，包括自转和公转，以及对自转速度的影响。

3. 解释地球的地理坐标系，包括经线和纬线的定义和作用。

三、实例演示与练习(20分钟):1. 指导学生使用地球仪进行基本测量，如测量某地点的经纬度，理解经纬度的表示方法。

2. 通过给定的经纬度，让学生在地图上找到相应的位置。

3. 给学生出示一个地理位置的问题，并引导学生使用地图和经纬度进行解答。

四、知识巩固与拓展(15分钟):1. 分发练习册，让学生进行相关练习，如判断对错、地理位置的定位和测量距离的转换等。

2. 指导学生进行小组合作，解决一些复杂的地理问题，对学生的地理思维能力进行培养和拓展。

五、总结与评价(5分钟):总结当天的学习内容，强调地球与地图的重要性，鼓励学生继续深入学习地理知识，并进行评价和反馈。

教学拓展:1. 组织实地考察，让学生亲身体验地球与地图的关系。

2. 引导学生使用地图软件和在线地图资源进行地理位置定位和测量距离的练习。

3. 鼓励学生扩大阅读相关地理书籍和杂志，增加对地球与地图的了解。

“图说”地图（地图的阅读和地形图的判读）【学习内容】复习地地图的语言（即地图三要素：比例尺、方向、图例和注记）、地形图（等高线地形图、分层设色地形图、地下剖面图）判读的相关知识点。

【学习目标】1、能够应用比例尺、图例和注记、方向的知识有效地阅读地图。

2、会阅读各种地形图，在等高线地形图中判读地形部位，在分层设色地形图中判读地形类型3、能够独立绘制地形剖面图。

【难点】判读地形部位、绘制地形剖面图【知识自检】任务一1、地图三要素是？__________________________________________________________________2、如何比较比例尺的大小？可以把比例尺看作分式，分式分子相同，分母越大，分式越______;分母越小，分式越______。

3、比例尺大小与表示范围之间的关系比例尺越大，表示范围越______;比例尺越小，表示范围越______;任务二1、如何计算相对高度？__________________________________________________________________2、五种地形类型各有什么特征?高原：__________________________________________________________________平原：__________________________________________________________________山地：__________________________________________________________________丘陵：__________________________________________________________________盆地：__________________________________________________________________3、如何在等高线地形图上判读山峰、陡崖、山谷、山脊、陡缓坡、鞍部？山峰：__________________________________________________________________陡崖：__________________________________________________________________山谷：__________________________________________________________________山脊：__________________________________________________________________鞍部：__________________________________________________________________【归纳整理】请绘制本课的思维导图【课堂练习】1．（2019·江苏初一期末）下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是：A．中国政区图B．江苏省交通地图C．亚洲地形图D．射阳高铁站平面图2．（2019·江苏初一期末）一座建筑物的四面窗户都朝南，它应该建在下列哪个位置附近：A．赤道B．北极点C．南极点D．北回归线3．（2019·江苏初一期末）在比例尺1:500000的地图上，甲乙两地的图上距离为4厘米，两地的实际距离是：A．0.2千米B．2千米C．20千米D．200千米4．（2020·海南初一期末）下列图例中，表示城市的是A．B．C．D．配餐作业（A组题为基础题，B组题为巩固题，C组为提高题）【A组】5．（2020·天津初一期末）某校组织学生到下图所示地区进行野外综合考察，读图回答下列问题（共14分）（1）图中字母B、C地形部位名称分别是：B：_______ C：_______。

1．一般经纬网的判读（1）有0°经线和0°纬线的，在图中将其度数增大的方向标出来，经度向东增大的为东经，反之为西经；纬度向北增大的为北纬，反之为南纬。

（2）无0°经线和0°纬线的，对于经度来说由左向右增大的为东经，反之为西经；对于纬度来说由下向上逐渐增大的是北纬，反之为南纬。

（3）0°经线左为西经，右为东经；180°经线左为东经，右为西经。

2．以极地为中心的经纬网的判读（1）若地球自转方向为逆时针，则判定为北极，找到0°经线，以0°经线为界按逆时针方向增大的为东经，反之为西经；因是北极，纬度就是北纬（如下左图）。

（2）若地球自转方向为顺时针，则判定为南极，找到0°经线，以0°经线为界按顺时针方向增大的为东经，反之为西经；因是南极，纬度就是南纬（如下右图）。

【考向一例题】读下面两幅经纬网示意图，a点在b点的A．东南方向B．西南方向C．东北方向D．西北方向考向二东西半球的划分及判断方法1．图示法2．数值法“小小为东，大大为西，不大不小看WE。

”意思是：某点的经度小于20°，不管东经还是西经，这点一定位于东半球；某点的经度大于160°，不管东经还是西经，这点一定位于西半球；某点的经度在20°～160°之间的，是东经度（E）就在东半球，是西经度（W）就在西半球。

【考向二例题】读下面四幅经纬网图回答。

图中数字所示的地点中，既位于北半球，又位于东半球的是A．①②B．③④C．③D．④考向三太阳直射点的位置移动如上图所示，每年从12月22日前后到次年6月22日前后，太阳直射点由南回归线向北回归线移动；从6月22日前后到12月22日前后，太阳直射点则由北回归线向南回归线移动。

【考向三例题】读经纬网图和“二分二至日”图，判断下列说法正确的是A．C点位于A点的西南方B．A、B、C三点所在的纬线圈中，周长最长的是B点所在的纬线圈C．第七届世界军人运动会将于今年10月18-27日在武汉举行，届时太阳直射点在甲乙之间D．当太阳直射至丙处时，A、B、C三点中，黑夜最长的是A点考向四昼夜长短及物影长度的判断1．昼夜长短的变化规律（以北半球为例）（1）春、秋分日，全球各地昼夜等长，且距春、秋分越近的日期，昼夜长短变化幅度越小。

第二章地图地图的阅读1. 教学目标（1）知识目标1 熟记地图三要素：方向，比例尺，图例。

2 识别出最常见的一些图例。

（2）能力目标1 掌握并熟练的将三种不同形式的比例尺之间进行相互转换并比较大小2 学会根据比例尺量算两点之间的直线距离。

3 掌握不同类型地图的方向判别方法。

（3）情感态度价值观目标让学生掌握地图的使用方法，在以后的生活和学习中能够积极主动的使用地图。

2. 教学重点/难点重点：比例尺的相关知识，方向的判读、图例。

难点：地图上方向的判别。

3. 教学用具课件4. 标签教学过程新课导入师：地图是学习地理的第二语言，与我们的生活密切相关，说说你在什么情况下会使用地图？你能读懂它所蕴含的地理信息吗？下面我们来具体了解一下地图。

活动：师：请同学们先看幻灯片。

你能读懂小明绘的校园平面图并回答下列问题吗？1 学校大门朝哪个方向？2 教学楼在什么位置？3 旗杆离校门有多远？生：……师：同学们能不能根据小明绘制的图回答出上面的问题？生：不能师：为什么不能呢？……讲解：小明绘制的并不是一幅完整的校园鸟瞰图，少了几个要素，所以我们无法做出判别。

师：完整的校园平面图是什么样的呢？对比一下两幅图片，你会发现小明在老师的指导下重新绘制的地图多了哪些要素呀？生：比例尺方向图例和注记师：不错，同学们观察的很仔细，那么小明绘图缺少的这几个要素就是我们说的地图的基本要素。

板书：地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记过渡：要想使人们看懂一幅地图，地图的基本要素是必不可少。

下面让我们来具体认识一下每个要素的特点和性质。

（一）方向师：如何判断不同地图上的方向呢？普通地图，我们通常用“上北下南，左西右东”的方法来判定。

人们常说“眼观六路，耳听八方”，那么这“八方”分别是哪些方位呢？找学生上台展示讲述。

地图上有东、南、西、北四个基本方向，进一步细分，还可以分为东北、东南、西北、西南等方向，不同的地图表示地平面方向的方法不同。

有指向标的地图，用指向标来确定方向，指向标永远指示的是正北方。

初中地理地图复习教案地球和地球仪教学目标：1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。

. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。

3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。

教学过程：一、地球的形状：、提出证据说明地球是个球体:①地球的卫星照片; ②麦哲伦环球航行的成功③海边观船④登高望远⑤月食现象。

⑥北极星高度的变化；◆课堂小结，随堂练习地球和地球仪教学目标：1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。

. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。

3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。

教学过程：四、五带的划分识记、运用①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。

夏至日太阳直射点在北回归线；冬至日太阳直射点在南回归线；春分日和秋分日太阳直射点在赤道上。

北南半球的季节相反②地球表面五带的划分：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带1③寒带：有极昼极夜现象；热带：有阳光直射现象；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显五、地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

◆课堂小结，随堂练习地图2教学目标：1.初步掌握比例尺的表示方法，能运用地图辨别方向、量算距离。

.熟记常见的图例。

3.学会估算海拔和相对高度。

教学过程：一、地图三要素：比例尺、方向和图例比例尺比例尺＝图上距离∕实地距离。

①比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

②同样大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。

③读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米运用地图辨别方向1、一般方法：上北下南，左西右东。

、指向标法：指向标的箭头指向北方。

3、经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。

①经纬线是直线时:横纬竖经②经纬线是曲线时: ａ.无论经线多么弯曲永远指示南北方向。

ｂ.无论纬线多么弯曲永远指示东西方向。

2024中考复习专题一： 地图—— 地图的三要素【复习目标】：1.能够在地图上辨别方向；在地图上辨别两点之间的相互方位。

2.能在各种比例尺的地图上量算两点间的距离；学会根据情景，选取适当比例尺的地图。

一、地图的三要素：________、________、________和________。

1.方向地图类别一般地图有指向标的地图经纬网地图示 意 图方向判 定依据面向地图，上 ，下 ，左 右 。

根据指向标来确定方向。

指向标的箭头指向 。

经线指示 方向，纬线指示 方向2.比例尺 (1)比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度用公式表示为：比例尺＝（ ）（注意单位统一，1千米 = 厘米） (2)比例尺的三种表示方法： 式表示方法，如：；式表示方法： 如：图上1厘米代表实地 2千米， 式表示方法：如：1:200000 或 1/200000（3）比例尺的大小：比例尺是个分式，分母越大，比例尺越 ； (4)比例尺大小与地图内容的关系： A 若图幅相同(如右图)：比例尺越大，表示的实际范围越 ，内容越 ；比例尺越小，表示的实际范围 越 ，内容越 。

B 若范围相同：地图越大，表示比例尺越 。

（大、小） 3.图例和注记：（书P10图1-19）图例：地图上表示各种地理事物符号。

注记：地图上的文字说明及标明山高、海深等数字。

二、地图的应用1.地图的种类2.选择使用合适的地图 【随堂练习】读某学校校园平面示意图，回答1-2题。

1.学校的教学楼位于排球场的（ ）A.西北方向B.东北方向C.西南方向D.东南方向 2.学校篮球场区域的总宽度约为 米3.在比例尺为1:3000 0000的地图上，某河流长21cm ，则该河可能是（ ）A 尼罗河 B.黄河 C.亚马孙河 D.长江4.有比例尺为①1∶100000，②1∶1000图幅相同的两幅地图，下列说法正确的是( )A ．①图比例尺较大B ．②图表示的地理事物较简略C ．②图表示的范围较大D ．若其中一幅是校园平面图，最适用的是②图 5.在电子地图屏幕上进行放大操作时，显示的范围（ ），比例尺将（ ）。

初中地图专题教案大全年级：八年级学科：地理课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握地图的基本要素，包括方向、比例尺、图例和注记等。

2. 培养学生运用地理语言阅读地图，掌握阅读和使用地图的基本技能。

3. 提高学生的读图能力，建立地图的空间概念。

4. 培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成在日常生活中使用地图的习惯。

教学内容：1. 地图的基本要素2. 地图的阅读方法3. 地图的运用技能4. 地图的实际应用教学过程：第一课时：一、导入新课教师展示一幅地图，引导学生观察地图，引发学生对地图的兴趣，进而导入新课。

二、教学地图的基本要素1. 方向教师讲解地图的方向，让学生了解地图上的方向表示方法，如坐标法、上北下南左西右东法等。

2. 比例尺教师讲解比例尺的概念和表示方法，让学生掌握如何阅读地图上的比例尺。

3. 图例和注记教师讲解图例和注记的作用，让学生了解如何通过图例和注记获取地图上的信息。

三、教学地图的阅读方法1. 整体阅读教师讲解如何从整体上阅读地图，让学生掌握地图的基本结构和要素。

2. 局部阅读教师讲解如何从局部上阅读地图，让学生掌握如何获取地图上的具体信息。

四、课堂练习教师布置一些关于地图的基本要素和阅读方法的练习题，让学生在课堂上完成。

第二课时：一、复习导入教师通过提问方式复习上节课的知识，引导学生进入本节课的学习。

二、教学地图的运用技能1. 地图的绘制教师讲解地图的绘制方法，让学生了解如何绘制一幅简单的地图。

2. 地图的运用教师讲解如何运用地图解决实际问题，让学生掌握地图在实际生活中的应用。

三、教学地图的实际应用教师讲解地图在实际生活中的应用，如找路、获取信息等，让学生了解地图的重要性。

四、课堂练习教师布置一些关于地图的运用技能和实际应用的练习题，让学生在课堂上完成。

教学评价：1. 课后作业：布置一些关于地图的练习题，检验学生对知识的掌握程度。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生的学习情况。

专题三地图的判读〖基础巩固〗1.图幅大小相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越，内容越；比例尺越，表示的范围越大，内容越简略。

2.判断地图的方法：有指向标的地图，箭头指向为，相反的方向为；经纬网地图经线指示东西方向，纬线指示方向；既无指向标又没有经纬网的地图，就按照一般方法上北下南，。

3.在同一等高线地形图上，等高线密集的地方，坡；等高线的地方，坡缓。

4.等高线的弯曲部分向低处凸出，是；等高线的弯曲部分向高处凸出，是；两山峰之间的部位是；等高线重叠处是；等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低的是山峰。

5.海拔500米以上，地势起伏很大，顶尖坡陡的是山地；海拔在200—500米之间，地势起伏较大，顶圆坡缓的是；海拔一般在200米以下的是。

〖精讲点拨〗1.（2018中考）关于图中地理事物和地理现象的说法，正确的是（）A.图中村落的海拔高度位于100—200米之间B.较长中虚线AB是一条山谷线C.若赵庄、周村之间的图上距离为3厘米，则两地之间的实地距离是1.5千米D.图中A、B两地的气温差应为3℃2.（2013中考）有一地理兴趣小组判读“我国东南沿海某地等高线地形图”时得出以下结论，请你找出说法错误的一项（）A.图中①、②、③处都有可能发育成河流B.村庄甲及附近地区若有大片农田，最有可能种植的粮食作物是水稻C.B处、C处地形部位的名称分别为鞍部、陡崖D.村庄甲位于水电站乙的东北方向3.某中学地理夏令营在如图区域开展了一次活动，下列说法错误的是（）A.在A、B、C、D四地区中的A地，可以进行攀岩活动B.图示区域是丘陵，张庄所在地形部位为山谷，王庄所在地形部位为鞍部C.图中所示的4个村庄中，看不到水库景区的村庄是李庄；可能受山洪影响的村庄是刘庄D. B、C两条引水线路中，能自流灌溉的是B线路〖有效训练〗1.八年级1班的同学准备从学校出发，去公园参加秋游活动。

出发前，他们在比例尺为1:100 000的地图上测量出两地距离是5厘米，那么他们的实际路程是（）A.500千米B.50千米C.5千米D.0.5千米房县的小明非常喜欢地理。