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13.2电路的组成和连接方式优秀课件

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13.2 电路的组成和连接方式 第1课时[7页]

13.2 电路的组成和连接方式 第1课时[7页]

一课一案 创新导学
(3)小组内交流在接线时观察到的现象和出现的问题,组与组 之间相互讨论,并将结果进行汇总,同时找出解决问题的办法. 略.
一课一案 创新导学
探究二:电路的三种状态
1.小组通过连接电路元件,一起列举几种电路不正常工作的 情况. 答:电路元件不完整;短路;断路. 2.小组讨论,怎样才能准确找出电路中的短路位置?短路有什 么危害? 略.
一课一案 创新导学
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式 第1课时
一课一案 创新导学
1.能画出电路元器件的电路符号,能规范画出最简电路.(重 点、难点)
2.能辨别电路(包括实物图和电路图)的三种状态,说明短路 的后果与危害.(难点)
一课一案 创新导学
探究一:电路的组成
做一做,在实验盒中选择图13-2-1中的实物进行连接,要求开关 能控制小灯泡的通断.(温馨提示:不能把电池的两端用导线直接 连接起来.) (1)实验中电路连接是否正确可以 根据_灯__泡__是__否__发__光__来判断.
一课一案 创新导学
探究三:根据实物图画电路图
正确连接图13-2-2中的实物图,并在虚线框内对照自己的实 物图画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电路图(尽量一一对应).小组讨论:画电路图时,电 路元件应当如何摆放,导线应当怎么画才能让电路简洁美观.
一课一案 创新导学
①小组讨论:连接电路时,开关应当处于什么状态?为什么? 答:开关应该处于断开状态,可以防止漏电(或烧坏电源).
②小组讨论:把导线接入接线柱时,应如何压线才方便? 答:应该把导线顺时针压入拧紧.
(2)实验时,什么时候灯泡会发光?什么时候不发光?说明了什么? 答:实验时,开关断开时灯泡不发光;开关闭合时灯泡会发光; 实验说明只有电路闭合时,电路中才有电流通过.

13.2 电路的组成和连接方式课件(共29张PPT)

13.2 电路的组成和连接方式课件(共29张PPT)
通路
电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫通路，如图所示。
开路
开关未闭合，或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处断开，叫开路，也叫断路，如图所示。
电源短路
导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫电源短路，如图所示。
典例
电源短路的危害 电源短路时，电路中的电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏。因此，在实验中，电源的两极是不允许直接用导线连接起来的。在生产和生活中，一旦发生短路，轻则会造成电路故障，重则将烧毁用电器，甚至引起火灾。
装饰用的小彩灯，如果其中一个坏了，那么其他小彩灯也不亮了。
观察与思考
观察与思考
道路两旁的路灯，如果其中一个坏了，其他路灯依然会亮。
观察与思考
在两种情况中，灯泡连接的方式相同吗？
串联
用电器首尾顺次相连。由用电器串联组成的电路叫串联电路。
串联电路的特点
（1）在串联电路中，电流只有一条路径，无干路、支路之分。（2）在串联电路中，电流依次通过每一个用电器，各用电器的工作互相影响，一个用电器因开路停止工作时，所有用电器都不能工作。（3）在串联电路中，一只开关可以控制所有用电器，开关的位置改变，不影响它对整个电路的控制作用。
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
人行有道，车行有路，电的流动也要有路。 在物理学中，电流的路径称为电路。
课堂小实验
怎样使一个小灯泡发光
请注意!切不可用导线直接把电池两端连在一起，否则会烧坏电池和导线。
用电器被短接
用导线把电路中部分用电器两端连接起来，这样电路会部分短路，可以利用这种短路来控制电路。
先闭合 S1，L1和L2都发光，再闭合S2，L1发光、L2熄灭，这时L2被短接。

电路的组成和连接方式-课件

电路的组成和连接方式-课件

短路 电路
器不能工作
[典例 2]如图 11－2－1 所示的电路中，开关处于图示状态 时 ， 电灯 ____不__亮____(“ 亮 ” 或 “ 不 亮 ”) ； 此 时 电 路 是 ___开__路_____；将开关闭合后，电路是_____通__路_____．
图 11－2－1 思路点拨：此题为最基本的电路．认清电路，理解通路、 开路和短路含义即可．
电路的组成 一个完整的电路至少应该包括电源、开关、用电器和导 线四类元件． (1)电源：供电的器件，如干电池、蓄电池、发电机等． (2)开关：控制电路通断的器件，如闸刀开关、拉线开关、 拨动开关等．
(3)用电器：利用电能工作的器件，如电灯、电视机、电冰 箱等．
(4)导线：连接电源、开关和用电器的电荷移动的通路． [典例 1]在一种金属外壳的手电筒内，干电池是手电筒的 ____电__源______ ， 小灯泡是 _____用__电__器___ ， 按钮是电路中的 _____开__关_____，外壳是电路中的____导__线______． 思路点拨：理解手电筒的构造，结合电路的基本组成元件 类比思考．
13.2 电路的组成和连接方式
1．电路的基本组成元件是____电__源______、_____开__关_____、 _____导__线_____、_____用__电__器___.
2．电路接好后，闭合开关，________处__处__相__通______的电路 叫通路；开关未闭合或电线断裂致使线路在某处断开的电路叫 ___开__路___．
[典例 4](2011 年广东深圳一模)下列选项的四个电路中与图 11－2－5 的实物电路图对应的是( )
图 11－2－5
思路点拨：把握电路的串、并联特点，从电源正极出发， 根据实物图的连接顺序来判断电路图．

九年级上册物理 13.2 电路的组成和连接方式 课件_2

九年级上册物理 13.2 电路的组成和连接方式 课件_2
课前预习
v 1、什么电路？电路有哪些种类？ v 2、什么是电路图？怎样画电路图？画电
路图需要注意什么事项？ v 3、电路有哪些连接方式？如何区分？ v 4、给你两个灯泡及必要的器材，要求灯
泡都点亮，怎样组成电路？
13.2 电路的组成和连接方式(1)
一、认识电路
人行有道，电荷的流动也有路。
电子电路
电路图
这样画怎么样?
这样画好吗? 这样画如何?
画电路图须规范
（1）要用统一的符号表示。
（2）整个电路图最好呈长方形，连 线时要画得横平竖直。
（3）元件位置安排要适当，分布要 均匀；元件不要画在拐角处。线路 要画得简洁、整齐、美观、连接。
(4)画图要按顺序，例如：从电源正 极依次画到负极。
连接电路实物图要注意
课堂练习
5、如图13—7所示的4个电路，其中正确的是( )．
下节课预习
v 预习物理实验册 P14实验四 组成串联电路和并联电路
v 1、给你两个灯泡及必要的器材，要求灯 泡都点亮，怎样组成电路？
v 2、有哪两种连接方式？开关的控制作用 怎样？这两种电路的连接方式各有什么特 点？
附录
物理实验室实验桌电源控制面板
身体健康，学习进步！ 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。
2．电路在某处断开，电路中没有电流，用电器 不工作，我们称之为 ；不经用电器，用导线 直接将电源两极连接起来的电路称为 ，这时 会因

电路的组成和连接方式PPT课件

电路的组成和连接方式PPT课件

夯实基础·逐点练
2 2021年1月，“霸王级”寒潮来袭，在大风作用下， 湖水拍击到岸边的树木上，水在低温下___凝__固___(填物 态变化的名称)形成冰凌．
夯实基础·逐点练
A．铁在1 800℃时处于固液共存状态 B．白炽灯的灯丝用金属钨，是由于钨的熔点高 C．能用酒精温度计测量1标准大气压下沸水的温度 D．冬天我国北方地区最低气温可达－52.3℃，这时可
感悟新知
知1－讲
根据电路元件的作用，判断电路元件充当的角色 提供电能→电源 控制电路通断→开关 消耗电能→用电器 传输电能→导线
感悟新知
知识点 2 电路的三种状态
状态
通路
开路
知2－讲
短路
电路
定义 处处连通的电路 在某处断开的电路
特点
电路中有电流， 用电器正常工作
电路中无电流， 用 电器不工作
不经过用电器而直 接将电源两极用导 线连通的电路
知3－讲
感悟新知
2. 常用的电路元件及其符号
知3－讲
感悟新知
知识拓展 其他电路元件及符号
知3－讲
感悟新知
知3－练
例 3 如图13 所示的电路图中，若只闭合S2，则两灯 _串__联___ （填“串联”或“并联”）；若同时闭合S1和S3，断 开S2，则两灯 __并__联___（填“串联”或“并联”）； 若同时闭合S1 和S2，断开S3， 则会造成 _电__源__短__路__。
出热量．
夯实基础·逐点练
5 【南京建邺区期末】下表为几种物质在1标准大气压 下的熔点和沸点，下列说法中正确的是( )
感悟新知
思路导引：
知3－练
感悟新知
根据串、并联电路的特点判断电路的串、并联

《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT教学课件(第1课时)

《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT教学课件(第1课时)

分层作业
3下列关于电路中有电流的说法中正确的是 ( D ) A.电路中有电源就有电流 B.电路是通路就有电流 C.只要闭合开关就有电流 D.电路中除了有电源外还必须是通路才会有电流
分层作业
4如图所示的电路中，连接正确的是 D(
)
分层作业
5请根据电路图连接实物电路。
分层作业
6在虚线框中画出如图所示实物电路的电路图。
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
第1课时
-.
学习目标
1.熟悉常见的电路元件符号，能辨认断路、通路和短路。 2.重点:尝试按照实物电路画出对应的电路图。 3.通过体验观察实验现象，分析、归纳出物理规律的实验， 培养合作精神与安全操作意识。
预习导学
认识电路 1.电路由 电源 、 用电器 、 导线 、 开关 四部分 组成，其中提供电能的装置是电源 ，消耗电能的装置是 用电器 ，控制电路通断的是 开关 ，起输送电能作用的是
分层作业
7如图所示，关于开关的控制作用，下列说法中错误的是 (B )
A.当S1、S2都闭合时，灯L2、L3发光 B.只闭合S2，只有灯L2发光 C.只让灯L3发光，应该只闭合S1 D.当S1、S2都断开时，灯L1、L3发光
简单电路 1.仔细观察下列几幅图，小组进行讨论，判断A、B、C、D四个 电路分别属于什么电路状态。
(1)通路: A 。 (2)断路: B 。 (3)短路: C、D 。
合作探究
2.电路的组成。 (1)仔细观察手电筒，说出它是由哪几部分组成的？ 答 它是由电源、开关、小灯泡、导线组成的。 (2)观察、分析并讨论教室电路，说出它是由哪几部分组成的？ 电源在什么地方？ 答 教室里电路是由开关、导线、日光灯、电源组成的；电源 是发电厂的发电机组。

九年级物理上册 13.2 电路的组成和连接方式(第1课时)课件

九年级物理上册 13.2 电路的组成和连接方式(第1课时)课件
第十三章 探究简单 电路 (jiǎndān) 13.2 电路(diànlù)的组成和连接方式
第1课时(kèshí) 电路的组成
2021/12/11
第一页，共二十三页。
课前预习
1. 无论是简单电路还是复杂电路，电路的组成总离不开 ___电__源_(_di_àn、yuá_n)__用_电__器__、____开__关_(_kā和iguā_n_) ___导_线__这四种元 件． 2. 电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作(gōngzuò)的设备 都叫__用__电__器____． 3. 在电路中提供电能的是____电__源__，消耗电能的是 __用__电_器___，输送电能的是_____导__线__，控制电能输送的是 ________．
2021/12/11
第八页，共二十三页。
课堂(kètáng) 演练
知识点三 根据实物(shíwù)图画电路图
6. 根据如图13-2-5所示实物电路画出的电路图正确的是(
)
C
2021/12/11
第九页，共二十三页。
课堂(kètáng) 演练
7. 根据图13-2-6所示的实物(shíwù)图画出其对应的电路图.
开关 2021/12/11
第二页，共二十三页。
课前预习
4. 电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 __通__路__(t_ōn_gl．ù) 电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ______开__路_．(kā导ilù) 线直接接在电源(diànyuán)两极上，电流不经过 用电器的电路叫短路_____短__路_． 5. 用符号表示电路连接情况的图叫做___电__路__图．
课后作业
(zuòyè)
8. 画出下列元件的电路符号：
① 电灯② 电铃③ 电池④ 交叉相连(xiānɡ lián)的导线 ⑤ 开关⑥ 交叉不相连的导线⑦ 电动机

13.2(2)电路的组成和连接方式

13.2(2)电路的组成和连接方式

13.2 电路的组成和连接方式第二课时合作学习探究点一：怎样使一个小灯泡发光1. 请利用桌上的器材：电源、一只小灯泡、开关和导线，怎样连接使灯泡发光友情提示：（连接电路的良好习惯）⑴任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！⑵在连接电路时，可以从电源的正极开始顺次连接。

⑶连接电路时，开关一定要断开，经检查无误后再闭合。

2. 你在连接电路的过程中，是否遇到小灯泡不发光的现象呢？如果遇到，请你分析：在电路连接的过程中,有哪些情况可造成小灯泡不发光？3. 在下面空白处画出连接的电路图，并思考画电路图时，应做到哪几点？探究点二：怎样使两个小灯泡同时发光1. 请利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。

尝试着连接一下，使两个小灯泡同时发光。

2. 画出你所连接的电路图：3. 电路的两种基本的连接方式串联：把___________________________ 连接起来的方式，叫做串联。

并联：把__________________________________ 连接起来的方式，叫做并联。

4. 两种基本电路串联电路：由用电器_____________ 组成的___________ ，叫做串联电路。

并联电路：由用电器__________________ 组成的电路，叫做并联电路。

5. 串联电路和并联电路的比较检测案1. 在串联电路中，电流有_______ 条路径，只需______ 个开关就可以控制整个电路。

开关位置不同时，对电路影响。

各用电器能否单独工作？___________2. 在并联电路中，电流有 _条路径，干路开关控制_________________ ，支路开关控制 _________ 。

各用电器能否单独工作？ _______ 。

3. 如图所示，当开关S闭合，S、S3断开时，灯L1和灯L2的连接方式是__________________ ;当开关S断开，S、S3闭合时，灯L1和灯L2的连接方式是_______________ 。

13.2电路的组成和连接方式(1)

13.2电路的组成和连接方式(1)
精品课件
电源：供电的器件
精品课件
开关：控制电路通断的器件
精品课件
用电器：利用电来工作的器件
精品课件
导线：连接各器件
精品课件
1.电路：用导线把电源、 开关、用电器等连接起来 组成的电流路径。
一个完整的电路应包含 电＿源＿、 用＿电＿器＿、开＿关＿＿和＿导＿线＿四部分。
精品课件
二、电路的三种状态
导线
导线交叉相接
精品课件
返回
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极。
电源
电灯
精品课件
开关
怎样画电路图
电源
电灯
开关
精品ห้องสมุดไป่ตู้件
画电图注意事项：
１、用规定的电路元件符号代 替实物。 ２、电路中导线用笔画线表示， 尽量横平竖直。 ３、元件位置要均匀美观合理， 在交叉相接点画一个“黑点”
1.通路:处处相 通的电路。 （用电器工作）
2.开路：某处
断开的电路
（用电器不工
作）
精品课件
3.短路：导线不经过 用电器直接跟电源两 极连接的电路。
精品课件
三、电路图
灯泡
电路中的 器件用统一规 定的符号表示 电路连接情况 的图，叫做电 路图。
干电池 干电池组
蓄电池
+
蓄电池
开关
精品课件
导线交叉不相接
精品课件
1.（2013· 南京）如图所示，电路元件及导线连接 均完好，闭合开关S1 、S2 ，则（B ）
A． L 1 不能发光， L2 能发光 B． L1 能发光， L 2 不能发光

13.2(1)电路组成和连接方式(一)

13.2(1)电路组成和连接方式(一)
13.2电路的组
成和连接方式 (一)
精品课件
精品课件
问题：这些电来自哪里呢？
精品课件
一、认识电路
电子电路
输电电路
家庭电路
精品课件
无论多么复杂的电路都是一些简 单电路组成。
探究简单电路。
精品课件
活动1 怎样使一个小灯泡发光
选择器材使小灯泡发光 精品课件
一些基本电路元件
电源
电源：能够持续 向用电器提供电 能的装置。
精品课件
一些基本电路元件
灯泡
用电器：利用电能工作 的装置。
精品课件
一些基本电路元件
开关
开关：控制用电器工作。 精品课件
一些基本电路元件
导线
导线：连接电路。 精品课件
连接电路 灯泡
电源
开关
精品课件
归纳小结:
电路是用导线把电源、开关、 用电器等连接起来组成的电的 路径。
一个完整的电路应包含 电＿源＿、 ＿开＿关＿、＿用＿电＿器和＿导＿线＿四部 分。
精品课件
一个简单电路只有一个用电 器、一个开关、一个电源和 若干导线组成。
哪个是简单电路？
甲
精品课件
乙
二、通路、开路和短路
通路：电路接好后，闭合开 关，处处相通的电路。
精品课件
开路：开关未闭合，或电线 断开、接头松脱致使线路在 某处断开的电路。
(1)
精品课件
(2)
整体短路：导线不经过用电器直接跟电 源两极连接的电路 局部短路：导线不经过用电器直接跟另 一个用电器连接的电路
精品课件
精品课件
如何把下列集成电路的连接情况表示出来呢？
精品课件
三、怎样画电路图
一些常用电路元件符号

《电路的组成和连接方式》PPT课件 沪粤版物理

《电路的组成和连接方式》PPT课件 沪粤版物理
S2
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
第2课时 电路的连接方式
观察与思考 在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的
连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方 式各有什么特点？
认知与了解
学习目标
1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路 。 2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串
开关作用
开关控制所有的用 干路开关控制整个电路，
电器，开关的位置 支路开关只控制它所在
对电路无影响
的那条支路
电路图
三 生活中的电路
观察与思考 家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？
交流与讨论
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器 大多是并联在电路中的。
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些是串 联和并联组合而成的。
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
第1课时 电路与电路图
输电电路、印刷电路、家庭电路等都是常见的电路。电 路无论多么复杂都是由一些简单电路组成的。
认知与了解
学习目标
1.知道电路的组成，形成电路的概念。 2.认识通路、开路、短路；了解短路的危害。 3.认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。
三 怎样画电路图
观察与思考
在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画 出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，而 用统一规定的符号来代表电路中的各种元件。
观察与思考 用这些规定符号表示电路连接情况的图就叫电路图。
观察与思考 如何正确画出电路图？
(1)要用统一符号表示元件； (2)电路图与实物图要对应，
2.如图所示，当S1断开S2闭合时发光的灯泡是 L1 ，当S1闭 合，S2断开时，发光的灯泡是 L3 ，若将S1、S2均闭合， 此时电路的连接方式是 并联 。

初中物理《电路的组成和连接方式》(共40张)ppt5

初中物理《电路的组成和连接方式》(共40张)ppt5
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
电源
这样行吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
把电路元件并列地 ２、并联： 连接起来。
灯泡并联
电池并联
灯泡与开关并联
开关并联
返回
并联电路的特征： 1、电流有两条或两条以上的通路 2、干路开关能控制电路中所有用电器 3、支路开关只控制各自支路中的用电器 4、各支路独立工作，互相不影响
３、串联电路和并联电路
①串联电路： 用电器（灯泡等） 串联组成的电路。
13.2电路的组成和连接方式
开关
导线
电路的基本组成部分
电路是用导线把 电源、开关、用 电器等连接起来 组成的电的路径
▲一些电路元件符号
电池组
蓄电池
接
导线
导线交叉相接
返回
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
电源
这样好看吗？
电灯
开关
怎样画电路图
②并联电路： 用电器（灯泡等） 并联组成的电路。
连电路注意事项： １、在连接电路时，一定打 开开关。 ２、连接元件时，线头连在 接线柱上。 ３、连接好的电路一定是电 流通路。
四、课堂练习： 把实物图画出相应电路图
请判断下图中L1与L2的连接方式
请根据实物图画出相应的电路图.
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短路时，电路中的电流很大，电源和导线
会因发热过多而被烧坏。因此，电源两极是不允 许直接用导线连接起来的。
电路实物图
如何把下列集成电路的连接情况表示出来呢？
画起来太复杂、有些复杂的电路图根本无法表示。
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
电源
电灯
开关
画电路图须规范
（1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 （3）线路要画得简洁、整齐、 美观
动手：画出刚才自己连接的电路的电路图。
活动2
怎样使两个灯泡同时发光
想出几 种不同 连接方 法，并 在框内 画出电
路图
串联
串联电路： 电路元件 逐个顺次 连接起来 的电路， 电流流过 的路径只 有1条。
该电热水壶的模拟电路，其中可能正确的是（ B ）
A
B
C
D
3、（2017•临沂）右图是既能吹冷风又能吹热风的某 品牌电吹风，小明设计的改电吹风的简化电路图，其
中最合理的是 （ D ）
4、（2017•福建）为了提高行车的安全性，有的 汽车装有日间行车灯，如图所示．当汽车启动时，S1闭 合，日间行车灯L1，立即亮起，再闭合S2，车前大灯L2
五、电路知识的应用 （一）电路的判断 1、判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联） （1）我们家过年的时候挂的彩灯。（ 串联） （2）家里的电灯和电视机、冰箱。（并联） （3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（ 并联） （4）教室里的日光灯。（并联）
2、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要 求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯，它们之间 应该（并联 ） 联。
13.2 电路的组成和连接方式
人行有道，车行有路，电的流动也要有路
(a)输电电路
(b)印刷电路
Байду номын сангаас
（c）家庭电路
活动1
怎样使小灯泡发光？
选择器材使小灯泡发光
构成一个完整电路的条件是什么？
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
电源：是提供电能的装置。 例：干电池、蓄电池、发电机等
串联电路
L1
串联电路特征：
L2
1、电流只有唯一一条通路
2、电路某一处断开，全电路开路
3、开关接在任意位置都不影响控制效果
4、各用电器相互影响
并联
并联电路：
用电器并 列连接起
来的电路， 电流路经
有多条 （有干路 和支路）
Ｌ２
Ｌ１
支路
Ｌ１
Ｌ２ 支路
干路
并联电路
并联电路的特征： 1、电流有两条或两条以上的通路 2、干路开关能控制电路中所有用电器 3、支路开关只控制各自支路中的用电器 4、各支路独立工作，互相不影响
路会发生_短__路____故障。
L2 S1
L1 S3
S2
3、如图所示电路，以下说法正确的是 A．只接通S1灯亮，电铃响 B．只接通S2灯亮，电铃响 C．只断开S3灯亮，电铃响 D．只断开S1灯亮，电铃响
(B )
4、如图所示，若要A灯亮，B灯不亮，
应将开关 ___S_1_、__S_3____闭合，若要 B灯亮A灯不亮，应将开关 _S_1_、__S__2_
用电器：用电来工作的装置。(电饭锅、电风扇、 节能灯等) 把电能转化为其它形式的能。
开关：控制电路通断的器件。 导线： 输送电能
通路，开路，短路
a、通路：电路连接后， 处处连通的电路叫通路。
b、开路：当开关未闭合，或 电线断裂致使线路在某处断 开的电路，叫做开路(断路)。
通路，开路，短路
c、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的， 因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。
L1
L2
A 正确
L1
L1
L2
B 无电源
C
L2
电路开路
D 开关闭合， 电路短路
2.（1）要使L1L2组成串联电路，应闭合开关__S__2，断开 开关__S__1，__S；3 （2）要使L1L2组成并联电路，应闭合开关_S__1_，_S__3 ，断 开开关____S__2_； （3）同时闭合开关__S_2_,_S__3_____是不允许的，因为电
下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开 关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安 全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。 下列电路图设计最合理的是（ Ｂ ）
S1
指示灯
ＡS2
指示灯 S1
Ｂ S2
指示灯 S1
ＣS2
指示灯 S1
ＤS2
2、【2017.温州】某电热水壶正常状态下，闭合开 关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示 灯L熄灭，电热丝R不工作。小明用该电热水壶烧水时， 、 发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮。四位同学设计了
说出电路元件名称并画出它的符号
电源 电动机
开关 电阻 滑动变 阻器
电流表
灯泡 电压表
相连 的导线
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
电源
这样好看吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
闭合，若S2、S3闭合，S1断开，则A
灯 __灭___，B.灯 ___灭_______．
4、如图所示，要使灯L1和L2串联，
应该闭合开关 ___S___，断开开关 _S_1_、__S_2___；如果要使灯L1与L2 并联，则应该闭合开关 _S__1_、__S_2__，
断开开关 ___S_____ ，如果三只开 关全闭合，电路发生 __短__路____ 。
巩固练习
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是（ C ） A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
教学目 标
1．为保证司乘人员的安全，轿车上设有安
全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅
也亮起．图所示的电路图中符合这一情况的是（ D ）
A
B
C
D
5．（2017•鄂州）新型公交车后门左右扶杆上各装 有一个相当于开关的按钮，当乘客按下任一个按钮时， 铃声响起，提醒司机有乘客要下车。下图中符合要求
的电路是（ C ）
教学目
1、标 如图示是小王同学在初学电路时画的几个电路，
这些电路有没有问题？若有请指出，并说明这样连接 电路后会出现什么现象？
电源
这样行吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极。