串联和并联实物图的连接

――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

方法指导
连步骤：①看电路图——看用电器串并联关系，看开 关控制位置 ②连实物——串联电路（依次画出）
巩固练习
连步骤：①看电路图——看用电器串并）
变式一：双开关连图
变式二：三开关连图
变式三：电流表连图
变式四：电压表连图
变式五：电表连图
简单电路作图 （连图系列）
题型特点分析
简单电路连图题是电学基本题型，根据情景可以分 为三类：①根据电路图连实物图，②根据设计要求连 图，③补图 ④改图
电路连图的课本依据方法只有电流流向法，其他的 去电表法和节点法都会增加看图的困难
题型展示
按照图甲中的电路图，把图乙中 的电路元件连接成实物电路。
根据电路图连接实物图。
变式六：根据题目要求连图
根据要求，实物图连接：L1、 L2并联，开关S1控制L1，开 关S2控制L1、L2。
某实验小组的同学用图所示的器材测量小
灯泡的电功率。已知待测小灯泡的额定电 压为2.5V，额定功率估计在0.8W左右。请 在图中用笔画线代替导线完成实物电路的 连接。（要求：滑片P向右移动时，小灯 泡变亮；导线不得交叉）

S2 L2
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯 泡 L1 亮
灯 泡 L2 不 亮
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
观察实验
再观察：
S L1 S1 当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
§13-3 连接串联电路和并联电路
一 复习引入 二 串联电路 三 并联电路 四 学到什么 五 目标检测
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
复习
回顾
上节课我们学习了哪些内容？
1、常用电路元件 2、几种常见电路元件的符号
负极 正极 电池
电灯 相连的导 线
开关
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
需要更完整的资源请到 新 世纪教育网 -
串联电路图
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从
电源的正极出发，依次经过开关、灯泡， 最后接到电源的负极。
需要更完整的资源请到 新 世纪教育网 -
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变 化？
需要更完整的资源请到 新 世纪教育网 -
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
目标检测 1. 是 A. B. C. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的
闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联 D. 条件不足,无法判定
上节课学习的电路图中，我 们只用了一个用电器，可是 在一个实际电路里，用电器 引入 新课 往往不只一个，有时两个， 三个甚至更多个，那么怎样 出示电路元件： 将它们连入电路呢？

1
2
3
4
A
2
组成混联电路
s
+
s
1
1
3
3
2
2
实验：串联电路中电键的位置
+ s
s
s
s
s
s
2
1
2
1 注:在串联电路里电键在每个位置的
作用都相同
实验：并联电路中电键的位置
+ s
s
s1
s1
2 s2
s2 2
注：在并联电路里电键在干路中1可控制所 有用电器，而在支1 路中只能控制支路用 电器。
应用 1.根据实物图连接电路图. 2.根据电路图来连接实物图. 3.能够画简单电路的等效电路.
科
目： 物
理
名
称： 串并联电路识图
连接及特点
教
师: 朱 海 云
引言
串联电路:把元件逐个顺次连接起来,就组成串联电 路
并联电路:把元件并列连接起来,就组成了并联电路.
混联电路:电路中既有串联部分又有并联部分,就 组成了混联电路.
组成串联电路
+ s
s
1
2
1
2
组成并联电路
+
s
s
s1 1
s2
2
s1 s2 1
s
压表示数之比
.
R2 v
A
解:开关闭合前电阻R1和R2串联,开关闭合后只有电阻
R2接入电路,所以电流表的示数之比为1/2.
开关闭合前电压表测量电阻R2两端电压,开关闭 合后电压表测量电源电压,所以电压表的示数之 比为1/2.
作业:分析下列电路是怎样连接的.
1

（第6题）
7. 根据如图所示的实物图画出它的电路图。 答案如图所示
（第7题）
8. 根据如图所示实物图，在方框内画出对应的电路图。 答案如图所示
（第8题）
9. 请你根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电 路图。 答案如图所示
（第9题）
10. 根据如图所示实物图，在方框内画出对应的电路 图。 答案如图所示
4. 请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接图 乙中的实物电路。
答案如图所示
甲
乙
（第4题）
5. 在医院的病房中，有这样一个呼叫电路：病房中的两 位病人中，每位病人按下床头开关后，值班室的电铃 响，对应的灯泡就会亮。请根据图甲所示的电路图，连
接图乙的实物图。 答案如图所示
甲
乙
（第5题）
类型二 根据实物图画电路图 6. 根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电路 图。 答案如图所示
第14章 了解电路
专题一 串联和并联电路作图
类型一 根据电路图连接实物图
1. 如图甲所示的电路图，请你连接其对应的实物电路。 答案如图所示
甲在实物图（图乙）上连线。 答案如图所示
甲
乙
（第2题）
3. 根据图甲的电路图，连接图乙的实物图。 答案如图所示
（第3题）
（第10题）
类型三 实物图的部分连线 11. 如图所示，某同学要连接由灯L1和灯L2组成的并 联电路。开关S要同时控制两盏灯，将所缺的一根导 线补上。 答案如图所示
（第11题）
12. 用笔画线代替导线，把如图的实物电路补充完 整，使小灯泡L1、L2并联，开关控制两个灯泡，导线 不能交叉。 答案如图所示
15. 用笔画线代替导线将图中的各器材按要求连成一个 完整的电路（导线不能交叉）。 要求：①两个开关都闭合时只有L1灯亮；②只闭合S1时 两灯都亮；③只闭合S2时两灯都不亮。 答案如图所示

L1
L2
L3
S
S1
A
B
L1
L2
L3
S1
S
A
B
S1
S2
S1
S2
A
B
L1
L2
S
S
L1
L2
A
B
A
B
S
L1
L2
S1
S2
A
B
S
S1
S2
L1
L2
A
B
Байду номын сангаас
L2
L1
S1
S2
S3
S1
S2
L1
S3
L2
练习
按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来
S1
S2
L1
L2
S3
L1
L2
S1
S2
S3
练习
连实物图，要求两个灯泡并联，开关作为总开关。[先画电路图] L1 L2 S 例四 L1 L2
连实物图，要求三个灯泡并联，开关时总开关。 L1 L2 S L3 例五
将两灯连接为并联电路，且开关控制灯L1
L1
L2
例７ 据要求连接好实物图： S闭合只有L2亮，S、S1闭合两灯都亮， 只闭合S1两灯都不亮。
S1
L1
L2
S
要求L1、L2并联，K为总开关．
例八： 图中的元件位置不动，组成电路，
要交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上。
3
以上连接实物图的方法，我们可以用一句话来概括：
1
先找路、后连图、再补漏。连接实物图时，导线不
2
2、并联电路的实物图画电路图方法
方法： 1、先分清干路与支路上各有什么器件。 2、套并联模板[“日”形状]。 3、电路图上打分支点、器件要标号。

实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S
的位置时，
两个灯泡有 什么变化？
探究实验二：串、并联电路中开关的作用
1.串联电路中开关的作用
开关的可能位置
（1）A点开关
结论：A点开关控制____________.
（1）A点开关
结论：A点开关控制____________.
⑵闭合开关，灯L1、L2同时 亮 ，拿掉 其中一只灯，发生的现是另一支熄灭 。 原因是：串联电路中只有 一 条通路，电路 上灯的亮灭相互 影响 。
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
S L1 S1
S2
L2
⑴闭合开关S1、S2。断开开关S，L1 不亮 灯L2 不亮 ，闭合开关S、S1、S2，灯 L1 亮 ，灯L2 亮 。
• 并联电路的特点： ①电流有两条以上路径，电流出现分与合； ②各支路用电器独立工作、互不影响； ③干路开关控制整个电路，支路开关控制所在 的支路。
S1
S2
[思考]
并联电路的特点
1、电流有两条（或多条）路径。
2、各元件可以独立工作。 用电器之间互不影响 3、干路的开关控制整个干路， 支路的开关只控制本支路。
S2 L2
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯 泡 L1 亮
灯 泡 L2 不 亮
观察实验
再观察：
S L1 S1 当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
S2 L2
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯 泡 L1 不 亮
灯 泡 L2
亮
2.并联电路中开关的作用

s A R1 v
例6:如图所示,电源电压
是6V,R1=2欧姆,R2= V2 3欧姆.则电流表示数 为 A,电压表V1的示 数为 V,电压表V2的 示数为 V. V1测电源电压 为6V. V2测R1两端电 压U2=1.2A×2Ω =2.4V
v V1
R2
解:电路R1和R2串联,电流I=U/R得:
I=6V/5Ω
s2 2
组成混联电路 s +
s
1
1
3 3 2
2
实验：串联电路中电键的位置 +
s
s
s
s
s 2
s
1
2
1 注:在串联电路里电键在每个位置的 作用都相同
实验：并联电路中电键的位置 + s s s1
2
s1 s2
2
s2
1 注：在并联电路里电键在干路中可控制所 1 有用电器，而在支路中只能控制支路用 电器。
2
s2
s
1
例3:试判断下列几个灯泡是怎样连接的. 方法1:电流法
3
1
2
3
2
1
方法2:等电位法 a b
1
a
1
b
2
c
3
d
c
b
2
c
d
3
例4:判断下图是怎样连接的
A
1 2 3
A A
3
2
A
1
甲
v
例5:下图中甲电压表的示 数为12伏,乙电压表的示数 为9伏,电源电压为15伏,则 L2两端的电压为多少?
解:方法1 根据串联电路中电压的 关系有:
1
2
3
v
乙
U3=U－(U1+U2) =15V－12V =3V U2=9V－3V =6V

L2
A2
L2 L1
A2
L1
A1
A1
课堂小结
电路连 接方式
1.串联 2.并联
L1 L2
根据电路图正确连接实物图
最后：连接实物图时注意三个问题
• ①导线可以绕过用电器导线不能交叉 • ②导线用平滑的曲线表示，不能画得直来直去。 • ③导线应该接在接线柱上，不能接在导线中间。
练一练
2．根据所给电路图连接实物图。
L1 L2
A1 L1 L2
练一练
3．开关控制 干路 ，电流表A1 测 L1 的电 流，电流表A2 测 干路 的电流。再画出电路图。
S L
A
分析电路：电流路径：电源正极 开关 L1 L2 电源负极。按顺序用笔 画线代替导线把各个电路元件连接起来即可。
练一练
1．根据所给电路图连接实物图。
L确连接实物图
• （2）连接并联电路—先串后并法： • 若是并联电路，可以选择电路中原件最多的一条路径，从电源正 极开始先连接好，然后再将其他支路并联在此支路上。此法的关 键是找好分流点和汇合点。如图：
复习
电路
串、并联电路的特点
电路图 连接特点 电流路径 开关的作 用 用电器工 作情况
L1
L2
串联
S L1
首尾相连
只有一条 路径
控制所有 用电器
互相影响
并联
L2 S
首首相接尾 尾相连
有两条或 多条路径
干路开关 控制所有 用电器， 支路开关 只控制本 支路的用 电器
互不影响
根据电路图正确连接实物图
• （1）连接串联电路— 电流法：若是串联电路， 从电源正极出发，根据电路图中各元件顺序依次 将实物图各元件连入电路即可。