lesson17

Lesson17教材知识详解丹尼和詹妮在谈论学校的科学展览会。

talabout意为“谈论”，后面既可接人，也可接物。

如：Studentsaretalingaboutthenewteacher学生们正在谈论那位新老师。

talof,talto/with的用法：①talof也意为“谈论”，但多指谈起某事，回忆某事。

如：Theytaledoftheirchildhood他们谈起了童年。

②talto/with意为“与……谈话”，其后通常跟“人”作宾语，但talwith更侧重双方的交谈。

如：Ourteacheristalingto/withourmonitor我们老师正在和班长谈话。

他们非常兴奋。

ecited作形容词，意为“感到兴奋的”，通常用来修饰人。

常用短语beecitedabout意为“由于……而兴奋”。

如：Hewasquiteecitedaboutthenewsofvictory胜利的消息使他异常兴奋。

’saboutsilworms是关于蚕宝宝的。

about作介词，意为“关于”。

如：What’sthisbooabout这本书是关于什么的about的其他含义：about作介词，还可意为“大约”。

如：Thereareaboutforty eindsof几种），manyindsof许多种），allindsof各种各样的）。

如：Thesuaretsellsallindsoffruits超市卖各种各样的水果。

indof的用法：indof意为“有点儿；有几分”，用于修饰形容词或副词，表示程度，多用于口语中。

同义短语为alittle,abit,alittlebit。

I’mindofhungry我有点儿饿了。

Sheloosindofpaleafterherillness她生病后面色有点苍白。

而且人们都可以品尝。

all作形容词，意为“所有的，整个的”，修饰可数名词复数或不可数名词。

其位置须放在定冠词the、指示代词或物主代词之前，即“allthe/指示代词/物主代词名词”。

新概念第二册Lesson 17复习要点一．词汇讲解：1.appear登场，扮演She often appears on the stage as a young girl.她经常在台上扮演年轻的小女孩。

出现A stranger appeared at my door. 一个陌生人出现在我家门前。

appear----disappearlike----dislike2.Stage舞台on the stage 在舞台上3.Stockings长筒袜Christmas stockings 圣诞袜tights紧身裤袜二．认读词汇：personally（就自己的看法而言）fool（傻瓜）necessary（必须的）pilot（飞行员）hire（租）fancy-dress party（化妆舞会）costume（戏服，表演服装）adult（成年人）instead of（代替，而不是）三．情态动词表示推测：She must be rich.她肯定很富有。

She can’t be rich.她不可能富有。

She may be rich.她可能富有。

She must have children.她肯定有孩子。

She can’t have children.她不可能有孩子。

She may have children.她可能有孩子。

四.重点短语：at least 至少in spite of this尽管这样appear on the stage as....在台上扮演......take part in 参加a girl of seventeen一个17岁的女孩=a seventeen-year-old girl an orange dress=an orange-coloured dress五.must和have tomust是情态动词，have to 有人称和时态的变You must see a doctor.You have to see a doctor.Do you have to see a doctor?I don’t have to see a doctor.He has to see a doctor.Does he have to see a doctor?He doesn’t have to see a doctor.He had to see a doctor.Did he have to see a doctor?He didn’t have to see a doctor.。

Lesson17 ：Staying safe in an earthquake说课稿今天我说课的内容是冀教版九年级上册Unit3的Lesson17 ：Staying safe in an earthquake。

下面就教材分析、教法设想、学法指导及教学过程来说一下这节课。

一．说教材1．教材分析本节课位于九年级上册第三单元第十七课，本课主要让同学们掌握有关灾难中自救的文章，能够听懂并从中获取有效信息。

2.教学目标知识目标 1）掌握词汇及短语： earthquake, calm, object, system, survival能力目标：提高学生听、说、读、写及能用所学单词和句型进行表达。

情感目标：通过形象、生动的教学使同学们学会如何在灾难中自救。

并如何帮助地震中的人们二。

说教法为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：1.任务型教学法：它极大地调动了学生的积极性。

2.分层教学法：达到了生生互动、关照两头的效果；3. 讲练结合教学法：知识点讲解的同时，达到活学活用。

4.竞赛教学法：根据初中生争强好胜的特征。

我每堂课都进行俩俩对话。

激发学生兴趣，给学生创造外语语言氛围培养学生集体荣誉感。

三、说学法1.积极回答问题，善于抓住用英语交际的机会，积极体验，大胆实践。

课堂上有大量的提问，还有抢答题，都要求学生个别回答，鼓励学生积极回答问题，大胆开口讲英语。

2.积极参于，学会合作。

本课设计了两个合作学习的任务，操作简单，学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，从而合作完成任务，培养了团队精神。

3.积极预习，同学达到有备而战，课堂知识点轻松而有目标的完成。

四．说教学过程1.导入新课。

通过放映图片，提问题W hat’s this ?It’sa map of China.What does it look like ? It looks like a cock.Do you know about China ?What are symbols of China ? ( Show some pictures) Do you know more about China ?（开展话题讨论，创设英语氛围，活跃课堂气氛，调动学习积极性。

Lesson 17: Staying Safe in an Earthquake第十七课：在地震中保持安全Earthquakes usually come without warning.地震通常没有任何先兆。

What should you do if this happens to you?如果发生地震，你该怎么做？Stay calm as the earth begins to shake and move.地面开始摇晃移动时，保持冷静。

An earthquake is dangerous, but there are things you can do to protect yourself.地震是危险的，但你可以做一些事情来保护你自己。

If you are inside when the earthquake starts, get under a table or a bed. 当地震发生时，如果你在室内，躲在桌子或床下。

You need to have something strong around you to protect you from falling objects.你需要有牢固的事物来保护你避开掉下来的物体。

Do not stand near walls or windows and stay out of the kitchen.别靠着墙壁或窗户站立，远离厨房。

The kitchen is dangerous because there are so many glass objects.厨房危险因为那里有许多玻璃制品。

Also, never get into a lift during an earthquake.同样，地震期间，绝不进入电梯。

If you are outside, get to an open area as fast as you can.如果你在室外，尽可能快地去一片开阔的地方。