幼儿园大班科学教案：奇特的花草—幼儿园大班教案

幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思1.1 设计目的：1.1.1 通过观察和探索奇特的花草，激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。

1.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的环保意识。

1.1.3 促进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队合作精神。

二、知识点讲解2.1 花草的特点：2.1.1 介绍花草的外貌特征，如花瓣、叶子、茎等。

2.1.2 讲解花草的生长环境，如土壤、水分、阳光等。

2.1.3 说明花草的颜色、形状和香味等多样性。

2.2 花草的作用：2.2.1 讲述花草对人类和环境的好处，如美化环境、净化空气、提供氧气等。

2.2.2 引导幼儿思考花草对动物和昆虫的重要性，如提供食物和栖息地。

2.2.3 讨论花草与人类生活的关系，如种植花草可以改善心情、陶冶情操等。

2.3 花草的分类：2.3.1 介绍不同种类的花草，如草本植物、木本植物、藤本植物等。

2.3.2 展示各种奇特的花草图片，让幼儿欣赏和观察。

2.3.3 引导幼儿根据特征对花草进行分类，培养他们的分类能力。

三、教学内容3.1 观察花草：3.1.1 让幼儿观察周围的花草，注意花草的外貌、生长环境和作用等。

3.1.2 引导幼儿用五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）去体验花草。

3.1.3 鼓励幼儿用语言描述花草的特点和感受，培养他们的表达能力和创造力。

3.2 制作花草画：3.2.1 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3.2.2 引导幼儿根据观察的花草，发挥想象力，创作出自己心中的花草画。

3.2.3 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。

四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 幼儿能够认识不同种类的花草，了解花草的特点和作用。

4.1.2 幼儿能够用五感去体验花草，提高观察力和想象力。

4.1.3 幼儿能够通过绘画表达自己对花草的感受和创造力。

4.2 过程与方法：4.2.1 幼儿通过观察、体验、创作等活动，培养观察力、想象力和创造力。

大班科学奇特的花草教案大班科学奇怪的花草教案（通用3篇）大班科学奇怪的花草教案篇1活动目标：1、在尝试活动中了解自然界中一些具有特别特征的植物。

2、知道植物跟人类的亲密关系，能把收集到的好玩的信息大胆地用语言表达出来。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：收集有关奇怪植物的图片（含羞草、防盗草、猪笼草）活动过程：一、嬉戏激发孩子爱好。

1、老师："才智树节目又开头啦，我们的口号是：'才智树上才智果，才智树下你和我，才智树前做嬉戏，欢快多又多。

小伴侣们大家好，欢迎来到才智树乐园。

耶！'（师幼一起说）今日的节目是什么呢？我们一起来看一看。

"引起幼儿的爱好。

2、展现图片，描述植物的特性。

3、提问：你熟悉它们吗？知道它们有什么惊奇的地方？它一般生长在什么地方？二、自由尝摸索索：1、再次出示含羞草、防盗草的图片。

让幼儿去看一看，充分运用自己的感官——视觉、触觉等感受植物的奇异特性。

2、引导幼儿说说：含羞草是怎么变化的？接触防盗草有什么感觉？老师小结：含羞草：又名感应草，轻轻触碰这种植物的叶片会立即紧闭下垂，呈含羞状。

防盗草又称植物猫，当人及猪、羊、禽、牛、马等动物触碰时，接触处就会像被电击火烧般的奇疼怪痒。

将干草放在粮仓四周，遇到就马上逃之夭夭，所以也有"植物猫"之称。

3、拓展幼儿对奇异花草的熟悉。

说出自己见过的奇怪植物向同伴介绍。

引导幼儿从以下几个方面介绍：植物的名称是什么？它有什么奇怪的地方？生长在哪里？三、活动延长：为了幼儿进一步对植物爱好，可以回家与爸爸、妈妈一起上网搜寻资料，拓展对植物的熟悉。

活动反思：通过教学活动，能让幼儿对花草能有进一步的了解。

在幼儿园中，幼儿对这些有关植物的学问和阅历是零散的。

需要老师能关心幼儿形成一个有关植物的比较完整的概念，更需要的是激发幼儿喜爱大自然的花花草草的美妙情感。

在本课当中，幼儿们能和我互动的不是很好我会在以后的教学中，让幼儿更多的去发觉花草的隐秘，去激发幼儿探究植物世界神秘的爱好。

2024年幼儿园大班科学精彩教案《奇特的花草》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《奇特的花草》。

详细内容包括：认识花草的特点，了解花草的生长环境，探索花草的奇妙用途。

二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本特点，能够识别并描述各种花草的形状、颜色和气味。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索花草生长环境的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，使他们能够通过实践探索花草的奇妙用途。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解花草的生长环境对花草生长的影响，以及花草的奇妙用途。

2. 教学重点：培养幼儿对花草的观察和描述能力，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：花草标本、图片、PPT、放大镜、种植工具等。

2. 学具：记录本、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的花草，让幼儿描述他们所看到的花草。

（2）邀请幼儿分享他们对花草的了解，讨论花草的生长环境。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示各种花草的图片，让幼儿观察并描述花草的形状、颜色和气味。

（2）讲解花草的生长环境，让幼儿了解不同花草对生长环境的需求。

3. 随堂练习（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种花草，用放大镜观察并记录花草的特点。

（2）让幼儿用彩泥、画笔等学具，制作花草的模型，加深对花草特点的认识。

4. 探索花草的奇妙用途（10分钟）（1）组织幼儿讨论花草的用途，如美化环境、药用价值等。

（2）让幼儿动手操作，如制作花草贴画、花草香包等，体验花草的实用价值。

（1）让幼儿分享他们在课堂上的收获。

六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的基本特点：形状、颜色、气味（2）花草的生长环境：阳光、水分、土壤（3）花草的奇妙用途：美化环境、药用价值等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的花草（1）请幼儿在课后观察身边的花草，记录它们的形状、颜色、气味等特点。

《奇特的花草》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同种类的花草，培养幼儿对自然环境的观察力。

2. 培养幼儿的动手能力，通过观察、触摸、嗅闻等方式体验花草的特征。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够用自己的语言描述花草的奇特之处。

4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护花草的重要性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解不同种类的花草，培养幼儿对自然环境的观察力。

难点：让幼儿用自己的语言描述花草的奇特之处。

三、教学准备：1. 教具：花草图片、实物花草、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：室内或室外花草种植区。

四、教学过程：1. 引入：教师出示一朵真实的花朵，引导幼儿观察并说出花朵的名称和特征。

2. 主体活动：a. 教师展示不同种类的花草图片，让幼儿观察并说出花草的名称和特征。

b. 教师带领幼儿触摸、嗅闻实物花草，让幼儿感受花草的质感、气味。

c. 教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的花草，并剪下来。

d. 教师引导幼儿用自己的语言描述所绘制的花草的奇特之处。

3. 总结：教师引导幼儿说出保护花草的重要性，教育幼儿要爱护花草。

五、教学反思：在本节课中，幼儿通过观察、触摸、嗅闻等方式，认识和了解了不同种类的花草，并能够用自己的语言描述花草的奇特之处。

在教学过程中，教师应及时关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学难度，让幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习。

教师还要教育幼儿要爱护花草，培养幼儿的环保意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近的花草丛中观察不同的花草，并记录下来。

2. 社区活动：组织幼儿参观社区花园，让幼儿亲身体验花草的生长环境，培养幼儿关爱花草的意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对花草的认识和了解程度。

2. 关注幼儿在绘制花草过程中的创意表现，评估幼儿的想象力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对花草的关注程度。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现花草的奇特之处。

2024年大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《植物的世界》第二节《奇特的花草》。

详细内容包括：认识花草的奇特形态、了解花草的生长环境、学习花草的传播方式。

二、教学目标1. 了解花草的奇特形态，能描述花草的特点。

2. 掌握花草的生长环境，培养关爱植物的情感。

3. 学习花草的传播方式，提高观察和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：花草的传播方式。

教学重点：花草的奇特形态和生长环境。

四、教具与学具准备教具：花草图片、实物花草、多媒体课件、实验器材。

学具：记录本、画笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的花草，让学生观察并描述花草的奇特形态。

学生分享观察到的花草特点。

2. 新课导入（10分钟）教师展示多媒体课件，介绍花草的奇特形态和生长环境。

学生跟随教师学习花草的特点和生长环境。

3. 例题讲解（15分钟）教师讲解花草的传播方式，以实物为例进行演示。

学生观看演示，理解花草的传播方式。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题，让学生结合所学知识进行解答。

学生独立完成练习题，教师进行指导。

5. 实验环节（10分钟）学生分组进行实验，观察花草的传播过程。

教师巡回指导，解答学生疑问。

学生分享学习心得，教师给予评价。

六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 内容：花草的奇特形态花草的生长环境花草的传播方式七、作业设计1. 作业题目：观察周围的花草，描述其特点并记录下来。

了解花草的传播方式，举例说明。

2. 答案：学生根据观察和所学知识，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，改进教学方法。

学生反思学习过程中的收获和不足，提高学习效果。

2. 拓展延伸：组织学生开展“校园花草大调查”活动，深入了解花草的特点和生长环境。

开展“花草传播方式”实验竞赛，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 实验环节的组织与实施5. 作业设计与课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点设定为花草的传播方式，这是因为花草的传播方式涉及到生命科学知识，对于大班幼儿来说，理解这一概念具有一定难度。

大班科学自然界的奇特花草教案3篇大班科学自然界的奇特花草教案3篇导语：了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病，能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。

下面是小编搜集整理的大班科学自然界的奇特花草教案，欢迎阅读。

大班科学自然界的奇特花草教案1活动目标：1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。

2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。

3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有好奇心。

活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，电视机一台。

2、教师准备含羞草一盆，幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。

3、教学挂图。

活动过程：1、出示含羞草，引起幼儿的兴趣。

（1）你认识它吗？知道它有什么奇特的地方？（2）引导幼儿看看、摸摸含羞草，观察并说说：含羞草是怎么变化的。

2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。

（1）出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。

（2）每组推选1—2名幼儿在集体面前，介绍自己带来的最奇特的植物。

3、观察画面，感知奇特的花草，了解它们特殊的功能。

（1）幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草，并与同伴交流。

（2）教师用实物展示仪放大幼儿用书，讲述引导幼儿看图，并逐一介绍：①会捉虫子的花草：毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。

②世界上最大的花：大花王；③会动的花草：含羞草、向日葵；④长在水里的花草：睡莲、王莲、荷花；⑤可以治病的花草：黄连、金银花；⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。

大班科学自然界的奇特花草教案2活动目标：1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。

2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。

3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思一、教学目标：1. 了解花草的外形特征和生长环境。

2. 培养幼儿对花草的兴趣和保护意识。

3. 提高幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 认识花草的名称和特点。

2. 学习花草的生长环境和习性。

3. 观察花草的颜色、形状、味道等特征。

三、教学准备：1. 准备一些花草的实物或图片。

2. 准备花草的生长环境的图片或视频。

3. 准备画笔、纸张等绘画材料。

四、教学过程：1. 引入话题：展示一些花草的实物或图片，引导幼儿观察并说出花草的名称。

2. 讲解花草的特点：讲解花草的颜色、形状、味道等特征，让幼儿了解花草的生长习性。

3. 观察花草：带幼儿到户外或花园观察花草的生长环境和习性，让幼儿亲身体验并了解花草的生长过程。

4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘画出观察到的花草，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

五、教学反思：本次教学活动通过展示花草的实物和图片，引导幼儿观察并说出花草的名称，激发了幼儿的兴趣和参与欲望。

讲解花草的特点和生长习性，让幼儿了解花草的生长过程。

观察花草的活动让幼儿亲身体验并了解花草的生长环境，培养了幼儿的观察力和想象力。

绘画活动则让幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表达出观察到的花草。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对花草的名称和特点掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。

观察花草的活动时间可以适当延长，让幼儿有更多机会亲身接触和了解花草的生长环境。

六、教学目标：1. 认识不同种类的花草，并了解它们的生长环境。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 教育幼儿爱护花草，保护环境。

七、教学内容：1. 介绍不同种类的花草，如玫瑰、菊花、向日葵等。

2. 让幼儿了解不同花草的生长环境，如土壤、气候等。

3. 通过观察和实践活动，培养幼儿对花草的兴趣。

八、教学准备：1. 准备不同种类的花草实物或图片。

2. 准备有关花草生长的视频或图片。

3. 准备绘画材料，如画纸、彩笔等。

幼儿园大班科学教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为第三节《奇特的花草》。

通过本节课的学习，让幼儿了解花草的多样性，认识一些奇特的花草，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解花草的形态、颜色和生长特点，认识一些奇特的花草，如食虫草、变色花等。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达花草特点的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握花草的奇特特点。

重点：引导幼儿观察、描述和表达花草的形态、颜色和生长特点。

四、教具与学具准备1. 教具：奇特花草的图片、实物或模型，PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察校园里的花草，让幼儿观察花草的形态、颜色和生长特点。

（2）引导幼儿发现花草的多样性，激发幼儿对奇特花草的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）展示奇特花草的图片、实物或模型，让幼儿观察并描述其特点。

（2）讲解奇特花草的名称、生长环境和特殊功能。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种奇特花草进行观察和描述。

（2）引导幼儿用画笔和彩纸制作花草的手工，加深对花草特点的理解。

（1）组织幼儿分享观察和制作过程中的发现。

（2）引导幼儿思考花草的奇特之处，激发幼儿对大自然的好奇心。

六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的形态、颜色和生长特点（2）奇特花草：食虫草、变色花等（3）观察、描述和表达花草特点七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一种奇特花草的特点。

答案示例：我观察了一种叫做“瓶子草”的奇特花草。

它的叶子形状像瓶子，可以捕捉小昆虫。

它的颜色是绿色的，上面还有红色的小斑点。

2. 作业要求：用画笔和彩纸制作一幅花草的手工。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解和实践，让幼儿了解了花草的多样性，认识了一些奇特的花草。

大班科学教案奇特的花草一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三章“多姿多彩的自然界”，详细内容为“奇特的花草”。

通过本章内容，让幼儿认识和了解自然界中花草的独特之处，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解花草的多样性，认识不同形状、颜色和特点的花草。

2. 培养幼儿观察、描述和表达自然界中花草的能力。

3. 激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣，培养环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识花草的多样性，学会观察、描述和表达。

难点：培养幼儿对自然界中花草的热爱和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花草、放大镜、白纸、画笔。

2. 学具：观察记录表、彩泥、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种奇特的花草，引导幼儿观察并提问：“你们见过这些花草吗？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍几种具有代表性的花草，如向日葵、仙人掌、猪笼草等，讲解它们的特征和生长习性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿记录自己观察到的花草特征。

（2）组织幼儿用彩泥、画纸等材料，创作自己喜欢的一种花草。

（1）邀请幼儿分享自己的观察和创作过程。

（2）引导幼儿用自己的话描述花草的特点，锻炼表达能力。

六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：（1）花草的多样性（2）观察、描述和表达花草特点（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的花草，描述它们的特点。

2. 答案示例：我观察到一种叫作“太阳花”的花草，它的花瓣是黄色的，形状像太阳一样，每天早晨都会朝向太阳开放。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作和表达，让幼儿对花草有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外实地观察花草，体验大自然的魅力。

（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护花草的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

幼儿园大班科学教案《奇特的花草》一、教学内容1. 认识花草：了解花草的名称、外形、生长环境等特点。

2. 探索花草：了解花草的生长过程，观察花草在不同季节的变化。

3. 体验花草：通过观察、种植、照料花草，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜。

二、教学目标1. 培养幼儿对花草的认知能力，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。

三、教学难点与重点重点：认识花草的名称、外形、生长环境等特点，了解花草的生长过程。

难点：培养幼儿对花草的观察力、想象力和热爱大自然的情感。

四、教具与学具准备教具：花草图片、视频、种植工具等。

学具：画纸、彩笔、种植盆、花草种子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：带幼儿户外观察花草，引导他们观察花草的名称、外形、生长环境等特点。

2. 知识讲解（10分钟）：展示花草图片和视频，讲解花草的名称、外形、生长环境等特点，让幼儿了解花草的生长过程。

3. 动手操作（10分钟）：发放种植工具和花草种子，指导幼儿动手种植花草，培养他们的动手操作能力。

4. 合作交流（5分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己种植的花草心得，培养他们的合作交流能力。

六、板书设计板书内容主要包括花草的名称、外形、生长环境等特点，以及花草的生长过程。

七、作业设计1. 画一画自己种植的花草，并写上名称。

答案：幼儿根据自己的种植经验，画出自己种植的花草，并正确书写花草名称。

2. 观察家里或学校的花草，记录下它们的生长过程。

答案：幼儿观察花草的生长过程，记录下重要节点，如发芽、开花等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动幼儿积极参与，对花草产生了浓厚的兴趣。

在观察、种植、照料花草的过程中，幼儿的观察力、想象力和动手操作能力得到了锻炼。

同时，通过合作交流，幼儿学会了分享和合作。

但在教学过程中，部分幼儿对花草的生长过程了解不足，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭花草种植活动，让幼儿在家庭环境中继续观察和照料花草，培养他们对大自然的热爱。