泰山版 描绘理想剪贴画

元宵节绘画作品一等奖横向纸A3引言元宵节是中国传统的节日之一，通常在农历正月十五举行。

在这一天，人们会举行各种庆祝活动，其中之一就是绘画比赛。

绘画比赛是元宵节的重要组成部分之一，旨在鼓励人们发挥创造力和想象力，展示自己的艺术才能。

本文将介绍一张在元宵节绘画比赛中获得一等奖的横向纸A3作品。

作品简介作品名称：《花好月圆》本作品是一幅交织着元宵节元素的绘画作品，整体以温暖的色调为主，通过夜景和明亮的灯笼，传达了节日的喜庆和祥和之意。

创作灵感创作者在创作这幅作品时，受到了中国传统文化和元宵节的启发。

她深受元宵节的氛围所吸引，特别是夜晚的灯笼和烟花。

她想通过绘画捕捉到那种喜庆和祥和的氛围，使观者感受到节日的美好。

创作过程创作者使用纸质为A3的横向画布作为创作媒介。

她选择了水彩作为主要颜料，在调色板上调配了各种鲜艳的颜色，以表达节日的喜庆和活力。

下面是创作过程的简要步骤：1.设计草图：创作者在开始绘画前，花了一些时间设计和精确描绘她想要表达的元宵节元素，如灯笼、烟花和月亮。

2.底色处理：为了突出夜晚的氛围，创作者使用深蓝色作为底色，并添加一些黑色细节，以仿真夜空的效果。

3.绘制主要元素：创作者使用水彩绘制了灯笼、烟花和月亮等主要元素。

她运用了渐变色和明暗对比，使这些元素更加鲜活立体。

4.添加细节：在绘制了主要元素之后，创作者添加了一些细节元素，如树木、云彩和远处的建筑。

这些细节丰富了整个画面，使之更加生动。

作品特点色彩运用本作品以温暖的色调为主，通过水彩的特性，创作者巧妙地运用了渐变色和明暗对比，营造出夜晚的氛围。

暖色调的灯笼和烟花与凉爽的蓝色背景形成鲜明的对比，增强了作品的视觉效果。

元宵节元素创作者将元宵节的经典元素融入到作品中，如大红的灯笼、绚丽的烟花和皓月。

这些元素不仅强调了作品的节日氛围，也让观者们能够即刻感受到元宵节的气氛。

细节处理创作者注重细节的处理，如树木的纹理、云朵的形态以及建筑物的细节。

《16 迎春祈福》（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册第16课《迎春祈福》。

课程内容围绕中国传统节日春节的庆祝活动，以“迎春祈福”为主题，引导学生了解春节的习俗，学习制作春节相关的美术作品。

教学目标：1. 让学生了解春节的传统习俗，增强对民族文化的认同感。

2. 培养学生的动手能力，提高审美情趣。

3. 引导学生发挥创意，创作具有个人特色的春节美术作品。

教学难点：1. 如何引导学生正确表现春节的氛围。

2. 如何指导学生运用适当的美术技法进行创作。

教具学具准备：1. 教具：课件、示范作品、美术教材、黑板、粉笔等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程：1. 导入：通过课件展示春节的图片，引导学生了解春节的习俗，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课导入：讲解春节的由来和习俗，让学生了解“迎春祈福”的意义。

3. 示范：教师示范制作春节美术作品，讲解创作方法及注意事项。

4. 学生创作：学生根据教师示范，发挥创意，独立完成春节美术作品。

5. 展评：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调春节的重要性和美术创作的乐趣。

板书设计：1. 《迎春祈福》2. 课题：美术三年级上册第16课3. 教学目标：了解春节习俗、培养动手能力、发挥创意4. 教学难点：表现春节氛围、运用美术技法5. 教学过程：导入、新课导入、示范、学生创作、展评、总结作业设计：1. 作业内容：根据本节课所学，创作一幅以“迎春祈福”为主题的美术作品。

2. 作业要求：作品需体现春节氛围，运用适当的美术技法，具有个人特色。

课后反思：本节课通过讲解春节的习俗和示范创作，让学生了解并体验了传统节日的魅力。

在教学过程中，注意引导学生发挥创意，培养动手能力。

在作业设计方面，要求学生运用所学知识，创作具有个人特色的美术作品。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中还需注意加强对学生的个别指导，提高作品的质量。

20xx---20xx小学信息技术第一册（上）教学计划一、教材分析：第一册（上）信息技术教材以四年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。

教材共安排有四个教学单元：感受信息世界，认识信息工具，体验信息输入，记录珍贵信息。

二、学生情况分析本计划针对四年级学生制定的。

四年级学生刚接触电脑，对信息技术这门学科有一定的兴趣，但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。

针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。

三、教学目标知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。

2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。

3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。

过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。

5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。

6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。

情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。

8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。

9、养成正确使用电脑的良好习惯。

四、教学重难点1、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。

2、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。

五、教学措施1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。

2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。

3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。

4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。

5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。

妙手裁锦绣，方寸展才华——初中美术纸皮画教学初探发布时间：2021-08-17T15:46:38.583Z 来源：《中小学教育》2021年4月10期作者：李宏亮[导读] 美源于生活，而高于生活。

李宏亮广东省佛山市南海石门实验中学美源于生活，而高于生活。

在生活中寻找美的存在，让学生能够发现美，感悟美，创造美，是初中美术课堂的要旨。

中学阶段正是孩子们最爱美,最想表现美的时期,同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期。

?如何在美术课堂正确引导同学们发现美，感悟美，创造美？笔者在本学期通过开设系列的手工课程作出尝试和探索。

其中纸皮画深受同学们的欢迎。

纸皮画，顾名思义就是用废旧纸壳包装箱的纸壳为画纸，在上面作的画称之为谓纸板画、纸皮画。

纸皮画的版材来源丰富，制作方法灵活多样，对制作工具的要求较低，呈现作品丰富多样，非常适合运用在初中美术课堂上。

下面笔者将从基本上课流程和不同纸皮画的操作实践两个方面说说初中美术纸皮画教学的一些探索实践心得。

一、纸皮画课的基本流程（一）材料准备阶段生活中纸皮是常见又容易得到的材料，快递包装箱子、鞋盒、废弃的纸板、各式材质的旧报纸、彩纸、卡纸……都可以成为课堂上纸皮画的创作原材料。

当然，还需要一些必备的辅助材料，如剪刀、裁纸刀、水彩笔、蜡笔、颜料等等。

具体的辅助材料需要根据教师课堂的教学主题和教学重点来决定，但是，原则上纸皮画所需要的准备材料非常简单，而且“丰俭由人”，最简单的材料如一些纸板，一把剪刀，一只蜡笔，就可以创作了。

这为课堂提供了极大的方便。

教师可以在周末时间（对于住宿的学校）提前布置学生回家时准备以上材料，回校时带回，为下周的美术课堂做好准备。

根据具体的教学主题，可以提醒学生准备必备的几样材料：纸皮（尺寸约A3大小）1张、剪刀一把、水彩画笔/蜡笔/马克笔/油画棒等若干，各类型不同材质的纸皮或纸板若干。

（二）正式上课阶段正式上课阶段教师要注重对学生的引领，包括安全创作指引、兴趣灵感激发、佳作示范等几个环节。

初中美术备课教案•相关推荐饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。

3、结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。

教学重点：以拼贴的形式进行装饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。

教学难点：结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。

教学方法：讲授、讨论合作、个别辅导教具准备：范作、布角料、剪刀、胶水。

教学过程：一、导入欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。

今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。

二、新课讲授。

1、布料与纸相比，有什么不同?(老师提问，归纳)质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。

(学生活动)2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。

3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：打底稿。

将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。

布料剪裁。

按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确;同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。

拼贴画面。

将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。

4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。

另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。

在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。

5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。

三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画四、作业讲评：观摩优秀作品，对学生作品给予充分肯定，委婉地提出存在的问题，增加学生的自信心。

小结：略初中美术备课教案篇2一、教学目的：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。

国画绘画流程
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲神奇的国画绘画流程呀！
国画，那可不是一般的绘画呢，就好似一场奇妙的冒险！咱先得准备好家伙什儿，宣纸啦、毛笔啦、颜料啦，对不？这就好比战士上战场得有称手的兵器呀！
开始画的时候，那可得静下心来。

就像盖房子得先打牢地基一样，咱要先构思好画面。

你想想，要是没个计划，那不就像无头苍蝇乱撞啦？比如说我要画山水，那我就得想好哪里是山，哪里是水，哪里有树，这多重要呀！
然后呢，提笔蘸上颜料，就跟将军上阵杀敌一样带劲！轻轻落下第一笔，哎呀呀，这感觉可真奇妙呀！随着一笔一笔的勾勒、涂抹，画面就慢慢浮现出来啦。

这过程可不简单呢，有时候一笔画错了，哎呀，那叫一个懊恼呀，但咱不能泄气，得想办法补救呀！
画到一半的时候，有时候会觉得有点难，就好像爬山爬到一半觉得累了。

但千万别放弃呀，咬咬牙坚持下去，等完成的时候，那真的是满满的成就感呢！
在这个过程中，你还得注意墨色的浓淡变化，这就跟音乐里的节奏一样重要呢。

该浓的时候浓，该淡的时候淡，这样才能画出有层次的感觉。

就像人生一样，有起有落才有滋味呀！
等最后画作完成，看着那美美的画面，心里那叫一个高兴呀！国画绘画流程不就是这么神奇又有趣吗？我觉得呀，国画就是咱们中华文化的瑰宝，我们可得好好珍惜，好好传承呢！。