《让我们的教室更美丽》教案.

小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案一、教学分析（一）教材分析：《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。

共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。

（二）学情分析：刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。

二、教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。

三、教学重难点：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。

难点：在动手实践中，实现自己的创意。

四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。

运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。

五、教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格。

学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。

本课环境准备建议：多媒体六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。

七、评价方法建议：让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。

八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。

（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）⑴细心观察能让你在教室里发现更多。

⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。

⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？②设计几部分？如何去设计？③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备？（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《让我们的教室清洁又美丽》教案教学目标：1、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。

2、在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，提高与人交往的技能、技巧。

3、初步养成良好的劳动习惯。

教学重点：在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，愿意通过为集体服务来表现自己对集体的热爱。

教学难点：尝试用不同的方法，为班集体服务，提高实践能力。

教学课时：1课时。

教学准备：多媒体、儿歌。

活动一：今天我是值日生一、仔细观察。

1、同学们，请大家认真观察一下今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要在整洁？是谁把教室打扫得这么干净呢？（学生说值日生的名字）2、谢谢你们，是你们给予大家一个整洁的环境，那么，你能介绍一下你是怎么做值日的吗？做一做给大家看好吗？（值日生一边介绍，一边进行情境模拟）二、积极讨论，获得真知。

1、大家都做过值日，那你们有没有遇到过这样的情况。

2、打开书，观察几幅图，遇到这样的情况，你会怎样做。

3、孩子们，你们想得都很好，希望你们也能做得很好，看图中谁是好值日生？4、活动小结：我们是集体的小主人，教室就是我们的家。

轮到自己做值日生是光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们的双手把教室打扫的干干净净。

5、同学们，老师有一首儿歌送给你们，我们一起来读一读吧！先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具放整齐；关好门窗回家去。

活动二：我是小小保洁员1、其实啊，我们做好了值日是不够的，更重要的是保持教室的清洁。

师创设情境，（让学生看幻灯片11-15）遇见下面的情况你会怎么办？（1）削铅笔，制造出很多的铅笔屑。

（2）有张纸片掉在了学生的身边。

（3）有一支粉笔掉在了地上。

（4）扫完了地，将扫除工具放在讲台旁。

打扮我们的教室教案一、前言教室是学生们学习的场所，也是老师们教学的场所。

一个整洁、舒适、美观的教室环境可以提高学生的学习积极性和兴趣，也可以让老师们更加愉悦地进行教学。

因此，我们有必要对教室进行一些美化和装饰，让它变得更加温馨和舒适。

二、教室美化的重要性教室美化不仅仅是为了让教室变得更加美观，更重要的是为了提高学生的学习积极性和兴趣。

一个整洁、舒适、美观的教室环境可以让学生感到愉悦和舒适，从而更加专注于学习。

同时，教室美化也可以提高学生的自尊心和自信心，让他们更加自信地面对学习和生活。

三、教室美化的具体措施1. 教室清洁教室清洁是教室美化的基础，只有保持教室的整洁和卫生，才能为后续的美化工作打下良好的基础。

因此，我们需要定期对教室进行清洁，包括地面、桌椅、黑板、窗户等等。

同时，我们也需要教育学生养成良好的卫生习惯，保持教室的整洁和卫生。

2. 教室装饰教室装饰是教室美化的重要环节，可以让教室变得更加温馨和舒适。

我们可以在教室的墙壁上贴上一些美丽的海报和图片，可以是一些美景、名人名言、励志语录等等。

同时，我们也可以在教室的角落里放上一些绿植或者花卉，让教室变得更加生机勃勃。

3. 教室布置教室布置也是教室美化的重要环节，可以让教室变得更加有序和整洁。

我们可以根据教学需要，将教室分成不同的区域，比如讲台区、学生区、自习区等等。

同时，我们也可以在教室的角落里放上一些书架或者文件柜，让教室变得更加有序和整洁。

4. 教室灯光教室灯光也是教室美化的重要环节，可以让教室变得更加明亮和舒适。

我们可以选择一些柔和的灯光，让教室变得更加温馨和舒适。

同时，我们也可以根据教学需要，调整灯光的亮度和色温，让学生更加专注于学习。

四、教室美化的注意事项1. 安全第一教室美化需要注意安全，不能影响学生的正常学习和生活。

比如，不能在教室内设置过多的装饰物，避免影响学生的视线和行动。

同时，也需要注意装饰物的质量和材料，避免对学生的身体健康造成影响。

教案：打造幼儿园的美好课堂。

一、培育良好的课堂氛围教室是孩子们学习的空间，因此，在打造美好课堂的第一步就是要营造良好的氛围。

良好的环境和氛围会让孩子们感到舒适、愉快、放松，从而更好地投入到学习中去。

1.创造温馨的教室气氛幼儿园教室的环境应该是温馨舒适的，温馨的气氛将会非常重要，这要求我们要注重营造温馨、美好、宽松、舒适和有趣的教室气氛，这样孩子们在进入教室后，就能够放松自己的神经，更好地适应新的环境。

2.体现活动特色给孩子们创建一个具有活动特色的课堂模型，能够使他们更加感受到课堂的乐趣。

在幼儿园，可以布置造形、辩论、游戏等多种形式的教学活动，以激发孩子们的学习兴趣。

3.打造亲师共育的教学氛围教师应该向孩子们展示出真正的关爱和尊重，也就是表现出更温暖和友好的态度。

良好的人际关系可以促进孩子们的主动参与和积极学习，而共同的学习经历建立了教师、孩子和家长之间的关系，这也能够帮助孩子们更好地在课堂上自由发挥。

二、科学的教学方法既然是美好课堂，那么对于教师来说就必须有科学的教学方法，才能更好地引领孩子们进入知识的世界，获得更多更高质量的知识。

1.设计适合学生的教学方法。

幼儿园的学生年龄处于感性智力阶段，对于学习内容的理解和吸收能力与他们的年龄相对应。

在设计教学方法的时候，应该结合他们的生活、游戏、文化背景，利用情景教学、游戏教学、教授游戏和观察集中等方法，使孩子们在不知不觉中学会知识。

2.手段多样化利用多样化的手段让教学更加生动有趣的效果更好。

例如教授游戏、小组讨论、小钻研小问题、科学实验、特定任务小组合作和课上动手制作等，既能激发学生的兴趣，又能提高他们的专注度和试探的能力。

3.辩证思考，多元发展在幼儿园课堂教学中，教师应该注重培养学生的辩证思维能力，赋予他们分析、判断、推理的能力，让学生在日常生活中习得常识；科学，道德，语言，思维和美的多元化发展，以及做好衔接任务，起到桥梁、服务的作用。

三、合理的课程设置课程设置是教育工作中最基本、最重要的构成部分之一，幼儿园的课程设置需要贯彻教育整体的思路，紧密结合教育的特点和特质，关注儿童个体的全面性和未来的发展方向。

《美化教室》教案一、教学目标知识与技能：1. 学习如何美化教室，包括整理书桌、摆放鲜花、清洁地面等基本技能。

2. 掌握使用清洁工具的方法和技巧，如扫帚、抹布等。

3. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们对美的敏感度。

过程与方法：1. 通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

2. 引导学生通过实践操作，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

3. 通过观察、讨论和总结，培养学生的思维能力和表达能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生对美的热爱和追求，培养他们的审美意识。

2. 培养学生的责任感和珍惜公共环境的意识。

3. 培养学生的整理整齐、爱护环境的良好习惯。

二、教学重难点教学重点：1. 教授学生如何美化教室，包括整理书桌、摆放鲜花、清洁地面等基本技能。

2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们对美的敏感度。

教学难点：1. 引导学生通过实践操作，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

2. 培养学生的责任感和珍惜公共环境的意识。

三、学情分析本堂课的学生为小学劳动课的中年级学生，他们已经具备了一定的动手能力和自理能力。

在学生的日常生活中，他们可能已经接触过一些简单的劳动活动，如打扫教室、整理书包等。

然而，他们对于美化教室的方法和技巧可能还不够了解，缺乏相关的经验。

此外，学生的注意力和动手能力有一定的差异，需要教师根据实际情况进行差异化教学。

四、教学过程1. 导入教师展示一些美丽整洁的教室图片，激发学生的兴趣和好奇心。

教师可以问学生：“大家对一个美化的教室有什么看法和想法呢？”鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。

学生A: 我认为一个美化的教室应该有明亮的灯光和整洁的桌面，让人感到舒适和愉快。

学生B: 对，而且还可以摆放一些植物或鲜花，增加生机和活力。

学生C: 我觉得整个教室的布局也很重要，可以根据不同的功能区域进行划分，让学习和休息的空间更加清晰。

2. 介绍美化教室的方法和技巧教师向学生介绍美化教室的方法和技巧。

三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》第二课时教学设计3.好多同学不知道废弃口罩回收桶的存在。

4.某些同学自觉性比较差，存在侥幸心理。

三、我们的建议1.学校可以在操场和教学楼内增设垃圾桶。

2.如果学校有大型活动，可以以班级为单位自备垃圾袋，活动后将垃圾带走。

3.学校要强调废弃口罩的投放要求，并在教学楼内增设专门的垃圾桶。

4.班干部加强监督，发现乱扔垃圾的同学及时制止。

7.文本学习：我们的建议（1）我认为学校的垃圾桶太小了，经常堆得满满的，保洁员清理不及时，垃圾就会自动滑落到周围，如纸屑、方便袋等会随风乱飘，落到草丛、树丛等不好清理的地方，严重污染了环境。

（2）我认为还是某些同学不自觉，如果大家都把自己的个人垃圾处理好，班级就没有太多的垃圾了。

见垃圾桶满了就不要再往里倒垃圾了，可以把垃圾用方便袋装好，系紧，堆放在垃圾桶旁边，这样不会被风刮跑，也能给保洁员带来方便。

（3）我建议学校在有大型活动的时候，应该每个班级多准备几个大的垃圾袋，每个同学则自己准备小垃圾袋。

然后，把小垃圾袋统一装进大垃圾袋里。

这样，活动结束时，打扫卫生也会轻松很多。

（4）对于同学们乱扔垃圾这个问题，我认为主要还是大家的习惯不好。

我建议应该多宣传，也可以在走廊设“红领巾卫生岗”，既让同学们自觉爱护学校卫生，又起到监督管理的作用。

8.图片+文本学习：校园垃圾调查报告思考问题回答问题指名回答补充回答文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答学习文本理解文本思考文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本调查报告”，让学生分小组完成。

.教学时，可以采用汇报的形式分享各小组的调查结果。

教学应牢记活用教材，教材的留白是教学的活动方案。

要以小组的形式进行汇报，不能只是个别学生承担汇报任务。

学生分小组完成教材第44页“我们的调查结果”，可以参考教材43页的“校园垃圾调查报告”的形式完成。

爱护环境美化校园主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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道德与法治二年级上册 8装扮我们的教室第二课时教学设计课题装扮我们的教室第二课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同︰增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情，帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。

道德修养︰提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。

法治观念∶学会合理设计教室，知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。

健全人格∶在展示、欣赏中，了解自己的劳动给班级带来的可喜变化，增强集体荣誉感。

责任意识∶与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。

在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。

重点学会合理设计自己班级的教室，积极参与班级事务。

与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。

难点知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。

形成初步的团结合作精神和创新意识。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、辩一辩你更赞同哪个观点，请说明理由。

装扮教室是学校给老师的任务，当然应该是老师布置的啦。

我们还小，什么都不懂，能帮得到什么呢？班级是我们大家的班级，不是老师一个人的。

将教室布置好，我们学习起来也会更开心。

装扮教室当然应该我们学生动手装扮啦！2、小小提示班级是我们每一位班级成员的班级，动手装扮我们的教室，不仅是我们的责任和义务，在动手的过程当中，我们也会收获很多的能力和欢乐。

思考辩论导入新课讲授新课1、领取装扮任务请同学们以小组为单位，领取小组的装扮任务，合理分工，装扮好自己负责的区域吧！领取任务，装提高学生的审美图书角作品展示区植物角卫生角荣誉墙2、装扮小镜头（展示漫画）你觉得他们的安排合理吗？你觉得他们的安排怎么样？3、小提示分工合作、集思广益，能够让我们装扮的效率更高，效果更好。

4、经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。

你觉得我们能这么快的完成教室布置靠的是什么？5、小提示靠的是大家齐心协力一起努力、一起付出，共同参与班级建设。

美丽的教室反思中班教案作为一名中班教师，我深知教室环境对幼儿的学习和成长有着重要的影响。

一个美丽、温馨的教室可以激发孩子们的学习兴趣，促进他们的身心健康发展。

因此，我认为教室环境的打造是中班教学工作中至关重要的一环。

在本文中，我将分享我对美丽的教室的理解，并结合中班教学特点，提出一份反思中班教案。

首先，美丽的教室应该是一个充满活力和温馨的空间。

在幼儿教育中，色彩是非常重要的元素。

明亮而柔和的色彩可以为孩子们营造一个愉快的学习环境，激发他们的好奇心和创造力。

因此，我会在教室的墙壁上运用丰富的色彩，用色彩的搭配来打造一个温馨而活泼的氛围。

同时，我还会在教室的角落摆放一些植物和花卉，让孩子们在自然的氛围中学习和成长。

其次，美丽的教室应该是一个充满教育意义的空间。

在中班教学中，教室的布置和装饰应该能够引导孩子们主动学习。

我会在教室的墙上张贴一些有趣的图片和文字，比如数字、字母、动物、植物等，让孩子们在玩耍的同时能够学到知识。

此外，我还会在教室中设置一些专门的学习区域，比如阅读角、美术角、角色扮演角等，让孩子们可以根据自己的兴趣和需要进行学习和探索。

再次，美丽的教室应该是一个充满爱和关怀的空间。

在中班教学中，教师和幼儿之间的情感交流非常重要。

我会在教室的墙上张贴一些孩子们的作品和照片，让他们感到自己是珍贵的，受到老师和同学们的关爱和肯定。

同时，我还会在教室的墙上张贴一些温馨的家庭照片和文字，让孩子们感受到家庭和学校之间的联系和温暖。

最后，美丽的教室应该是一个充满活动和乐趣的空间。

在中班教学中，孩子们的好奇心和活动性非常强，因此，我会在教室中设置一些丰富多彩的玩具和游戏设施，让孩子们可以根据自己的兴趣和需要进行自由的游戏和探索。

同时，我还会组织一些有趣的活动，比如手工制作、游戏竞赛、团体合作等，让孩子们在活动中学到知识，培养团队合作精神和交流能力。

总之，美丽的教室不仅是一个让孩子们学习和成长的地方，更是一个充满爱和关怀的温馨空间。

三年级美术下册教案-1. 美化教室一角7-湘美版教学目标•了解美化教室环境的重要性•掌握简单的装饰技巧和方法•发挥创造性，设计自己喜欢的装饰品教学内容本课程我们将学习如何美化教室一角，让教室变得更温馨、舒适。

学生将了解美化环境的好处，学习简单的装饰技巧和方法，并通过实际操作设计自己喜欢的装饰品。

教学重点1.了解美化环境的重要性2.掌握简单的装饰技巧和方法教学难点如何让学生发挥创造力，设计出独具特色的装饰品。

教学准备1.PPT讲解课程内容2.运用教学视频演示装饰方法3.学生需要自带一些基础的DIY材料，如：彩纸、贴纸等教学过程步骤一：介绍美化教室的重要性首先，老师会向学生介绍美化教室环境的好处，如提高学习积极性、增强拥有感、让学校更温馨等等。

步骤二：引导学生挑选美化位置老师会带领学生寻找教室内适合美化的角落。

学生可以根据个人喜好，选择自己喜欢的位置来美化。

步骤三：讲解装饰技巧和方法1.持续关注环保主题，教会学生用废品“变废为宝”，比如废旧杯子可以制作成花瓶，废纸可以做成挂饰等等。

2.引导学生了解颜色的搭配和基本设计原理，比如：相似色搭配、对比色搭配等等。

3.鼓励学生发挥创造力，制作个性化的装饰品，如画画、剪纸、贴贴等。

步骤四：实践操作，美化教室在教师指导下，学生开始实践操作，美化自己选择的教室角落。

学生可以组成小组，协作完成任务，也可以独立完成。

步骤五：分享作品，评价效果老师安排学生展示自己的作品，并组织讨论，共同评价效果，从中得出一些经验和教训。

教学评估通过学生自主完成的美化任务展示和讨论，检查学生对于教学材料的理解，同时也开拓并提高了学生的感性认识和审美能力。

教学反思学生的创造力和环保意识是本节课需要突出的点，而学习桌面装饰的初衷需要引导学生去思考。

因此，在实践和操作中需要鼓励学生不断尝试、不断创新，培养他们灵活变通的思维、审美和操作能力。