关于历史论述题的几点想法

探究人教版高三历史中的论述题解题方法人教版高三历史教材中的论述题是考试中的重要考点之一，需要同学们具备一定的解题技巧和方法。

本文将从以下几个方面进行分析和探讨，以帮助同学们更好地应对历史论述题。

一、理清论述题的要求在解答历史论述题之前，首先要明确题目所要求的内容。

历史论述题主要考察对历史事件、人物、思想等的理解、分析和评价能力，要求同学们能够运用所学知识，清晰地表述出自己的观点，并用历史事实或相关论据加以支持。

二、建立清晰的思维框架在解答论述题时，建立一个清晰的思维框架非常重要。

可以先将论述题中涉及的关键词进行梳理，然后根据这些关键词构建一个基本的论述脉络。

例如，对于一道关于中国革命的论述题，可以从背景、起因、过程、结果等方面构建一个完整的论述框架。

三、善于提取相关知识点解答历史论述题需要充分利用所学的历史知识，善于从教材中提取相关知识点。

人教版高三历史教材提供了丰富的历史案例和资料，同学们可以运用这些知识点来支撑自己的论述和观点。

同时，也可以参考一些历史学家或专家对相关事件的观点和解释，以增强自己的论证能力。

四、注重论述细节的论证解答历史论述题时，论证的细节非常重要。

在论述过程中，要注重使用历史事实、数据或案例来支持自己的观点。

可以引用历史事件的具体细节、相关数据的数字等来加强论证的可信度。

此外，还可以参考书中提供的案例和分析，运用专业术语和概念来表达自己的观点和分析。

五、注意结构和语言表达解答论述题时，要注意文章的结构和语言表达的清晰和连贯。

开头要明确表达自己的观点和立场，中间要有清晰的逻辑结构，每一段都要有明确的主题句，并围绕主题句展开论述，最后要做出有力的总结和结论。

同时，要注意语言表达的准确和得体，语句通顺，逻辑清晰。

六、多练习，多总结解答历史论述题需要积累经验和提高技巧，这需要同学们进行大量的练习，并及时总结经验教训。

可以参考历年的历史考试试题，进行模拟解答和研究，找出解题的规律和方法。

浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧
历史学科中的材料论述题是指给出若干历史材料，要求学生根据材料进行分析说明的
一类题目。

此类题目不仅考察学生对历史知识的掌握，更考察其对历史材料的理解及解读
能力。

下面就浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧。

解题方法
1.审题：认真阅读题目，明确题目要求并强化思路。

2.结合材料：通读材料，收集相关事实和信息，建立自己的思路。

3.概括主旨：把材料的主旨概括出来，找到核心和焦点。

4.寻找规律：找出材料中的规律和关系，比如发展的历程、原因和结果等。

5.评述评价：对材料的观点、事实、表述等进行评论和评价。

技巧
1.细节捕捉：仔细阅读每个材料，收集相关事实和信息，弄明白每段话的意思，去掉
重点，概括其要旨。

2.比较分析：对不同材料中相同或类似的内容进行比较分析，找出其相同点和不同
点。

3.批判思考：对材料中的观点和事实进行批判和分析，如何理解这一观点或事实？亦
或是该观点或事实是否正确和可信。

4.逻辑推理：根据材料中的事实和观点，进行推理和分析，指出它们之间的逻辑关系，如因果关系，条件关系等。

5.历史背景：复杂的历史事件往往有其背后的深层次原因，通过调查相关历史背景，
可以更好地理解材料的含义。

综上所述，初中历史中材料论述题的解题方法和技巧需要学生们在平时掌握的知识技
巧的基础上不断练习，熟悉历史材料的解读，并能够将材料中的信息、观点和事实巧妙地
组合，进行类比、推理、批判和评判，以深入了解历史事件的背后深层次原因和影响，进
而提高其历史学科素养和综合运用能力。

一为观点论述，一为现象论述。

所谓观点，即从一定的看法。

对于这类论述要站在自己所选择的观点的立场上选择史实依据进行论述，一般可以从政治、经济、思想、文化等角度论述；所谓现象论述，即对某历史现象或某一历史现象在发展过程中所呈现出来的规律进行论述。

对于这种论述题，一般可以从背景、内容、作用（或影响）等角度进行论述。

下面从几个具体的分类进行探讨，仅供参考：1.、题目设问中未给出明确观点：第一类：【设问方式】评材料中关于【……】的观点【基本方法】先提炼材料中的观点，再进行论述【步骤】（1）明确要求，围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合（2）提炼观点，在研读材料的基础上，遴选出其中的主要观点，以备论证（思考方向：<主要是弄清几个问题>评论的客观对象是什么？评论者的主观认识是什么？有几个观点？各观点之间是什么关系？）（3）选择观点（判断表态），从题目提供的观点中选出自己认为可以有力论证的观点（思考方向：分正确的，错误的，对中有错的，错中有对的反对，同意等情况。

若题中材料的主观看法错误，则回顾历史，思考客观事实的真相）具体步骤：①同意材料观点：直接依据材料和所学知识直接论证；②不同意材料观点：首先要批驳材料观点，提出自己的观点进行论证（注意：揭事物的本质）（4）遴选史实，从所学的知识中搜寻和遴选可以例证观点的史实（思考方向：对持有该观点的人进行评价，也就是分析其观点对或错或片面性的根源，一般从时代和阶级的局限，理论的高度等方面去思考）（5）表述成文，做到论从史出，史论结合，论证有力。

具体步骤：①揭示真相。

客观对象的真相是什么？用事实说话，最有说服力；②精选史实。

因为这是“评论”，不是叙述，所以不一定要求全面，但绝对要求精选；③认识升华。

为什么会产生这样的主观认识？上升到理论层次。

历史观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价。

它是人们对客观对象的主观认识。

由于历史观点是人们主观思维活动的产物，必然会受到阶级、时代、环境和个人素质等方面的限制，从而导致与客观事实有所偏差【典型例题】欧洲人在技术（包括军事技术在内）、经济和行政上的成就远优于亚非地区的人民。

2024福建中考历史论述题观点归纳对于2024年福建中考历史论述题，我们应该从以下几个方面进行观点归纳：一、试题分析今年的论述题是关于工业革命的影响，要求学生能够从多个角度进行阐述。

题目具有一定的难度，需要学生具备一定的历史知识和分析能力。

二、观点归纳1. 积极影响：工业革命推动了生产力的发展，促进了经济的增长，同时也提高了人们的生活水平。

工业革命创造了巨大的生产力，改变了人们的生活方式和社会结构。

2. 消极影响：工业革命也带来了一些负面影响，如环境污染、社会不公、工人待遇低下等问题。

这些问题在当时并没有得到有效的解决，至今仍然存在。

3. 应对措施：为了解决这些问题，我们需要从多个方面入手。

政府应该加强环保立法和监管，推动可持续发展。

企业应该注重社会责任，提高工人的待遇和福利。

教育部门应该加强环保教育，提高人们的环保意识。

4. 未来展望：随着科技的进步和社会的发展，我们相信工业革命所带来的问题将会得到更好的解决。

未来的工业发展应该更加注重环保和可持续发展，实现经济、社会和环境的共赢。

三、个人思考通过这道试题，我深刻认识到历史知识的重要性。

只有具备了扎实的历史知识，才能够更好地分析和理解历史问题。

同时，我也意识到在当今社会，环保和可持续发展已经成为了一个不可忽视的问题。

作为新时代的青年，我们应该积极关注这些问题，为未来的发展贡献自己的力量。

综上所述，2024年福建中考历史论述题具有一定的难度和深度，需要学生具备扎实的历史知识和分析能力。

在今后的学习和生活中，我们应该注重历史知识的积累和分析能力的培养，为未来的发展打下坚实的基础。

八下历史论述题观点八下历史论述题观点在这篇文章中，我们将探讨一个关于八年级历史论述题的观点。

历史是人类社会发展的见证，通过对历史的学习和研究，我们可以更好地了解过去的经验和教训，从而为未来的发展提供借鉴。

在这个话题下，我们将从以下几个方面进行论述：1. 历史学习的重要性历史学习是培养青少年爱国主义情怀、民族自豪感和社会责任感的重要途径。

通过学习历史，我们可以了解中华民族五千年的辉煌文明，感受先辈们的英勇事迹和伟大精神。

这对于培养青少年的爱国情怀具有重要意义。

同时，学习历史还可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，为未来的成长奠定坚实的基础。

2. 历史教育的方法与手段在进行历史教育时，我们应该注重采用多种形式和方法，以激发学生的学习兴趣。

例如，可以通过讲述历史故事、组织参观革命纪念地、开展历史文化体验活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

此外，利用现代科技手段，如网络、多媒体等，可以使历史教育更加生动形象，提高学生的学习效果。

3. 历史人物的榜样作用历史人物是我们学习历史的榜样，他们的事迹和精神可以激励我们在新时代继续前进。

例如，我们可以学习雷锋同志的无私奉献精神、焦裕禄同志的艰苦奋斗精神、邓小平同志的改革创新精神等，将这些优秀品质融入到自己的学习和生活中。

4. 历史的启示与借鉴历史是一面镜子，可以让我们看到过去的得失和成败。

通过学习历史，我们可以汲取前人的智慧，为自己的发展提供有益的借鉴。

例如，我们可以从历史上的经济危机、社会动荡中吸取教训，防止类似问题再次发生。

同时，我们还可以从历史上的成功经验中汲取力量，为自己的目标和梦想努力奋斗。

5. 历史的传承与发展历史是一个不断发展的过程，我们需要将历史传承下去，让它在新的时代焕发出新的光彩。

为此，我们应该重视历史教育，让更多的人了解历史、热爱历史。

同时，我们还应该关注历史文化的保护和传承，让优秀的历史文化得以延续和发展。

总之，历史学习是一项重要的任务，它不仅可以帮助我们了解过去，还可以为我们的未来提供指导。

历史论述题答题技巧归纳总结历史学科是一门比较广泛的领域，包括政治、经济、文化、社会等多个方面。

因此，解答历史论述题需要一定的技巧和方法。

下面是一些常用的答题技巧：1. 加强对历史时期的认识。

了解每个历史时期的发展背景、主要事件和影响等信息，可以更好地理解历史事件并从中汲取历史经验和教训。

2. 多掌握历史名词。

历史名词包括历史人物、重要事件、术语和概念等，熟悉这些历史名词可以方便认识历史事件的背景和内涵。

3. 把握历史事件的关联性。

不同历史事件之间有很多联系，了解这些联系有助于更好地理解历史事件的发展脉络，从而能够更好地回答论述题。

4. 掌握辩证法思维。

历史是一个复杂的过程，通常都有多种因素和因果关系的交织，辩证法思维可以帮助我们更深刻地理解历史事件之间的关系，更透彻地分析问题。

5. 多读历史书籍和资料。

了解历史资料是了解历史知识的重要来源，多读历史书籍和资料可以加深自己对历史的认识和理解，同时也可以增加历史知识的广度和深度。

除了上述几个技巧，回答历史论述题还应该注意以下几点：1. 阐述观点前，先回答问题。

即先在文章中对问题进行简答，再展开观点论述。

2. 明确观点。

简洁明了地回答问题，并在后续论述中证明自己的观点，避免含混不清的表述。

3. 突出亮点。

回答问题时，要突出自己的观点，并提出相关证据和分析，使其更有说服力。

4. 把握主题。

论述中要紧扣主题，不离题，不扯远。

5. 笔法要到位。

文章应该有逻辑性，段落有衔接性，语言流畅，表述清晰。

避免出现语病和错别字等问题。

最后，做好时间管理，适当控制思考时间和写作时间，使自己的思路更加清晰、详细，更好地回答历史论述题。

初中历史论述题答题方法培训心得
最近，我参加了一次初中历史论述题答题方法的培训，收获颇丰。

在此，我想分享一下我的心得体会。

首先，我认识到了论述题在历史学科中的重要地位。

论述题能够全面地考查学生对历史知识的掌握程度，以及他们的分析、归纳和表达能力。

通过这次培训，我更加明白了论述题的重要性，也意识到了自己在答题方面的不足之处。

其次，这次培训让我学到了很多实用的答题技巧。

老师详细讲解了如何审题、如何分析材料、如何组织语言等技巧。

我意识到，要想在论述题中取得好成绩，不仅要有扎实的历史知识基础，还要掌握正确的答题方法。

通过老师的指导，我学会了如何从多个角度去思考问题，如何使自己的答案更加有条理、有逻辑。

此外，这次培训还让我明白了答题思路的重要性。

以前我在做论述题时，总是想到什么就写什么，缺乏一个清晰的思路。

通过老师的讲解，我明白了在答题前要先有一个大致的思路框架，然后再逐步展开。

这样可以使自己的答案更加有条理，也更容易得到高分。

最后，我认为这次培训对于提高我的历史成绩和思维能力有很大的帮助。

通过学习老师的答题方法，我不但能够在历史考试中取得更好的成绩，还能够培养自己的分析问题和解决问题的能力。

我相信这些能力对于我未来的学习和生活都会有很大的帮助。

总之，这次初中历史论述题答题方法培训让我受益匪浅。

我不仅学到了很多实用的答题技巧，还提高了自己的历史成绩和思维能力。

在未来的学习中，我将不断运用这些技巧，努力提高自己的历史成绩和综合素质。

初中历史论述题是要求学生对历史事件、人物或概念进行详细阐述和分析的题目。

以下是一些答题技巧，希望能对你有所帮助：1. 理清思路：在回答论述题之前，先理清思路非常重要。

可以花一些时间组织自己的思绪，列出要点或者制作一个提纲。

确保逻辑清晰、结构合理，通过主题句和段落间的过渡，使文章的结构紧密连接。

2. 确定论点：在开头明确表达自己的论点或立场，即对题目的观点或态度。

这有助于引导整篇文章的论证过程，并给读者一个清晰的指引。

在后续的段落中，可以通过事实、例证或解释来支持和论证自己的观点。

3. 关注关键词：仔细审题，抓住问题中的关键词，包括时间、地点、人物、原因、影响等。

这些关键词将帮助你界定论述内容和深入分析。

4. 使用历史知识：在论述过程中，尽量使用历史知识来支持观点和论证。

可以引用具体的历史事件、人物、统计数据等来支撑自己的论述。

同时，要确保所使用的历史知识准确、恰当，并进行正确的引用和解释。

5. 多角度分析：历史问题往往可以从多个角度进行分析和解读。

在论述中，可以尝试从不同的角度出发，比如经济、政治、社会、文化等方面来分析历史事件或现象。

这样可以展示你的思考深度和广度，并提供更全面的观点。

6. 结合实例和细节：为了加强论述的可信度和说服力，可以使用具体的实例和细节来支持自己的观点和论证。

这些实例可以是历史事实、人物行为、社会变迁等，有助于让论述更具体、具体并生动。

7. 注意语言表达：在写作过程中，注意使用准确、清晰、简洁的语言表达观点。

避免使用含糊不清或模棱两可的词语，要力求表达准确且简明扼要。

8. 做好总结：在文章的结尾，做一个简洁的总结，重申自己的论点和观点，并简要概括主要的论证过程。

总结部分可以增强文章的逻辑性和完整性，给读者一个深刻的印象。

记得在考试中合理分配时间，确保每个论述题都能充分发挥你的历史知识和分析能力。

多练习、积累历史知识和阅读优秀范例也是提高论述能力的有效途径。

历史论述题解题思路与应用历史论述题是考试中常见的一种题型，要求考生根据所学的历史知识进行论述、分析和解释。

在解题时，考生需要运用相关的史料和历史事实，结合历史背景和时代特点，进行逻辑思考和分析，以形成清晰、准确的历史观点和结论。

本文将探讨如何正确应对历史论述题，并提供一些解题思路与应用。

一、解题思路1. 理解题意：首先，仔细阅读题目，确保对题目要求有清晰的理解。

理解题目意思的同时，还需注意一些关键词，如“解释”、“分析”、“比较”等。

这些关键词能够帮助我们明确论述的方向和要求。

2. 查阅史料：根据题目要求，查阅相关的史料和历史资料。

史料可以包括历史文献、历史记录、历史事件等，通过对这些史料的研究，能够获得丰富的历史信息和数据。

3. 建立论点：在整理和理解史料的基础上，建立自己的论点。

论点即是你对于题目所提问题的回答和观点，应该是明确、准确的表达。

可以从不同的角度和层面出发，提出不同的论点，以展示全面的历史认识。

4. 提供证据：在论述过程中，需要提供相应的证据来支持论点。

这些证据可以是历史事件、历史事实、历史人物的言行等。

通过提供具体的证据，能够增强论述的可信度和说服力。

5. 分析和解释：在提供证据的基础上，进行分析和解释。

通过对史料和证据的细致分析，能够展现深入思考的能力。

在解释过程中，可以结合历史背景、社会环境等因素进行全面的分析。

6. 总结和展望：最后，对整篇论述进行总结和展望。

总结可以对前面的主要观点进行概括和归纳，展望可以对相关问题进行深入思考和未来发展进行预测和猜测。

二、应用举例以“中世纪欧洲封建社会的特点及其对当代社会的影响”为例，我们来演示如何应用上述解题思路进行论述。

1. 理解题意：题目要求我们解释中世纪欧洲封建社会的特点，并分析其对当代社会的影响。

2. 查阅史料：通过查阅相关的历史学术著作、文献和研究资料，收集中世纪欧洲封建社会的相关史料，如封建制度、农奴制度、骑士精神等。

3. 建立论点：可以从政治、经济、文化等多个方面建立论点。

浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧初中历史课程中，材料论述题是学生们经常遇到的题型之一。

这类题目要求学生根据所提供的历史资料，进行分析、论述和归纳，以达到对历史事件、人物或者现象的深入理解。

掌握解题方法和技巧对于学生来说十分重要。

下面将浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧，希望能够对学生们有所帮助。

一、认真研读材料，理清思路在开始解答材料论述题时，首先要认真研读提供的历史资料。

要注重理解每一段材料的含义和意图，搞清楚各段之间的逻辑关系，补充和完善知识结构。

要注意抓住材料的主旨，理清解题思路，明确论述的中心和重点。

只有在全面理解了材料的基础上，才能够深入分析和归纳，写出一篇有逻辑、有层次、有深度的文章。

二、抓住材料中的关键信息在研读材料的过程中，需要抓住关键信息，重点关注与解题有关的内容。

材料中的信息可能涉及历史事件的原因、发展过程、影响等，需要学生做到心中有数，不偏离主题。

并在分析时，要根据问题的要求，将所抓住的关键信息进行分类，形成思路，便于研究和论述遗址，并避免偏离主题。

三、举例论证，增加说服力在材料论述题中，要想使文章有说服力，光有理论是远远不够的，需要通过具体的历史事例来加以证实。

通过举例，可以使分析更具体、更有说服力，加深对历史事件的理解，使论述更具说服和可行性。

举例也能够丰富文章内容，使文章看起来更加具有深度。

四、积累历史知识，提高分析能力材料论述题需要对历史事件、人物、现象进行分析和论述，这就需要学生具备扎实的历史知识和较强的分析能力。

平时要多积累历史知识，注意阅读历史书籍，关注历史事件和历史人物的发展演变，充实自己的历史知识库。

要培养自己对历史事件的观察力和分析能力，提高逻辑思维能力和表达能力。

只有这样，才能在考试中游刃有余地应对材料论述题。

五、注意正反观点，全面分析解答材料论述题时，要注意综合考虑材料中的正反观点，进行全面分析。

不仅仅关注自己认为正确的观点，还要站在不同的角度思考问题，设身处地地考虑问题，对不同的观点做出客观的评价。