一轮复习 张衡传

2024年一轮复习《张衡传》课件0601143040.一、教学内容本节课我们学习《张衡传》这一篇文章，该文章位于教材的第四章第二节。

详细内容包括张衡的生平事迹、科学成就以及对后世的深远影响。

《张衡传》深入剖析了张衡的为人、治学、创新等方面的品质，旨在让学生了解古代科学家的风采，培养他们的科学精神和创新意识。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握《张衡传》的基本内容，了解张衡的生平事迹和科学成就，提高文言文阅读能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的科学精神和创新意识。

3. 情感态度与价值观：学习张衡的优秀品质，激发学生对科学的热爱，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：张衡的科学成就及其对后世的影响，文言文的阅读与理解。

2. 教学重点：培养学生对科学精神的认同，提高学生的文言文阅读能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《张衡传》阅读材料、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于古代科学家张衡的图片，引发学生对本节课的兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读《张衡传》，了解张衡的生平事迹和科学成就。

4. 例题讲解：讲解文言文中的一些重点词汇和句式，提高学生的阅读能力。

5. 随堂练习：让学生翻译《张衡传》中的部分段落，检验学习效果。

7. 互动环节：提问学生关于张衡的问题，鼓励学生发表自己的观点。

六、板书设计1. 《张衡传》2. 内容：张衡生平事迹科学成就科学精神与创新意识七、作业设计1. 作业题目：阅读《张衡传》，翻译其中一段落，并概括张衡的科学精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对张衡的生平事迹和科学成就有了较为深入的了解，但部分学生对文言文的阅读仍存在困难，需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅关于张衡的其他资料，了解他的更多事迹，提高学生的自主学习能力。

重点和难点解析1. 教学难点：张衡的科学成就及其对后世的影响，文言文的阅读与理解。

张 衡 传(《必修四》一轮复用)一、古今异义1.常从容．．淡静 古义: 今义:不慌不忙,沉着,镇静2.举孝廉不行．．古义: 今义:不可以,不被允许3.公车特征．．拜郎中 古义: 今义:可以作为人或事物特点的征象、标志等4.覆盖周密．．无际 古义: 今义:周到而细密5.振声激扬．．古义: 今义:激动昂扬;激励使振作起来6.寻其方面．．古义: 今义:相对的或并列的几个人或事物中的一部分叫一个方面7.衡下车．．,治威严 古义: 今义:从车上下来8.上下肃然．．古义: 今义:十分恭敬的样子二、一词多义1. ⎧⎪ ⎪⎨ ⎪⎪ ⎩观太学（）大王见臣列观（《廉颇蔺相如列传》）（）观此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）（）臣观大王无意偿赵王城邑（《廉颇蔺相如列传》）（）2. 3. ⎧⎪ ⎨⎪ ⎩⎧⎪ ⎪⎪ ⎨ ⎩公车特征拜郎中（）征咸怪其无征（）问征夫以前路（《归去来兮辞并序》）（）连辟公府不就（）待到重阳日，还来就菊花（《过故人庄》）（）就轲自知事不就，倚柱而笑（《荆轲刺秦王》）（）故木受绳则直，金就砺则利（《劝学》）（）瞬息可就（《活板》）（）⎪⎪⎪4.⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩衡少善属文（）择其善者而从之，其不善者而改之（《论语》）（）积善成德，而神明自得，圣心备焉（《劝学》）（）善楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良（《鸿门宴》）（）不如因善遇之（《鸿门宴》）（）善万物之得时，感吾生之行休（《归去来兮辞并序》）（）5.⎧⎪ ⎪⎨⎪⎪⎩大将军邓骘奇其才（）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇（《游褒禅山记》）（）奇舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）（）奇货可居（）6.⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩衡少善属文（）邻国之民不加少（《寡人之于国也》）（）少自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（《茅屋为秋风所破歌》）（）群贤毕至，少长咸集（《兰亭集序》）（）三、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词宦官惧其毁己,皆共目．之( )2.名词作状语时．天下承平日久 ( )(二)形容词的活用1.形容词作名词妙尽璇机之正． ( )2.形容词的意动用法大将军邓骘奇．其才 ( )四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.张衡字平子,南阳西鄂人也。

一轮复习《张衡传》课件一、教学内容教材章节：《中国古代文学》第五章第二节《张衡传》详细内容：本节课主要讲述东汉时期著名文学家、天文学家张衡的生平事迹和文学成就，重点分析《张衡传》的艺术特色和文学价值。

二、教学目标1. 了解张衡的生平事迹，掌握其在我国古代文学史上的地位。

2. 能够理解并分析《张衡传》的艺术特色和文学价值。

3. 提高学生的文学鉴赏能力和文献阅读能力。

三、教学难点与重点难点：张衡的生平事迹和其在古代文学史上的地位。

重点：《张衡传》的艺术特色和文学价值。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：简要介绍张衡的生平事迹，引导学生关注其在古代文学史上的地位。

2. 讲解：详细讲解《张衡传》的内容，分析其艺术特色和文学价值。

3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对《张衡传》的理解和感悟。

4. 练习：随堂练习，让学生运用所学知识分析其他文学作品。

六、板书设计板书《张衡传》板书内容：生平事迹：出生：东汉时期成就：文学家、天文学家地位：古代文学史重要人物艺术特色：真实描绘人物形象生动表现人物性格丰富描绘社会风貌文学价值：较高艺术成就历史价值思想价值七、作业设计1. 作业题目：请结合《张衡传》的内容，分析张衡在古代文学史上的地位。

答案：张衡是东汉时期的著名文学家、天文学家，在我国古代文学史上具有重要地位。

他的文学作品具有较高的艺术成就，如《二京赋》、《归田赋》等，对后世文学产生了深远影响。

他还发明了地动仪，为我国科技发展做出了贡献。

2. 作业题目：请从艺术特色的角度分析《张衡传》的特点。

真实描绘人物形象：通过详细描写张衡的生平事迹，使读者对张衡有了深刻的了解。

生动表现人物性格：通过具体事例，展现了张衡忠诚、正直、勤勉、创新的性格特点。

丰富描绘社会风貌：通过描绘东汉时期的社会风貌，使读者对当时的历史背景有了清晰的认识。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，学生对张衡的生平事迹和其在古代文学史上的地位有了深入了解，对《张衡传》的艺术特色和文学价值也有了认识。

2024年《一轮复习《张衡传》课件》.一、教学内容本节课我们将复习《张衡传》的相关内容。

教材的章节为《两汉政治·科技与文化》中的第三节，详细内容包括张衡的生平事迹、科学成就、《浑天仪》和《地动仪》的制作原理及其在古代科技发展中的地位。

二、教学目标1. 了解张衡的生平事迹，掌握其在古代科技发展中的贡献。

2. 理解《浑天仪》和《地动仪》的制作原理，提高学生的科学素养。

3. 培养学生的文献阅读和分析能力，提高对历史人物的评价水平。

三、教学难点与重点难点：张衡《浑天仪》和《地动仪》的制作原理。

重点：张衡的生平事迹及其在古代科技发展中的地位。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：教材、《张衡传》原文及注释、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张世界地图，引出古代人们对地球的认识，进而导入张衡的《浑天仪》和《地动仪》。

2. 讲解：详细讲解张衡的生平事迹，分析其在古代科技发展中的贡献。

讲解《浑天仪》和《地动仪》的制作原理，阐述其在天文学和地震学领域的意义。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析张衡的制作原理在现代科技中的应用。

4. 例题讲解：分析一道关于《张衡传》的选择题，讲解解题思路。

5. 随堂练习：让学生根据教材内容，回答关于张衡生平事迹和科技成就的问题。

六、板书设计1. 张衡生平事迹2. 《浑天仪》制作原理3. 《地动仪》制作原理4. 张衡在古代科技发展中的地位七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，论述张衡的科学成就及其在古代科技发展中的地位。

2. 答案：张衡的科学成就主要体现在《浑天仪》和《地动仪》的制作上。

《浑天仪》展示了古代人们对天体运行的认识，为后世天文学研究奠定了基础；《地动仪》是世界上最早的地震仪器，为地震预警和防灾减灾提供了重要手段。

张衡在古代科技发展中的地位举足轻重，为我国科技史书写了光辉的一页。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论和练习，学生对张衡的生平事迹和科技成就有了更深入的了解。

张衡传高三一轮复习学习教案一、教学内容本节课我们将复习《张衡传》这篇古文，该文选自人教版高中语文必修四，具体章节为第二单元“古代人物传记”。

教学内容主要包括：张衡的生平事迹、主要贡献、历史地位以及《张衡传》的文学价值。

详细内容涉及张衡的科学研究、文学创作、政治作为等方面。

二、教学目标1. 了解张衡的生平事迹，掌握其科学、文学、政治等方面的成就。

2. 领悟《张衡传》的文学价值，提高学生对古文阅读的兴趣和能力。

3. 培养学生的思辨能力，使其学会从多角度评价历史人物。

三、教学难点与重点教学难点：张衡的科学成就及其在历史上的地位。

教学重点：《张衡传》的文学特点及其对后世的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示张衡的画像和简介，引导学生关注这位古代科学家、文学家、政治家。

2. 讲解：详细讲解张衡的生平事迹、科学成就、文学创作及政治作为。

3. 例题讲解：分析《张衡传》中的难点句子，解释文言文词语，提高学生的古文阅读能力。

4. 随堂练习：让学生翻译《张衡传》中的句子，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论张衡在科学、文学、政治等方面的成就及其历史地位。

7. 互动环节：邀请学生分享对张衡的认识和感悟，激发学生的学习兴趣。

六、板书设计1. 张衡生平事迹科学研究：地震仪、浑天仪文学创作：《东京赋》、《西京赋》等政治作为：太史令、河南尹等2. 《张衡传》文学价值文言文特点人物传记写作手法七、作业设计1. 作业题目：请结合《张衡传》，分析张衡的科学成就及其在历史上的地位。

2. 答案要点：张衡的科学成就：地震仪、浑天仪等，推动我国古代科学技术的发展。

历史地位：张衡是东汉时期著名的科学家、文学家、政治家，为后世留下了宝贵的文化遗产。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：邀请历史、科学等学科的教师开展跨学科讲座，让学生更全面地了解张衡。

一轮复习《张衡传》课件20240601143040.一、教学内容本节课主要围绕《张衡传》进行复习，该传记载于《后汉书·张衡列传》中。

教学内容包括：1. 教材章节：《后汉书·张衡列传》2. 详细内容：张衡的生平事迹，尤其是其在地震学、天文学、数学等领域的贡献，以及他的文学作品。

二、教学目标1. 了解张衡的生平及其在科技、文化领域的成就。

2. 掌握《张衡传》中的重点词汇、句式和文学特点。

3. 培养学生的阅读理解能力，提高他们对文言文的鉴赏水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：张衡在地震学、天文学等方面的专业知识，以及《张衡传》中的文言文表达。

2. 教学重点：张衡的生平事迹，尤其是其在科技、文化领域的成就，《张衡传》的文学特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示张衡的生平事迹、成就及相关图片。

2. 学具：课本，《后汉书·张衡列传》复印件，笔记本，文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示张衡的画像，引导学生猜测他的身份，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解张衡的生平事迹，重点突出其在科技、文化领域的成就。

3. 实践情景引入：邀请学生扮演张衡，模拟他在地震仪、浑天仪等发明创造的过程。

4. 例题讲解：选取《张衡传》中的难点词汇、句式进行讲解，分析其用法。

5. 随堂练习：让学生翻译《张衡传》中的句子，巩固所学知识。

六、板书设计1. 张衡生平事迹地震学：地震仪天文学：浑天仪数学：圆周率文学：汉赋2. 《张衡传》重点词汇、句式七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述张衡在地震学、天文学、数学等领域的成就。

2. 答案：（1）张衡在地震学方面发明了地震仪，在天文学方面发明了浑天仪，在数学方面推算出了较为精确的圆周率。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，提高了他们对文言文的阅读理解能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解张衡的其他成就，如文学作品等，提高学生对历史人物的认识。

2024年张衡传高三一轮复习课件.一、教学内容本课件基于《普通高中课程标准实验教科书·语文》（人教版）第三册，具体涉及“张衡传”一文的复习。

详细内容包括：1.《张衡传》原文阅读理解；2.张衡生平及其科学成就介绍；3.课文中的文言文知识点梳理；4.课文内容分析与鉴赏。

二、教学目标1. 让学生深入理解《张衡传》的内容，了解张衡的生平及其科学成就；2. 掌握文言文阅读技巧，提高学生的文言文阅读能力；3. 培养学生的文学鉴赏能力，提高对文章主旨和人物形象的分析能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的文言文知识点，如词类活用、特殊句式等；2. 教学重点：张衡传的内容理解、人物形象分析以及文言文阅读技巧的运用。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学生准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示张衡的地动仪模型，引发学生对张衡及其科学成就的兴趣，导入课文复习；2. 课文回顾：带领学生回顾《张衡传》原文，对课文内容进行梳理；3. 知识点讲解：对课文中的文言文知识点进行详细讲解，并举例说明；4. 实践情景引入：设置例题，让学生运用所学知识进行解答；5. 例题讲解：对例题进行详细讲解，引导学生掌握解题方法；6. 随堂练习：布置随堂练习，让学生巩固所学知识；7. 内容分析与鉴赏：对课文内容进行分析，引导学生鉴赏文章主旨和人物形象；六、板书设计1. 张衡传：课文回顾、知识点讲解、人物形象分析；2. 文言文阅读技巧：词类活用、特殊句式、句子结构；3. 课后作业：布置作业及要求。

七、作业设计1. 作业题目：（1）翻译《张衡传》中的重点句子；（2）分析张衡的人物形象，并结合课文内容进行论述。

2. 答案：（1）重点句子翻译答案；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法；2. 拓展延伸：推荐学生阅读与张衡相关的其他文献，如《后汉书·张衡传》等，加深对张衡的了解。

一轮复习《张衡传》课件幻灯片课件《张衡传》一轮复习课件一、教学内容人教版普通高中课程标准实验教科书必修4《古代诗歌散文欣赏》第一单元第三课《张衡传》，本文介绍了张衡的生平事迹和他在科学、文学、艺术等方面的成就，重点介绍了他在天文学和地震预测方面的贡献。

二、教学目标1. 能够理解并背诵课文内容；2. 能够分析并评价张衡的生平事迹和他在各个领域的成就；3. 能够理解并运用文中的描写方法和表达技巧。

三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和背诵；张衡在科学、文学、艺术等方面的成就的掌握。

难点：分析并评价张衡的生平事迹；理解并运用文中的描写方法和表达技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片；2. 学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示张衡的画像和介绍他的生平事迹，引起学生的兴趣，引入课题。

2. 课文阅读：学生自读课文，理解课文内容，教师引导学生关注课文中的重点句子和段落。

3. 内容讲解：教师讲解课文内容，重点讲解张衡在科学、文学、艺术等方面的成就，引导学生分析并评价张衡的生平事迹。

4. 描写方法和表达技巧讲解：教师分析课文中的描写方法和表达技巧，引导学生理解并运用这些技巧。

5. 随堂练习：学生根据课文内容回答问题，教师点评并解答学生的疑问。

六、板书设计板书设计如下：张衡传生平事迹科学成就文学成就艺术成就七、作业设计答案：张衡，字平子，南阳人也。

少孤，博学多才。

举孝廉，不行，累迁郎中。

衡以文学知名，世称张平子。

衡好天文，始作浑天仪，又作地动仪，能测地震。

衡善辞赋，有《二京赋》等传世。

又善草隶，自称“吾书胜颜真卿”。

2. 作业题目：请分析并评价张衡的生平事迹。

答案：张衡，字平子，南阳人也。

少孤，博学多才。

举孝廉，不行，累迁郎中。

衡以文学知名，世称张平子。

衡好天文，始作浑天仪，又作地动仪，能测地震。

衡善辞赋，有《二京赋》等传世。

又善草隶，自称“吾书胜颜真卿”。

衡为人正直，不畏权贵，累上疏弹劾宦官，不避权贵。

张 衡 传(《必修四》一轮复用)一、古今异义1.常从容．．淡静 古义: 今义:不慌不忙,沉着,镇静2.举孝廉不行．．古义: 今义:不可以,不被允许3.公车特征．．拜郎中 古义: 今义:可以作为人或事物特点的征象、标志等4.覆盖周密．．无际 古义: 今义:周到而细密5.振声激扬．．古义: 今义:激动昂扬;激励使振作起来6.寻其方面．．古义: 今义:相对的或并列的几个人或事物中的一部分叫一个方面7.衡下车．．,治威严 古义: 今义:从车上下来8.上下肃然．．古义: 今义:十分恭敬的样子二、一词多义1. ⎧⎪ ⎪⎨ ⎪⎪ ⎩观太学（）大王见臣列观（《廉颇蔺相如列传》）（）观此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）（）臣观大王无意偿赵王城邑（《廉颇蔺相如列传》）（）2. 3. ⎧⎪ ⎨⎪ ⎩⎧⎪ ⎪⎪ ⎨ ⎩公车特征拜郎中（）征咸怪其无征（）问征夫以前路（《归去来兮辞并序》）（）连辟公府不就（）待到重阳日，还来就菊花（《过故人庄》）（）就轲自知事不就，倚柱而笑（《荆轲刺秦王》）（）故木受绳则直，金就砺则利（《劝学》）（）瞬息可就（《活板》）（）⎪⎪⎪4.⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩衡少善属文（）择其善者而从之，其不善者而改之（《论语》）（）积善成德，而神明自得，圣心备焉（《劝学》）（）善楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良（《鸿门宴》）（）不如因善遇之（《鸿门宴》）（）善万物之得时，感吾生之行休（《归去来兮辞并序》）（）5.⎧⎪ ⎪⎨⎪⎪⎩大将军邓骘奇其才（）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇（《游褒禅山记》）（）奇舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）（）奇货可居（）6.⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩衡少善属文（）邻国之民不加少（《寡人之于国也》）（）少自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（《茅屋为秋风所破歌》）（）群贤毕至，少长咸集（《兰亭集序》）（）三、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词宦官惧其毁己,皆共目．之( )2.名词作状语时．天下承平日久 ( )(二)形容词的活用1.形容词作名词妙尽璇机之正． ( )2.形容词的意动用法大将军邓骘奇．其才 ( )四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.张衡字平子,南阳西鄂人也。