二年级美术上册教案 -《线描生动有趣的发型》 赣美版

二年级赣美版艺术美术《身边的伙伴》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够观察和了解身边伙伴的外貌特征（如脸型、发型、五官特点）、服饰特点和不同的姿态动作。

掌握用绘画、手工等形式表现身边伙伴的方法，包括人物比例、线条运用、色彩搭配，提高造型表现能力和动手操作能力。

学会通过添加背景和细节来丰富画面，体现伙伴间的活动场景或情感氛围，培养创造力和想象力。

2.过程与方法目标通过回忆与伙伴相处的场景、观察伙伴的照片或现场观察伙伴，培养学生的观察力、感知能力和记忆力。

在创作过程中，引导学生尝试不同的表现手法，锻炼创新思维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标激发学生对身边伙伴的喜爱之情，珍惜伙伴间的友谊。

让学生在创作中体验到乐趣，增强对美术活动的热爱和自信心。

二、教学重难点1.教学重点伙伴特征分析：深入讲解伙伴的外貌特征，如不同的脸型（圆形、方形、瓜子脸等），发型有长发、短发、卷发之分，五官在不同人脸上有大小、形状和位置的差异。

分析服饰特点，包括服装的款式（裙子、裤子、T恤等）、颜色和图案。

阐述姿态动作的多样性，如跑、跳、坐、站等姿态下身体各部分的变化。

表现方法指导：指导学生用绘画表现伙伴时，先确定人物在画面中的位置和大小（一般头部占画面的1/41/3），用简单的线条勾勒出人物的轮廓，如用圆形画头部，直线和曲线画身体、四肢。

在画五官时，注意眼睛的神态、嘴巴的形状可以表现人物的情绪。

教学生用不同的线条（如直线表现硬朗、曲线表现柔和）来描绘服饰。

在色彩搭配上，可根据伙伴的个性或自己的感觉选择色彩，如活泼的伙伴可用鲜艳色彩，文静的伙伴可用淡雅色彩。

若是手工制作伙伴形象，可以用彩纸剪出形状、彩泥捏制身体部分，然后进行组合。

同时，引导学生添加背景元素，如教室、操场等场景，通过背景表现伙伴们的活动。

情感体现引导：鼓励学生在作品中展现伙伴之间的情感，如通过伙伴们手拉手、相互微笑、一起玩耍等动作和表情来传达友谊，使作品更具感染力。

二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识颜色1.1 教学目标：让学生掌握基本的颜色概念，认识并区分颜色。

培养学生对美术的兴趣和爱好。

1.2 教学内容：颜色的基本概念，包括红、橙、黄、绿、蓝等。

颜色是通过光的作用产生的。

不同颜色混合可以产生新的颜色。

1.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。

分组讨论，让学生分享自己喜欢的颜色和理由。

1.4 教学步骤：讲解颜色的基本概念，让学生认识并区分颜色。

演示颜色混合的过程，让学生亲自实践并观察结果。

学生分组讨论，分享自己喜欢的颜色和理由。

总结颜色的重要性和应用。

第二章：画直线和曲线2.1 教学目标：让学生掌握画直线和曲线的基本技巧。

培养学生的观察力和创造力。

2.2 教学内容：直线和曲线的定义和特点。

使用不同的工具和材料画直线和曲线。

创作直线和曲线的图案和画作。

2.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。

学生分组合作，互相学习和交流。

2.4 教学步骤：讲解直线和曲线的定义和特点，让学生了解它们的基本形状。

演示如何使用不同的工具和材料画直线和曲线。

学生分组合作，进行直线和曲线的练习和创作。

学生展示自己的作品，互相学习和交流。

第三章：认识形状3.1 教学目标：让学生掌握基本的形状概念，认识并区分形状。

培养学生对美术的兴趣和爱好。

3.2 教学内容：形状的基本概念，包括圆形、正方形、三角形等。

形状是通过线条的闭合形成的。

不同形状可以组合成复杂的图形。

3.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。

分组讨论，让学生分享自己喜欢的形状和理由。

讲解形状的基本概念，让学生认识并区分形状。

演示形状的组合过程，让学生亲自实践并观察结果。

学生分组讨论，分享自己喜欢的形状和理由。

总结形状的重要性和应用。

第四章：用点、线、面创作4.1 教学目标：让学生掌握点、线、面的基本概念和创作方法。

培养学生的观察力和创造力。

4.2 教学内容：点、线、面的定义和特点。

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》教案3一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版美术二年级上册的教学内容，本课主要是让学生通过染纸艺术来体验和感受色彩的奇妙变化。

教材中提供了多种染纸方法，如滴染、涂染、撕染等，以及一些简单的纸艺作品，供学生参考和模仿。

通过本课的学习，学生可以了解和掌握染纸的基本技巧，创作出具有个人特色的染纸作品。

二. 学情分析二年级的学生对色彩有一定的认知和感知能力，他们喜欢鲜艳的色彩，对染纸艺术可能会产生浓厚的兴趣。

但在技巧掌握上可能需要一定的指导和练习。

在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的创作欲望，并通过耐心引导，帮助他们掌握染纸技巧。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握染纸的基本技巧，如滴染、涂染、撕染等。

2.培养学生对色彩的感知和运用能力，创作出具有个人特色的染纸作品。

3.培养学生动手操作能力和团队协作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握染纸的基本技巧，创作出具有个人特色的染纸作品。

2.教学难点：如何引导学生运用色彩，以及如何在创作中发挥个人特色。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解染纸技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创作灵感。

3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

六. 教学准备1.准备染纸材料：彩纸、水、滴管、毛笔等。

2.准备染纸作品示例，供学生参考。

3.准备教学课件，展示染纸技巧和作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示染纸作品，引导学生关注染纸艺术，激发学生的兴趣。

同时，向学生介绍本节课的教学目标和内容。

2.呈现（10分钟）教师演示染纸技巧，如滴染、涂染、撕染等，并讲解注意事项。

学生认真观察，了解染纸过程。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师演示的技巧，进行染纸实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生独立完成染纸作品，教师继续巡回指导，帮助学生巩固所学技巧。

二年级上册美术教案《第6课染纸多奇妙》赣美版一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版二年级上册的美术教案。

本课主要让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法，通过实践活动，让学生体验染纸的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。

教材内容丰富，包括染纸的历史、染纸的基本技巧（如折叠、剪切、染色等）和创作方法，以及相关的美术欣赏。

二. 学情分析二年级的学生具有好奇心强、活泼好动、模仿能力强、创新意识薄弱的特点。

他们对染纸可能有一定的了解，但染纸技巧和创作方法还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，逐步提高他们的染纸技能和审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解染纸的历史和基本技巧，掌握染纸的创作方法。

2.培养学生的创新意识和审美能力。

3.培养学生合作、交流、分享的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：染纸的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：如何运用染纸技巧创作出具有个性和创意的作品。

五. 教学方法1.直观演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解染纸技巧和创作方法。

2.实践操作法：让学生亲自动手实践，提高染纸技能。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的创新意识。

4.合作交流法：鼓励学生之间相互合作、交流，分享经验和成果。

六. 教学准备1.教师准备：染纸作品、染色工具、剪刀、折纸等。

2.学生准备：彩色纸、水彩笔、画笔、调色板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示染纸作品，引发学生对染纸的兴趣，进而导入新课。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍染纸的历史，展示染纸的基本技巧（如折叠、剪切、染色等）和创作方法。

3.操练（10分钟）教师示范染纸的基本技巧和创作方法，学生跟随教师一起动手实践。

4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅染纸作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，运用所学染纸技巧创作出具有个性和创意的作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调染纸的基本技巧和创作方法。

赣美版美术二年级上册《第7课小扎染》教学设计2一. 教材分析《第7课小扎染》是赣美版美术二年级上册的教学内容。

本课主要让学生了解和掌握扎染的基本技巧和创作方法，通过实践活动，培养学生的创新能力和团队合作精神。

教材内容丰富，包括扎染的历史、基本技巧、创作步骤等，旨在让学生在掌握扎染技巧的同时，能够创作出具有个性和创意的作品。

二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满好奇和热情，他们已经具备一定的美术基础，对于新事物充满探索欲望。

但同时，他们的自控能力相对较弱，需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。

在进行扎染教学时，学生需要动手操作，这对于他们的动手能力和团队协作能力是一次很好的锻炼。

三. 教学目标1.让学生了解扎染的历史和基本技巧，提高学生的审美能力。

2.通过实践活动，培养学生动手操作能力和创新精神。

3.培养学生团队合作意识，提高学生沟通协作能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握扎染的基本技巧和创作方法。

2.难点：如何创作出具有个性和创意的扎染作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解扎染的过程和技巧。

2.实践法：学生动手操作，实践扎染技巧，提高学生的动手能力。

3.引导法：教师引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。

4.合作法：学生分组合作，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：了解扎染的历史、技巧和创作方法，准备好相关的教学材料和工具。

2.学生准备：带好美术课本、铅笔、橡皮、调色板、水彩等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示扎染作品，引导学生关注和欣赏扎染的美，激发学生学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍扎染的历史和基本技巧，让学生对扎染有一个初步的认识。

3.操练（15分钟）教师示范扎染的过程和技巧，学生在教师的指导下，动手操作，实践扎染技巧。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，运用所学扎染技巧，创作出自己的作品。

教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

赣美版美术二年级上册《第6课染纸多奇妙》教案1一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过学习染纸艺术，了解和感受纸张在绘画中的特殊效果，培养学生对美术的兴趣和爱好。

教材通过简单的染纸技巧，让学生在实践中体验到艺术的乐趣，同时提高学生的动手能力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对纸张的特殊效果也有初步的了解。

但染纸艺术对他们来说还比较陌生，需要通过实践来掌握。

学生在学习过程中可能对染纸的技巧和效果产生好奇，也可能会遇到操作上的困难。

因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生充分体验和实践，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解染纸艺术的基本技巧和效果，提高学生的动手能力和创造力。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。

3.通过染纸实践，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四. 教学重难点1.染纸技巧的掌握，如折叠、染色、晾干等。

2.学生对染纸效果的创造和运用。

五. 教学方法1.示范法：教师通过演示染纸过程，让学生直观地了解和掌握染纸技巧。

2.实践法：让学生亲自动手操作，体验染纸的乐趣。

3.引导法：教师引导学生思考和探索，提高学生的创造力和审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.染纸用的纸张、颜料、画笔、剪刀等工具材料。

3.教学场地和桌椅。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示染纸作品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

同时，简要介绍染纸艺术的历史和特点。

2.呈现（10分钟）教师演示染纸过程，讲解折叠、染色、晾干等技巧，让学生直观地了解染纸方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，亲自动手操作，进行染纸实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服操作上的困难。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的染纸作品，互相欣赏、交流，分享学习心得。

教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励，指出可以改进的地方。

教案：有趣的纸浆画课型：造型•表现、欣赏•评述年级：二年级教材来源：赣美版二年级上册第8课教学目标1. 让学生了解和掌握纸浆画的制作方法，提高动手能力。

2. 通过纸浆画的创作，培养学生的想象力和创新能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美素养。

教学内容1. 纸浆画的制作方法。

2. 纸浆画的创作技巧。

3. 纸浆画作品的欣赏与评述。

教学重点与难点重点：掌握纸浆画的制作方法，完成一幅纸浆画作品。

难点：纸浆画的创作技巧，如何使作品更具创意和艺术感。

教具与学具准备教具：浆糊、纸张、剪刀、水、刷子、彩笔等。

学具：浆糊、纸张、剪刀、水、刷子、彩笔等。

教学过程一、导入（5分钟）1. 教师出示一些纸浆画作品，让学生欣赏，引发学生的兴趣。

2. 教师简要介绍纸浆画的制作方法和创作过程。

二、基本技法讲解与实践（15分钟）1. 教师讲解纸浆画的制作方法，包括浆糊的调制、纸张的剪贴、颜色的搭配等。

2. 教师示范制作过程，学生跟随教师一起实践。

3. 教师引导学生发挥创意，进行纸浆画的创作。

三、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的想法，进行纸浆画的创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、作品欣赏与评述（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

2. 学生谈谈自己在创作过程中的收获和感受。

板书设计有趣的纸浆画制作方法：浆糊调制、纸张剪贴、颜色搭配创作技巧：发挥创意、注重细节、体现个性作业设计1. 完成一幅纸浆画作品，要求颜色搭配鲜艳，创作内容富有想象力。

2. 写一篇关于纸浆画创作的小作文，内容包括创作过程、心得体会等。

课后反思本节课通过纸浆画的制作，让学生发挥创意，提高动手能力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，使他们在创作过程中感受到美术的乐趣。

同时，教师还要注重培养学生的审美素养，引导他们欣赏和评价美的作品。

赣美版二年级上册美术教案《第11课身边的伙伴》一. 教材分析《身边的伙伴》是赣美版二年级上册美术教案第11课的内容。

本课的教学内容是通过观察和描绘身边的伙伴，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。

教材内容丰富，插图生动有趣，符合二年级学生的认知特点和兴趣。

二. 学情分析二年级的学生已有一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并愿意通过绘画来表达自己的感受。

但部分学生可能对人物的描绘还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生学会观察和描绘身边的伙伴，提高学生的观察能力和表现能力。

2.培养学生热爱生活，关注身边的人和事，增强学生的人文素养。

3.引导学生运用线条、色彩等美术元素，表达自己对身边伙伴的认识和感受。

四. 教学重难点1.教学重点：学会观察和描绘身边的人，用线条、色彩表达自己的感受。

2.教学难点：如何引导学生抓住人物的特点进行描绘，以及如何运用线条、色彩表达情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察和描绘身边的人。

2.示范法：老师示范描绘人物的方法和步骤，让学生跟随操作。

3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，分享彼此的观察和感受。

4.评价法：老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.学生作品示例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组身边的人物的图片，引导学生关注身边的人。

提问：“你们认识这些人吗？他们是谁？你们能用线条和色彩把他们的特点表现出来吗？”2.呈现（10分钟）老师示范如何描绘一个人物，边示范边讲解描绘的步骤和方法。

例如：先用线条勾勒出人物的外形，然后细化人物的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等部位，最后运用色彩描绘人物的肤色、衣物等。

3.操练（10分钟）学生按照老师示范的方法，自己动手描绘身边的人。

老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生把握人物特点。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、讨论，分享彼此的观察和感受。

二年级上册美术教学设计-第12课生动有趣的发型丨赣美版一、教学目标1.了解发型的构造和线条特征。

2.能够感受和理解发型的造型特点，了解画出有生命的发型的诀窍。

3.锻炼学生观察力和构图能力。

4.激发学生的创造力和想象力。

二、教学重点与难点重点1.学习发型的构造和线条特征。

2.通过提问与讨论来了解画出有生命的发型的诀窍。

3.练习构图和表现形式，营造逼真的艺术氛围。

难点1.能够感受和理解发型的造型特点，使绘制出来的发型更有生命感。

2.通过练习锻炼学生表现形式和构图能力。

三、教学准备1.教师准备好绘画板、铅笔、彩色铅笔等。

2.提前在教室张贴一些发型照片和素描，供学生观察和学习。

3.预备好纸张和其他绘画工具。

四、教学过程步骤一：引入教师可以通过展示有关发型的图片或问一些问题，引导学生对本节课的主题有一个大致的认知。

步骤二：学习发型的构造和线条特征教师在黑板上绘制出发型的基本构造并简要解释，要求学生理解发型的线条特征。

步骤三：讨论有生命的发型的诀窍教师根据素描的特点，提问学生如何画出有生命的发型。

通过讨论、分享等方式让学生理解和掌握画出有生命感的发型的诀窍。

步骤四：实际操作教师在黑板上或白纸上画出一些发型，并要求学生模仿绘画。

同时，教师通过点拨等方式，辅导学生进行实际操作。

步骤五：创作学生开始自己动手进行创作，可以由教师提供一些参考素材供学生借鉴。

步骤六：展示学生交作品并展示，教师对作品进行点评，多方面鼓励学生创作，提升学生毕业作品的能力。

五、教学后记本课教学通过理论与实践相结合，让学生了解发型的构造和线条特征，同时培养了学生的观察力、构图能力和创造力。

学生在创作中增强了对发型艺术的理解和掌握，提高了艺术表现能力。

二年级上册美术教学设计《第6课染纸多奇妙》赣美版一. 教材分析《第6课染纸多奇妙》是赣美版二年级上册的美术教材，本节课主要让学生初步了解染纸艺术，学会用纸张进行染色和剪贴，创作出富有创意的染纸作品。

教材内容丰富，步骤清晰，既有理论知识，又有实践操作，适合引导学生探索染纸艺术的奥秘。

二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，具有较强的动手能力。

他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画和手工制作，具备一定的审美基础。

但染纸艺术相对较为陌生，需要引导学生逐步掌握染纸的基本技巧，发挥创意进行作品创作。

三. 教学目标1.让学生了解染纸艺术的基本原理和技巧，学会用纸张进行染色和剪贴。

2.培养学生的审美意识和创新精神，创作出富有创意的染纸作品。

3.提高学生的动手能力和团队协作能力，增强对美术课程的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握染纸的基本技巧，创作出富有创意的染纸作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，突破传统染纸艺术的束缚。

五. 教学方法1.讲授法：讲解染纸艺术的基本原理和技巧。

2.示范法：展示教师的作品，引导学生模仿和创作。

3.实践法：让学生动手操作，实践染纸艺术。

4.启发法：引导学生发挥创意，创新染纸作品。

5.互动法：鼓励学生之间交流、讨论，共同提高。

六. 教学准备1.准备染纸材料：纸张、染料、画笔、剪刀等。

2.准备教师示范作品和 student samples。

3.准备教学PPT，内容包括染纸艺术的基本原理、技巧和创意作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的染纸实例，如节日装饰、书签等，引发学生对染纸艺术的兴趣。

提问：“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”引导学生思考和回答。

2.呈现（10分钟）教师展示教师示范作品，讲解染纸艺术的基本原理和技巧。

步骤如下：a.选择纸张：选用质地较好、吸水性强的纸张。

b.染色：用画笔蘸取染料，均匀涂抹在纸张上。

c.剪贴：将染色后的纸张进行剪贴，创作出各种图案。

赣美版美术二年级上册《第7课小扎染》说课稿1一. 教材分析《第7课小扎染》是赣美版美术二年级上册的一课。

本课主要让学生了解和掌握扎染的基本技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，包括扎染的历史、扎染的基本技巧、扎染作品的欣赏等。

通过学习，学生可以了解到扎染是我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和独特的魅力。

二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画、手工等方式表达自己的情感和想法。

然而，他们对扎染这一传统艺术可能还不够了解，需要在教学中逐步引导和培养。

学生的动手能力较强，但审美能力和创造力有待提高。

因此，在教学过程中，我要注重培养学生的审美意识和创新精神。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解扎染的历史，掌握扎染的基本技巧，能够独立完成一幅扎染作品。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力、审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对传统艺术的热爱，提高学生的审美素养，培养学生的创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：扎染的基本技巧和制作过程。

2.教学难点：对扎染作品的欣赏和评价，以及创新能力的培养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、合作学习等教学方法，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、示范操作等手段，为学生提供直观、生动的学习资源。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示扎染作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：介绍扎染的历史、基本技巧和制作过程，示范操作，让学生直观地了解扎染。

3.实践环节：学生分组合作，进行扎染实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

5.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注传统艺术，激发学生的创新意识。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出重点，主要包括扎染的历史、基本技巧和制作过程。

赣美版美术二年级上册《第7课小扎染》教案2一. 教材分析《第7课小扎染》是赣美版美术二年级上册的一节课。

本节课主要让学生了解和感受扎染这种传统的手工艺术，学会简单的扎染技巧，培养学生的动手能力和创造力。

教材内容丰富，包括扎染的历史、扎染的基本技巧、扎染作品的欣赏等。

通过本节课的学习，学生可以了解扎染的特点和魅力，提高审美素养。

二. 学情分析二年级的学生对手工活动充满兴趣，他们喜欢尝试新事物，具有好奇心和探索精神。

但学生对扎染这种传统艺术的认识较浅，需要在教学中逐步引导和培养。

学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的手工技巧，如剪、折、粘等，这为学习扎染奠定了基础。

三. 教学目标1.让学生了解扎染的历史和特点，感受扎染的魅力。

2.培养学生掌握基本的扎染技巧，提高动手能力。

3.培养学生的创造力和团队协作精神，提高审美素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的扎染技巧，创作出具有个人特色的扎染作品。

2.教学难点：如何引导学生充分发挥想象，创作出富有创意的扎染作品。

五. 教学方法1.讲授法：讲解扎染的历史、特点和基本技巧。

2.示范法：展示扎染作品的制作过程，引导学生动手实践。

3.小组合作法：学生分组合作，共同完成扎染作品。

4.欣赏评价法：学生欣赏和评价彼此的扎染作品，提高审美素养。

六. 教学准备1.教具：扎染作品、扎染材料（如布、线等）、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2.学具：学生自带的废旧布料、线、剪刀、胶水等。

3.教学课件：扎染的历史、特点、制作过程等图片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示扎染作品，引导学生欣赏和感受扎染的魅力。

提问：“你们知道这是什么艺术吗？它有什么特点？”让学生发表自己的想法，教师总结并导入新课。

2.呈现（10分钟）讲解扎染的历史、特点和基本技巧。

展示扎染作品的制作过程，让学生了解扎染的制作方法。

3.操练（10分钟）学生分组合作，动手实践扎染制作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

教案名称：二年级上册美术教学设计——第12课生动有趣的发型教材版本：赣美版教学目标：1. 让学生了解并掌握发型设计的的基本知识，发现生活中的美，培养学生的审美能力。

2. 培养学生运用对称、重复、对比等手法进行创意设计，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 引导学生关注生活，关注身边的人和事，培养学生的观察能力和表现能力。

4. 培养学生合作、交流、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. 学习发型的基本知识，了解发型的种类、特点和设计方法。

2. 学习运用对称、重复、对比等手法进行发型设计，培养学生的创新能力。

3. 观察生活中的发型，发现生活中的美，提高学生的审美能力。

4. 进行小组合作，共同设计一组生动有趣的发型，培养学生的团队协作能力。

教学重点与难点：重点：了解发型的基本知识，掌握发型设计的方法和技巧。

难点：运用对称、重复、对比等手法进行创意设计，提高学生的创新能力。

教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、视频、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、废旧杂志、彩色纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示各种有趣的发型图片，引导学生关注发型，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生讨论：你们见过哪些有趣的发型？它们有什么特点？二、新课讲解（10分钟）1. 讲解发型的基本知识，包括发型的种类、特点和设计方法。

2. 讲解如何运用对称、重复、对比等手法进行发型设计，示例演示。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组合作，共同设计一组生动有趣的发型。

2. 学生可以运用对称、重复、对比等手法，结合废旧杂志、彩色纸等材料进行创意设计。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 每组学生展示自己的作品，分享设计心得。

2. 引导学生互相评价，学会欣赏他人的优点，提高学生的审美能力。

板书设计：生动有趣的发型1. 发型种类、特点、设计方法2. 对称、重复、对比手法3. 创新与实践作业设计：1. 观察身边的人，画出他们的发型，并尝试运用本节课所学的方法进行设计。

二年级上册美术导学案-第12课生动有趣的发型丨赣美版一、教学目标1.了解发型的种类和特点；2.学习利用线条和色彩表现发型的特征；3.发现身边人们不同的发型，培养观察力和想象力；4.通过手工制作发型，培养动手能力和创造力；二、教学重难点1.教学重点：线条和色彩的运用；2.教学难点：如何表现不同种类发型的特点；三、教学内容与过程1. 导入环节1.老师播放有关发型的短视频，让学生对发型有一定了解；2.老师请学生带来自己喜欢的发型照片或海报，并向全班分享。

2. 学习内容1.老师通过展示不同种类的发型图，让学生了解发型的种类和特点；2.老师引导学生仔细观察不同种类发型的线条和颜色，强调发型表现的特征；3.老师分发提供的素描草稿和绘画工具，让学生根据提供的素描模板绘制出不同种类发型的轮廓线；4.老师和学生一起讨论如何利用不同的颜色搭配填充画面，表现出各自不同的发型特征；5.学生用绘画工具着手实践绘制发型，并在完成作品后向全班展示；3. 拓展应用1.老师让学生用不同材料，如纸、毛线、毛笔、画笔等制作发型模型；2.学生可以在家里观察身边人们的发型并尝试用绘画和手工制作的方式复刻；3.老师鼓励学生自己在绘制的时候发挥想象力，创造出自己的特别的发型作品。

四、教学评估1.学生绘制的发型作品是否符合特定发型的特点；2.学生对不同发型的观察力和想象力是否有提高；3.学生是否能独立制作出自己想要的发型作品；五、教学反思1.发型涉及内容比较广泛，教学难点比较多，需要在教学内容中多加拓展；2.通过让学生观察身边人们的发型，并且尝试去复刻，提高了学生的观察力和想象力，培养了学生的动手能力和创造力；3.需要注意在教学过程中，让学生保持兴趣和积极性，不要过于呆板和枯燥。

赣美版美术二年级上册《第7课小扎染》说课稿2一. 教材分析《第7课小扎染》是赣美版美术二年级上册的教学内容。

本课主要是让学生了解和掌握扎染的基本技巧和制作方法，通过实践操作，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了详细的制作步骤和作品示例，帮助学生更好地理解和掌握扎染技艺。

二. 学情分析二年级的学生在生活中对扎染可能有所接触，但不一定深入了解其制作过程和技巧。

学生的动手能力较强，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。

但在审美能力和创造力方面，还需要通过教学进行培养和提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解扎染的基本技巧和制作方法，能够独立完成一幅小扎染作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统手工艺的热爱，提高学生对美的感知和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握扎染的基本技巧和制作方法，能够独立完成一幅小扎染作品。

2.教学难点：对扎染作品的审美评价，以及创新能力的培养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、交流法等，以学生为主体，教师为主导的教学模式。

2.教学手段：利用多媒体展示扎染作品，实物展示扎染过程，以及提供相应的材料和工具，让学生亲自动手实践。

六. 说教学过程1.导入：通过展示扎染作品，引导学生对扎染产生兴趣，激发学生的学习热情。

2.讲解：讲解扎染的基本技巧和制作方法，让学生了解扎染的过程和要点。

3.示范：教师示范制作一幅小扎染作品，让学生跟随操作，掌握扎染的技巧。

4.实践：学生独立完成一幅小扎染作品，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和点评。

6.拓展：引导学生思考如何创新扎染作品，提高学生的审美能力和创造力。

七. 说板书设计板书设计主要包括扎染的基本技巧、制作步骤和作品评价等内容，以简洁明了的方式呈现，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价主要通过学生的作品、课堂表现和作业完成情况进行综合评价。

赣美版二年级上册美术教学设计《第7课小扎染》一. 教材分析《第7课小扎染》是赣美版二年级上册的美术教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握扎染的基本技巧和制作方法，培养学生对传统民间艺术的热爱和审美能力。

教材内容丰富，包括扎染的历史、扎染作品欣赏、扎染的制作过程等。

通过本节课的学习，学生能够掌握扎染的基本技巧，创作出具有个性和特色的扎染作品。

二. 学情分析二年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于美术课程充满兴趣。

但他们对手工制作技巧的掌握还不够成熟，需要老师在教学过程中给予耐心指导和鼓励。

学生在日常生活中接触过各种染色工艺，对扎染有一定程度的了解，但对其制作方法和技巧还不够熟悉。

三. 教学目标1.让学生了解扎染的历史和特点，提高学生的审美能力。

2.培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

3.引导学生掌握扎染的基本技巧和制作方法，提高学生的动手能力。

4.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解扎染的历史和特点，掌握扎染的基本技巧和制作方法。

2.教学难点：如何引导学生运用扎染技巧创作出具有个性和特色的的作品。

五. 教学方法1.讲授法：讲解扎染的历史、特点和制作方法。

2.示范法：演示扎染的制作过程，引导学生动手操作。

3.欣赏法：学生欣赏优秀扎染作品，提高学生的审美能力。

4.讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教具：扎染作品、染料、清水、毛巾、剪刀等。

2.学具：学生自带白色T恤或布料、剪刀、水彩笔等。

3.教学课件：扎染历史、作品欣赏、制作过程等图片和文字资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示扎染作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对扎染的兴趣。

同时，简要介绍扎染的历史和特点，为学生学习扎染打下基础。

2.呈现（10分钟）教师展示扎染的制作过程，讲解每一步的操作要领。

重点讲解扎染的基本技巧，如如何捆扎、如何染色等。

二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和特点。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

教学内容：1. 美术的定义和分类。

2. 美术的特点和作用。

教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对美术的认识。

2. 讲解美术的基本概念和特点。

3. 展示不同类型的美术作品，让学生了解美术的分类。

4. 总结美术的作用和意义。

作业要求：1. 学生回家后，尝试画一幅自己喜欢的美术作品。

第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念。

2. 培养学生对线条和形状的运用能力。

教学内容：1. 线条的种类和特点。

2. 形状的种类和特点。

1. 引入话题：让学生谈谈对线条和形状的认识。

2. 讲解线条的种类和特点。

3. 讲解形状的种类和特点。

4. 展示线条和形状的运用实例，让学生了解如何运用线条和形状。

作业要求：1. 学生回家后，尝试用线条和形状画一幅自己喜欢的画。

第三章：颜色与色彩教学目标：1. 让学生了解颜色的基本概念。

2. 培养学生对颜色的运用能力。

教学内容：1. 颜色的基本概念。

2. 颜色的运用方法。

教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对颜色的认识。

2. 讲解颜色的基本概念。

3. 讲解颜色的运用方法。

4. 展示颜色的运用实例，让学生了解如何运用颜色。

作业要求：1. 学生回家后，尝试用颜色画一幅自己喜欢的画。

第四章：构图与比例1. 让学生了解构图和比例的基本概念。

2. 培养学生对构图和比例的运用能力。

教学内容：1. 构图的基本概念和原则。

2. 比例的基本概念和运用方法。

教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对构图和比例的认识。

2. 讲解构图的基本概念和原则。

3. 讲解比例的基本概念和运用方法。

4. 展示构图和比例的运用实例，让学生了解如何运用构图和比例。

作业要求：1. 学生回家后，尝试用构图和比例画一幅自己喜欢的画。

第五章：绘画技巧与方法教学目标：1. 让学生了解绘画技巧和基本方法。

一、二年级上册赣美版江西版小学美术教案第一章《美丽的家乡》【教学目标】1. 让学生了解和认识自己的家乡，培养学生的热爱家乡的情感。

2. 通过观察和描绘，提高学生对自然景观和家乡特色建筑的审美能力。

3. 培养学生用画笔表达自己对家乡的情感，激发学生的创新意识和动手能力。

【教学重点】1. 学会观察和描绘家乡的美丽景色。

2. 运用色彩和线条表现自己对家乡的情感。

【教学难点】1. 如何抓住家乡的特点进行描绘。

2. 如何运用色彩表达自己对家乡的情感。

【教学准备】1. 教师准备家乡的图片和视频资料。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

【教学过程】1. 导入：教师展示家乡的图片和视频，引导学生观察和描述家乡的美丽景色。

2. 讲解：教师讲解如何用画笔表现家乡的美丽景色，引导学生关注色彩和线条的运用。

3. 示范：教师示范如何描绘家乡的景色，重点讲解如何抓住家乡的特点进行描绘。

4. 练习：学生按照教师的要求，自己动手描绘家乡的景色，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

二、二年级上册赣美版江西版小学美术教案第二章《我们的动物朋友》【教学目标】1. 让学生了解和认识各种动物，培养学生对动物的喜爱和保护意识。

2. 通过观察和描绘，提高学生对动物形态特征的审美能力。

3. 培养学生用画笔表达自己对动物的情感，激发学生的创新意识和动手能力。

【教学重点】1. 学会观察和描绘动物的形态特征。

2. 运用色彩和线条表现自己对动物的情感。

【教学难点】1. 如何抓住动物的特点进行描绘。

2. 如何运用色彩表达自己对动物的情感。

【教学准备】1. 教师准备各种动物的图片和视频资料。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

【教学过程】1. 导入：教师展示各种动物的图片和视频，引导学生观察和描述动物的特征。

2. 讲解：教师讲解如何用画笔表现动物的特征，引导学生关注色彩和线条的运用。

3. 示范：教师示范如何描绘动物，重点讲解如何抓住动物的特点进行描绘。