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《线描生动有趣的发型》教案
能力目标:能以线为主用新颖的材料画一幅具有黑白对比效果的作品。
情感目标:通过美术学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣，激发创新精神。
教学重点:线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点: 掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。尝试修正液、银色笔等材料绘制线描画。
教具准备:范画、修正液、彩色纸等。
教学过程：
一、组织课堂纪律，稳定情绪。
平时上美术课我们带水彩笔、油画棒、水彩等美术用具？今天老师让大家准备了修正液，这能画画吗？请你试一试，如果能画画你会发现一些什么问题，在实验过程中找出你遇到的问题。可以在纸上画一画、试一试，感受材料的美感、性能。教师和学生共同总结会出现的问题，画什么？怎样画？我们带着这两个问题去学习。
二、欣赏范图、范画
让学生感受美来自生活、来自自然，我们要表现自然中美好的事物，在生活中发现美。欣赏范画，感受线描画的独特艺术魅力，回忆学过的线描画知识。线描画的什么地方最打动人？线条儿的丰富变化，黑白的对比关系能给人带来美的感受。（展示作品边欣赏边讲解。）在欣赏作品的同时理解线描画中的黑、白、灰三大色调，感受灰色调中丰富的点、线变化。一幅好的作品点、线的变化不能独立存在，在一幅优秀的线描画作品中，点、线是相互交错互相衬托变化丰富。
三、展示教师的范画
感受用不同材料绘制的作品给我们带来的别样美丽。请同学说说自己的感受。通过观察分析作品了解创作的思路，自然的景物、事物不能照搬全画，要用简化的方法概括物体成变、线，表现时变现要有丰富的变化，如点的大小、疏密、形状等变化，线也是一样要有丰富的变化。
四、师生共同创作一幅作品，在创作过程中同学要仔细观察，认真体会构思和绘制的过程。
五、教师演示：
1.定位：用铅笔定位构思。
2.勾画：用你喜欢的适合的材料勾画。
3.整理：调整黑白对比关系。
六、展示学生的作品：
开阔学生的眼界，可以用上以前学过的图形的重复、重叠等构图方法。激发学生的想象力创造了。
七、作业要求：用修正液在黑色的卡纸上画一幅线描画。
八、同学作业，教师巡视指导。主要是材料的适用和作品的黑白对比关系的把握。
九、作业展示：
学生互评、自评、教师评价，让学生感受线描画的艺术魅力和多种表现方法，激发学生的学习美术的积极性。
十、小结：
通过本课的学习，进一步巩固了线描画的知识，用不同的材料来表现线描画增强了学生学习美术的兴趣，培养了学生的创新意识。培养在生活中发现美体验美感受美美好情趣。
