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统编本小学《快乐读书吧》（第3课时）教学设计教材分析暂无内容学情分析暂无内容教学目标及教学重难点（一）教学目标1.通过阅读《大头儿子和小头爸爸》一书，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯。
2.通过活动，了解《大头儿子和小头爸爸》的内容，感受人物形象。
3.了解作者郑春华女士。
培养学生搜集信息、积累信息、运用信息的能力，培养学生的合作精神。
4.进一步拓展学生的思维，提高学生的想象能力。
教学流程（一）导入（播放动画片《大头儿子和小头爸爸》的主题曲）你们看过这个动画片吗？名字叫——《大头儿子和小头爸爸》你们喜欢这部动画片吗？说说为什么喜欢？（全班学生自由交流）上两周我们一起阅读了《大头儿子和小头爸爸》这本书，完成了阅读任务单，今天我们就一起来分享一下彼此的阅读收获吧！（二）走近人物：我眼中的大头儿子和小头爸爸1.你喜欢大头儿子吗？你觉得他是一个怎样的孩子？（生交流，并把关键词写到黑板上。
）2.你喜欢小头爸爸吗？为什么？（生交流，并把关键词写到黑板上。
）3.你还认识了书中的哪些人物，他（她）给你留下了怎样的印象？（三）走进情节：我最喜欢的故事情节1. 书中哪个故事给你留下了深刻的印象？简单地给大家讲一讲。
2. 小组合作朗读、表演书中片段。
（四）我的收获1.读了这本书，你有哪些收获？（生自由交流）2.小结：《大头儿子和小头爸爸》这本书之所以好看，不仅是因为故事情节丰富多彩、生动有趣，它还通过描写我们平常生活中发生的点点滴滴的事，指出了很多有教育意义的道理，这样的好书值得我们一读再读。
（五）我和爸爸妈妈一起读交流爸爸妈妈的读后感；交流自己和爸爸妈妈一起阅读的感受。
（六）走近作者1.作者简介（学生自主介绍）2.了解作者郑春华和她的创作故事郑春华有一双儿女，抚育孩子的过程给她诸多灵感。
《大头儿子和小头爸爸》是郑春华的成名作，如今“大头儿子”作品系列已经发行了两三百万册，创下了幼儿文学作品发行量的高峰。
她由此也得了一个雅号：“大头儿子的妈妈”。
快乐读书吧：读读儿童故事【教学目标】1.认识图书，体会课外读书的乐趣。
2.学会分享有趣的故事，与他人分享自己的故事书。
【教学重点】体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有效地阅读。
【课时安排】1课时【教学过程】一、问题导入出示幻灯片1：看主题，提出问题：同学们，今天我们要读儿童故事，大家想一想什么是“儿童”故事？预设1：小孩的故事预设2：给小朋友们看的故事教师小结：儿童故事是专门写给小朋友的故事，是你们的专属故事，今天我们就一起来读一读。
二、走进《神笔马良》1.由主人公创设情境，引发阅读兴趣：同学们知道这是谁吗？出示幻灯片2：这是个爱画画的孩子叫马良，他画什么像什么。
有一天，神仙给了他一支神笔。
用这支神笔画画，画什么什么就变成真的。
马良用这支神笔帮助了很多穷人，让他们过上了幸福的生活。
财主和官老爷知道此事后，想让马良为他们画金山。
马良受到他们的威胁，不得不这样做，但在画好后又画了大船，并趁官老爷高兴时画巨浪打翻了船，惩治了那些坏蛋。
2.启发思考：马良画画到底有多好呢？请你来读一读这段话。
出示幻灯片3：引导练习朗读：同学们先自己读一读，一会儿我们来比赛，看看谁得最棒，让我们看到小画家马良。
3.读前言：同学们一定很想看到《神笔马良》这本书。
我们一起来看一看：一本书不但要有漂亮的封面，翻看后会看到前言，“前言”就是作者或者编辑部的叔叔阿姨想对你说的话。
看看这本书的前言，你获得了哪些信息？出示幻灯片4：预设1：我知道了作者的信息。
预设2：我还知道了《大奖章》《牧童三娃》也是洪爷爷写的。
预设3：我知道了洪爷爷对我们的希望。
4.读目录：教师引导发现：前言后面就是“目录”了。
目录上有些什么内容？请你仔细观察图片，然后说说自己的发现。
出示幻灯片5：教师小结：目录上有小标题，有页码。
目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容在那一页。
翻看目录可以更快的找到我们想要找的内容。
三、班级故事会教师引导活动：同学们一定读过很多儿童故事，请你在小组中把自己读过的故事分享给其他同学。
统编版二年级语文下册《快乐读书吧》课件标题：统编版二年级语文下册《快乐读书吧》课件一、课程导入亲爱的同学们，欢迎来到快乐的读书世界！今天，我们将一起探索一本有趣的童话书——《小红帽》。
这本书讲述了一个小女孩给她的奶奶送蛋糕，但在路上遇到了一系列神奇的事情。
让我们一起走进这个故事，感受其中的快乐与惊奇吧！二、课程目标通过本次课程，我们将会：1.了解《小红帽》的故事情节和主要人物；2.理解故事中蕴含的道理和意义； 3.培养阅读兴趣和阅读能力。
三、课程内容（一）故事背景介绍首先，让我们来了解一下《小红帽》这个故事的背景。
这是一篇来自法国的经典童话，流行于世界各地，深受人们喜爱。
故事讲述了一个纯真可爱的小女孩小红帽给她的奶奶送蛋糕，但在路上遇到了一头狼。
小红帽不知道狼的凶恶本性，告诉狼她要去奶奶家。
狼骗取了小红帽的信任，把她骗入森林，企图一口吞掉她。
（二）故事情节梳理接下来，让我们一起梳理故事情节。
小红帽在路上遇到了狼，但是她并没有认出狼的恶意。
狼假装关心地问她去哪儿，小红帽回答说是去奶奶家。
狼提议帮忙把蛋糕送给奶奶，小红帽欣然同意。
当小红帽去采花时，狼跑到奶奶家把奶奶吞进了肚子。
然后，狼穿上奶奶的衣服，躺在床上等待小红帽的到来。
当小红帽到达奶奶家时，狼假扮成奶奶的样子，企图一口吞掉她。
幸好，一位勇敢的猎人及时出现，救出了小红帽和奶奶。
（三）故事寓意解析通过《小红帽》这个故事，我们可以领悟到许多道理。
首先，这个故事告诉我们不要轻易相信陌生人的话。
小红帽轻易地相信了狼，才使得自己陷入了危险的境地。
其次，这个故事告诉我们应该时刻保持警惕。
尽管小红帽在路上遇到了猎人，但她并没有对狼产生怀疑。
最后，这个故事告诉我们要勇敢面对困难和危险。
在故事中，小红帽展现出了勇敢和坚强的品质，最终战胜了危险。
（四）阅读技巧分享在阅读《小红帽》这样的童话故事时，我们可以运用一些阅读技巧，帮助自己更好地理解故事情节和人物形象。
首先，在阅读过程中要关注人物的语言和行为。
