七年级生物第三单元知识点

七年级上册生物第三单元重要知识点生物圈中的绿色植物生物圈中存在着多种绿色植物，包括苔藓植物、藻类植物、蕨类植物和种子植物。

苔藓植物苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐。

它们的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。

因此，苔藓植物的生命活动不能离开水。

苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，因此成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

此外，苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。

人们利用这个特点，将苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

藻类植物藻类植物结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化。

它们的细胞里有叶绿体，能进行光合作用，大都生活在水中。

藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。

藻类植物还有经济意义，例如海带、紫菜、海白菜等可食用。

从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。

蕨类植物蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，因此植株比较高大。

孢子是一种生殖细胞。

蕨类植物的经济意义在于：有些可食用，有些可供药用，有些可供观赏，有些可作为优良的绿肥和饲料。

古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

种子植物种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

种子的结构包括种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶。

种子植物具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

测定种子的发芽率和抽样检测是非常重要的。

种子萌发的过程包括吸收水分、转运营养物质、胚根发育成根、胚芽和胚轴发育成茎和叶。

幼根的生长最快的部位是根尖的伸长区。

枝条是由芽发育成的。

植株生长需要的营养物质包括水、无机盐（主要是氮、磷、钾）和有机物。

花由花芽发育而来。

8、花的结构包括花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成部分。

七年级生物第三章知识点生物学是研究生命的科学，而第三章则是七年级生物的知识点。

今天我们就来详细了解一下这个章节的知识点。

第一节：细胞的结构生命的基本单位是细胞，大部分生物体都由一个或多个细胞组成。

细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等构成。

其中，细胞膜是细胞的外围，起到保护和选择性通透的作用；细胞质则是细胞内所有器官的总和，包括细胞器、细胞骨架和细胞溶液等；细胞核则是细胞的重要组成部分，包含着细胞的遗传信息。

第二节：生命的基础——DNA和基因DNA是生物体内存储遗传信息的分子，它是由四种碱基组成的双螺旋结构。

基因则是DNA分子上的一段特定序列，是决定生物遗传特征的基本单位。

一个细胞的所有基因组成了它的基因组，而这个基因组在生物繁殖、生长和发育过程中起着至关重要的作用。

第三节：细胞的代谢细胞代谢涉及到许多基本的生化过程，包括呼吸、光合作用和物质运输等。

这些过程是生命维持运行所必需的，它们协调着细胞内部的各种化学反应和交换。

第四节：单细胞和多细胞生物单细胞生物是指由一个细胞组成的微小生物，如细菌和酵母菌等。

而对于多细胞生物，则是由多个相互关联的细胞组成的。

从单细胞到多细胞的过程中，生物体的结构和功能都发生了重大的变化。

第五节：生物多样性生物多样性指的是地球上所有生命形式的种类、数量和分布，包括动物、植物和微生物等。

生物多样性是生态系统维持稳定的基础，也是人类生存和发展的重要条件。

在日益严峻的环境问题下，保护和维护生物多样性已经成为全球性的任务。

以上就是七年级生物第三章的知识点，希望大家能够认真掌握这些知识，为以后的学习奠定坚实的基础。

七年级上册生物第三单元重点知识梳理，预习复习都能用！初一生物上册第三单元知识点第一章生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。

因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物（没有种子植物）。

2、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带），(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。

(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

（3）繁殖方式：用孢子进行繁殖。

3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）（3）供食用（如海带紫菜）（4）药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。

(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。

(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。

苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。

5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。

(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。

蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。

（2）可供药用，如卷柏、贯众等。

（3）作为绿肥和饲料，如满江红。

（4）煤的来源6、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。

如蚕豆、大豆、花生。

（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。

如水稻、小麦、高粱。

7、种子的结构：（1）种皮：保护作用。

七年级《生物》上册第三单元生物圈有哪些绿色植物知识点一、藻类、苔藓和蕨类植物1.生物圈中的绿色植物可分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

2.藻类植物的特征：（1）结构简单，是单细胞或多细胞个体。

（2）无根、茎、叶等器官的分化(无根、茎、叶结构)。

3.藻类植物的生活环境：大多生活在水中,少数生活在陆地阴湿处。

4.常见的藻类植物:(1）淡水藻类:单细胞藻类：鼓藻、栅藻、新月藻、衣藻。

多细胞藻类：水绵。

(2)海洋藻类：紫菜、海带、鹿角菜、石莼、裙带菜、马尾藻、石花菜。

5.藻类植物在生物圈中的意义:(1)释放氧气(占整个绿色植物释放氧气的95%)；(2)做鱼类饵料；(3)食用；(4)药用、工业用。

6.苔藓植物的生活环境：大多生活在潮湿陆地，一般很矮小。

7.苔藓植物的特征：一般具有茎、叶、假根，无输导组织。

8.常见的苔藓植物三葫芦藓、墙藓、地钱。

9.苔藓植物矮小且离不开水的原因：苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。

所以苔藓植物的植株长得十分矮小,且苔藓植物的生命活动不能离开水。

10.苔藓植物的作用：当作监测空气污染程度的指示植物。

11.蕨类植物：蕨类植物的生活环境：生活在潮湿环境中。

蕨类植物的特征：有根、茎、叶，有输导组织。

12.蕨类植物在生物圈中的意义:(1)食用;(2)药用;(3)作为绿肥和饲料;(4)形成煤炭。

13.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征：都不产生种子,可以进行孢子生殖。

14.生物圈中的绿色植物：藻类植物(最低等)、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物和被子植物)。

二、种子植物1.种子的结构(菜豆，玉米):菜豆种子的胚包括:胚根、胚轴、胚芽、子叶。

2.菜玉米种子和菜豆种子的不同点：（1）玉米有一片子叶,菜豆有两片子叶。

（2）玉米的营养物质在胚乳里，菜豆的营养物质在子叶中。

3.裸子植物只有种子，无果皮包被。

4.被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。

第三章细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。

以白糖融解的实验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。

原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

二、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

四、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

第二节细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、染色体容易被碱性染料染成深色
4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞. 第三章细胞怎样构成生物体。

①②③④⑤⑥⑦2.控制细胞内外物质进出的结构是3.遗传信息的控制中心4.光合作用的场所呼吸作用的场所5.与细胞的吸水和失水有关，含有酸甜苦辣等物质的结构是6.植物细胞中的能量转换器是；动物细胞中的能量转换器是。

7.植物体能够保持挺立、舒张的姿态与的存在有关。

8.植物细胞特有的结构：9.一个细胞中有12对染色体，分裂3次后，则细胞的数目是，染色体的数目是。

10.细胞分裂的结果。

11.在细胞分裂过程中，变化最为明显。

12.分裂产生的新细胞的染色体与原细胞的染色体数目。

13.细胞分裂时所需的能量由细胞的作用提供的。

14.生物体由小长大的原因：15.植物的主要组织及功能___________，____________________________；___________，____________________________；___________，____________________________；___________，____________________________；___________，____________________________.16.人体的主要组织及功能___________，____________________________；___________，____________________________；___________，____________________________；___________，____________________________.①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质⑦线粒体2.控制细胞内外物质进出的结构是细胞膜3.遗传信息的控制中心细胞核4.光合作用的场所叶绿体呼吸作用的场所线粒体5.与细胞的吸水和失水有关，含有酸甜苦辣等物质的结构是液泡6.植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；动物细胞中的能量转换器是线粒体。

七年级上册生物第三单元主要涉及人体内部的结构和功能。

该单元的主要知识点包括人体器官系统、器官表面的皮肤和其它组织、骨骼系统、呼吸系统、消化系统、心血管系统和神经系统等。

下面我将对每个知识点进行详细阐述。

1.人体器官系统：人体由多个器官系统组成。

主要的器官系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、感觉器官、内分泌系统等。

这些器官系统相互合作，维持着人体正常的生理功能。

2.皮肤和其它组织：皮肤是人体最大的器官，具有保护机体、调节体温、感受外界刺激等功能。

皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。

除了皮肤外，人体还有很多其它组织，如肌肉、脂肪、结缔组织等，它们都有各自的功能和形态特点。

3.骨骼系统：人体的骨骼系统由骨头、关节和韧带组成。

骨头具有支撑和保护内脏器官的作用，关节使骨头之间能够灵活运动，韧带固定骨头，保持关节的稳定性。

此外，骨骼还参与血液的生成和储存钙离子等功能。

4.呼吸系统：呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。

它的主要功能是进行气体交换，吸入氧气并排出二氧化碳。

呼吸系统还通过过滤空气并分泌粘液来保护身体免受污染物和病原体的侵害。

5.消化系统：消化系统由口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官组成。

它的功能是消化食物，使其转变为可吸收的营养物质。

消化系统还具有吸收和排泄废物的作用。

6.心血管系统：心血管系统由心脏和血管组成。

心脏是一个中空的肌肉器官，它通过泵血将氧气和营养物质输送到全身各个组织和器官，并将二氧化碳和废物运回到肺和肾脏进行排泄。

7.神经系统：神经系统由大脑、脊髓和神经组织等组成。

它是人体的控制中心，调节和控制各个器官和系统的活动。

神经系统通过信号传递来感受和处理外界刺激，并对身体做出相应的反应。

以上是七年级上册生物第三单元的主要知识点。

学生们需要了解每个器官系统的组成、功能和相互协调作用，理解人体内部结构和功能的复杂性。

通过学习这些知识点，可以加深对人体的认识，培养科学的思维和观察能力，提高生物学习的兴趣和水平。

七年级上册生物第三单元知识点七年级上册生物第三单元主要涉及以下几个知识点：1. 细胞是生物的基本单位：细胞是构成生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞有两种类型，即原核细胞和真核细胞。

2. 细胞的结构：细胞膜是细胞的外包膜，它控制物质的进出；细胞质是细胞膜内的物质，包含细胞器；细胞核是细胞内的控制中心，包含遗传物质DNA。

3. 细胞的生命周期：细胞的生命周期包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

有丝分裂是指细胞通过复制DNA，然后将DNA分配给两个新细胞，产生两个完全相同的细胞。

减数分裂是指细胞只复制一次DNA，然后通过两次分裂，产生四个具有不同遗传物质的细胞，用于生殖过程。

4. 细胞的各种功能：细胞有许多不同的功能，例如供能、合成物质、传递信息等。

供能是指细胞通过新陈代谢产生能量，维持正常的生命活动；合成物质是指细胞利用营养物质合成DNA、蛋白质和其他生物大分子；传递信息是指细胞通过信号传导通路和细胞间连接，进行信息的传递与调控。

5. 细胞的特殊结构：在细胞中还存在着一些特殊的结构，如细胞壁、叶绿体和线粒体等。

细胞壁是植物细胞外部的一层坚硬的结构，具有增强细胞的支持和保护作用；叶绿体是植物细胞中负责光合作用的细胞器，能够将太阳能转化为化学能；线粒体是负责细胞供能的细胞器，将食物中的能量转化为细胞可以利用的能量。

在生物学的学习中，了解细胞的基本结构和功能是非常重要的。

通过掌握细胞的知识，可以更好地理解生物体内的各种生命现象，为学习生物学打下坚实的基础。

继续写相关内容，1500字。

6. 原核细胞和真核细胞：原核细胞是最简单的细胞类型，没有细胞核和细胞器，其遗传物质直接分布在细胞质中。

而真核细胞则拥有明确的细胞核和多种细胞器，包括内质网、高尔基体、溶酶体等。

7. 原核细胞的主要类型：原核细胞包括细菌和蓝藻。

细菌可以单独存在，具有自主复制和分裂的能力，广泛存在于自然界中。

蓝藻则具有光合作用的能力，可以通过光合作用产生能量。

七年级册生物三单元知识点生物科学是近几年备受重视的学科之一，它对生命的本质和发展进行了研究，对人们了解生命过程和改善生命质量有很大的帮助。

在初中阶段，生物学是必修科目之一，涵盖了生物的基本概念、生物的结构、生物的功能以及生物与环境之间的相互关系等多个方面。

而在七年级册生物课程中，第三单元的重点内容更是将生物学的内容深入浅出地呈现在学生们的面前。

以下是七年级册生物三单元的知识点：一、植物的种类和结构1. 植物的基本特征：细胞壁、叶绿素、无动物性、无神经系统、无器官。

2. 植物的种类和结构：细菌、藻类、真菌、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

3. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实和种子等部位，以及它们各自的构成和功能。

二、植物的营养和生长1. 植物的营养方式：自养、寄生和捕食。

2. 光合作用：植物如何利用阳光、水、二氧化碳和土壤中的营养物质制造能量的过程。

3. 抽象、开花和结果：植物如何生长发育及其与环境、内外因素的关系。

4. 繁殖方式：性繁殖和无性繁殖，包括自行繁殖和异种繁殖等形式。

三、动物的种类和结构1. 动物的基本特征：多细胞、有神经和内分泌系统、有器官、可以运动。

2. 动物的种类和结构：无脊椎动物和脊椎动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、鱼类、两栖动物等。

3. 动物的结构：系统结构、感觉器官、肌肉组织、排泄系统、血液循环系统和呼吸系统等。

四、动物的营养和生长1. 动物的营养方式：草食、肉食、杂食和寄生。

2. 消化系统：食物进入体内后是如何消化吸收的，包括口腔、食道、胃等器官的构造和功能。

3. 呼吸系统：动物如何利用氧气完成新陈代谢，包括肺、鳃等器官的构造和功能。

4. 循环系统：动物的血液是如何流动的，包括心脏、血管等器官的构造和功能。

5. 生长发育：动物如何通过饮食来获得能量，从而在各个方面得到满足。

以上是七年级册生物三单元的核心知识点，它们贯穿了生物学的基本特征和原理，对学生们进一步了解生命体和环境的相互关系非常有帮助。

七年级上册生物学第三章总结知识点一、细胞的基本结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，有细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成。

2. 细胞的生物学功能包括营养代谢、生长、分裂和遗传等。

二、多细胞生物的细胞组织1. 多细胞生物由不同功能的细胞组成，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

2. 组织器官系统是由多种不同功能的组织器官组成，能够协同工作完成生物体的各种生命活动。

三、生物体内物质的运输与代谢1. 生物体内的物质运输包括原料的吸收、运输和分配，同时也包括废物的排泄等过程。

2. 细胞内的新陈代谢过程是细胞进行生存和生长的物质基础，包括有机物的合成与降解。

四、生物体内的调节与协调1. 生物体内的调节包括神经调节与体液调节，通过神经元、激素等介质进行生物体内外环境的协调。

2. 生物体内的协调可以使生物体对环境变化作出相应，维持内部环境的相对稳定状态。

五、生物的繁殖1. 有世代的延续是生物的重要特征，细胞分裂和生殖细胞的形成是生物繁殖的基础过程。

2. 生物的繁殖方式包括有丝分裂和减数分裂，进化的综合素养有助于理解繁殖的多样性。

六、生物的遗传与进化1. 遗传规律是生物多样性和变异性的核心，包括孟德尔遗传规律、遗传物质的结构和功能等内容。

2. 生物的进化是生物体对环境适应和选择的结果，包括物种起源和演化、生物进化的证据等。

总结：通过本章的学习，我们深入了解了细胞的结构与功能、多细胞生物的组织器官、生物体内物质的运输与代谢、生物体内的调节与协调、生物的繁殖以及遗传与进化等内容。

这些知识不仅丰富了我们对生命科学的认识，也为我们理解生物体的结构和功能提供了重要的基础。

在学习过程中，我们还应该注重理论与实践相结合，通过实验和观察，加深对生物学知识的理解和掌握。

个人观点：生物学作为自然科学的一个重要分支，对于我们了解自然界的奥秘、认识生命的意义具有重要的意义。

在今后的学习和实践中，我们应该注重细化和跨学科的学习方式，将生物学知识与化学、物理、地理等学科进行深度结合，从而更好地理解和发掘生命的奥秘。

形态结构：无根茎叶的分化（利用全身吸收营养）作用：释放氧气；为鱼类提供饲料；食用；工业和医药用常见种类：海水：紫菜裙带菜海带鹿角菜石花菜马尾藻淡水：水绵（多细胞）衣藻（单细胞）苔藓：生活环境：阴湿的环境中形态结构：茎中无导管，叶中无叶脉，假根作用：作为空气污染程度的指示植物常见种类：墙藓蕨类：阴湿的环境中形态结构：较高大，有根茎叶的的分化作用：食用；药用；作绿肥和饲料；煤的形成常见种类：里白；铁线蕨；鳞毛蕨；肾蕨孢子：一种有繁殖作用或休眠作用的细胞第二节种子植物胚：新植物的幼体，由胚芽胚轴胚根和子叶组成胚轴：发育成连接根茎和叶的部分胚芽：发育成茎叶胚根：发育成根子叶：储藏营养种皮：保护种子的内部结构精品文档裸子植物：种子是裸露着的植物苏铁：活化石铁树银杏：活化石白果红豆杉：大熊猫水杉：活化石圆柏侧柏被子植物：种子外面有果皮包被着的植物椰子毛白杨桃水稻：袁隆平杂交水稻之父葡萄菊第二章被子植物的一生第一节种子的萌发种子萌发的外在（环境）条件：适宜的温度一定的水分充足的空气种子萌发的自身条件：完整而有活力的胚充足的营养物质渡过休眠期种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。

同时子叶和胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。

随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

发芽率=发芽的种子数/种子的总数x100%第二节植株的生长根尖的结构：根冠：保护作用，位于顶端，细胞较大，排列不够整齐分生区：分裂细胞体积小，细胞核大，细胞壁薄，细胞质浓，细胞排列紧密伸长区：生长伸长细胞生长迅速，体积大成熟区：内外层细胞形态差异大，外侧细胞突出形成根毛，根毛是吸收水和无机盐的主要部位；成熟区的导管可以运输水分。

枝条是由芽发育成的，由幼嫩的茎、叶和芽组成的。

生长点→顶芽叶原基→幼叶→叶芽原基→侧芽芽轴→茎芽按照着生位置分为顶芽和侧芽植株生长需要量最多无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐无机盐作用缺乏时的表现含氮无机盐促进细胞分裂生长，使枝叶长得茂盛植株矮小瘦弱、叶片发黄、严重时叶脉呈淡棕色。

第三单元 生物圈中的绿色植物第一章、 生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物有50余万种。

绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，多数生活在海水中，如衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜等。

3、苔藓植物：有茎和叶，没有根，有假根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓、地钱，把它作为监测空气污染的指示植物。

4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。

遗体逐渐变成煤。

5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的，又叫孢子植物。

6、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物（包括单子叶植物和双子叶植物）。

7、种子由种皮和胚组成，胚是新植物体的幼体。

胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

（遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米种子种胚乳遇碘变蓝。

说明胚乳中含有淀粉）双子叶和单子叶植物种子结构（菜豆）8、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。

种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。

①裸子植物：油松、侧柏、苏铁的种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。

②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。

被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。

9、苏铁、银杏、水杉有“活化石”之称；红豆杉有“植物界的大熊猫”之称。

1第二章、被子植物的一生1、被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。

缺少任何一种条件，种子都不能萌发。

环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。

3、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。

子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

随后，胚根发育，突破种皮形成根。

胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。

第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物有50余万种。

可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

一、藻类、苔藓和蕨类植物1、藻类植物①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。

②结构特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。

2、苔藓植物：①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。

②结构特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。

③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。

人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。

3、蕨类植物①生活环境：森林和山野的阴湿处②结构特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道，输导组织。

③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。

④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐变成了煤。

二、种子植物1、种子的结构：种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。

胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

①菜豆种子(P81***3-10)：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])②玉米种子(P81***3-10)：果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚***2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。

种子植物包括两大类群：_子植物和被子植物。

①_子植物：油松、侧柏、苏铁的种子是_露着的，这样的植物称为_子植物。

②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。

被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。

3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

4、记住常见的_子植物和被子植物(P.84-P.85)第二章被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。

七年级上册第三单元生物主要涵盖了细胞的结构和功能、组织、器官和系统的基础知识。

以下是对本单元内容的简要总结：1. 细胞的结构和功能●细胞的概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

●细胞的结构：●细胞膜：控制物质的进出。

●细胞壁：保护细胞，维持细胞形态。

●细胞核：含有遗传物质，控制细胞生命活动。

●细胞质：含有细胞器，进行各种生命活动。

●线粒体：能量转换的场所，为细胞活动提供能量。

●叶绿体（绿色植物特有）：光合作用的场所，制造有机物。

●液泡：含有细胞液，调节细胞内的环境。

●细胞的功能：细胞是生命活动的基本单位，通过细胞分裂、分化和生长实现生物体的生长、发育和繁殖。

2. 组织●组织的概念：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。

●组织的类型：●上皮组织：覆盖在体表和体内各种管道的内表面，具有保护作用。

●肌肉组织：具有收缩和舒张功能，分为骨骼肌、心肌和平滑肌。

●神经组织：能够产生和传导兴奋。

●结缔组织：连接、支持、保护、营养等功能。

3. 器官和系统●器官的概念：由多种组织按照一定的次序结合在一起，共同完成一项或几项生理功能的结构单位。

●系统的概念：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的。

●人体的主要系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统等。

4. 细胞、组织、器官和系统之间的关系●细胞是构成组织的基本单位，组织是构成器官的基本单位，器官是构成系统的基本单位。

●它们之间是相互依存、相互作用的，共同维持生物体的生命活动。

5. 生物体的结构层次●从微观到宏观，生物体的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→生物体。

本单元的学习为学生打下了生物学的基础，帮助他们理解了生物体的基本结构和功能，为后续学习更复杂的生物学知识奠定了基础。

初中生物七年级第三章知识点总结第三章一、观看动物的顺序先整体后局部，先观看动物的体形、体色，再慢慢观看动物躯体的各个部份。

对各个部份的观看一样由前向后进行。

观看完各个部份后还要再由局部回到整体二、昆虫口器及代表种类的名称咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器蚕、蝗虫蝶类、蛾类蜜蜂蚊子苍蝇3、鱼类适应水中生活的特点及鱼类的要紧特点鱼类适应水中生活的特点：体形呈梭形，可减少水的阻力。

体色背部深，腹部浅为爱惜色。

体表有鳞片分泌粘液能减少水的阻力和逃避敌害。

呼吸用腮呼吸。

运动用鳍游泳鱼类的要紧特点：①终生生活在水中②躯体表面大多覆盖着鳞片③用腮呼吸④用鳍游泳⑤体内有脊柱4、脊椎动物和无脊椎动物的概念凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。

体内没有脊柱的叫做无脊椎动物五、鸟类适于飞行的特点及鸟类的要紧特点鸟类适于飞行的特点：①体形为流线型，可减少飞行阻力②体表被覆羽毛，正羽有利于飞行③前肢变成翼，适于扇动空气④龙骨突发达适于附着发达的胸肌⑤胸肌发达，给飞行提供动力⑥骨骼中空，可减轻体重鸟类的要紧特点：①体表被覆羽毛②前肢变成翼③长骨中空，内有空气④有喙无齿⑤体温恒定⑥卵生六、哺乳动物的要紧特点①躯体被毛②用肺呼吸③体温恒定④体腔内膈⑤胎生、哺乳7、膈肌的功能将体腔分为胸腔和腹腔。

膈的收缩舒张，能够使胸腔扩大和缩小，因此能够帮忙完成呼吸作用八、节肢动物的要紧特点躯体有许多节组成，而且散布；躯体的表面包着一层坚韧的外骨骼；足、触角等分节九、昆虫的要紧特点躯体分为头、胸、腹三部份；头部有触角一对，复眼一对，口器一个；胸部有分节的足三对、翅两对。

10、蝗虫的发育进程及治理方式蝗虫的发育进程：卵→假设虫→成虫治理方式：科学的改造蝗虫滋长的各类滩地；注意爱惜好蝗虫的天敌；不断研制出治蝗新药。

1一、什么是寄生、寄主、寄生虫寄生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。

寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。

七年级上册生物第3单元知识点生物学是世界上一门非常广泛、深奥的学科。

我们每个人都是生命的载体，不同的生物形态、功能、生命周期的不同变化对于我们的生活和生命都有着极为重要的影响。

在初中阶段的生物学学习中，学生们将会对一些基础知识和原理进行深入学习。

本文从七年级上册生物学第三单元的知识点入手，为大家详解掌握生命科学的基础。

1. 生命的基本特征所有生命体都具有以下4个基本特征：细胞结构、代谢活动能力、遗传信息的传递和适应环境的能力。

学生们需要理解生命特征的定义以及通过观察生物形态、生命活动的过程等方式来认识和理解这些特征的表现。

2. 物种的形成物种是地球上生命的基本单位，而物种的形成是指在某些外界环境因素的作用下，一部分群体适应了环境的变化，产生了新的形态和功能，形成了新物种。

学生们需要了解物种形成的基本原理以及生物演化的现象和过程。

3. 生物的分类生物的分类是对生物群体按照某种特定的规则进行归纳、整理和描述，是系统性、科学性的。

学生们需要掌握生物物种分类的基本方法和规则，如外部形态的比较、生物学价值的比较等。

4. 植物结构和功能植物的形态特点有根、茎、叶以及其他的器官附属物。

学生们需要掌握不同植物器官的结构特征和功能，如从根部吸收水分、茎部传递水分和养分以及叶子的光合作用等。

5. 动物结构和功能动物的形态结构具有很强的适应性，通过不同器官和组织之间的协调运作来完成生命活动的过程。

学生们需要了解动物器官的结构、功能和相互关系，比如消化器官的构造和功能以及呼吸器官和运动器官等。

6. 生态系统生态学是研究生物与环境相互作用以及生物与环境能量转换和物质循环的学科。

生态系统是由生物群体、非生物因素和它们之间的关系组成的生态系统。

学生们需要了解生态系统的基本元素、组成、相互关系和作用等。

7. 生物多样性保护生物多样性是地球上生命物质的丰富程度和生命形态的多样性，全球的能源和物质都依赖于生物多样性。

生物多样性保护是保障生物多样性不被破坏，确保人类和环境的可持续发展的重要内容。

七上生物课堂笔记第三单元
七年级上册生物第三单元课堂笔记如下：
一、植物的呼吸
1.呼吸作用的概念：植物体吸收空气中的氧，将有机物转化成二氧化碳和水，
并释放能量的过程。

2.呼吸作用的部位：主要是线粒体，也可以在细胞质基质中发生。

3.呼吸作用的公式：有机物(葡萄糖)+氧→二氧化碳+水+能量(光合作用释放的
能量)
4.影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水分等。

二、光合作用
1.光合作用的概念：植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成有机
物和氧气的过程。

2.光合作用的公式：二氧化碳+水→有机物(葡萄糖)+氧气
3.光合作用的意义：光合作用是地球上最重要的化学反应之一，它为生物界提
供了食物来源和氧气来源，也是维持地球碳氧平衡的重要过程。

三、生物圈中的水循环
1.水循环的概念：水在地球上循环的过程，包括海洋水、陆地水和大气水之间
的相互转换。

2.水循环的意义：水循环是地球上最重要的水文循环之一，它为生物圈提供了
必要的水分来源，也是调节气候、净化空气的重要过程。

四、植物的生长和发育
1.生长的概念：植物体积的增大和重量的增加。

2.发育的概念：植物从种子萌发到开花结果的全过程。

3.植物生长的物质基础：主要是指细胞分裂和细胞生长。

细胞分裂使细胞数目
增多，细胞生长使每个细胞体积增大。

4.植物生长的节律性：植物生长有一定的节律性，如昼夜节律、季节节律等。

5.植物生长的相关激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素等。

这些激素对植物的
生长和发育具有调节作用。

初一上册生物第三单元知识点初一上册生物第三单元主要涉及以下知识点：
1. 细胞的结构和功能，细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜具有选择性通透性，能控制物质的进出。

细胞质包含细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自具有特定的功能。

细胞核包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。

2. 细胞的分裂，细胞分裂是细胞生命周期的重要过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种形式。

有丝分裂是指细胞核和细胞质同时分裂，产生两个完全相同的子细胞。

无丝分裂是指细胞质分裂后，细胞核不分裂，产生两个不完全相同的子细胞。

3. 细胞的特点和功能，细胞具有自我复制、新陈代谢、生长和发育、适应环境等特点。

细胞根据形态和功能的不同，分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞没有细胞核和细胞器，真核细胞则具有细胞核和细胞器。

4. 细胞的多样性，细胞在形态和功能上具有多样性。

例如，动
物细胞和植物细胞在细胞壁、叶绿体、中心体等方面有所不同。

此外，还有原生动物细胞、酵母菌细胞等不同类型的细胞。

5. 细胞的组织与器官，细胞可以组合成组织，不同类型的细胞
组织可以形成不同的器官。

例如，动物体内的肌肉组织、神经组织、上皮组织等，植物体内的维管组织、表皮组织等。

6. 细胞的生命活动，细胞通过新陈代谢、呼吸、分泌、运动等
生命活动维持自身的生命。

细胞的生命活动受到环境因素的影响，
如温度、光照、营养物质等。

以上是初一上册生物第三单元的主要知识点，希望对你有所帮助。

如有需要，我可以提供更详细的解释。

七上生物第三单元知识点归纳七年级上册生物第三单元的知识点主要包括植物和动物，具体如下：1. 植物：藻类植物：主要生活在水中（淡水或海水），形态结构简单，没有根、茎、叶的分化，但含有叶绿体，能进行光合作用。

藻类植物在生物圈中起到了重要的作用，如作为水生生物的食物来源、提供氧气等。

苔藓植物：主要生活在陆地上的潮湿环境，如葫芦藓、地钱等。

蕨类植物：生活在阴湿的环境中，如里白、贯众等。

2. 动物：腔肠动物：如水螅，体呈辐射对称，有口无肛门。

软体动物：如蜗牛，体表有外套膜，壳由碳酸钙组成。

节肢动物：如蝗虫，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节。

3. 人体生理：消化系统：食物的消化和营养物质的吸收过程。

循环系统：包括血液、心脏和血管等，负责输送营养物质和氧气到身体各部分。

呼吸系统：包括肺和呼吸道等，负责吸入氧气和呼出二氧化碳。

泌尿系统：包括肾、膀胱和尿道等，负责排除废物和多余的水分。

4. 人体免疫：非特异性免疫：包括皮肤、黏膜等屏障以及白细胞等防御机制，对各种病原体都有一定的抵抗力。

特异性免疫：包括体液免疫和细胞免疫等，针对特定的病原体产生特定的免疫反应。

5. 人体遗传：DNA和基因：DNA是遗传信息的载体，基因是DNA上的片段，控制生物体的性状。

染色体：是细胞内DNA的载体，由蛋白质和DNA组成。

遗传规律：如孟德尔的遗传规律，控制相对性状的基因遵循分离定律和自由组合定律。

6. 生物技术：基因工程：通过改变生物体的基因来创造新的生物或改良现有生物的技术。

克隆技术：通过无性繁殖产生与原个体基因完全相同的个体或细胞。

胚胎工程：通过改变胚胎发育过程来创造新的生物或改良现有生物的技术。

7. 生态学：生物圈：地球上所有生物与其环境的总和。

生态系统：生物圈内生物与环境相互作用的一个特定区域。

生态平衡：生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态。

8. 健康与疾病：健康：身体和心理上没有疾病的状态。

疾病：身体上或心理上的异常状态，干扰了生物体的正常功能。