下载文档原格式
万能工匠教案小花朵教案标题：万能工匠教案-小花朵教案目标：1. 通过参与手工制作过程，培养学生的创造力和动手能力。
2. 提高学生对工匠技能的理解和尊重。
3. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学重点：1. 学习和掌握手工制作小花朵的基本技巧。
2. 通过实践活动，了解工匠技能的意义和价值。
教学准备：1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、铁丝、彩色细线等。
2. 教学资源：PPT、图片、视频等，用于介绍工匠技能和示范制作过程。
教学步骤：引入：1. 观看工匠技能介绍视频，向学生介绍工匠的定义和工匠精神的重要性。
探究：2. 展示不同种类的小花朵样式图片，引导学生讨论小花朵的特点和制作方法。
3. 分组讨论：学生根据自己的兴趣和创意选择一种小花朵样式，并讨论所需材料和制作步骤。
实践：4. 分发材料，让学生按照讨论的步骤，制作自己选择的小花朵样式。
5. 在制作过程中，教师提供必要的指导和辅助，帮助学生解决遇到的问题。
展示：6. 学生完成制作后，每个小组轮流展示自己的作品，说明选择的小花朵样式和制作过程。
7. 全班投票评选最佳小花朵作品，鼓励学生相互欣赏和肯定。
总结：8. 教师引导学生回顾整个制作过程，总结手工制作小花朵的基本技巧和工匠技能的重要性。
9. 学生自主回答问题：你们在制作过程中遇到了哪些困难？你们是如何解决的？拓展活动：10. 邀请父母或其他班级参观小花朵展览，让学生向他们展示自己的作品并分享制作过程。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的合作程度和动手能力。
2. 评价学生对工匠技能的理解和尊重程度。
3. 评估学生制作的小花朵作品的创意和质量。
教学反思：1. 结合学生的实际情况和反馈，调整教学方式和活动设计。
2. 收集学生对工匠技能的认识和评价，用于完善教案和提升教学效果。
通过以上教案设计和指导，学生将能够在制作小花朵的过程中培养创造力、动手能力和合作意识。
同时，通过了解和体验工匠技能，学生将更好地理解和尊重工匠精神的重要性。
幼小科学衔接艺术活动
三瓣花
- 活动教案 -
一、活动目标
1.通过观察、不断的尝试学习三瓣花的折叠方法。
2.尝试设计三瓣花的样式，剪出漂亮的三瓣花。
二、活动重难点
学习三瓣花的折叠方法；设计三瓣花的样式，剪出漂亮的三瓣花。
三、活动准备
1.各色蜡光纸、安全剪刀、铅笔每人一份。
2.剪好不同样式的三瓣花若干张。
（由易到难）
四、活动过程
1.欣赏漂亮的三瓣花
（1）教师出示课前剪好的三瓣花，请幼儿欣赏。
（2）教师讲解示范三瓣花的花样设计及剪纸的方法。
2.折三瓣花
（1）教师请幼儿选择自己喜欢的蜡光纸颜色，试着折三瓣花。
（2）教师分步骤讲解，幼儿边看边操作，教师巡回指导。
3.设计、剪出三瓣花
（1）教师引导幼儿在折好的三瓣花上设计漂亮的图案。
（2）教师引导幼儿用剪刀剪出自己设计的三瓣花，根据经验幼儿可设计多个三瓣花。
4.欣赏三瓣花
（1）请幼儿互相欣赏自己设计剪出的三瓣花，评一评谁的三瓣花最好看。
五、延伸活动
1.活动后，幼儿可在区角中设计、剪出更多不同样式的三瓣花。
六、教育建议
1.初次剪三瓣花，建议指导幼儿进行最简单的设计，让幼儿感受成功的喜悦。
2.作品完成后，可提升花样难度，设计剪出不同样式的三瓣花。
知识文章格式A3微课程设计方案幼儿园中班美术课及实施计划在幼儿园教育中，美术课是培养幼儿审美情感和艺术兴趣的重要环节。
针对中班幼儿的特点和发展需求，设计一套符合A3微课程标准的中班美术课程是非常必要的。
本文将深入探讨A3微课程设计方案幼儿园中班美术课及实施计划，以期为中班美术课的教学提供有力的支持。
一、课程目标1. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
2. 增强幼儿的艺术表达和表现能力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和艺术技能。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、课程内容1. 了解和感知艺术a. 引导幼儿观察和感知不同艺术作品，如绘画、雕塑等。
b. 带领幼儿欣赏名家作品，激发他们的审美情感。
2. 艺术创作活动a. 提供各种材料和工具，让幼儿自由发挥想象力进行绘画、手工等创作活动。
b. 引导幼儿在绘画创作中表达自己的情感和想法。
3. 艺术游戏与游戏a. 进行各种与美术相关的游戏和趣味活动，增强幼儿对美术的兴趣。
b. 利用游戏的形式进行绘画比赛或合作创作，培养幼儿的团队合作意识。
三、教学方法1. 示范教学通过老师的示范，引导幼儿学习和模仿一定的绘画技巧和方法。
2. 自由发挥鼓励幼儿在美术创作中展现个性和想象力，不设置过多的限制。
3. 合作交流安排幼儿在小组或集体中合作创作，鼓励他们相互交流和共享。
四、实施计划1. 每周安排2次美术课，每节课45分钟。
2. 设立美术角，定期更换展示幼儿作品。
3. 联合家长开展美术家庭作业，加强家园合作。
五、总结与展望通过A3微课程设计方案幼儿园中班美术课及实施计划的实施，相信可以有效促进幼儿的个性发展和艺术修养。
未来还可以结合更多的艺术教育资源和实践经验，不断完善美术课程，为幼儿的全面发展提供更好的支持。
通过对A3微课程设计方案幼儿园中班美术课及实施计划的分析，我认为这样的课程设计可以有效地促进幼儿的艺术创造力和表现能力的培养。
通过课程目标的设定和教学内容的安排，能够全面提升幼儿的审美能力和艺术修养，培养他们的团队合作意识和社交能力。
A3微课程设计方案幼儿园中班美术课A3微课程设计方案：幼儿园中班美术课一、设计意图：幼儿园中班美术课旨在通过寓教于乐的方式，提高幼儿们的审美能力和创造力，培养幼儿们的艺术气质和审美情趣，使幼儿们在欣赏美的同时，能够自主创作。
二、教学目标：1. 了解不同颜色和形状的名称和基本特征。
2. 发展幼儿的审美观念，培养幼儿的艺术气质和审美情趣。
3. 培养幼儿的创造能力和艺术表现力。
4. 提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力。
三、教学内容：1. 四季花朵的绘画（春天的樱花、夏天的向日葵、秋天的菊花、冬天的梅花）。
2. 颜色的名称和基本特征。
3. 形状的名称和基本特征。
四、教学过程：第一步：引入（5分钟）老师问幼儿们最喜欢的颜色是什么，喜欢这种颜色的原因是什么，引导幼儿们发表自己的看法。
第二步：教学（25分钟）1. 老师向幼儿们介绍四季花朵的名称和基本特征，并通过图片向幼儿展示。
2. 老师向幼儿们介绍不同颜色的名称和基本特征，并通过图片向幼儿展示。
3. 老师向幼儿们介绍不同形状的名称和基本特征，并通过图片向幼儿展示。
第三步：实践操作（20分钟）1. 老师发放画纸和颜料，让幼儿根据自己的喜好，选择一个季节的花朵进行绘画。
2. 老师指导幼儿如何使用颜料，如何涂色，并在绘画过程中适时进行点拨和指导。
第四步：展示（10分钟）1. 老师要求幼儿将自己的画品展示给全班同学，并向大家介绍自己的作品。
2. 老师对幼儿的作品进行点评和肯定，并指出幼儿在绘画过程中表现出的针对中班美术课的A3微课程设计方案一、教学目标1.通过本课的学习，让学生初步认识色彩，感受色彩的美妙；2.培养学生的创造力、观察力、想象力和表现力，激发学生艺术兴趣；3.提高学生的艺术修养和审美能力，丰富学生的生活体验。
二、教学内容1.色彩的概念和分类；2.色彩的运用；3.色彩的组合。
三、教学重难点1.认识和分类颜色；2.通过画画实践，学生掌握颜色的运用和组合；3.开发学生的创造力和想象力，提高学生的表现力。
手工花朵教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握手工花朵的基本结构及其组成部分。
2. 学生能够识别并运用至少三种不同的纸张质地及其特点进行手工制作。
3. 学生能够描述并运用基本的色彩搭配原则，为手工花朵增添美感。
技能目标：1. 学生能够运用剪纸、折纸、卷纸等技巧，独立制作出精美的手工花朵。
2. 学生能够通过动手实践，培养观察力、创造力和动手操作能力。
3. 学生能够与他人合作，共同完成复杂的手工花朵制作任务。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对手工制作产生兴趣，培养审美情趣和艺术素养。
2. 学生在手工制作过程中，学会尊重他人，培养团队协作精神。
3. 学生能够通过创作手工花朵，体会手工制作的乐趣，增强自信心和成就感。
课程性质：本课程为手工制作类课程，注重培养学生的动手能力、观察力和创造力。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的手工制作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和挑战。
教学要求：教师应注重引导学生观察、思考和实践，关注个体差异，鼓励学生发挥想象力和创造力，提高手工制作技巧。
同时，注重培养学生良好的团队合作精神和情感态度。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，实现知识、技能和情感态度价值观的全面发展。
二、教学内容1. 手工花朵基本知识：介绍手工花朵的分类、结构及其组成部分，让学生了解不同种类花朵的特点和制作方法。
- 教材章节：第二章《手工花朵的基本知识》2. 纸张质地及选择：讲解不同纸张的质地及其特点，指导学生如何选用合适的纸张进行手工制作。
- 教材章节：第三章《纸张质地及选择》3. 制作技巧与方法：教授剪纸、折纸、卷纸等基本手工制作技巧，指导学生运用这些技巧制作出精美的手工花朵。
- 教材章节：第四章《手工花朵制作技巧与方法》4. 色彩搭配与美化：介绍基本的色彩搭配原则，指导学生在制作手工花朵时如何进行合理配色，提升作品美感。
- 教材章节：第五章《色彩搭配与美化》5. 实践与创作：组织学生进行动手实践，独立完成手工花朵的制作任务，鼓励学生发挥想象力和创造力进行创作。
花卉修剪课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解花卉修剪的基本原理，掌握不同类型花卉的修剪方法和技巧。
2. 学生能够认识并描述常见园艺工具的用途和正确使用方法。
3. 学生能够了解花卉生长周期，认识到修剪对花卉生长的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确使用园艺工具进行花卉修剪。
2. 学生能够根据花卉的种类和生长状况，制定合适的修剪计划，提高花卉的观赏价值。
3. 学生能够通过实际操作，培养动手能力和观察力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对自然美的热爱和欣赏能力，增强环保意识。
2. 学生在团队协作中，学会互相尊重、分享和帮助，培养合作精神。
3. 学生通过参与花卉修剪，体验劳动的乐趣，提高对园艺的兴趣和热情。
本课程旨在帮助学生在掌握花卉修剪技能的基础上，培养良好的审美情趣和环保意识，同时提高学生的动手实践能力和团队协作精神。
针对学生的年龄特点，课程内容注重实用性，结合课本知识，确保学生在课程结束后能够达到上述目标。
二、教学内容1. 花卉修剪基本原理：讲解花卉修剪的目的、作用和原则，介绍花卉生长习性，使学生了解修剪对花卉生长的影响。
2. 园艺工具的认识与使用：介绍常见园艺工具的名称、用途和正确使用方法，让学生掌握工具操作技能。
3. 花卉修剪方法与技巧：根据课本内容，详细讲解不同类型花卉的修剪方法，如灌木、藤本、球根等，分析各类花卉修剪的注意事项。
4. 修剪计划的制定与实施：教授如何根据花卉种类、生长状况和季节制定修剪计划，并指导学生进行实际操作。
5. 花卉修剪后的管理与养护：介绍修剪后花卉的管理方法，包括浇水、施肥、病虫害防治等，确保花卉健康生长。
教学内容安排和进度：第一课时：花卉修剪基本原理及园艺工具的认识与使用。
第二课时：不同类型花卉的修剪方法与技巧。
第三课时：修剪计划的制定与实施。
第四课时：花卉修剪后的管理与养护。
教学内容与课本紧密关联，按照教学大纲逐步推进，确保学生在学习过程中能够掌握花卉修剪的相关知识和技能。
小手巧画成美：Unit3Let'sPaint教案教案绘画是一门非常重要的艺术形式，更是孩子们在成长过程中必不可少的一部分。
在画画的过程中，孩子们能够通过手脑协调、感官体验、想象创造等多方面的活动，增强自己的观察力、判断力、想象力以及细节意识等，从而提高自己的综合素质。
因此，绘画教育也是很多学校乃至社区的课程之一。
在小学课程中，绘画教育总是被划分在美术课程中，与文化课程、体育课程相比，美术课程因为其独特的艺术性和创造性而显得更加难以管理，也更加容易被孩子们所忽视。
因此，怎么样让孩子们更好地理解和喜爱绘画教育的重要性是我们教师需要关注和解决的问题。
在这方面，我们需要给孩子们一个充分的启示和学习方式，让他们感受到画画的快乐和艺术价值。
Let's Paint教案是我校美术教育的一份教材，本教案是在美术课程中引入自由绘画的大量实践，以帮助孩子们发展自己在艺术方面的创造力和想象力，同时在拓展孩子们视野和增强其文化素质方面发挥了重要的作用。
这个教案能够对学生产生这样的影响是因为教案的设计非常人性化、深入浅出，全面引导学生从绘画的技法到感受艺术的氛围，从而培养孩子们对美的感知和认知。
此外，教案中融入了许多生动有趣的情境，以孩子们感知和感受为出发点，引导孩子们去观察、去描绘，去发现、去创造。
而对于一些小细节，比如“如何拿住画笔、如何涂色”等，老师在讲解的时候也一一给予了指导和注意。
具体来说，我认为这份教案的设计和实施应该从以下几个方面进行考虑：一、制定详细的课程计划和教学大纲。
在教学计划和大纲中，我们应该注重培养学生的想象、创造和表现能力，同时精心安排每一周的课程内容和教学活动。
比如，在课程设计中，我们可以参考一些经典的艺术作品来讲解一些基本的概念，如植物、人物、建筑、静物等。
同时让孩子们通过实践画画、做模型等方式来深刻理解这些概念，并逐渐丰富他们的艺术语言。
二、注重课程中情境营造和互动交流。
让孩子们在绘画过程中感受到快乐和创造的乐趣，需要我们注重创造一个愉悦的教学环境。
手工小匠花朵制作教案设计教案标题：手工小匠花朵制作教案设计教学目标：1. 学生能够了解手工制作花朵的基本材料和工具。
2. 学生能够掌握制作花朵的基本步骤和技巧。
3. 学生能够通过制作花朵培养创造力和动手能力。
教学准备：1. 手工制作花朵的材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔。
2. 实物展示：展示一些手工制作的花朵作品，以激发学生的兴趣。
3. 教学辅助工具：投影仪或黑板、彩色粉笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些手工制作的花朵作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察花朵的形状、颜色和细节，让学生发表对花朵的感受和想法。
讲解材料和工具（10分钟）：1. 使用投影仪或黑板展示彩纸、剪刀、胶水、彩色笔和铅笔等手工制作花朵的材料和工具。
2. 逐一介绍每种材料和工具的用途和特点，确保学生对其有基本的了解。
示范制作步骤（15分钟）：1. 选择一种简单的花朵样式，例如玫瑰花。
2. 逐步示范制作花朵的步骤，包括剪切花瓣、卷曲花瓣、粘贴花瓣等。
3. 在示范的过程中，强调每个步骤的技巧和注意事项，并解答学生可能遇到的问题。
学生实践（25分钟）：1. 学生根据示范的步骤和指导，自行制作花朵。
2. 教师巡视并指导学生的制作过程，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的花朵样式和颜色。
展示和评价（10分钟）：1. 学生展示自己制作的花朵作品，并向同学们介绍自己的创意和设计理念。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力，并提供建议和指导。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的学习内容和收获，强调手工制作花朵的重要性和乐趣。
2. 鼓励学生将手工制作花朵的技巧应用到日常生活中，如装饰房间、制作礼物等。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作手工花朵，并带到学校展示和分享。
2. 组织学生参加手工制作花朵的比赛或展览，激发学生的竞争意识和创造力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和掌握程度，调整教学步骤和时间分配。
中班幼儿鲜花手工教案Title: Preschool Flower Handicraft Lesson Plan。
Introduction。
In this lesson plan, we will explore the world offlowers through a hands-on craft activity designed for preschoolers. This activity is not only fun and engagingbut also helps children develop their fine motor skills, creativity, and appreciation for nature. The goal is to provide a creative and educational experience for the children while also fostering a love for flowers and nature.Objective。
The objective of this lesson is to introduce preschoolers to the world of flowers through a fun and interactive craft activity. By the end of the lesson, the children will have created their own flower craft andgained a better understanding and appreciation for flowers.Materials。
Construction paper in various colors。
Scissors。
Glue。
Markers。
Popsicle sticks。
济渎路学校“探索·体验·快乐·成长”研学活动课程方案设计一、课程背景根据《济源市研学旅行管理办法》、《济源市中小学研学旅行课程方案》，为推进我校研学旅行工作的扎实、有效开展,以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，培养学生研学能力的目的特制订本次研学旅行活动。
二、课程设计思路带领学生走进大自然，把问题带出教室，在田野里，花圃中找到答案。
让学生在研学旅行中实践，感受农耕文明，体验植物生长、开花、繁殖的全程，从而亲近自然，了解植物知识。
在研学的轻松氛围内，树立正确的价值观与人生观，提高责任与担当，敢于探索创新，把握未来。
三、课程主题探索·体验·快乐·成长四、课程目标（一）知识目标：1.通过研学旅行之安全课程，掌握最基本的外出安全知识。
2.了解植物生长、开花、结果、繁殖等相关知识，激发学生对学习自然知识、科学知识的兴趣。
3.走进花辅，了解种花人的生活和日常耕作，培养学生吃苦耐劳的品质，树立远大的志向。
（二）能力目标：1.通过收集、分析资料，提升学生发现问题、解决问题的能力，锻炼表达能力，培养自信心。
2.通过能力提升、德育教育课程，掌握团队协作、互助互爱、文明出行等技能。
3.学会观察、提升观察能力。
4.掌握基本的自救技能。
（三）情感目标1.激发热爱学习的激情，认识各种花木了解植物对调节环境，美化环境的重要性。
2.通过参观苗圃，认识植物，背诵有关花的古诗文，让孩子增长知识，提高文学素养。
五、过程与方法1.搜集关于植物生长、繁殖的相关资料；锻炼搜集资料、筛选资料的能力；搜集有关各种花的诗句。
2.通过第一课时，让学生了解团队合作，坚持的品质等。
3.让学生分享和讨论收集到的资料。
锻炼学生的分享、发现问题、分析问题和初步解决问题的能力。
4.培养学生观察事物的能力以及更加清楚研学旅行的意义。
六、研学学段五、六年级七、课时安排六课时八、研学旅行课程表九、研学路线学校→俏花匠参观→返回学校十、教案设计：第一课时安全出行篇【研学目标】1.通过研学旅行之安全课程，让学生掌握最基本的外出安全知识。
2. 通过研学旅行之安全课程，让学生掌握最基本的困境中如何求救的技能。
【具体内容】交通安全、乘车逃生、旅游安全知识问答【活动形式】集体活动【辅导教师】各班主任，相关责任教师【教学过程】1.简单说明研学旅行的意义；学校组织本次研学活动是我们难得的校外之旅，校外研学活动使我们能够亲自参观了解这些学校课堂所无法感受到的新鲜事物，我们带着一颗快乐好奇的心情参与本次旅行，与小伙伴分享我们旅行中有意义的新鲜事物是件美好的事情。
2.讲解沿途经过的村庄，名胜，进行济源地理，文化、保护环境的相关教育。
3.学生才艺表演4．讲解交通安全、乘车逃生、旅游安全知识5．进行有奖问答：（1）你认为“研学旅行”过程中，会有哪些安全问题，需要我们注意？争取的防范做法是什么？（2）如果你陷入困境，你猜，你会陷入什么样的困境？你陷入困境的原因是什么？你该怎样摆脱困境？6. 总结发言，并展示知识点。
附：乘车安全1.上下车要有序进行，不得拥挤，要按固定位置就坐，不得抢座位。
2.上车后，要扣好安全带，安全员要进行逐一检查落实。
车辆行驶过程中，不得在车内来回走动，不得把手、头等伸出窗外，不得向窗外乱扔杂物。
3.上车时，安全员先上，其它人按顺序从排尾先上（排尾坐在后边），辅导员和教师待全部人员上完后再上车，清点人数后向指挥部报告。
参观活动安全1.在参观点活动时要服从辅导员、跟班老师及有关人员的统一指挥，不得擅自行动。
2.活动过程中要有序进行，不得拥挤，不得追逐打闹，不要危险的地方活动。
3.活动中安全员要密切关注交通、车辆、场所、学生等有关事宜，发现安全隐患要及时采取防范措施。
4.活动结束或休息结束，辅导员要清点各班人数，并报告指挥部。
生活安全1.穿运动鞋，不要穿皮鞋、高跟鞋。
2.带适量的水和食品，不倡导带过多的食品和垃圾食品、饮料。
3.用餐时听从管理人员指挥，排队打饭。
4.生活组要严把饭菜质量关，确保饮食安全。
5.一律不得在研学旅行过程中购买零食、饮料等食物。
第二课时赏花识花【研学目标】参观花圃，认识不同品种的花卉，尝试使用手机软件来搜索识别植物，能用百度等进行网络搜索。
【研学内容】参观花圃，使用手机APP识花【活动形式】参观，实验【辅导教师】花圃员工、导游，带队教师【教学过程】进入花圃前进行相关参观秩序的强调，注意照顾到身边的小伙伴，认真听取花圃员工的介绍（一）花卉知识会多少辅导员：生活中有很多美丽的花，你能说出花的名字吗？你家养有花吗？你家的花谁在管理？你能说出你家花的特性吗？学生竞答辅导员：同学们认识这么多花，老师仿佛看到了花儿那优美的身姿，闻到了那诱人的香气。
下面老师带领大家去观赏花、认识花。
（二）按图索花1.准备园内所有花卉的图片，上面有此类花卉的完整介绍辅导员：每个小朋友三张卡片，跟着老师去欣赏花。
找出你手中卡片上相对应的花卉，看看它们的颜色，闻闻问问它们的味道，了解它们的属性。
2.分发卡片，熟悉卡片上有关花的知识。
跟着老师去欣赏花、认识花。
辅导员对每种花作相应的介绍。
（三）比一比，看谁认得花卉多。
辅导员组织分组，小组比赛，看哪个小组，哪个同学说出的花卉多，能够说出特征才算认识。
（四）拍照识物1.遇到不认识的植物或花该怎么办呢？拿出手中的手机（平板），我们打开识物APP,打开摄像头，对准要识别的植物，拍照。
看一下，我们拍照的植物是什么品种。
学生分组动手操作。
2.识别出植物后，还可以用手机从网上找到什么东西呢？打开百度来搜索一下，比一比看谁找到的资料多。
第三课时讲花了解花【研学目标】感受植物种植的程序，知道植物生长各要素的作用，启发学生热爱自然，保护自然环境。
【研学内容】参观播种车间，了解植物生长常识【活动形式】集体参观，参与活动【辅导教师】导游，带队教师【教学过程】同学们想知道花圃里的各种花卉都是怎么生长出来的吗？请大家跟着我们一起来看一下吧！1.自动化播种车间观察花卉种子自动播种全过程。
讲解：植物种植过程主要为“上料—装盘—压穴—播种—覆盖—淋水—上架—催芽”几个步骤。
2.催芽室观看催芽室环境，注意观察温度计、湿度计，室内的喷淋装置，知道催芽的原理。
3.实验室通过在筛选台上、显微镜下观察，学会辨别花卉种子优劣，查看种子发芽率。
让学生对瑕疵品有初步的了解。
4.展板展示了解花卉生长的五大要素及花卉生长的过程。
（1）五大要素温度、光照、水分、空气土壤。
（2）以向日葵为例讲解花卉的生长的过程：种子、萌发、生根、发芽、长出真叶、快速生长、花芽分化、现蕾开花、授粉、植株死亡。
5.小声讨论你知道植物怎么发芽了吗？如果你家种有花，你可以给爸爸、妈妈讲一下应该怎样来照顾这些绿色的精灵吗？第四课时种花养花【研学目标】1.动手种一颗花，了解劳动的不易和劳动的光荣。
2.听苗圃员工讲种花、养花的有关知识，增长植物养殖能力。
3.了解苗圃员工辛勤劳作的易，学习尊重劳动者，珍惜劳动者的劳动成果。
【研学内容】种植实验【活动形式】集体活动，参与活动【辅导教师】苗圃员工【教学过程】我们在苗圃里学习到了很多知识，一盆给人们带来好心情的花是怎么种出来，来到我们身边的呢？今天就让我们一起跟苗圃里的叔叔们种出自己的第一朵花吧！（一）种花分小组，在园艺老师的带领下体验种花。
1．选择花盆花盆种类很多：瓦盆、陶盆、瓷盆、塑料盆、玻璃盆、石材盆、铁制盆、藤编盆、木质盆等。
大家统一选择塑料材质的花盆。
2．配制营养土用园艺小铲把营养土装进花盆，注意不要装得太满，离盆口上沿约1厘米，防止浇水时溢出。
3．选种育苗要关注种子包装上的生长习性、生产日期、保质期和出芽率。
也可选择成品花苗直接定植。
4．播种、定植如果种子较大，如茉莉花、牵牛花的种子，在下种时可用手指在土中挖一个小坑，在做好的小坑里放进2～3粒种子。
如果种子很小，可以不作穴，撒在土中就可以了（如凤仙花、鸡冠花），但要保持土壤湿润。
如选用成品花苗定植，定植后穴盘苗上部与营养土上表面持平即可。
5．盖土：在种子上盖一层营养土，注意不要太厚6．浇水：用喷壶浇一次透水，避免将水直接冲在种子上。
（二）养花听园艺老师讲解后期注意事项（要求记在本子上）1.日常养护：将花盆放置向阳处，温度保证在20-30℃之间，保持土壤湿润，可喷水或浅浇水，静待种子发芽。
2.间苗：待长出2-4片真叶后，需将过多、弱小、畸形苗拔去，以保证营养的有效供应。
3.摘心：进入快速生长期的花苗，根据品种不同，适时将生长点摘去，有些花卉需要多次摘心才会达到爆盆效果。
4.待幼苗长至4-5片叶后，可追施含氮高的肥料。
待开花结果时可调整为含磷、钾高的肥料。
也可利用厨卫剩余材料自制肥料。
5.去除枯叶与老花：花卉生长期间，需及时清理残枝败叶和残花，以延长花期，增加观赏效果。
采用塑料材质的花盆。
（三）谈谈种花的感受。
第六课画花咏花【研学目标】用自己手中的笔画出各种花，会背诵有关花的诗句、文章，能自己写出描写花的文章【研学内容】画花、咏花【活动形式】小组为单位准备，参与竞赛活动【辅导教师】班主任【教学过程】我们欣赏花，研究花，种植花都是把花养在现实环境中，能不能把花用不同的文艺形式表现出来呢？（一）画花（用铅笔素描花）同学们观赏了花，又学了种花、养花。
但是美丽的花不能只停留在我们的眼睛和心里，还可以用我们灵巧的手把它画下来，下面我们就来画画美丽的花。
1．讲解线描画用铅笔，通过不同种类的线，比如：直线、曲线、折线、射线……结合点、面组成的画就是线描。
2．观察每个同学选一朵花，仔细观察。
观察：花卉植物有哪几部分组成？花和叶子的形状是怎样的?叶子是怎样在花茎上排列的？叶脉是怎样生长的？3．老师示范要注意认真观察4．学生画花5．展示交流（二）咏花1.背诵有关花的古诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里《晓出静慈寺送林子方》）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月》）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（宋-杨万里《宿新市徐公店》）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（白居易《大林》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）人闲桂花落，夜静春山空。
（王维《鸟鸣涧》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晚景》）2.写一段赞美花的语言。
花园里的花真美啊，同学们一草一木都是有语言的，平时我们要爱护花草树木，做一个懂得美的人。
第六课活动总结【研学目标】总结研学旅行经验，总结改进【研学内容】以各种活动形式进行研学旅行工作总结【活动形式】班级、年级为单位准备，参与学校活动【辅导教师】班主任【教学过程】为了给以后旅行户外活动留下第一手的资料，全体师生要结合研学旅行的全过程，对照各阶段规划、筹备情况，发现问题，进行改进。
