新人教版八年级地理下册导学案全册

授课人：姓名：卞铮八年级地理下册导学案第五章中国的地理差异授课时间：2021-2-26班级：小组：第一节四大地理区域划分【学习目的】1. 初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2. 在简单地图上进行区域划分；3. 在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

【学习重点】我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

【学习难点】结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

【学法指导】充分结合图、图、图、图来学习该章内容，能够明确其中的主要分界线及各区域的特征【自主学习】阅读课本答复：1.地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？2.一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份〞吗？5 3. 我国四大地理区域是按什么划分的？4. 尝试划分区域活动Ｐ3第1题。

.邮政编码与不同级别的行政区域之间有关系吗〔活动Ｐ3第2题〕？还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？【课堂练习】一、填空题1.地区与南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿〔山脉〕、＿＿＿＿〔河流〕一致。

.西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与＿＿＿＿＿mm等降水量线一致。

.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿级阶梯分界线一致。

.地理区域可以划分为多种类型，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等。

.在我国四大地理区域中，地势最高的是＿＿＿＿＿地区，地势最低的是＿＿＿＿＿地区。

二、选择题北方地区和南方地区的分界线，大致与以下哪一条年降水量线最接近？〔〕Ａ、200ｍｍＢ、400ｍＣ、800ｍｍＤ、1600ｍｍ.我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的选项是〔〕Ａ、气候差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异3. 从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是〔〕Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛4 . 下列区域中属于同一尺度的是〔〕Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港Ｄ、西藏自治区、西双版纳傣族自治州.我国四大区域中，面积最大的是〔〕Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区6. 北方地区不包括哪一个省？Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省7 . 云南省位于的温度带是〔〕Ａ、亚热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带8 . 上海市属于四大地理区域中的〔〕Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是〔〕Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区10 . 我国陆地最低〔〕Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｄ、青藏地区点位于Ｃ、西北地区三、读“中国地理分区图〞，答复以下问题1. 将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在以下空格内：A、南方地区，B、_____________ 地区，C、_____________ 地区，D、_____________ 地区。

人教版初中地理八下全册导学案§5.1 四大地理区域的划分自学内容：“不同的地理区域”“我国的四大地理区域”自学目标：1、理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；3.、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的意义。

4、初步掌握地理事物的划分方法。

自学重点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

自学过程：任务一：阅读2页课文及图5.1完成下列问题，1、地理区域有许多不同的类型，有的是，如珠江三角洲；有的是，如工业区；有的是，如西藏自治区。

同一个地理区域，可能同时兼有多重“”。

2、地理区域不仅可以划分为，而且同一类型的区域，还可以划分出或的区域。

如我国的行政区域（自治区）（自治县、市）（镇）三级。

我国的温度带可以划分为、、。

而温带又可以划分为、、。

3、完成3页活动1,活动2：（课前让学生自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系）检查学生调查结果：第一、二位编码表示第三、四位编码表示第五、六位编码表示的代码任务二：读4页课文及图5.4完成下列问题1、根据各地的、和的不同，可以把我国划分为四大地理区域，即、、和。

2、其中，一线是北方地区和南方地区的分界线。

青藏地区与其他地区的分界线是我国的阶梯与级阶梯的分界线，昆仑山、、。

3、下面我们了解一下四大地理区域划分的原因及区域位置和范围。

探究第5页活动题，同学们可互相讨论，交流活动结果，最后教师总结，把区域界线、位置与范围都落实到图上，活动1. 性。

界线A的确定，主导因素是大致与等降水量线一致——西北地区深居内陆，很难受到夏季风的影响，降水较、干燥。

东部季风区受夏季风影响较多，降水较，属于湿润、半湿润区。

活动2.①界线B大致与1月等温线的分布最接近。

②界线B大致与等降水量线的分布最接近。

③界线B的确定，主导因素是和——综合的气候方面影响。

④（山）—（河）。

活动3.第、级阶梯的界线基本吻合。

人教版八年级地理下册导学案（全册含答案，精品）第五章中国的地理差异课时1 地理差异显著课堂导学知识点 1自然环境差异我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。

项目表现气温自南向北逐渐降低降水自东南沿海向西北内陆递减地势西高东低，呈阶梯状分布知识点 2 人类活动差异在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。

我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。

项目表现农业生产西牧东耕，南稻北麦人口、城市、交通线的分布东密西疏经济发展水平东部高，西部低知识点 3秦舍一淮河一线有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显，往往成为划分地理差异的界线。

秦岭-淮河一线就是我国一条重要的地理分界线。

秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南1 月平均气温 0摄氏度以下 0摄氏度以上河流结冰期有无年降水量 800毫米以下 800毫米以上地形以平原、高原为主以丘陵、平原为主耕地类型旱地水田作物熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟主要农作物小麦、大豆水稻、油菜民居特征屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体高陆路运输为主，汽车是常用的交通交通运输水运是常用的运输方式工具典型示例1.我国南北气温差异很大，下列城市中 1 月平均气温最低的是( C ) A.广州B.海口C.哈尔滨D.合肥解析:我国冬季气温越向北越低，哈尔滨是四个城市中位置最靠北的，因此冬季气温最低。

2.我国东西部降水差异很大，在空间上分布的特点是 ( B )A.从东北地区向西南地区递减B.从东南沿海向西北内陆递减C.夏季降水多，冬季降水少D.从南部高原向北部平原递减 3.从地势上说，我国东西部差异的特点表现为 ( A ) A.西部高，东部低 B.西部低，东部高C.西部是平原，东部是高原D.我国东西地势差异不大我国秦岭一淮河一线两侧在自然、人文等方面均有较大差异。

据此回答 4 -5 题。

4.下列自然地理状况，属于秦岭-淮河一线以北的是 ( D )?1月平均气温在0摄氏度以上 ?植被类型主要是常绿阔叶林 ?年降水量在 800 mm以下 ?河流数量少，含沙量大A.??B.??C.??D.??解析:秦岭一淮河一线以北地区1月份平均气温在0摄氏度以下，树木多冬季落叶，年平均降水量在400-800毫米之间，河流数量较少，含沙量较大。

四大地理区域的划分第1课时授课人年级地理课题第一节4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与 mm 等降水量线一致。

选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）1 •下列各组区域是描述自然区域的一组是 （ ）A.城市、乡村、农田、林地 B .四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原C. 黑龙江、黄河、长江、珠江 D .福建、广东、湖南、河北2 .下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是 （）A. 省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市）B. 温带、亚热带、热带 C .省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇） D. 暖温带、中温带、寒温带3 .下列河流中流经四大地理区域最多的是： （）A .黑龙江B .黄河C .长江 D.珠江4 、 下列区域中，属于我国一级行政区域 的是：()A、长春市B 、 东北地区C 、 内家古自治区D 、北 方地区5 、 我国四 大区域中， 平均海 拔 最高 的是：( )A 、北方地区B、西北地区 C 、南方地区D 、青 藏地区6 、不属 于秦 岭-淮 河 的意 义 的是：()A 、湿润地区和干旱地区的分界限B 、亚热带与温带地区的分界限C 、800毫米等降水量线通过的地方D 、我国北方地区和南方地区的分界线7 、早 穿棉袄午穿 纱描 述 的地区位于：()A 、北方地区B 、南方地区 C 、 西北地区D青藏地区&天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊描述的景观位于()A 、内家古自治区B 、西藏自治区C 、南方地区D 、 东北地区自学检测自主练习：（基础训练）1、地理区域不仅可以划分为多种类型，而且同一类型的区域，还可以划分出不同 ______ 或不同 ______ 的区域。

2、根据各地的_ 特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域 ，即 _______________ 和 ______________ 。

3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、 （河流）一致。

八年级地理下册导学案2.结合教材第5页活动题，回顾所学知识完成下表秦岭—淮河线以北秦岭—淮河线以南1月平均气温年降水量温度带干湿地区气候类型植被类型河流是否结冰主要地形种植业类型四、展示引导学习。

（小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师点拨）五、评价提升学习。

（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1. 我国南北气温差异很大，下列城市中，1月平均气温最低的是（）A.广州B.海口C.哈尔滨D.合肥2.我国东西降水差异很大，在空间上分布的特点是（）A. 从东北地区向西南地区递减B. 从东南沿海向西北内陆递减C. 夏季降水多，冬季降水少D. 从南部高原向北部平原递减3.从地势上说，我国东西差异特点表现是（）A.西部高，东部低B.西部低，东部高C.西部是平原，东部是高原D.我国东西地势差异不大4.秦岭——淮河一线基本上是( )A．亚热带和热带的界线 B．半湿润区与半干旱区的界线C．400mm等降水量线 D．一月份0℃等温线5.下列自然地理状况，属于秦岭——淮河一线以南的是( )①1月平均气温在0℃以上②植被类型主要是常绿阔叶林③年降水量在800mm以下④河流数量少，含沙量大( )A．①② B．②③C．①③D．②④6.秦岭-淮河一线以南的房顶坡度比以北大，其主要目的是便于( )A．接受更多的阳光 B．空气流通 C．更快散热 D．雨水排放我的收获：在今后的教学过程中，更加注重课堂中学生的地位，加强学生在教学中的自学”和教师在教中的检测与反馈、放手教师的讲台权威，把课堂还给学生、解放学生、相信学生，建立和谐的师生关系，提升课堂教学八年级地理下册导学案课题第五章：中国的地理差异(2) 修订审核八年地理备课组学习目标初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型学习重点知道我国的四大地理区域位置、界线学习难点四大地理区域的划分依据学习方法小组合作探究学习过程自主空间一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.人们根据不同的标准,把我国划分出不同类型的地理区域,比如区域、区域和区域等。

第五章中国的地理差异【教学目标】1.在地图上指出四大区域的地理位臵、范围，说出四大地理区域划分原因和主要地理差异。

2.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

【学习重点】我国四大地理区域的位臵、范围及划分原因。

【学习难点】我国四大地理区域的地理差异。

预习案一、导学引航研读教材1.地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？2.一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？3.我国四大地理区域是按什么划分的？二、预习反馈自主探究在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因。

在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

探究案三、分组合作讨论解疑我国四大地理区域的地理差异。

在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因。

四、展示点评总结拓展1 .不同的地理区域的差异。

2 .我国的四大地理区域的位臵、范围及划分原因。

训练案五、清理过关当堂检测2.西北地区与北方地区的分界线大致是mm等降水量线一致。

3.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。

4.地理区域可以划分为多种类型，如、和等。

5.在我国四大地理区域中，地势最高的是地区。

(二)选择题1.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近（）Ａ、200ｍｍＢ、400ｍｍＣ、800ｍｍＤ、1600ｍｍ2.我国北方地区和西北地区分界线界定的说法，正确的是（）Ａ、季风差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异3.从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是（）Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛4.下列区域中属于同一尺度的是（）Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港Ｄ、西藏自治区、西双版纳傣族自治州5 .我国四大区域中，面积最大的是（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区6 .北方地区不包括哪一个省？（）Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省7.云南省大部分位于的温度带是（）Ａ、亚热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带8．上海市属于四大地理区域中的（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区9.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（）Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区10.我国陆地最低点位于（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区（三）读“中国地理分区图”，回答下列问题1 .将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：A 地区B 地区C 地区D 地区2 .图中C地区最突出的自然地理特征是，D地区最突出的自然地理特征是。

人教版八年级地理下册导学案及答案全册第一章中国气候类型与分布导学目标：通过本章的研究，了解中国的气候类型和分布，了解气候对人们生态、经济、文化等方面的影响，明确中国气候对全球气候的影响。

1.1 中国气候的类型与分布1.2 气候对生态的影响1.3 气候对经济的影响1.4 气候对人类文化的影响第二章中国自然灾害导学目标：通过本章研究，了解中国的自然灾害类型、分布及其特点，了解防御自然灾害的措施。

2.1 中国自然灾害的类型与分布2.2 中国自然灾害的特点2.3 防御自然灾害的措施第三章中国北方的草原生态导学目标：通过本章研究，了解中国北方的草原生态，了解中国草原与人类生活的关系，了解保护草原的措施。

3.1 中国北方的草原分布与类型3.2 草原对生态的影响3.3 草原对（游牧）民族生活的影响3.4 草原保护第四章中国南方的水资源导学目标：通过本章研究，了解中国南方的水资源，了解南水北调工程，理解保护水资源的重要性。

4.1 中国南方水资源的分布与特点4.2 南水北调工程4.3 保护水资源第五章人口与城市导学目标：通过本章研究，了解人口在城市化进程中的变化，了解城市化发展的优势与劣势，了解中国的“城市病”现象及其影响。

5.1 人口的城市化变化5.2 城市化的优势与劣势5.3 “城市病”现象及其影响第六章长江三角洲的工业现代化导学目标：通过本章研究，了解长江三角洲地区的工业现代化发展过程，了解现代化的数据库与过程，理解生态环境的保护与现代化建设的协调。

6.1 长江三角洲地区工业现代化发展过程6.2 现代化的定义与过程6.3 现代工业与环境保护第七章旅游资源与旅游业导学目标：通过本章研究，了解中国的主要旅游资源类型和分布，了解旅游业的发展现状，了解旅游业的重要性和影响。

7.1 中国主要旅游资源的类型和分布7.2 旅游业的发展现状7.3 旅游业的重要性和影响第八章中国的区域合作和地缘政治导学目标：通过本章研究，了解中国与邻国的区域合作，了解中国的区域地缘政治与国家统一的影响。

课题第五章、中国的地理差异（第一课时）学习目标1、通过图文资料，结合生活经验感知中国地理的差异；2、运用地图集相关信息，了解秦岭--淮河一线的地理意义，分析南北差异；3、知道我国四大地理区域的位置、范围，明确界限划分的主导因素，初步了解中国区域。

重点难点1、秦岭--淮河一线的地理意义。

2、四大地理区域的位置、范围，明确界限划分的主导因素。

步骤问题设计、知识要点（含分工）导入我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。

如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国的地理差异。

自主学习一、地理差异显著1、气温：自南向北，气温逐渐，南部长夏无冬，背部。

2、降水：自东南沿海向，降水越来越。

3、地势：，呈阶梯状分布。

二、秦岭-淮河一线的重要意义①它是我国南方地区和的分界线；②大致相当于我国冬季等温线；③是我国年降水量毫米等降水量线大致通过的地主；④是我国半湿润地区和的分界线；⑤是我国和亚热带的分界线。

团队合作及展示知识点一、地理差异明显1、读图·析图秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南自然差异一月平均气温（高于0）年降水量主要地形河流冬季结冰河流流量河流汛期人文差异农田类型主要粮食作物传统交通方式民居特点总结导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是;( ) 2、分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。

3、人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人”。

可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。

反馈练习一、选择题1、与我国一月0℃等温线大致接近的界线是（）A、横断山脉B、天山—阴山一线C、巫山—雪峰山一线D、秦岭—淮河一线2、关于我国冬夏气温的说法，正确的是（）A、冬季最低气温出现在青藏高原B、冬季最低气温出现在漠河镇C、夏季我国南北温差大D、夏季最高气温出现在海南省3、宜宾市主要的气候类型是（）A、热带雨林气候B、亚热带季风气候C、温带海洋性气候D、热带草原气候4、按我国温度带和干湿区的划分，宜宾市属于（）A、暖温带、湿润地区B、亚热带、湿润地区C、亚热带、半湿润地区D、暖温带、半湿润地区5、关于我国气候的叙述，正确的是（）①气候复杂多样②夏季南北气温差异很大③季风气候显著④降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少A、①②B、②③C、①③D、②④6、与秦岭——淮河一线大体相一致的是（）①一月0℃等温线②400毫米年降水量线③季风区与非季风区的界线④亚热带季风气候与温带季风气候的界线A、①②B、③④C、①③D、①④读右图，完成7-8题。

§5.1 四大地理区域的划分自学内容：“不同的地理区域”“我国的四大地理区域”自学目标：1、理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；3.、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的意义。

4、初步掌握地理事物的划分方法。

自学重点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

自学过程：任务一：阅读2页课文及图5.1完成下列问题，1、地理区域有许多不同的类型，有的是，如珠江三角洲；有的是，如工业区；有的是，如西藏自治区。

同一个地理区域，可能同时兼有多重“”。

2、地理区域不仅可以划分为，而且同一类型的区域，还可以划分出或的区域。

如我国的行政区域（自治区）（自治县、市）（镇）三级。

我国的温度带可以划分为、、。

而温带又可以划分为、、。

3、完成3页活动1,活动2：（课前让学生自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系）检查学生调查结果：第一、二位编码表示第三、四位编码表示第五、六位编码表示的代码任务二：读4页课文及图5.4完成下列问题1、根据各地的、和的不同，可以把我国划分为四大地理区域，即、、和。

2、其中，一线是北方地区和南方地区的分界线。

青藏地区与其他地区的分界线是我国的阶梯与级阶梯的分界线，昆仑山、、。

3、下面我们了解一下四大地理区域划分的原因及区域位置和范围。

探究第5页活动题，同学们可互相讨论，交流活动结果，最后教师总结，把区域界线、位置与范围都落实到图上，活动1. 性。

界线A的确定，主导因素是大致与等降水量线一致——西北地区深居内陆，很难受到夏季风的影响，降水较、干燥。

东部季风区受夏季风影响较多，降水较，属于湿润、半湿润区。

活动2.①界线B大致与1月等温线的分布最接近。

②界线B大致与等降水量线的分布最接近。

③界线B的确定，主导因素是和——综合的气候方面影响。

④（山）—（河）。

活动3.第、级阶梯的界线基本吻合。

界线C的确定，主导因素是因素。