应激与心理危机干预培训教材
- 格式:pptx
- 大小:1.89 MB
- 文档页数:83
教案2014~ 2015 学年第二学期课程名称:心理危机与干预任课教师:徐晓艳教师所在单位:教育学院课程名称:心理危机与干预课程所属院(部):教育学院课程代码:010511授课班级:2012级应用心理学课程类不:□通识必修课□通识选修课□专业基础课□专业必修课专业选修课□实践环节□其他总学时:总28学时,其中理论28 学时,实践 0 学时总学分:2考核方式:考查成绩构成比例:平常成绩占30%,期末考试占70%。
使用教材:樊富珉, 何瑾. 团体心理辅导.上海:华东师范大学出版社.2010年.要紧章节第一章绪论第一节心理危机概述第二节心理危机分类第三节心理危机阻碍因素与进展过程第二章心理危机干预的差不多程序与模式第一节公共危机事件的干预模型第二节个体危机干预模型第三节心理危机干预的四个时期第三章心理危机干预的评估与诊断技术第一节危机心理评估第二节危机心理评估常用量表第四章心理危机干预技术第一节紧急事件应激晤谈技术第二节支持性心理疗法第三节意义疗法第四节放松疗法第五节绘画疗法第六节护理疗法第七节音乐疗法第八节药物疗法第五章应激相关障碍第一节应激反应第二节应激相关障碍第六章丧失与哀伤第一节丧失的危机干预第二节哀伤的危机干预第三节抑郁的危机干预第七章焦虑障碍第一节焦虑障碍的含义第二节焦虑障碍的干预措施第八章家庭暴力与虐待第一节家庭暴力第二节虐待第九章自杀第一节自杀的含义第二节自杀的征兆第一章绪论教学内容:1、心理危机概述2、心理危机分类3、心理危机阻碍因素与进展过程教学课时:2课时教学目标:通过对本章的学习,应当着重把握心理危机概述、心理危机分类、心理危机常见症状与体征、心理危机阻碍因素、进展过程及结果等。
教学重难点:1、心理危机的分类2、心理危机的常见症状与体征教学方法:讲授法第一节心理危机概述一、心理危机危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种心理状态。
那个地点的阻碍,是指在一定时刻内,使用常规的解决方法不能解决的问题。
应激与心理危机干预培训讲义应激与心理危机干预培训讲义一、概述应激与心理危机干预是一门重要的心理学知识,它帮助我们理解人们在面临挑战和困境时的生理和心理反应,并提供适当的支持和干预。
本次培训旨在使学员了解应激和心理危机的概念,了解其表现形式,学习有效的干预方法,以提供更好的心理帮助和支持。
二、应激的概念与类型1. 定义:应激是一种对外部刺激做出的生理、心理和行为反应,是人体自我调节的一种机制。
2. 类型:a. 生理应激:如危机情况下出现的身体不适、心悸、潮热、出汗等反应。
b. 心理应激:如情感失控、焦虑、抑郁、恐惧等反应。
c. 场境应激:如工作压力、考试紧张、人际冲突等因素导致的应激反应。
三、心理危机的定义与阶段1. 定义:心理危机是指个体在面临困境、冲突或重大改变时,无法正常应对,出现情绪失控、思维混乱、社交障碍等明显异常的状态。
2. 阶段:a. 初期阶段:个体出现不适应的反应,如睡眠障碍、注意力不集中等。
b. 中期阶段:个体表现出明显的情绪和行为异常,如焦虑、恐惧、自卑、冲动行为等。
c. 处置阶段:个体出现严重的心理疾病症状,如抑郁、精神病等。
四、应激与心理危机干预的原则1. 及早干预原则:在发现应激和心理危机迹象时,要尽早给予干预和支持。
2. 个体化干预原则:根据个体的特点,量身定制干预方案,不同人可能需要不同的帮助和支持。
3. 多角度干预原则:采取多种干预手段,如心理支持、心理咨询、药物治疗等,综合施策。
4. 持续性干预原则:心理危机的干预需要持续进行,不能仅仅停留在初期的处理上,应对后续问题进行跟进和干预。
五、应激与心理危机干预的方法1. 提供支持:倾听个体的痛苦和困扰,给予理解和支持,让个体感受到他人的关心和关怀。
2. 心理疏导:通过与个体交流,帮助其表达情绪和减缓压力,如运用主动倾听、情感聆听等技巧。
3. 心理咨询:通过专业心理咨询师的指导,帮助个体识别问题、寻找解决方法,并提供合理建议和支持。