当苏格拉底遇上孔子人教版必修三5课片段教学(课堂PPT)

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柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻，苏格拉底叫他到衫树 林走一次，要不回头地走，在途中要取一棵最好、最适合用来当圣诞树 的树材，但只可以取一次。柏拉图有了上回的教训，充满信心地出去， 半天之后，他一身疲惫地拖了一棵看起来直挺、翠绿，却有点稀疏的杉 树。苏格拉底问他：“这就是最好的树材吗？”柏拉图回答老师：“因 为只可以取一棵，好不容易看见一棵看似不错的，又发觉时间、体力已 经快不够用了，也不管是不是最好的，所以就拿回来了…”这时，苏格 拉底告诉他：“那就是婚姻！”
“当苏格拉底遇上孔子”
（人教版必修三第5课片段教学）
一、自主学习部分
生平简介
公元前469--公元前399年，是古希腊哲学家，思 想家，教育家，生于雅典，当时城邦制度逐渐衰 落；他知识渊博，擅长辩论，曾从师于智者学派； 他自奉俭约，招收弟子，常在雅典街头与人辩论 诸如正义、勇敢、德性、真善美等课题，主张
三、探究学习部分（拓展教材）
归纳：中西方文化的一些差异：
（1）中西方的教学方式不同：中国：填鸭式教学方式；
西方：任务式教学方式。
（2）自我中心和无私奉献；
西方：个人主义：（社会是独立的个人的集合，重视个人成就，个体意
识强烈）中国：集体主义（集体利益高于个人利益，以家庭、社会、国 家为重）
（3）个体荣誉和谦虚谨慎；
柏拉图觉得很容易，充满信心地出去，谁知过了半天他仍 没有回去。最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的 原因：“很难得看见一株看似不错的，却不知道是不是最好， 不得已，因为只可以摘一株，只好放弃。再看看有没有更好的， 已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没有。”
这时，苏格拉底告诉他：“那就是爱情！”
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据说苏格拉底就是为了在他妻子烦死人的唠叨申诉声 中净化自己的精神才与她结婚的。
有一次，苏格拉底正在和学生们讨论学术问题，互相争 论的时候，他的妻子气冲冲地跑进来，把苏格拉底大骂了 一顿之后，又出外提来一桶水，猛地泼到苏格拉底身上。
在场的学生们都以为苏格拉底会怒斥妻子一顿，哪知苏 格拉底摸了摸浑身湿透的衣服，风趣地说：“我知道，打 雷以后，必定会下大雨的。”
公元前551年--公元前479年，春秋末期， 名丘字仲尼，山东曲阜人（鲁国人）， 青少年时期家境贫寒，51岁--55岁，从 政鲁国，后来，历经14年，游列周国达
“美德即知识”，有知识有德性的少数人治国； 15国，晚年返回鲁国，潜心从事文化教 他生公本 柏元人拉前没图39有、9年著色，作诺苏传芬格世的拉，著底但述受他中到的 ；雅思典想陪言审行法散庭见的于审学1判00，001育《693活乐7 动》，《易整》理和书籍《春：秋《》诗，》称《为书》“《六2礼》
孔子论学习
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。“有教无类” “因材施教”
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
学而不思则罔，思而不学则殆。
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
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孔子的其他言论
己所不欲，勿施于人。 “己欲立而立人，己欲达而达人” 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 "苛政猛于虎。" 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！ 非礼勿听，非礼勿视，非礼勿言，非礼勿行
（4）平等意识和等级观念：中国重视等级观念，注重贵贱尊
卑等；西方人的等级观念相对较1弱000。016937
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三、探究学习部分（拓展教材）
名人历史故事
什么是爱情,什么是婚姻?
柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他 到麦田走一次，要不回头地走，在途中要摘一棵最大最好的麦 穗，但只可以摘一次。
人生就正如穿越麦田和树林，只走一次，不能回头。要找到属于 自己最好的麦穗和大树，你必须要有莫大的勇气和付出相当的努力。”
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打雷以后必定会下大雨
“苏格拉底的妻子”是悍妇、坏老婆的代名词。她是个 心胸狭窄，性格冥顽不化，喜欢唠叨不休，动辄破口大骂 的女人，常使堂堂的哲学家苏格拉底困窘不堪。一次，别 人问苏格拉底“为什么要娶这么个夫人”时，他回答说： “擅长马术的人总要挑烈马骑，骑惯了烈马，驾驭其他的 马就不在话下。我如果能忍受得了这样女人的话，恐怕天 下就再也没有难于相处的人了。”
君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
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苏格拉底的言论：
——“美德即知识。”——“有思想力的人是万物源自尺度。”——“认识你自己。”
——“守法即正义。”
——“知识即道德。”
—— “自制是道德的基础。”
——“未经省察的生活是不值得过的！”
——“生活就像洋葱头:你只能一层一层地把它剥开,有时你还得
流泪.”
—— “生活不在于握有一手好牌,而在于把手里的牌打好.”
——“一个人只要真正认识了终极目标——善，他就会行善并
成为具有美德善良的人。” 1000016937
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二、合作学习部分
相似点： （1）出生的年代比较接近，两人活的岁数几乎相同，孔子享年73岁，苏格拉底70岁时
被迫饮鸠而死。 （2）他们生活的时代特征很相似：中国是春秋争霸，动乱频繁，民不聊生；希腊是城邦分立，战争 不断； （3）思想上：都关注人、人类社会，以人为本，具有早期人文主义色彩； （4）都是伟大教师的典型，都注重道德教化，强调道德和知识的作用，重视教育的功能，追求 个 人品行的修养； （5）他们本身都未曾留下著作，其理论解散见于学生的著作中； （6）他们都其貌不扬。
不同之处： （1）孔子主张“爱人”和“克己复礼”，用利益规范人，压制个性发展；
苏格拉底主张认识人自己，强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展； （2）孔子关注社会问题的解决，具有实用性；
苏格拉底关注人的主体作用和价值，具有哲理性。 （3）孔子的思想以“仁”为核心；苏格拉底的思想以“善”为核心； （4）孔子的教育方法“启发式教学”，（“不10愤000不16启93，7 不悱不发”）；苏格拉底的“助产式教学6”