第八课 中国古代陵墓雕塑雕塑和宗教雕塑
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中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》说课稿在教学过程中,我将采用多种学法,包括讲解、讨论、小组研究等,以激发学生的研究兴趣和参与度。
在讲解部分,我将结合图片和实物进行讲解,帮助学生更好地理解课程内容;在讨论环节,我将引导学生积极参与,提出自己的看法和观点;在小组研究部分,我将让学生自主研究和探究,提高他们的研究主动性和创造力。
六、板书设计:本节课的板书设计将主要围绕着教学重点和难点展开,包括陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术特征、优秀代表作品的分析和鉴赏,以及四大石窟雕塑群的艺术风格和专业名词等内容。
同时,我也会在板书上加入一些图示和配图,以更加生动形象地呈现课程内容。
大家好,我是考生编号XX,今天我将为大家讲解《美术鉴赏》教材第11课——《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》。
我将通过教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等方面来详细介绍我的教学安排。
首先,我们会介绍中国古代陵墓雕刻的重要性,并分析陵墓地面雕刻和陶诵的艺术特点。
由于篇幅限制,我们对于《霍去病墓石刻》和《秦始皇兵马俑》这两个陵墓雕塑的代表只能作简单的介绍。
因此,我们需要突出教学重点,深入了解古代陵墓雕塑,引导学生加深对其的理解。
接下来,我们会明确教学目标,包括了解中国古代雕塑群的杰出代表及艺术成就,培养学生的美术欣赏能力和爱国热情,以及通过美术作品的欣赏开阔学生的视野,陶冶情操。
在教学重点和难点方面,我们会让学生了解中国两大类雕塑(陵墓雕塑和宗教雕塑)及其艺术特征,特别是对其中的优秀代表作品能加以分析及鉴赏。
同时,我们也会重点介绍四大著名的石窟雕塑群的艺术风格和部分专业名词。
在教学方法方面,我们将采用多种方式,包括讲解、讨论、小组研究等,以激发学生的研究兴趣和参与度。
在板书设计方面,我们将主要围绕着教学重点和难点展开,并加入一些图示和配图,以更加生动形象地呈现课程内容。
谢谢大家!在本环节中,我们研究了中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术特点。
《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》教学设计各位评委老师好,我叫王希,我申请的学科是高中美术,我试讲的课题是《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》,下面我开始进行今天的讲课。
首先,根据高中美术课程标准要求和学生学习基础,并结合本节课教学内容,设计如下两个教学目标:1、知识目标:使学生了解中国古代雕塑群的杰出代表及艺术成就。
2、能力目标:使学生掌握分析和鉴赏中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑作品的艺术风貌美观念。
第二、为了实现以上教学目标,圆满完成本节课的教学任务,依据教材内容,确定如下教学重点难点:教学重点:让学生了解中国两大类雕塑(陵墓雕塑和宗教雕塑)及其艺术特征,特别是对其中的优秀代表作品能加以分析及鉴赏。
教学难点:四大著名的石窟雕塑群的艺术风格及部分专业名词。
第三,按美术教学常规,《外国雕塑撷英》总共需要3个课时来完成,这节课主要讲授第1课时,下面重点讲授本节课的具体教学过程。
一、导入新课同学们都看过成龙主演的《神话》吧,剧中的金喜善的第一次出镜是不是很美丽呢,当时你们除了对美女记忆犹新还应该对壮观的兵马俑记忆深刻吧,今天我们就来感受一下中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑。
师:在上课之前,我想问一下同学们,你们对雕塑了解多少?那老师就给同学们讲解一下。
雕塑分为三大类:浮雕,圆雕和透雕。
浮雕就是粘在一个平面上只能从正面去欣赏(自己贴在黑板上黑同学做演示,让同学们记忆更深刻)。
圆雕则是独立于空间可以从各个角度去欣赏(站到讲台前面,展示自己是独立于空间的)。
透雕,又称镂空雕,三界于圆雕和浮雕之间的一种雕塑,在浮雕的基础上,镂空其背面。
在进入正式讲课前我给同学们提两个问题思考下:A、陵墓雕塑和宗教雕塑的含义?B、陵墓雕塑和宗教雕塑形成原因及艺术风貌?好了,现在开始课文的学校。
二、讲授新课请大家翻到课本P63,首先我们认识本节课的第一个知识点:----世界上最大型的雕塑群(一)、世界上最大的雕塑群(板书)同学们大声的告诉我:世界上最大型的雕塑群是什么?秦陵随葬陶质兵马俑雕塑群问:欣赏《秦始皇陵兵马俑局部》,《秦始皇陵兵马俑内景》以及《秦始皇陵兵马俑之披甲武士俑》这几张图片作品,思考这些大型的地下雕塑为什么会出现在秦朝呢,也即秦俑出现的历史背景?(学生思考讨论并作答)秦始皇兵马俑是中国雕塑的重要代表,其地位代表中国。
古代陵墓雕塑和宗教雕塑教案一、教学目标:1.了解古代陵墓雕塑和宗教雕塑的发展历史;2.理解古代陵墓雕塑和宗教雕塑的意义;3.学习分析和鉴赏古代陵墓雕塑和宗教雕塑作品。
二、教学内容:1.古代陵墓雕塑的发展历史;2.古代陵墓雕塑的特点和意义;3.宗教雕塑的发展历史;4.宗教雕塑的特点和意义;5.分析和鉴赏古代陵墓雕塑和宗教雕塑作品。
三、教学过程:1.导入(5分钟)通过展示一张古代陵墓雕塑或宗教雕塑的图片,让学生讨论图片中的雕塑作品的特点和意义。
2.讲授古代陵墓雕塑的发展历史(15分钟)通过讲解古代陵墓雕塑的发展历史,包括各个时期的代表作品和特点,引导学生了解古代陵墓雕塑的重要性和意义。
3.讲授宗教雕塑的发展历史(15分钟)通过讲解宗教雕塑的发展历史,包括各个宗教的代表作品和特点,引导学生了解宗教雕塑在宗教活动中的作用和意义。
4.分析和鉴赏古代陵墓雕塑作品(20分钟)选择几个著名的古代陵墓雕塑作品进行分析和鉴赏,包括作品的形式、主题和技法等方面的讨论,引导学生逐步提高对古代陵墓雕塑作品的理解和鉴赏能力。
5.分析和鉴赏宗教雕塑作品(20分钟)选择几个著名的宗教雕塑作品进行分析和鉴赏,包括作品的形式、主题和技法等方面的讨论,引导学生逐步提高对宗教雕塑作品的理解和鉴赏能力。
6.总结(5分钟)通过总结本节课的内容,让学生回顾所学知识,并概括古代陵墓雕塑和宗教雕塑的意义和特点。
四、教学评价:1.课堂讨论:根据学生的参与情况,评价他们在分析和鉴赏古代陵墓雕塑和宗教雕塑作品时的能力。
2.作业评价:布置作业,要求学生选择一个古代陵墓雕塑或宗教雕塑作品进行研究和写作,评价学生对所学知识的掌握和运用能力。
五、教学资源:1.古代陵墓雕塑和宗教雕塑的图片;2.相关的书籍和资料。
六、教学延伸:1.组织学生参观当地的陵墓雕塑或宗教雕塑馆,让学生亲自观察和鉴赏真实的作品;2.组织学生进行小组研究,选择一个具有代表性的古代陵墓雕塑或宗教雕塑作品进行详细研究和报告;3.组织学生进行艺术创作,让他们通过雕塑的形式来表达自己对古代陵墓和宗教的理解和想法。
《中国古代陵墓雕塑》人美版高中雕塑第8 课内容:秦始皇陵兵马俑(1)1974 年在陕西临潼秦始皇陵东侧,发掘了史无前例的惊人宝藏——秦岭随葬陶质兵马俑雕塑群。
8000 件兵马俑阵容整齐,紧密排列。
其数量之多,规模之大,堪称世界雕塑群之最。
(2)雕塑依照真实军容军阵组织排列,武士佣有的身着盔甲,有的身着战袍,一个个被坚执锐、挾弓挎剑,精神抖擞。
他们相貌、发型各不相同,人物性格更是刻画入微,神态逼真,形象丰富传神。
(3)秦岭兵马俑充分体现了2000 多年前秦王朝的繁荣昌盛,是举世罕见的雕塑遗产,也是让中华民族引以力豪的艺瑰宝和伟大奇迹。
试讲要求:(1)写出教学过程的主要步骤;(2)试讲过程中配合教学适当板书;(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10 分钟左右。
答辩题目(1)请简单介绍一下秦汉雕塑的特点。
(2)请谈一谈你对雕塑艺术的认识《中国古代陵墓雕塑》教案一、教学目标知识与技能目标:了解我国古代陵墓雕塑及其艺术特色等知识,学会欣赏相关雕塑作品。
过程与方法目标:通过雕塑群的描述、分析、讨论,提高欣赏能力。
情感态度与价值观目标:提高对于雕塑的兴趣,陶冶爱国主义情操,树立正确的审美观念。
二、教学重点认识中国古代陵墓雕塑及其艺术特征。
三、教学难点学会鉴赏古代雕塑的方法并对陵墓雕塑进行鉴赏四、教学过程1、故事导入教师与学生互动,为学生讲解秦始皇陵被发现的故事,并展示秦始皇陵图片,揭示课题《中国古代陵墓雕塑》。
由此揭示课题。
2、探究新知(一)兵马俑的整体概述教师展示兵马俑的照片,引导学生分享对秦始皇陵兵马俑的了解。
教师总结:兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,平均深度大约是5 米,有三座,分别为一号坑、二号坑和三号坑,坐东向西,呈品字形排列。
三号坑最小,是军事指挥所;二号坑是骑兵,战车和弓箭手组成的混合部队;一号坑最大,是战马和步兵组成的主力部队。
(二)兵马俑局部感受(1)展示秦始皇陵兵马俑的视频纪录片,引导学生欣赏并思考,雕塑家是如何营造出壮观与磅礴的氛围?教师总结:采用众多直立体的重复造成排山倒海的气势。